那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感300字作文7篇

那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感300字作文1

　　這星期，我讀了一本名叫《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》的書(shū)，寫(xiě)的是一位天上的仙女下凡，去一位女孩家里做保姆的事。

　　這個(gè)保姆叫蜜兒，她是騎著(zhù)一個(gè)帶著(zhù)輪子的大紅箱從仙女湖面來(lái)的。她穿著(zhù)一雙船型鞋，一條牛仔褲，奇怪的是，她還披著(zhù)一條舊式的大披巾！自從蜜兒來(lái)到這個(gè)家，就給這個(gè)家帶來(lái)了很多歡樂(lè )，同時(shí)也發(fā)生了許多奇怪的事。

　　我認為它是一本充滿(mǎn)想象力的書(shū)。我覺(jué)得，有些東西雖然是不存在的，但只要你想象它就存在；有些東西雖然是沒(méi)有生命的，但只要你想象它就是有生命的；有些東西他不是現實(shí)，但只要你想象它就是現實(shí)。

　　我認為，凡事如果缺乏想象，那就會(huì )缺少吸引力，缺少生動(dòng)、形象，所以我認為，想象力很重要！

那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感300字作文2

　　讀了《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，我學(xué)會(huì )了很多很多……

　　讀了一本書(shū)，名字叫《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。這本書(shū)主要講了主人公孟小喬是個(gè)小學(xué)五年級的女生，在神秘的仙女湖畔，遇到了一個(gè)愿意到她家去做保姆的女人。這個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現使孟小喬的生活變的神奇而活躍起來(lái)。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是忙功課，不懂得玩，就帶她到樹(shù)林里認識了十分會(huì )玩的小人精，到了期末寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡。結果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評語(yǔ)……孟小喬和蜜兒在一起會(huì )很快樂(lè )，經(jīng)常發(fā)生一些稀奇古怪的事情。

　　這本書(shū)透過(guò)現實(shí)背景中展開(kāi)的幻想故事，真實(shí)地反映了當代小學(xué)生在功課重壓、努力學(xué)習下的生活狀態(tài)，字里行間充滿(mǎn)了作者對孩子們快樂(lè )生活的期盼，和孩子們對快樂(lè )生活的向往。

那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感300字作文3

　　這幾天，我讀了《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》這本書(shū)。我最喜歡讀楊紅櫻的小說(shuō)，因為楊紅櫻寫(xiě)的小說(shuō)富有童心。

　　作者——楊紅櫻是中國超級兒童暢銷(xiāo)書(shū)作家，屢次獲得了大獎。

　　這本書(shū)講了：孟小喬是個(gè)小學(xué)五年級的女生，在神秘的仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家去做保姆的女人。這個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來(lái)。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是在忙功課，就帶她到樹(shù)林里結識了十分會(huì )玩的小人精；到了期末寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶個(gè)優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評語(yǔ)。本書(shū)透過(guò)現實(shí)背景中展開(kāi)的幻想故事，真實(shí)的反映了當代小學(xué)生在功課重壓下的生活狀態(tài)，字里行間充滿(mǎn)了作家楊紅櫻對孩子們快樂(lè )生活的期盼。

　　在《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》這本書(shū)中我懂得了：只有笑面對生活，生活才能更美好！

那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感300字作文4

　　我讀過(guò)很多書(shū)，我來(lái)介紹一本給你聽(tīng)聽(tīng)。

　　孟小喬是一個(gè)五年級的學(xué)生在神秘的仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家做保姆女人，這個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現使孟小喬的生活變得神奇而活躍起來(lái)。蜜兒見(jiàn)孟總是在做功課，就帶她到樹(shù)林里結識了一位十分會(huì )玩的小人精。到了期末寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師戴上了優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每人寫(xiě)了一段優(yōu)美的評語(yǔ)。

　　我覺(jué)得這本書(shū)真的很好，現在的孩子們都在為功課忙的不可開(kāi)交，沒(méi)有時(shí)間玩，而家長(cháng)大都望子成龍�？珊⒆觽儾幌矚g這樣。還有，大多數家長(cháng)和老師只能看到孩子缺點(diǎn)的一面，卻看不到優(yōu)點(diǎn)。如果老師和家長(cháng)能像小精靈那樣，那我們就不用每天都挨批評了。

　　這本書(shū)的名字是《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。作者楊紅櫻。我非常喜歡她。

那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感300字作文5

　　說(shuō)起讀書(shū)，有的同學(xué)會(huì )說(shuō)特別喜歡讀書(shū)，但也有同學(xué)非常討厭讀書(shū)。

　　我原本也很討厭讀書(shū)。一說(shuō)起讀書(shū)，我就想哭。但是，自從我看了《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》以后，我就改變了，從此對讀書(shū)有了好感。

　　文章中的主人公——蜜兒，她是一位仙女。她幫助別人改正了缺點(diǎn)，為大家做了許多好事。通過(guò)閱讀，使我明白了：當別人遇到困難時(shí)，應該主動(dòng)的、盡可能的去幫助他們。只有給予別人快樂(lè )，自己才會(huì )更快樂(lè )。

　　我們學(xué)校也開(kāi)展晨誦、午讀課，給學(xué)生們閱讀的空間，拓展了我們的.閱讀面，也大大提高了我的閱讀興趣。每天中午，我們都沉浸在書(shū)的海洋里，和主人公們一起探險、遨游。周末，我們又一起分享讀書(shū)的快樂(lè )，討論交流讀后感。

　　現在，我與書(shū)交上了朋友，我愛(ài)上了讀書(shū)。我想，大家也會(huì )愛(ài)上讀書(shū)的。

那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感300字作文6

　　今天，我在家里沒(méi)事干，就找了一本書(shū)來(lái)看。正好看見(jiàn)了《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》這本書(shū)，于是我就看上了。

　　這本書(shū)主要講了：一所小學(xué)五年級的女生孟小喬在神秘的仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家去做保姆的女人。這個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來(lái)。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是在忙功課，就帶她到樹(shù)林里結識了十分會(huì )玩的小人精，到了期末寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上了優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評語(yǔ)……

　　這本書(shū)使我懂得了：在人們的心中，仙女最美麗。人們常說(shuō)：“美若天仙�！逼鋵�(shí)要說(shuō)仙女美麗，首先是因為仙女善良。愛(ài)美的好孩子要記住一句話(huà)：只要你是善良的，你便是美麗的。它透過(guò)真實(shí)背景中展開(kāi)的幻想故事，真實(shí)地反映了當代小學(xué)生在功課重壓下的生活狀態(tài)，字里行間充滿(mǎn)了作者對孩子們快樂(lè )生活的期盼。

　　讀完這本書(shū)，使我受益匪淺。

那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感300字作文7

　　我讀過(guò)很多楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)，最喜歡的一本要數童話(huà)系列中的那本《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》了。

　　這是一本充滿(mǎn)奇事的童話(huà)，主要內容是：孟小喬是個(gè)小學(xué)五年級的女生，在神秘的仙女湖畔遇見(jiàn)了一個(gè)愿去她家做保姆的女人，神秘女人叫蜜兒。密兒的出現使孟小喬的生活變得神奇而活躍起來(lái)。蜜兒見(jiàn)孟小喬總在忙功課，就帶她到森林里結識了十分會(huì )玩的小人精；到了期末寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評語(yǔ)……

　　這本書(shū)寫(xiě)得很好，透過(guò)現實(shí)背景中展開(kāi)的幻想故事，真實(shí)地反映了小學(xué)生在功課重壓下的生活狀態(tài)。我也是小學(xué)生，所以覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得好。故事字里行間充滿(mǎn)了楊紅櫻阿姨對孩子們快樂(lè )生活的期盼，這更加深了我對這本書(shū)的喜愛(ài)。

　　你想知道孟小喬和蜜兒之間還發(fā)生了什么神奇的事嗎？那就快買(mǎi)一本《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》來(lái)讀吧！

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