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老師作文300字合集9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的老師作文300字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師作文300字 篇1
老師，您真的累了。
老師，您像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
俗話(huà)說(shuō)得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師您就像春蠶一樣，整天日夜操勞，給同學(xué)們上課、批改作業(yè)。
記得有一次放學(xué)，媽媽過(guò)了很久，還沒(méi)有來(lái)接我，老師擔心我一個(gè)人在學(xué)校里害怕，所以一直陪著(zhù)我。老師累了一天了，我真想為她端一杯水喝。不一會(huì )，媽媽來(lái)了，見(jiàn)到老師也在那里陪著(zhù)我，急忙走過(guò)去，感激地說(shuō)：“黨老師，對不起，很抱歉！我來(lái)晚了�！秉h老師卻微笑著(zhù)說(shuō)：“不要緊，這是身為一個(gè)老師應該做的�！�
還有一次，媽媽送我去上學(xué)，進(jìn)了教室，我們都高高興興地坐在課桌上等老師來(lái)講課。不一會(huì )，老師走進(jìn)了教室，我么么見(jiàn)到黨老師很累的樣子，我們都說(shuō)：“老師您休息一下吧！我們上自習吧�！钡蠋煕](méi)同意，講起課來(lái)努力保持精神飽滿(mǎn)，還帶著(zhù)一絲微笑，盡管這樣，我也覺(jué)得老師講課不像以前了，我真想為老師端上一杯水，讓她坐下歇一歇。 叮鈴鈴、叮鈴鈴下課了，大家都涌向老師。
老師，我真想給你放幾天假，老師您累了！
老師作文300字 篇2
有一個(gè)人，一直跟隨著(zhù)我3年，她關(guān)心我，愛(ài)護我，像母親一樣。她就是我的班主任范老師。
范老師長(cháng)得個(gè)兒高高的，白白的，瘦瘦的，總是微笑待人，使人感到非常和藹。
每當老師嗓子啞的時(shí)候，還堅持為我們講課，大家想一想，這是多么偉大的教師呀!
老師們在平凡的崗位上，做出了不平凡的事業(yè)，她們應該得到回報，而唯一回報的方法就是好好學(xué)習，考上好大學(xué)來(lái)回報她們，讓我們不辜負她們的期望。
我跟老師之間有著(zhù)千言萬(wàn)語(yǔ)，我跟老師之間有著(zhù)不可分開(kāi)的情感�？煲厴I(yè)了，同學(xué)們都忙著(zhù)寫(xiě)同學(xué)錄，等到與老師分別時(shí)，同學(xué)們還不知是哭還是樂(lè )。到那時(shí)，我和老師可能很少見(jiàn)面，所以畢業(yè)后，我們能常�；貋�(lái)看范老師，但愿范老師以后少生氣，越來(lái)越年輕。
老師：“您幸苦了!”
老師作文300字 篇3
人們都說(shuō)：“孫老師假天下”。我們拿這放大鏡到教室老觀(guān)察孫老師。
我看見(jiàn)帥氣淋漓的周華健，也看見(jiàn)過(guò)英姿灑爽的劉德華。卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣“衰”的孫老師。
我總以為孫老師長(cháng)的奇峰怪石，高不可攀。這回有機會(huì )觀(guān)察到孫老師，并且走到講臺前，手摸到孫老師的衣服，才證實(shí)這個(gè)悅耳的“衰”字是那樣讓我感到親切與舒服。
孫老師這個(gè)“帥”可跟大明星的“帥”可大不一樣，他的“衰”太多了，橫著(zhù)的，順著(zhù)的，高點(diǎn)的�？墒菦](méi)有一條讓人想起劉德華的“帥”。多“衰”呀！在放大鏡上看了幾個(gè)小時(shí)，既看不完，也看不厭。每個(gè)地方都是那樣“衰”至腦袋至大腳，誰(shuí)也不孤鳳突起，盛氣凌人。
目之所及，哪里都“衰”，衰林起伏是孫老師的'波浪。多少衰呀：（就不例舉了）�！八ァ钡碾y以形容�？峙轮挥袑O老師才有這樣“衰”了！
最后同學(xué)們題了三首詩(shī)：
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾“衰”氣南北風(fēng)。
要留“衰”氣在人間。要留“衰”氣滿(mǎn)乾坤。
老師作文300字 篇4
我有一位好老師，她就是我們二一班的班主任，盧老師。她的身材瘦瘦的，皮膚白白的，頭發(fā)卷卷的，那雙炯炯有神的眼睛流露出溫柔的光彩，白皙的臉上總是掛著(zhù)燦爛的笑容，看上去給你一種很親切的感覺(jué)�？墒钱斔鷼鈬绤柕臅r(shí)候，我們全班同學(xué)也是很害怕的。一年來(lái)，老師教給我們許許多多的知識，還在生活上關(guān)心照顧我們，我很喜歡盧老師。
但是，這幾天盧老師生病感冒了，她的嗓子特別疼，還有點(diǎn)發(fā)燒了�？墒�，盧老師不想耽誤我們的學(xué)習，就沒(méi)有請假休息，每天堅持為我們上課。在上課時(shí)，盧老師不停地咳嗽、打噴嚏，我想：老師感冒了，身體肯定特別不舒服，要是換成我，肯定要在家好好休息了。聽(tīng)著(zhù)老師的咳嗽聲，我真想對老師說(shuō)：“盧老師，請少說(shuō)話(huà)，我們愛(ài)您！”
老師作文300字 篇5
老師在我們有困難時(shí)總是鼓勵我們，在我們有錯誤時(shí)總是指出我們的缺點(diǎn)讓我們改正，讓我們健康成長(cháng)。
記得原來(lái)錢(qián)老師上課時(shí)讓我們做題，可是上面的題很多都不會(huì )做，讓我心急如焚。我準備放棄，這時(shí)我突然發(fā)現錢(qián)老師在沖著(zhù)我微笑，我一看這情景不再著(zhù)急，靜下心來(lái)做一道一道題，果然一道道難題被我迎難而上和堅持不懈的精神攻破了。雖然有些題不確定，但是都是我自己想出來(lái)的，這樣我很高興。第二節老師講這張卷子，突然讓我說(shuō)一道我不確定答案的題，我無(wú)奈地看著(zhù)老師，老師又給了我一個(gè)鼓勵的微笑，讓我充滿(mǎn)了信心，我讀出了我的答案，除了有些不完整，其他都沒(méi)什么，我高興極了。
老師的微笑讓我有了信心，知道老師時(shí)刻都在關(guān)注我們，我們要尊敬我們的老師。
老師作文300字 篇6
“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)……”這是張雨生在他的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》中的一句歌詞。很多人都有夢(mèng)想，我也不例外。
我的夢(mèng)想，就是當一名小學(xué)老師，這可能是遺傳了媽媽的職業(yè)，她是一名高中的信息老師。這個(gè)夢(mèng)想，在我上二年級時(shí)就有了。在二年級時(shí)，媽媽問(wèn)我為什么要當老師？我幼稚的回答說(shuō)因為看著(zhù)老師管著(zhù)學(xué)生的時(shí)候很威嚴，覺(jué)得學(xué)生都十分的佩服老師。而起老師可以想批評誰(shuí)就批評誰(shuí)。媽媽聽(tīng)了以后哈哈大笑。
現在的我，終于明白了我當時(shí)回答的答案是有多么的幼稚。媽媽現在已成為了班主任，每天必須要到十點(diǎn)半以后才能回到家。我第一次感到了老師是這么的辛苦，每天早早的起來(lái)，給我們上早自習、處理一些雞毛蒜皮的小事。晚上還要連夜給我們備課、批改作業(yè)。為的是什么？就是為了我們能夠好好地學(xué)習知識。
如果我以后當上了老師，我一定不會(huì )對我的學(xué)生大吵大鬧，會(huì )對他好好的說(shuō)道理；如果有人打架了，我不會(huì )告訴家長(cháng)，但我會(huì )讓他們自己想出來(lái)懲罰自己的方法；我會(huì )好好的教導的我的學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì )環(huán)保，不隨地吐痰，不踩踏花草樹(shù)木，讓他們保護我們美麗的家園。
這就是我的夢(mèng)想！
老師作文300字 篇7
開(kāi)學(xué)了，我又能和老師，同學(xué)們在一起了，我的心情感到格外高興。
新的學(xué)期開(kāi)始了，最使我激動(dòng)的是我又認識了一位新老師那就是——呂老師。
她樸實(shí)大方，平易近人。三十多歲，烏黑的頭發(fā)，標準的身材，圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。她上課嚴肅認真，下課和藹可親，同學(xué)們都很喜歡她。
呂老師是我們的語(yǔ)文老師，也是最關(guān)心我們的班主任。它是最公平的老師，第一節課就公訴我們：“在呂老師心里，每個(gè)同學(xué)之間相互都是平等的�！蔽艺J為有這樣的老師，全班同學(xué)才會(huì )共同進(jìn)步。呂老師上課嚴肅認真，同學(xué)們聚精會(huì )神，積極配合老師，收獲很大，放學(xué)回家后，輕輕松松的把作業(yè)完成�？沙槌鰰r(shí)間預習第二天的課程，這樣學(xué)習壓力就不大了。
新的學(xué)期里，在老師的精心教導下，我要加倍努力，在學(xué)習上、工作上都要更上一層樓。
老師作文300字 篇8
約是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。約定的期限有的很長(cháng)，有的很短，有的卻是永恒！——題記
我的語(yǔ)文老師盡職盡責，和藹大方，卻又樸實(shí)無(wú)華，默默把自己的只是交給我們，哺育著(zhù)一代又一代的人。
一次，上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓我們把課文讀一遍，然后在請幾位同學(xué)來(lái)讀一讀。雖然這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但對我這樣經(jīng)常不舉手的同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是個(gè)難題。起先我想：如果這樣不舉手的話(huà)，就不會(huì )有好成績(jì)的，想到這兒，我不禁舉起了手，馬上又反悔了：如果我讀得不好怎么辦？于是，我又緩緩地放了下去。這時(shí)，老師用那信任的目光看著(zhù)我，我感到很羞愧，又把手舉了起來(lái)。
老師終于叫了我，可我覺(jué)得自己讀的不怎么好。這是老師對我說(shuō)：“下課到我辦公室來(lái)一趟�！钡搅死蠋熮k公室，老師親切的對我說(shuō)：“如果你上課認真聽(tīng)講，舉手發(fā)言，我相信你一定能成為好學(xué)生的。你愿意和我定這個(gè)約定嗎？”我爽快的回答：“好�！�
約是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。約定的期限有的很長(cháng)，有的很短，有的卻是永恒！——后記
老師作文300字 篇9
一年級的一天，學(xué)校組織了一次講故事比賽，丁老師選了我和另外幾個(gè)同學(xué)去參加。
丁老師給了我一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)《小馬過(guò)河》的故事。老師叫我回去背熟，我以為只要背熟就可以了，我很快就像背書(shū)一樣背完了。第二天，老師讓我講一次給大家聽(tīng)，可是我背得太快，同學(xué)們都聽(tīng)不清楚，我背得也沒(méi)有感情。這時(shí)，丁老師說(shuō)：“講故事不是背故事，要講得流利、生動(dòng)、有感情�！彼�親自示范給我聽(tīng)，我一次次練習，可是講得還有點(diǎn)硬梆梆的，老師又教了我怎么放松，我聽(tīng)了老師的話(huà)，我又試了一次，可是還有點(diǎn)不好，我一次又一次地試，老師一遍又一遍地教，還不斷地鼓勵我。
我們終于迎來(lái)了講故事比賽，由于我是第一個(gè)上場(chǎng)，看到面前那么多觀(guān)眾，我又緊張了起來(lái)，看到下面丁老師在做加油、打氣的動(dòng)作，我終于把故事講完了，雖然講得不算太好，可是丁老師還是表?yè)P了我。
我為有這樣的好老師感到自豪。