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書(shū)游初二作文（精選31篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的書(shū)游初二作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)游初二作文 1
“嘩——嘩——嗒嗒嗒……”
外面的雨就像是天上的銀河破了個(gè)洞，一股腦的全從天空上涌下來(lái)了。雨點(diǎn)嗒嗒嗒的打在窗上�！斑荨遍W電像一把利劍，生生地把天空分成了兩半，卻只是出現了一下，就像是只是出來(lái)亮個(gè)相的跑龍套，閃了一下，又匆匆的消逝了。
不得不承認這樣的天氣真的是讓人一點(diǎn)也高興不起來(lái)。窗外的烏云就像一塊黑色的大石頭，牢牢的把我的心壓住，悶悶的。
我打開(kāi)手機，隨意的播了一首鋼琴曲，舒緩的音樂(lè )從我耳邊飄過(guò)，我靜靜的閉上眼睛，讓優(yōu)美的旋律撫摸的我的心靈。突然——
“這首曲子是‘Riverflowsinyou’吧！”
像是有意要打破這溫馨的氣氛一般，一個(gè)很俏皮的女聲在我耳邊響起。
“呀！我在這里！這里！”
我抬起頭，卻發(fā)現是一本書(shū)。
“你好！我叫小圓！”那本書(shū)一臉愉快的和我交談。
“你是怎么知道那首曲子的名字的呢？”我好奇的問(wèn)。
“都是你啦！”那本書(shū)不滿(mǎn)的撇起了嘴，“把我們帶回家都不看的！活該不知道！”她指了指上面的《鋼琴譜大全》�！八憷�，看來(lái)我們可以聊上天的份上，我就不和你計較啦！”她似乎是想起了什么，“對了，反正聊也聊了，來(lái)我這里看看吧！”
就像是有魔力在操控一般，書(shū)緩緩的展開(kāi)來(lái)，我像是被一個(gè)力量所吸住了，刷的一下，我就跑到了書(shū)里。
“哈！現在你可以清楚的看到了我啦！”小圓開(kāi)心的聲音響了起來(lái)。
我轉頭看，是一個(gè)小女孩，扎著(zhù)兩個(gè)馬尾，俏皮可愛(ài)，正抬頭看著(zhù)我。
“平常呆在這里，好無(wú)聊啊，你為什么就不來(lái)翻一下我呢？買(mǎi)來(lái)又不翻，多沒(méi)意思��！”小圓不滿(mǎn)的嘟起了嘴。
“讀書(shū)有什么意思啊，還不如玩游戲實(shí)在呢！”
“胡說(shuō)！書(shū)是很有趣的，看的時(shí)候，你可以感受到真正的快樂(lè )！單純的！你自己沒(méi)發(fā)現而已。我現在讓你看看書(shū)的魅力，把你的那些無(wú)知的想法給我統統抹掉！”小圓很是生氣，拉著(zhù)我就往著(zhù)一個(gè)方向跑。
“哎？哎？等一下！慢點(diǎn)！”
小圓是真的生氣了，她把我拉到一個(gè)學(xué)校的大門(mén)前。呃，這能叫學(xué)校大門(mén)嗎，大門(mén)的兩邊竟是兩棵樹(shù)！在繁密的樹(shù)中藏著(zhù)一個(gè)牌子，上面工工整整的寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)字——巴學(xué)園。
“這是書(shū)中最有趣的學(xué)校了，我經(jīng)常來(lái)這里玩呢！”
“看！”小圓指著(zhù)不遠處的.一輛電車(chē)，“那是教室！很有趣吧！”隱約可以看見(jiàn)電車(chē)里面有幾個(gè)小朋友，其中一個(gè)似乎是在做實(shí)驗，因為他的桌上擺滿(mǎn)了實(shí)驗器材。
“快到午飯時(shí)間了，我們趕上點(diǎn)了！”小圓似乎對這里的午飯很期待。
到了食堂，她不知從哪里變出來(lái)一個(gè)飯盒，把食物指給我看�！斑@個(gè)是雞肉，就是‘山的味道’，這個(gè)是蝦，是‘海的味道’�！彼荒樥�(jīng)的指給我看，就像是一個(gè)教授在教一個(gè)小朋友。
“校長(cháng)先生來(lái)啦！”她突然發(fā)現了什么，一臉驚喜，“校長(cháng)先生你好！”
“你好��！”校長(cháng)先生對她笑了笑，我看見(jiàn)了他的笑，突然感受到前所未有的愉快，他的微笑似乎有種魔力，可以讓人在一瞬間只能感覺(jué)到快樂(lè )，單純的快樂(lè )。
這就是讀書(shū)的那種感覺(jué)?
突然畫(huà)面開(kāi)始切換，一轉眼，我又看到一群學(xué)生在一個(gè)教室里寫(xiě)啊寫(xiě)。
“他們在自習”這是個(gè)清脆的女聲。但是為何有點(diǎn)熟悉？
我轉頭，發(fā)現是一個(gè)中學(xué)生。但怎么看的這么眼熟呢。
“你別一直盯著(zhù)我看啊，我是小圓��！”
“但是為什么突然長(cháng)大了這么多？”
“剛剛帶你去的是《窗邊的小豆豆》當然會(huì )看起來(lái)很小啦！”小圓隨意的拉開(kāi)了一把椅子坐下�！案杏X(jué)到了嗎，書(shū)的魅力，單純的快樂(lè )�！�
“恩�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，剛才校長(cháng)先生笑的時(shí)候，真的感覺(jué)很美好。
“當你在讀書(shū)時(shí)把你整個(gè)人都融進(jìn)故事中的時(shí)候，主人公開(kāi)心的時(shí)候你也會(huì )感到開(kāi)心的話(huà)，你就是達到物我合一的境界了。完全融到書(shū)本，就可以清楚的感受到那些喜怒哀樂(lè )，就像親身經(jīng)歷過(guò)一樣。但是你明明就是一個(gè)局外人，你就是一個(gè)看客。所以會(huì )不會(huì )感到很神奇？”
“聽(tīng)你這么一說(shuō)，似乎真的很神奇呢�！蔽易屑氁幌�，似乎真的是這樣呢，物我合一。
“這就是書(shū)的魅力。我只要帶你進(jìn)入一本書(shū)，你就會(huì )完全的被這本書(shū)所感動(dòng)�！毙A一臉得意。
“閱讀明明是一件很令人開(kāi)心的事情，你怎么會(huì )煩躁呢？那是因為你根本就沒(méi)有把心放在這本書(shū)上嘛�！�
“對了，你剛剛在《窗邊的小豆豆》里是一個(gè)女孩，現在你是個(gè)中學(xué)生，那我們是在哪本書(shū)里��？”
“教輔書(shū)！”小圓大聲的回答我。
我不認識她。
“你不要以為教輔書(shū)就沒(méi)有魅力了哦~那只是你把對學(xué)習的厭煩轉到了它身上而已，可憐的孩紙�！�
這時(shí)教室里走來(lái)一個(gè)老師，他的旁邊一排字啪啪啪的跳了出來(lái)�！@里從老師的blablabla……可以看出這個(gè)老師blablabla……的性格，從他衣服上的blablabla……可以看出他平時(shí)blablabla……
“其實(shí)呢，教輔書(shū)的存在就是為了讓你更好的融入你不喜歡的書(shū)中，感受他們的魅力。哈哈哈，如果你多看看多理解理解，到時(shí)候你看見(jiàn)一個(gè)人就可以說(shuō)從這個(gè)人blablabla……看出他blablabla……什么的。所以教輔書(shū)也是一個(gè)察言觀(guān)色的小道具啦，你沒(méi)有發(fā)現嗎？”小圓笑著(zhù)說(shuō)。
“你到底是誰(shuí)��？”這些，平時(shí)真的是一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)現啊。
“我是書(shū)的精靈��！為了讓你把閱讀變成悅讀~”小圓對我眨了眨眼睛。
“看樣子你已經(jīng)明白閱讀的快樂(lè )之處了。那我就該送你出去啦~好不容易有個(gè)人來(lái)陪我玩，又要送出去，真舍不得呢……”小圓和周?chē)木拔锫刈兊�，在一切都變成白色之前，我�?tīng)到了小圓和我說(shuō)的最后的話(huà)——“其實(shí)，每本書(shū)都有它存在的意義呢，就算是教輔書(shū)，也是充滿(mǎn)有趣的。發(fā)現它們所隱藏的快樂(lè )，你就可以把閱讀，變成悅讀了。悅讀，才是書(shū)要給你的呀！”
我再醒來(lái)時(shí)，一切都恢復了原樣。小圓似乎從來(lái)都沒(méi)有出現過(guò)一般，之前的時(shí)間似乎是停止的，沒(méi)有過(guò)去一分一秒。但是，我卻清楚的明白，我在剛剛的旅行中，學(xué)會(huì )了一種很重要的東西，它的名字叫——閱讀。不，這只是表面罷了，它真正的，最應該被大聲喊出來(lái)的，是——悅讀。
書(shū)游初二作文 2
這天，我們喂完了鴿子，小寧提議到附近的書(shū)店去看書(shū)，“看書(shū)，太好了！”我心中暗想。小寧說(shuō)：“這個(gè)書(shū)店有空調，還有很多甜點(diǎn)呢！”我們迫不及待地問(wèn)老師：“可以嗎？”小寧又很激動(dòng)地說(shuō)：“那家書(shū)店特別的雅致，有著(zhù)各種各樣類(lèi)型的書(shū)�！崩蠋熛肓讼�，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“走吧！”“走了！”我們一窩蜂向書(shū)店奔去。
一走進(jìn)書(shū)店，啊，的確不賴(lài)，環(huán)境十分的'優(yōu)雅。一張張桌椅格外精美，有圓形桌、方形桌、高椅桌和皮沙發(fā)。桌子上都鋪了一塊小布，小布有著(zhù)各種各樣的圖案，樸素而雅觀(guān)。椅子凳子上都配有柔軟的坐墊，坐下來(lái)十分舒服。這哪是書(shū)店��？這不就像個(gè)酒吧嗎？這時(shí)，我看到總臺上的牌子寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：“入座請點(diǎn)餐”哦，原來(lái)這是個(gè)書(shū)吧呀！啊，真有吃的！“呼啦”我們都涌到了吧臺前�？稍僖豢�，大家都傻眼了，一杯飲料幾十元��！這對我們這些讀書(shū)娃來(lái)講真是囊中羞澀呀，我們只好“咕咚”一聲把口水咽了下去。
書(shū)吧里擺著(zhù)一排排書(shū)，琳瑯滿(mǎn)目。我選了一本書(shū)，坐在椅子上靜靜地看著(zhù)書(shū)，一會(huì )兒與作者交流，一會(huì )兒隨著(zhù)主人公翻山越嶺，一會(huì )兒跟書(shū)中的小動(dòng)物親密接觸……正當我陶醉其中時(shí)，店里的服務(wù)員悄悄地走到了我們的身邊，輕聲問(wèn)我們：“你們要點(diǎn)點(diǎn)什么嗎？”我們搖了搖頭，說(shuō)：“不用了，謝謝！”服務(wù)員說(shuō)：“來(lái)到這里看書(shū)是要消費的喔�！蔽覀冦蹲×�，都把目光投向了老師。老師提上包，對我們說(shuō)：“那我們走吧！”誰(shuí)也沒(méi)想到老師那么果斷。于是，我們背上了自己的背包，迅速撤退。
我邊走邊想：原來(lái)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)也是要付錢(qián)的呀，世界上沒(méi)有免費的午餐。這老板真會(huì )創(chuàng )新，把書(shū)店改成書(shū)吧，產(chǎn)生了效應。創(chuàng )新也是生產(chǎn)力呀。
書(shū)游初二作文 3
高爾基曾經(jīng)受過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
曾經(jīng)淘氣、古怪、懶散、不愛(ài)看書(shū)的我，聽(tīng)了這句名言后，竟然也開(kāi)始“蠢蠢欲動(dòng)”了。我那個(gè)神秘的姐姐在我“改邪歸正”之前，總是兇巴巴地嘲笑我看書(shū)時(shí)只會(huì )裝模做樣。我為了不再忍受這樣的“痛苦”，開(kāi)始改變了我的'態(tài)度，對書(shū)的態(tài)度。這就是一個(gè)很好的例子：
我從書(shū)架上恭恭敬敬、小心翼翼地取下一本駱駝祥子（因為這書(shū)屬于我姐的，如果書(shū)本損壞的話(huà)，天知道我姐會(huì )做出什么事來(lái)�。�，津津有味地、狼吞虎咽地看起了書(shū)來(lái)。
“記得煲米飯！”
說(shuō)完媽媽便急匆匆地上班去了。身為一個(gè)初讀者，怎能不利用這些個(gè)美好的光陰呢！我繼續看駱駝祥子，姐姐說(shuō)看書(shū)時(shí)要像牽牛時(shí)抓牛鼻子一樣——抓住關(guān)鍵，于是我像老鼠爬進(jìn)書(shū)箱里一樣——咬文嚼字、津津有味的細嚼慢咽起來(lái)。
正當我看到集“暴力”與“丑陋”于一身的虎妞和可憐又弱小的人力車(chē)夫祥子結婚的時(shí)候，突然聽(tīng)到樓梯上有一陣急促的腳步聲，隨后只聽(tīng)到“�！钡囊宦�，是媽媽下班回家了，媽媽進(jìn)門(mén)后詢(xún)問(wèn)：“煲飯了嗎？”
我調皮地吐了吐舌頭，對媽媽說(shuō)：“看書(shū)太入迷了，忘了唄！”媽媽在知道我是因為讀書(shū)而忘記了煲飯時(shí)，竟然沒(méi)有指責我。
原來(lái)讀書(shū)不僅能豐富知識、陶制情操還能填飽肚子。常言道：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我覺(jué)得：“腹有詩(shī)書(shū)肚不餓呀”。
書(shū)游初二作文 4
開(kāi)學(xué)了，新學(xué)期，新氣象，在樓梯的拐角處，不知何時(shí)建起了一座楚風(fēng)書(shū)吧。哈，以后下課可以盡情地在書(shū)的海洋里暢游了！我心中暗暗竊喜。
走進(jìn)書(shū)吧，撲面而來(lái)一股淡雅的書(shū)香，我忍不住深吸了一口氣。環(huán)顧四周，書(shū)吧并不大，坐北朝南。門(mén)邊有一扇窗，南墻上有一塊標志，上有“楚風(fēng)書(shū)吧”，標志旁有一個(gè)小黑板，黑板上寫(xiě)著(zhù)“今日所讀和值日學(xué)生”。放眼望去，東、西兩面墻邊整齊地擺放著(zhù)兩排書(shū)架，書(shū)架上密密麻麻地擺放著(zhù)各式各樣的書(shū)籍，有國學(xué)經(jīng)典、科幻小說(shuō)、兒童文學(xué)、心靈雞湯。書(shū)吧正中有一張長(cháng)方形的桌子，桌旁放了十來(lái)個(gè)小板凳。北面墻上刷著(zhù)綠色油漆，天花板上還掛著(zhù)幾十片綠藤，藤條上長(cháng)滿(mǎn)了生機勃勃的綠葉。書(shū)吧的主色調是綠色，身處書(shū)吧，就像是在綠色的森林中讀書(shū)。
翻開(kāi)一本《安妮日記》，慢慢沉浸于故事的情節中。安妮·弗蘭克是個(gè)猶太少女，在她13歲生日時(shí)收到了一本精美的日記本。她準備寫(xiě)日記，并給這本日記本起了一個(gè)名字：吉蒂。這本書(shū)記錄了安妮為了躲避德國法西斯的`迫害而躲進(jìn)秘室的生活。讀著(zhù)讀著(zhù)，我的心情跟安妮而起伏，安妮快樂(lè )時(shí)我也揚起了微笑；安妮傷心時(shí)，我的心情也跌落了谷底；安妮生氣時(shí)，我也緊皺眉頭；安妮害怕時(shí)，我的心也懸了起來(lái)……
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，愛(ài)書(shū)吧！莎士比亞說(shuō)過(guò)，“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
書(shū)游初二作文 5
夕陽(yáng)下的小書(shū)店鍍上了一層金黃色，在行人稀少的小道上顯得十分寂寞。書(shū)店的角落有一個(gè)男孩子，他斜倚在書(shū)柜邊上，目不轉睛地捧書(shū)默讀。這仿佛一道，與喧囂的世界分隔。
“書(shū)游，你今天又這么晚回家嗎？天天埋在書(shū)店里天黑了都不知道，快回家吧！”店員關(guān)切地提醒男孩。男孩猛然驚覺(jué)地點(diǎn)點(diǎn)頭，不舍地離開(kāi)了書(shū)店�！鞍�！這孩子讀書(shū)讀瘋了，以后一定能成為淵博的學(xué)者吧�！钡陠T望著(zhù)男孩的背影感慨道。
日復一日，年復一年，書(shū)游都會(huì )到小書(shū)店閱讀，風(fēng)雨無(wú)阻，仿佛書(shū)才是他的生命。終于，高考放榜了，書(shū)游考入了一所名牌大學(xué)。
工作后，書(shū)游的應酬越來(lái)越多，他越來(lái)越不光臨小書(shū)店了。隨著(zhù)時(shí)間的推移，這種小型書(shū)店走到了它的盡頭——倒閉。而此時(shí)，我們的書(shū)游事業(yè)卻一帆風(fēng)順，登上了總經(jīng)理的寶座。
現在，三十七歲的書(shū)游，腆著(zhù)大肚子，出入豪華賓館。他墜入了金錢(qián)的塵網(wǎng)中，花大把的時(shí)間游弋在飯桌上，享受金錢(qián)和物質(zhì)帶來(lái)的快感�，F在的他即使戴著(zhù)眼鏡也只是個(gè)假淵博的人，在他身上已經(jīng)難以看到半點(diǎn)讀書(shū)人的影子。他早出晚歸只是為了在商界撈取更多的油水。書(shū)游也偶爾會(huì )上上網(wǎng)，但看的都是膚淺讀物，只是為了獵奇好笑而已。
書(shū)游官運亨通，終于他又升職了。這天，他清理自己的舊物品，一本泛黃的封塵已久的錄印入眼簾。書(shū)游漫不經(jīng)心地翻開(kāi)第一頁(yè)，上面寫(xiě)道：“書(shū)游，你是如此地熱愛(ài)閱讀，你可以理解書(shū)的靈魂，感悟真諦。正如你的名字一樣，書(shū)海遨游，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，我很佩服你！”書(shū)游愣了愣，放下錄，想找回一些昔日的記憶。他打開(kāi)已經(jīng)布滿(mǎn)灰塵的箱子，一本一本地翻看，塵封已久的記憶被逐漸喚醒。漸漸地，書(shū)游的眼睛濕潤了，他顫抖著(zhù)說(shuō)：“這些書(shū)……我所丟下的，我所拋棄的'原來(lái)是自己的靈魂！”
從此，書(shū)游重新開(kāi)始閱讀，他感覺(jué)有一股鮮活的力量又注入到久已麻木的靈魂。在書(shū)海遨游的書(shū)游，獲得了重生。
“我很懷念過(guò)去的日子——斜倚在書(shū)店的一角，默默地讀書(shū)，天黑了都不知道�！睍�(shū)游在他的日記中寫(xiě)道。
書(shū)游初二作文 6
一轉眼我已經(jīng)11歲了，上了五年級的我看的書(shū)已經(jīng)數也數不清了。是書(shū)讓我學(xué)到了許多的知識，是書(shū)讓我懂得了許多的道理，所以我與書(shū)已經(jīng)成了形影不離的好“兄弟”了。
記得我三歲那年，老媽就給我買(mǎi)了《中華上下五千年》、《世界五千年》、《西游記》等書(shū)籍，雖然我那時(shí)還上個(gè)大字不識的小屁孩，可老媽還是一個(gè)字一個(gè)字耐心地教我。上二年級的時(shí)候，老媽又給我買(mǎi)了《水滸傳》、《三國演義》、紅樓夢(mèng)》等三大名著(zhù)，讓我和書(shū)又更加親密。 每天早上，我睡醒之后，總會(huì )覺(jué)得十分空虛，這時(shí)候，我一定會(huì )“吃”我的精神食糧——書(shū)，讓我得到精神上的滿(mǎn)足。因為書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有不斷地吸收精神的食糧，才能讓我們的知識得到滿(mǎn)足，讓我們的心靈成長(cháng)。因此，老媽會(huì )不斷地給我買(mǎi)書(shū)，就像泉水之所以那么清，是因為泉眼會(huì )不斷地給予它清澈的泉水，讓山泉永遠也不枯涸，讓我的知識不斷地增長(cháng)，讓我在書(shū)的'海洋中自由地邀游。 “書(shū)是全世界的營(yíng)養品……”也是人類(lèi)知識增長(cháng)的寶物，請愛(ài)上書(shū)吧，它可以讓你的一生受益，請讓我們攜手邀游在書(shū)的海洋中吧！
書(shū)游初二作文 7
暑假里的一天，我和姐姐一起去參觀(guān)錢(qián)鐘書(shū)故居。
錢(qián)鐘書(shū)故居坐落在鬧市區一條幽靜的小路上，房子還是老式的木結構，有一種古色古香的感覺(jué)。 走進(jìn)紀念館，就可以看到錢(qián)鐘書(shū)的生平事跡介紹。
錢(qián)鐘書(shū)是一位著(zhù)名學(xué)者，也是一位作家。他一生寫(xiě)過(guò)許多書(shū)。其中最著(zhù)名的是《圍城》、《管錐編》，還有一些散文、小說(shuō)，如《寫(xiě)在人生邊上》、《宋詩(shī)選注》、《槐聚詩(shī)存》也是非常的經(jīng)典的.文學(xué)讀物。
錢(qián)鐘書(shū)小時(shí)候很頑皮，經(jīng)常受到父親的責罰，可到了十六歲，他就發(fā)奮讀書(shū)，成績(jì)優(yōu)異，十九歲，他以特優(yōu)秀的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jì)被清華大學(xué)破格錄取。在清華大學(xué)，他以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)被大家譽(yù)為“人中之龍”。二十五歲考取牛津大學(xué)英語(yǔ)系。二十八歲回國后，研究學(xué)問(wèn)60多年，取得了許多卓越的成就。
我和姐姐一邊欣賞著(zhù)故居的建筑，一邊感嘆著(zhù)錢(qián)鐘書(shū)一生的偉大成就。
參觀(guān)完錢(qián)鐘書(shū)的生平事跡展，我心里油然升起了對錢(qián)鐘書(shū)的敬佩之情。我想：錢(qián)鐘書(shū)是無(wú)錫人，我也是無(wú)錫人，我也要向錢(qián)鐘書(shū)學(xué)習，學(xué)習他發(fā)奮圖強、勵志奮進(jìn)的精神，也成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
書(shū)游初二作文 8
城南鎮有個(gè)“田緣書(shū)鄉”，那是一個(gè)獨一無(wú)二的自然教室，一年四季變換著(zhù)不同的風(fēng)景，令人向往不已。
穿過(guò)馬路，踏過(guò)小橋，就能望見(jiàn)門(mén)口有許許多多的“退役”農耕器具，有耕地機、播種機、打稻機……它們披上了五顏六色的外衣，好像一位位英姿颯爽的鎧甲勇士，守護著(zhù)這片美麗的土地。
推開(kāi)木質(zhì)的大門(mén)，沿著(zhù)五彩的小路，來(lái)到了涼亭。這間涼亭全部用黃色的竹子筑成，看上去古色古香。遠看是一座黃金屋，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。我坐在涼亭里，微風(fēng)吹來(lái)，愜意極了。
在涼亭的左面，有一塊碧綠的'大草坪，這塊草坪綠得那么鮮艷，那么舒服。小草全部挺起了腰，精神抖擻地站在陽(yáng)光下，像一群朝氣蓬勃的孩子，享受陽(yáng)光的照耀和微風(fēng)的撫摸。綠油油的草坪也吸引了不少“游客”，不時(shí)有幾只鳥(niǎo)兒停下來(lái)休憩，或有蝴蝶自由自在地飛翔，還有蟲(chóng)蟲(chóng)們的大聚會(huì )，好不熱鬧！
欣賞完大草坪，我們來(lái)到桑葚園。一棵棵桑樹(shù)挨挨擠擠的，綠得發(fā)亮。定睛一看，一串串桑葚藏在綠葉之間。有的桑葚成熟了，像一個(gè)個(gè)紫水晶掛在枝頭；有的還是半紫半紅，真像節日里的彩燈；有的還沒(méi)有成熟，呈青綠色，好像一顆顆綠寶石。我見(jiàn)了，抵不住讒蟲(chóng)的誘惑，順手摘了一顆塞進(jìn)嘴里，一股甜味馬上占據了我的口腔，真是回味無(wú)窮!
摘完桑葚，我沿著(zhù)石子鋪成的小路來(lái)到了山頂。那里有一大片金黃的麥田，真像一片金子地。爸爸告訴我，這是大麥，可以用來(lái)做啤酒的。麥稈被壓彎了腰，一陣風(fēng)吹過(guò)，好像舞蹈教練在指揮，所有的麥穗整齊地按著(zhù)節拍舞動(dòng)在一起……一時(shí)之間，麥田掀起了一陣陣麥浪。我站在麥田中，仿佛也變成了一株大麥，和它們打成一片，一會(huì )兒捉迷藏，一會(huì )兒蕩秋千，好不快活！
向南遠望，城南鎮的大半景色盡收眼底，大大小小、高高低低的房子錯落有致地排在一起，雪白的墻壁上，一幅幅栩栩如生的水墨畫(huà)，更添了一份韻味，真不愧是“靈秀城南”。
希望你們也來(lái)“田緣書(shū)鄉”走一走，來(lái)親近大自然、擁抱大自然。
書(shū)游初二作文 9
我的學(xué)校是路橋街道實(shí)驗小學(xué)，里面有許多美麗的景色。其中，最吸引我的就是西門(mén)附近那十分幽靜的詩(shī)悅書(shū)吧。
進(jìn)入西門(mén)往前走再右拐，就能看見(jiàn)一條用方方正正的青石板鋪成的小路。這些排列整齊、間隔均勻的青石板好像一排排鋼琴鍵，嗒嗒嗒的腳步聲，就如同鋼琴演奏出的樂(lè )曲。小草從石板邊探出頭來(lái)，就像在聽(tīng)“鋼琴”的樂(lè )曲。
小路右邊挺立著(zhù)幾棵樹(shù)，龍爪槐雖然不像鐵樹(shù)那樣粗壯，但是枝葉茂盛，就像士兵在站崗放哨，在旁邊的櫻花樹(shù)也不甘示弱，粉白相間的小花球在枝葉間開(kāi)放，露出美麗的笑臉，散發(fā)出一陣陣清香。
走完小路，就來(lái)到了詩(shī)悅書(shū)吧。映入眼簾的是“詩(shī)悅書(shū)吧”四個(gè)藍色大字，這是一條長(cháng)長(cháng)的木質(zhì)走廊，襯著(zhù)紫藤翠綠的枝葉，顯得格外古色古香。一株株紫藤爬上了廊檐，雖沒(méi)開(kāi)花，但茂盛的枝葉，仿佛要爬滿(mǎn)長(cháng)廊，給同學(xué)們帶來(lái)陰涼。書(shū)架的形狀各不相同，有六邊形的`，有長(cháng)方形的，有圓形的……其中，中間書(shū)架最大，里面貼著(zhù)“中華傳統美德的”的文章，文字配圖片，特別古樸美觀(guān)。
在長(cháng)廊的轉角處，還有一片小竹林。那里散發(fā)出一陣陣清香，還有竹筍破土而出。
走出長(cháng)廊后，迎面而來(lái)的是羅漢松，它枝繁葉茂，葉子像粗針|似的。細細的，淡綠色的葉子在中間，粗粗的，深綠色的葉子在外面，猶如一朵朵怒放的花兒。
校內，我最鐘愛(ài)的就是詩(shī)悅書(shū)吧，你們有機會(huì )，也來(lái)看看吧！
書(shū)游初二作文 10
鐘書(shū)閣有許許多多的書(shū)，不僅外觀(guān)好看，布局很有特色，書(shū)柜橫豎交錯，螺旋和半圓混合，整體錯落有致；書(shū)籍種類(lèi)比較多，有漫畫(huà)，科學(xué)，文學(xué)、教育類(lèi)，真是美麗極了！
我快速來(lái)到兒童閱讀區，那里的書(shū)柜非常漂亮，有小熊形狀、漏斗形狀、小汽車(chē)形狀，還有臺燈形狀，迷宮形狀的等等，真是各式各樣，讓人眼花繚亂。
在鐘書(shū)閣剛進(jìn)來(lái)的地方，有一個(gè)書(shū)柜長(cháng)的像傳送帶一樣，前面有兩個(gè)放書(shū)的臺子，上面撐了一把小傘，乍一看以為是芝士蛋糕，瞬間勾起了我肚子里的.饞蟲(chóng)。這個(gè)小傘的地方其實(shí)是一個(gè)小臺燈，從底下往頂上看，有一個(gè)金色的柵欄，這個(gè)柵欄我覺(jué)得很漂亮，它像一根根金柱子排列在黑色的大理石上。
在一樓與二樓的走廊上掛著(zhù)很多照片和文字，上面記錄了各式各樣美好的回憶。我想將來(lái)的哪一天我也能把照片和文字放在上面呀！
在二樓的書(shū)柜中，存放著(zhù)很多顏色不同的書(shū)，就像放著(zhù)很多很多的酒；我不禁在想，如果喝下去的話(huà)，我們是不是就能把書(shū)里的知識也喝到肚子里？
通過(guò)彎角走過(guò)去，就遇到了很出名的彩虹書(shū)柜，通過(guò)將顏色相同的書(shū)放在一起形成，而且都是同一系列的書(shū)，整齊到像刷了一層油漆一樣，絢爛極了！
美好的一天在看書(shū)、游覽中很快就結束了，在那么美的地方我也學(xué)會(huì )了發(fā)現美，生活處處都是美！下次我會(huì )換個(gè)角度，繼續來(lái)發(fā)現不一樣的美。
書(shū)游初二作文 11
一個(gè)好老師會(huì )讓我們受益無(wú)窮，同樣，一本好書(shū)會(huì )勾起我的無(wú)盡思緒。
讀書(shū)，讓我們人格發(fā)出光輝，鑄造人類(lèi)的靈魂，它的內涵，不僅僅填補我們的知識和思想，也推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì )道德的進(jìn)步。
當魯迅展現出跨世界的文章《狂人日記》后，如同陰暗的天空劃過(guò)一道刺目的閃電，從此，書(shū)的“革命”開(kāi)始了，不久，漸成一支浩浩蕩蕩的隊五，跨入新世界。
《新青年》的出現，讓當時(shí)不少的有識之士，站了出來(lái)，名正言順的保衛家園。
因為看書(shū)，使國人明白救國之偉大；因為有書(shū)，出現了大批大批的杰出新青年。
當我看到《鋼鐵是怎樣煉成的》，引發(fā)我無(wú)盡的感慨：平靜的小鎮上傳出來(lái)槍聲，年輕的保爾便走向一條革命路，坎坷的人生，多災的命運，不僅沒(méi)有使他倒下，而是把人生表現的淋離盡致。書(shū)中的人物，激起我生發(fā)了許多感想：有些城里的同學(xué)，因為父母一把把的巧克力，讓自己的人生從小甜得發(fā)膩，讀書(shū)成了無(wú)謂的麻煩，對于眼前的書(shū)，一點(diǎn)也不珍惜。有些鄉村的`同學(xué)，因為父母一把小算盤(pán)，不肯多用一分錢(qián)，把同學(xué)的人生盤(pán)算成亂麻線(xiàn)，同學(xué)也因為書(shū)本里讀不出直接的利益，而無(wú)所謂。
我想，這些，全因為讀少了書(shū)，沒(méi)能體會(huì )其中的樂(lè )趣。
當我溫步書(shū)鄉時(shí)，里面讓我能“自由”，我無(wú)數次的陶醉在書(shū)鄉里，沉浸在里面，煩惱都拋諸腦后。
小時(shí)候，對于童話(huà)書(shū)非常的著(zhù)迷，為王子能和善良的公主在一起而感到高興，為了王子的生命化為泡泡的美人魚(yú)而感到失落……
今天，因為學(xué)習的緊張和壓力，腦袋總是綁得緊緊的，但是從書(shū)中，我卻可以獲得許多快樂(lè )感，閑時(shí)，捧上一本冰心的詩(shī)集，在安靜時(shí)看一看，那便是一種莫大的享受。
古人云：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，這話(huà)一點(diǎn)不摻假，不信，自己去書(shū)鄉走一走，逛一逛！
因為讀書(shū)，所以我快樂(lè )，因為能讓我自信、自立、自強，受益匪淺，回味無(wú)窮。
書(shū)游初二作文 12
在未來(lái)，我覺(jué)得創(chuàng )造發(fā)明一個(gè)書(shū)包，這一書(shū)包，它總體便是一個(gè)小朋友，衣著(zhù)鮮紅色的長(cháng)裙，鮮紅色的鞋，2個(gè)水靈靈的大眼，一個(gè)小巧玲瓏的鼻部，也有一張櫻桃小嘴。
這一書(shū)包上邊有三個(gè)按扭，分別是鮮紅色、翠綠色和淡黃色這三種顏色。翠綠色：一按翠綠色按扭，便會(huì )有一個(gè)雨傘，防止雨天被打濕。淡黃色：一按淡黃色按扭，便會(huì )有一把太陽(yáng)傘出去，防止氣溫太熱了被曬中暑。鮮紅色：一按鮮紅色按扭，太陽(yáng)傘或雨傘便會(huì )縮進(jìn)來(lái)。
這一書(shū)包也不是防潮，防曬隔離的書(shū)包哦！并且，這一書(shū)包還有一個(gè)咒語(yǔ)，一念咒語(yǔ)，拉鏈便會(huì )奇妙地打開(kāi)，要我往里面裝東西或是從里面拿東西，這類(lèi)作用能夠防止他人偷看你的日記或是偷你的物品。
還記得有一次，大家一家四口人出來(lái)郊游，親姐姐想拿點(diǎn)水喝，結果，卻拉不動(dòng)拉鏈，我笑的肚子痛。
假如下課你感到煩悶，就可以讓書(shū)包放音樂(lè )讓你聽(tīng)，你要聽(tīng)什么歌，對它說(shuō)一聲，它便會(huì )放讓你聽(tīng)。
課間活動(dòng)時(shí)，大家還能夠和書(shū)包一起玩游戲。
這類(lèi)書(shū)包，能夠全自動(dòng)出考試題，并且每一個(gè)人的考試題都不一樣，是依據你學(xué)習培訓水平的濃淡讓你出一定難度系數的題，先讓你出非常簡(jiǎn)單的`題，假如做正確了，就再讓你出比原先難的題，假如做不對，就再讓你出一樣難度系數的題，假如有誰(shuí)作弊，書(shū)包便會(huì )傳出報警。
這一書(shū)包能夠遮太陽(yáng)，能夠擋雨，能夠避免他人偷看你的日記或偷你的物品，還能夠幫你改正作弊的壞毛病，煩悶的情況下，它還能夠讓你放音樂(lè )。
這就是我要設計方案的未來(lái)的書(shū)包，你覺(jué)得行嗎？
書(shū)游初二作文 13
變，是世界上唯一的不變。在未來(lái)的幾個(gè)世紀，世界也許會(huì )變得美麗而繁華，也許會(huì )變得滿(mǎn)目瘡痍遍體鱗傷。人們也許可以不再“一餐不吃餓得慌”，因為也許一粒壓縮營(yíng)養丸就滿(mǎn)足身體需要。但，未來(lái)的人們一定還需要精神食糧——書(shū)！
未來(lái)的書(shū)又會(huì )變得怎樣呢？
它會(huì )便于攜帶。它具有壓縮工藝——只要按一下“大小”按鈕，一本磚頭厚的書(shū)就會(huì )變得像一塊橡皮大小，可以裝進(jìn)口袋。它也具有放大技能——把書(shū)從口袋中取出來(lái)，只要按一下“大小”按鈕，他就會(huì )重新變成你需要的形狀，可以隨時(shí)隨地方便閱讀。
它會(huì )有高科技。書(shū)的書(shū)角上，與“大小”并排的還有“視聽(tīng)顯影”功能插口，只要把所有書(shū)本上通用的`“視聽(tīng)眼鏡”數據線(xiàn)插上，并戴上“視聽(tīng)”，書(shū)本上的內容就會(huì )自動(dòng)浮現在眼前；只要把所有書(shū)本上通用的“視聽(tīng)耳機”數據線(xiàn)插上，并戴上“視聽(tīng)”，書(shū)本上的內容就會(huì )自動(dòng)通過(guò)耳機傳送并且浮現在腦海里。更神奇的是，就算你睡著(zhù)了，視聽(tīng)功能也會(huì )把書(shū)上的內容傳送到你的夢(mèng)境里，幫你閱讀，還可以幫助不會(huì )記憶的孩子學(xué)會(huì )記住很多東西哦！
它會(huì )全面具體的為讀者考慮。每一篇章開(kāi)頭都會(huì )有“前情提示”，結尾都會(huì )有“本篇解析”和“下節預告”，如果在閱讀中有哪個(gè)字或者詞語(yǔ)不理解，點(diǎn)擊一下，書(shū)頁(yè)就自動(dòng)調換成了字詞解釋?zhuān)瑤椭x者更好的理解本書(shū)內容。如果該本書(shū)是某系列中的一本，或者是連載漫畫(huà)的，那么看完這一本，還會(huì )自動(dòng)更新至下一本，可以連續更新三次，相當于“買(mǎi)一送三”，讀者可以省很多money哦！
你也許會(huì )說(shuō)這多像現在電腦上、手機上的電子書(shū)啊，但是未來(lái)的書(shū)作為護眼安全、存儲方便、高效閱讀的紙質(zhì)精神食糧，一定會(huì )讓你愛(ài)上它的！
書(shū)游初二作文 14
談起書(shū)，我可是不能少的。書(shū)與我的故事可多了。
書(shū)與我是密不可分的。我若是小書(shū)蟲(chóng)，那我就是一條不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)。最高興的事也就是“啃”書(shū)、“聽(tīng)”書(shū)和抱著(zhù)書(shū)睡�！翱小睍�(shū)當然不是把書(shū)拿到鍋里煮了吃，而是把書(shū)仔細地讀、看，這樣便能其義自見(jiàn)啦！聽(tīng)書(shū)呢就是設身處地地去感受書(shū)中人物語(yǔ)言所蘊含的情感。別人可能聽(tīng)不見(jiàn)，但我例外，只有是書(shū)的'朋友才能具有“聽(tīng)”書(shū)的本領(lǐng)哦。至于抱著(zhù)書(shū)誰(shuí)呢……對了，給你猜中了。我喜歡和書(shū)一起睡覺(jué)，這樣我這條蟲(chóng)才能“啃”多點(diǎn)書(shū)吖。每本書(shū)都和我有感情，面對他們我一點(diǎn)都不必拘束。
書(shū)中，我有一位最好的朋友，我應該叫他“老朋友”。這可不僅僅是因為我跟他認識了很久，還有另一個(gè)原因。那就是他“姓”：“老”他呀，在我失去信心時(shí)，使我揚起勇氣的帆，帶上“武器”，去面對那片波濤洶涌的“大�！�。嘿，講了這么多，我估計你也猜到了。答案揭曉：《老人與�！�。
我常和他見(jiàn)面。這不，前幾天才“聊”了一會(huì )，我就從他身上又找到了新東西。
好吧。再講講我看書(shū)的姿勢吧！恩……說(shuō)這個(gè)就多了，一時(shí)半會(huì )也說(shuō)不清。這樣吧，就隨便聊聊。標準看書(shū)姿勢：我高興時(shí)，就會(huì )那么做。那是就是我看著(zhù)書(shū)，書(shū)看著(zhù)我，太正常了，不合我胃口。我一般只有在上課才會(huì )中規中矩的坐。我這看就稍微好點(diǎn)，但傷害眼睛。我仰著(zhù)看書(shū)，書(shū)趴著(zhù)看我。我會(huì )在抱著(zhù)書(shū)睡前躺著(zhù)看。趴著(zhù)看就沒(méi)什么好講了。
哦！沒(méi)時(shí)間了，剩下的就不講了。還想聽(tīng)的話(huà)就打電話(huà)來(lái)我家吧。電話(huà)是……
哈哈，開(kāi)玩笑的啦！千萬(wàn)別當真。
OK。以上就是我與書(shū)的一些故事。你有沒(méi)有自己與書(shū)的故事呢？與我分享分享吧！
書(shū)游初二作文 15
又到了下午茶時(shí)間了，手指在書(shū)的扉頁(yè)滑動(dòng)，選好，抽出。輕靠背椅，抿一口牛奶，愜意的看書(shū)。我對讀書(shū)的熱愛(ài)可不只是癡迷，還有“癡迷”之意。
從兒時(shí)的`小人書(shū)，到厚厚的名著(zhù)，都是我的好朋友，我與它們還有一個(gè)小故事。
記得一個(gè)盛夏，天氣極熱，不得不開(kāi)空調。我小心翼翼地溜到房間，取出手電筒，躡手躡腳地逃回小床。被窩里藏好了一本書(shū)。沒(méi)錯，我要竊讀。輕輕地翻開(kāi)書(shū)，專(zhuān)心致志地讀了起來(lái)。我簡(jiǎn)直就像落入陷阱的小羔羊。一頁(yè)，兩頁(yè)，一分，兩分……時(shí)間隨著(zhù)頁(yè)數在流逝，天已經(jīng)很黑了，媽媽也應該睡了。
“嗒嗒、嗒嗒……”有腳步聲！一步，兩步三步……越來(lái)越近，越來(lái)越近了，我以迅雷不及掩耳之勢藏好了書(shū)，心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)。媽媽的手似乎正搭在門(mén)把上，正準備推門(mén)而入。我緊張到汗毛豎起，雙腳微微顫抖著(zhù)�！爸ā边�，燈沒(méi)亮，門(mén)也沒(méi)開(kāi)。我在心里打問(wèn)號，一旁廁所的門(mén)呼地關(guān)上。哦，原來(lái)媽媽要去廁所啊，嚇死我了。
確定無(wú)誤之后，我又拿出書(shū)津津樂(lè )道地看起來(lái)。每次都覺(jué)得，跟書(shū)在一起的時(shí)光總是那么快。轉眼間，書(shū)已經(jīng)看完了。瞟一眼小鬧鐘，已然是凌晨。我戀戀不舍地放好書(shū)，放好手電筒，溜回床上睡覺(jué)了。不一會(huì )便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
書(shū)是故友，與你談天說(shuō)地；書(shū)是鑰匙，為你打開(kāi)大門(mén)；書(shū)是一盞燈，為你指引道路。書(shū)還是很多很多……我愛(ài)書(shū)，是因為它能給我們知識，給我們人生道路的方向，也是它灌溉出了一代代人才，或許你我就是下一代。
書(shū)已看完，牛奶也已經(jīng)見(jiàn)底。放好一切，細細品味著(zhù)牛奶的醇香，書(shū)的清香，蕩得很遠，很遠。
書(shū)游初二作文 16
現在的書(shū)都沒(méi)什么兩樣，都很笨重，很大，而且，書(shū)包里面沒(méi)地方放，如果把書(shū)上的字弄臟了，那你就別想再看清楚那個(gè)字了。那么今天我就帶你們去看看不一樣的書(shū)，未來(lái)的書(shū)。
在未來(lái)書(shū)上會(huì )有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是長(cháng)方形的，一個(gè)是圓形的。那長(cháng)方形的按鈕可以使書(shū)變大，能讓你看清楚字。而那圓形的按鈕，那你可真要注意了啦！那可是縮小按鈕，稍微一不留神，連書(shū)在哪都不知道了。但是，它可以使變大的書(shū)縮回原形，也可以把書(shū)變得更小，重量就會(huì )輕很多，握在手里，沒(méi)人能發(fā)現你帶了本“掌上電腦”。
你一打開(kāi)書(shū)，會(huì )出現一個(gè)液視屏，它上面會(huì )彈出許多選項，什么格林童話(huà)，伊索寓言，課本，唐詩(shī)300首，十萬(wàn)個(gè)為什么，綠山墻的安妮，淘氣包馬小跳，笑貓日記……全部都有，如果你不想這么麻煩的選書(shū)，那你就可以點(diǎn)作者一欄，里面就會(huì )出現很多著(zhù)名的作者，如楊紅櫻，冰心，巴金，安徒生……你想要看誰(shuí)的作品，只要點(diǎn)那個(gè)作者的頭像，社會(huì )出現那個(gè)作者的全部作品。
哦，對了，還有一個(gè)最方便，你看書(shū)還可以偷懶的功能。就是如果你不想看書(shū)的話(huà)，你就可以點(diǎn)，上面出現的“朗讀”，點(diǎn)完之后，你要看的.內容就可以讓這個(gè)機器朗讀出來(lái)。如果你理解不了這個(gè)詞或這個(gè)句子的意思的話(huà)，那你就可以點(diǎn)“漫畫(huà)”，點(diǎn)進(jìn)去后呢，就可以點(diǎn)你不理解的那個(gè)詞或那句話(huà)，它就會(huì )出現那個(gè)詞或句子的意思的畫(huà)面，能更好讓我們理解這個(gè)詞，這句話(huà)。
這就是我認為的未來(lái)的書(shū)，我相信，在未來(lái)的某一天，我總會(huì )發(fā)明出這種書(shū)的！
書(shū)游初二作文 17
是誰(shuí)讓我的生活多姿多彩，五彩繽紛？是誰(shuí)讓我擁有了無(wú)窮的知識？是誰(shuí)讓我如此快樂(lè )的成長(cháng)?那就是我最好的朋友，書(shū)！
有一次，我手里拿著(zhù)我心愛(ài)的書(shū)《荒草與陽(yáng)光》，我側耳傾聽(tīng)，媽媽叫道：“女兒，過(guò)來(lái)幫一下我！”我慢悠悠地站了起來(lái)，走著(zhù)走著(zhù)我“碰”的一下，撞到 了墻壁上，書(shū)被拋到九霄云外去了，我根本沒(méi)有感覺(jué)到痛。而我的第一個(gè)反應就是趕緊去撿書(shū)�？墒�，我一拿起書(shū)馬上就沉浸在了書(shū)的海洋中。我又若無(wú)其事地坐回 沙發(fā)上，津津有味地看起書(shū)來(lái)，我媽媽終于忍不住了，怒氣沖天地走了出來(lái)，把我訓了一頓。
還有一次，我閱讀了《母愛(ài)遍布天下》這本書(shū)。里面有許多好詞好句，使我寫(xiě)的作文越來(lái)越有進(jìn)步。在作文班，老師讓我參加了全國小桔燈杯，而我也榮幸的.獲得了一等獎，那時(shí)候別提我有多高興，比吃了蜂蜜還甜。都是因為我挑了一本多好詞多好句的書(shū)。從那時(shí)起，我就像貪婪的餓狼似的開(kāi)始瘋狂的閱讀。這樣我的好朋友就會(huì )越來(lái)越多，我的知識會(huì )越來(lái)越淵博，在我寫(xiě)的作文中好詞好句也會(huì )越來(lái)越多。
還記得，有一次語(yǔ)文課我閑著(zhù)無(wú)聊，手里捧起課外書(shū)，如癡如醉地看了起來(lái)。突然有一個(gè)高大的身影籠罩著(zhù)我的視線(xiàn)，我慢慢的抬起頭來(lái)，原來(lái)是老師走了過(guò)來(lái)。她對我說(shuō)：“這一次我就放過(guò)你，因為你看的書(shū)可以幫助你寫(xiě)好作文，可是就沒(méi)有下一次了哦！”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是造就靈魂的工具，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養，我讀書(shū)時(shí)也會(huì )說(shuō)：“讀書(shū)就是一串百味的糖，酸、甜、苦、辣……”
書(shū)游初二作文 18
20年后的我可能是一名教師，一名警察，一名醫生……但我最希望我是一位發(fā)明家，因為人工智能已經(jīng)悄悄地走近我們，所以我要發(fā)明奇妙的多功能書(shū)。
我發(fā)明的書(shū)一共有80頁(yè)，別看書(shū)頁(yè)數少，其實(shí)里面功能和內容特別多。此書(shū)是靠太陽(yáng)能儲存電量的，既節能又環(huán)保。還有四種不同顏色的按鈕，分別是紅色、綠色、藍色和黃色，這幾個(gè)按鈕分別有不同的功能，下面就請聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧。
紅色按鈕具有自動(dòng)縮小功能。如果你的書(shū)不方便攜帶，你可以按這個(gè)按鈕，書(shū)就會(huì )自動(dòng)縮成乒乓球大小，裝在衣服口袋里。但是你可能會(huì )想怎樣才能讓它變大呢？不用擔心，它是聲控的，只要你說(shuō)出書(shū)的大小尺寸，它就會(huì )按照你的要求變化的，因為它里面裝有感應器和聲控系統。
綠色按鈕是自動(dòng)修復功能。不管你的書(shū)受到多大的損傷，按下它，書(shū)都會(huì )在三秒鐘內恢復原來(lái)的樣子。
藍色按鈕是自動(dòng)更新功能按鈕。如果你的書(shū)已看完，沒(méi)有新的`內容了，那么現在你來(lái)試試這個(gè)按鈕吧，它可以根據你的喜好更新為你想看的內容。假如你討厭書(shū)的顏色，你也可以再次按這個(gè)按鈕，并說(shuō)出喜歡的顏色，它馬上就會(huì )變成你喜歡的了。這種書(shū)還能自動(dòng)調節光線(xiàn)，看多久眼睛都不會(huì )疲勞。
黃色按鈕是自動(dòng)防盜功能。這本書(shū)會(huì )記錄主人的指紋和面容，如有陌生人想要偷盜此書(shū)，它就會(huì )自發(fā)啟動(dòng)防御系統，提醒主人。
同學(xué)們，你看我發(fā)明的智能書(shū)好吧？想要創(chuàng )造美好的未來(lái)，我們必須從現在做起，在知識的殿堂里，學(xué)好文化課，付諸實(shí)踐，將來(lái)才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。加油！我相信自己一定能成功！
書(shū)游初二作文 19
前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是啊，多讀書(shū)，讀好書(shū)在我看來(lái)會(huì )使人受益匪淺。各式各樣的書(shū)，營(yíng)造了一個(gè)個(gè)知識寶庫�！坝辛藢W(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠很多東西，沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著(zhù)，那會(huì )苦煞人�！�
學(xué)問(wèn)從何而來(lái)，除了從長(cháng)輩那兒，多數還是從書(shū)中得到的。
小時(shí)候不懂事的我，是一個(gè)討厭書(shū)的孩子。整天與玩做朋友，從不看課外書(shū)，也寫(xiě)不好日記。我寫(xiě)的作文，老師常說(shuō)不知在寫(xiě)些什么。媽媽便讓我多讀書(shū)，可是隨著(zhù)作文成績(jì)的提高，我又被書(shū)本外的世界給吸引住了，我迷戀上了看電視，課外書(shū)我再也沒(méi)有時(shí)間去看了。沒(méi)多久，我發(fā)現寫(xiě)起作文來(lái)，大腦就一片空白，“書(shū)到用時(shí)方恨少”，這下我總算明白這句話(huà)的意思了。我趕緊拾起書(shū)本，重新沉浸在書(shū)的世界了，漸漸地，我養成了看書(shū)的.好習慣。每天晚上做完作業(yè)后，是我最開(kāi)心的時(shí)刻了。這時(shí)，我會(huì )捧起心愛(ài)的書(shū)津津有味地看起來(lái)。常常，我會(huì )隨著(zhù)書(shū)中的主人公一起玩耍、一起探險，有時(shí)看得太入迷，媽媽喊我，我竟然會(huì )驚得跳起來(lái)，拍著(zhù)胸脯喊“哎呦，我怎么會(huì )在家里��？”媽媽常常被我的舉動(dòng)弄得莫名其妙。
我愛(ài)看書(shū)，尤其喜歡看關(guān)于歷史的書(shū)籍，這不，家中的《中國歷史故事》、《外國歷史故事》等早已被我翻得卷起了毛邊。我還愛(ài)看凡爾納的科幻小說(shuō)，《環(huán)游世界八十天》讓我了解了各國的風(fēng)土人情，掌握了一些科普知識。是的，只有想不到的，沒(méi)有做不到的。
我希望長(cháng)大以后，能當一個(gè)作家，寫(xiě)出膾炙人口的作品，我相信，也會(huì )有許多許多的孩子，在我書(shū)寫(xiě)的世界里翱翔。
書(shū)游初二作文 20
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯。因為書(shū)可以讓我們開(kāi)闊視野、豐富知識、增長(cháng)智慧，還可以讓我們充實(shí)自己。所以我愛(ài)看書(shū)。在我的書(shū)桌上放滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，有益智類(lèi)，文學(xué)類(lèi)的……數不勝數，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)帶我進(jìn)入了知識的海洋。
每天，放學(xué)一回的家，只要看的.書(shū)桌上的那些“朋友”，個(gè)個(gè)的在等著(zhù)我。我好像忘了學(xué)習一天的疲勞，情不自禁的仍下書(shū)包，把所有的煩惱都一股腦地拋到九霄云外去了，我捧著(zhù)書(shū)津津有味的閱讀起來(lái)。我忘記了外面的一切，跟書(shū)里面的主人公分享喜怒哀樂(lè )，我完全陶醉在書(shū)中精彩的情節里面了。不知不覺(jué)我聽(tīng)到媽媽炒菜的聲音了，我看到街道上的燈也亮了，我的天哪！時(shí)間怎么過(guò)的那么快��！我只好依依不舍的放下書(shū)，乖乖的去寫(xiě)作業(yè)了。
因為我看的小說(shuō)和作文書(shū)比較的，慢慢的我發(fā)覺(jué)我的寫(xiě)作能力提高了許多呢!記得那時(shí)，我都已經(jīng)讀3年級了，可是我連寫(xiě)句子的不通順。只要一提的“作文”這2個(gè)字我就頭痛，那時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)信心再學(xué)語(yǔ)文，不久爸爸給我買(mǎi)了一本作文書(shū)，當我讀第一篇時(shí)我已經(jīng)漸漸的喜歡看書(shū)了。不久我的作文竟然突飛猛進(jìn)，雖然不是什么90分，但至少也有80分吧。慢慢的，當我讀4年級時(shí)，我還參加了學(xué)校的作文大賽呢！那時(shí)我很感謝書(shū)給我帶來(lái)的信心與知識，書(shū)已經(jīng)成為了我人生中不可缺少的一部分。朋友們，當你沮喪是，你就看一下書(shū)吧！書(shū)會(huì )人你變的自信起來(lái)。當你傷心時(shí)，你也看一下書(shū)吧！書(shū)會(huì )讓你開(kāi)心起來(lái)。如果你知識不多，那就更應該看書(shū)。我希望能有更多的人愛(ài)上看書(shū)，讓更多人快樂(lè )起來(lái)，文明起來(lái)，讓我們的祖國變成一個(gè)和諧，文明的國度。
書(shū)游初二作文 21
歲月蹉跎，留下了每個(gè)人對書(shū)誠懇的悔悟；光陰荏苒，讓每個(gè)人對書(shū)產(chǎn)生了深深的依戀。
寄托于書(shū)，仿佛柔軟的海綿，吸取著(zhù)你身心隱匿的痛楚；像和煦的春光，撫慰冬季余年悲愴后的舒暢。
書(shū)是知己，永不叛逆。衷心的虔誠，博得生命的信賴(lài)�；ㄇ霸孪�，和你共享對酒當歌時(shí)的閑適；秉燭夜游，和你共賞曇花一現時(shí)的妖艷；大敵當前，和你共擔迫在眉睫時(shí)的無(wú)奈……
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！薄宄旱男∠�，源遠流長(cháng)。在沒(méi)有邊際的端頭連接著(zhù)人與人生的姻緣，化作理想的里程碑。
納川的大海，源于潺援的小溪；人生的意義，需要理想的支撐。沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有理想；沒(méi)有理想就沒(méi)有真實(shí)的人生。
半畝的方塘，映襯著(zhù)天光云影的徘徊�？此骑L(fēng)平浪靜，孰不知兇神惡煞猙獰的潛伏。書(shū)如一面平鏡，讓人鑒以照之平安行去……
書(shū)亦如夢(mèng)，圓全著(zhù)殘缺的人生。轉眼間，卻變成了烈日下六瓣的飛雪，化成摸不到的蒸汽，皈依虛構的世界。
書(shū)中馥郁的芬芳，溫暖著(zhù)每個(gè)人心房中凝固的“殷紅”，待它擴散到各個(gè)被遺落。孤寂的角落時(shí)，撥撒了所有心曠神怡的溫馨。
書(shū)中肺腑感人的言語(yǔ)，來(lái)自西施娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌韻，攀比百靈鳥(niǎo)委婉的歌喉，打動(dòng)著(zhù)鐵石心腸的機械；留戀忘返的內容，譜寫(xiě)著(zhù)昭君沉魚(yú)落雁的.容顏，傾倒梁山泊上的英雄豪杰。
歷史滄桑，生命輪回，包含著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情感，蘊涵著(zhù)流傳千古的佳話(huà)……最終，化作翩翩起舞的蝴蝶，舞出了五彩斑斕書(shū)的世界。
難以言表的情感，在心頭蕩漾著(zhù)層層的漣漪，讓人倍感無(wú)書(shū)猶如誤失輕顰淺笑貂禪的苦痛與懊悔。
書(shū)與生命如膠似漆的情愛(ài)，融會(huì )著(zhù)山誓海盟的誓言。我愛(ài)書(shū)，就是愛(ài)自己的生命。
書(shū)游初二作文 22
在一個(gè)小主人的小書(shū)包里，住著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)與一本數學(xué)書(shū)。他們經(jīng)常一起幫助小主人得到老師的表?yè)P。
語(yǔ)文書(shū)幫助小主人學(xué)生字，讓小主人的作文能力提升。數學(xué)書(shū)幫助小主人學(xué)習應用題，讓小主人的應用能力提升。他們各有他們的.長(cháng)處，也各有各的短處，也互相幫伙伴取長(cháng)補短。
在一次作文比賽中，題目是利用語(yǔ)文能力來(lái)寫(xiě)一篇數學(xué)日記。比賽的前一天晚上，小主人一會(huì )看看數學(xué)書(shū)，一會(huì )看看語(yǔ)文書(shū)。到了比賽那天，小主人很快地寫(xiě)完了作文，過(guò)了一會(huì )兒，結果出來(lái)了，小主人是第一名。此時(shí)，從小主人的書(shū)包里跳出了兩本書(shū)，一本是語(yǔ)文書(shū)，一本是數學(xué)書(shū)，然后語(yǔ)文書(shū)就說(shuō)：“我的功勞最大，要不是我，小主人也不知道中國的漢字怎么書(shū)寫(xiě)，更加不會(huì )知道怎么寫(xiě)作文�！睌祵W(xué)書(shū)聽(tīng)了，很生氣，于是就說(shuō)：“我的功勞才是最大的，要不是我，小主人也不會(huì )知道最基本的阿拉伯數字，也更加不會(huì )寫(xiě)出好的數學(xué)日記�！边@時(shí)英語(yǔ)書(shū)跑了出來(lái)說(shuō)：“你們既然認為自己為主人奉獻吧！”語(yǔ)文與數學(xué)書(shū)聽(tīng)了覺(jué)得也對，因此他們不在幫助誰(shuí)。
一次的數學(xué)日記，小主人打開(kāi)書(shū)包就只見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)在書(shū)包，就只好用語(yǔ)文書(shū)來(lái)幫助寫(xiě)數學(xué)日記。小主人上學(xué)了，老師看了看小主人的日記，就批評了小主人，一點(diǎn)都沒(méi)運用數學(xué)知識。小主人就吧語(yǔ)文書(shū)扔到地上，來(lái)發(fā)泄不開(kāi)心的心情�；氐郊疫�哭了一場(chǎng)。這時(shí)從書(shū)包里跳出了兩本書(shū)，一本是語(yǔ)文書(shū)，另一本是數學(xué)書(shū)，它們都很后悔。這時(shí)英語(yǔ)書(shū)跳出來(lái)并說(shuō)：“你們要取長(cháng)補短，來(lái)幫助小主人�！�
從此以后，它們互相幫助，幫小主人得到老師的表?yè)P。
書(shū)游初二作文 23
今天，“童聲作文”的范老師給我們上了一節有趣的課——拔書(shū)。
拔書(shū)？書(shū)又不是蘿卜，怎么拔��？同學(xué)們都在議論這個(gè)問(wèn)題，范老師神秘的笑了笑，繼而告訴我們：“其實(shí)就是把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地咬合在一起，成為一個(gè)整體，然后再去把它們拔開(kāi)�！�
老師剛說(shuō)完規則，同學(xué)們就興奮得臉上泛著(zhù)紅暈，摩拳擦掌，躍躍欲試。前面的同學(xué)把手舉得老高，一個(gè)勁兒的喊：“我來(lái)我來(lái)�！庇绕涫呛竺娴腵同學(xué)，生怕老師沒(méi)看見(jiàn)，居然站到了自己的凳子上。
面對上躥下跳的同學(xué)們，老師先把書(shū)遞給了最瘦小的唐銀燦和李奕橦。雖然唐銀燦身體最瘦小，但他眼睛瞇成一條線(xiàn)，鼻子也有一點(diǎn)皺，嘴巴抿得緊緊的，想必是用了吃奶的力氣。但還是沒(méi)能將書(shū)分開(kāi)。
到了我那一組，我和陳宏明，我們兩個(gè)身材差不多。我是用盡了全身的力氣，連手都在微微顫抖。陳宏明更是賣(mài)力，只見(jiàn)他的腿擺成一個(gè)馬步，手緊握書(shū)脊，滿(mǎn)臉紅彤彤的，連青筋都爆了出來(lái)�？删退阄覀內绾斡昧�，這書(shū)啊，就像一對生死不離的好兄弟，怎么也拉不開(kāi)。
最后，只剩兩個(gè)最強壯的帥振軒和余熠了。這兩個(gè)一上來(lái)，全場(chǎng)都沸騰了。只見(jiàn)，帥振軒兩手抓緊，仿佛跟書(shū)有仇一樣，直接把書(shū)亂扯。余熠也像一頭牛，把帥振軒連同書(shū)一起拉了過(guò)來(lái)。慢慢的，書(shū)開(kāi)始有點(diǎn)兒皺了，可他們還是不能將這對“好兄弟”拉開(kāi)。
難道是范老師在書(shū)本上用了什么神奇的膠水？不然怎么會(huì )拉不開(kāi)呢？就在大家吵得不可開(kāi)交時(shí)，老師說(shuō)了一句話(huà)：“摩擦力�！痹瓉�(lái)是我們在拉的時(shí)候就產(chǎn)生了摩擦力，摩擦力越大，書(shū)就越緊。我們不得不感嘆——摩擦力可真神奇��！
書(shū)游初二作文 24
“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，莎士比亞的這句活深深地刻在我的心里。書(shū)可以給我們在課堂上學(xué)不到的知識。書(shū)常常使我廢寢忘食，也常常使我多愁善感，與主人翁命運的悲歡離合息息相關(guān)。
在我的小書(shū)架上，有許多書(shū)�！渡謭蟆纷屛抑佬�(dòng)物一年四季在做什么；《水滸傳》讓我看到一個(gè)個(gè)綠林好漢，他們一路上替天行道其中最讓我入迷的是我國四大名著(zhù)之一的《三國演義》，《三國演義》里的關(guān)羽忠義，張飛勇猛，劉備仁慈，還有孔明的神機妙算，足智多謀，趙子龍的身手敏捷都讓我崇拜。
在《草船借箭》里，諸葛亮顯出了自己的神機妙算，與孫權聯(lián)手，讓曹軍大敗。每當蜀軍戰敗時(shí)，我會(huì )替他們擔心受怕；當蜀軍戰勝時(shí)，我會(huì )替他們高興。我仿佛就是其中的一位蜀兵。我想象著(zhù)自己手持長(cháng)予，身披盔甲，頭戴鋼盔，腰間還插著(zhù)一把匕首，在戰場(chǎng)上英勇殺敵，保衛祖國。
到了吃飯的時(shí)間，我媽媽一次又一次來(lái)喊我下去吃飯。我沉迷其中，沒(méi)有理會(huì )。媽媽上來(lái)了，一把奪過(guò)我手中的《三國演義》，把它扔到了床上，硬拉我下樓。我飛快地把飯吃完，就急多匆匆跑上樓去，繼續完成我的三國之旅，等我醒悟過(guò)來(lái)，才想起竟然忘了我最?lèi)?ài)吃的.雞翅。
俗話(huà)說(shuō)的好：“書(shū)中自有黃金屋�！泵看巫x完一本書(shū)，我就好像在黃金屋中采黃金。書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)了智慧；書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣；書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)了力量。
每讀一遍書(shū)，我就會(huì )多一種收獲，你讀的書(shū)越多，你的收獲也就越多。書(shū)中的知識是學(xué)無(wú)止境的。只要書(shū)讀百遍，課堂上我就很少有回答不了的問(wèn)題，每答對一個(gè)問(wèn)題，我就覺(jué)得非�？鞓�(lè )，這都是書(shū)的功勞。
書(shū)游初二作文 25
“迷人的書(shū)！迷人的書(shū)！快看來(lái)，趕緊來(lái)買(mǎi)！踏過(guò)經(jīng)過(guò)，不必錯過(guò)了，一本會(huì )令人癡迷的書(shū)！”公共圖書(shū)館大門(mén)口的喇叭在那里哇啦哇啦地大喊。
“今日圖書(shū)店做生意的確非常好。兒子，我們進(jìn)來(lái)看一下！”哪個(gè)收銀員看她們父子倆有興趣愛(ài)好，也不看收款臺了，好似火箭彈一般，急急忙忙跑到父子倆的身旁，剛開(kāi)始不停地強烈推薦她們的迷人的書(shū)。
“這本書(shū)可漂亮了，您一定會(huì )喜愛(ài)的！”
“老先生，算我求您了，您就買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，我們圖書(shū)店從來(lái)不坑人！本書(shū)呀，大人小孩都喜歡看，大家今日都售出了66666本了……”
父親有點(diǎn)兒心動(dòng)了，但一去看書(shū)的價(jià)格，他險些嚇得昏過(guò)去，為了更好地讓這一收銀員已不纏著(zhù)她們，他狠狠心就把書(shū)買(mǎi)下來(lái)了。
“這本書(shū)如果不好看，我也退回來(lái)�！备赣H自言自語(yǔ)著(zhù)。
兒子一把搶過(guò)書(shū)：“我首先看！”
“兒子，你邊走邊看是不太好的，你要變?yōu)榻晢�？”�?jiàn)兒子沒(méi)回應，他也湊了以往，“我倒是要看一下有什么好看的'”，父親想著(zhù)。
想不到這一眼，他覺(jué)得從此不愿干其他事了，可是兒子比他矮過(guò)多，他只能一路弓著(zhù)腰跟在兒子后邊看�！俺粜∽�！拿高些，我看不見(jiàn)。你如果再舉那么低，就我拿吧！”
她們看得太資金投入了，起先撞在樹(shù)上，后是把垃圾箱弄翻了，搞得她們全身異味也顧不得管。
父親這才發(fā)覺(jué)走不對路。他領(lǐng)著(zhù)兒子走進(jìn)家，想邊泡浴邊去看書(shū)，卻都忘記了脫光衣服。他把魚(yú)缸里的水當飲品喝，把睡袍往腳底穿。
嗯，來(lái)看本書(shū)真的是很好看，我也要攢點(diǎn)錢(qián)去買(mǎi)本看看咯！
書(shū)游初二作文 26
小學(xué)一年級的時(shí)候就開(kāi)始接觸書(shū)籍。漸漸地，我從被動(dòng)變成了主動(dòng)，被書(shū)的內容深深吸引。從此，書(shū)和我結下了不解之緣。
從此我就一直纏著(zhù)父母買(mǎi)書(shū)，整天沉浸在書(shū)的世界里。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀欲望越來(lái)越強，閱讀的次數也越來(lái)越多。于是爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)大書(shū)架，為了讓我的'“好朋友”有一個(gè)舒適的“家”。因為這個(gè)原因，我開(kāi)心的熬了一夜，以后看書(shū)方便多了。
記得有一次，我聚精會(huì )神地看書(shū)，連爺爺跟我說(shuō)話(huà)的聲音都沒(méi)有。最后我爺爺把我的書(shū)摔了，強行把我從書(shū)海里撈出來(lái)。我一覺(jué)醒來(lái)，爺爺生氣地對我說(shuō)：“你還不如把書(shū)當飯吃呢！”我一臉疑惑地看著(zhù)爺爺。我爺爺看到我這個(gè)樣子，忍不住笑了，說(shuō)：“好了，繼續看你的寶書(shū)吧！”我立刻從爺爺手里搶過(guò)書(shū)，再次跳入書(shū)海。
我不僅喜歡我的“好朋友”，也很在乎。每次買(mǎi)書(shū)，我都用紙擦一遍又一遍，最后小心翼翼地放入它的“新家”。別以為我只是開(kāi)始對“好朋友”這么好了。每次看書(shū)都要把“好朋友”從它的“家”里請出來(lái)，怕傷害到它。我不僅拿書(shū)那么小心，翻頁(yè)也很小心，從來(lái)不讓它們折一個(gè)角。
書(shū)是我的導師。當我孤獨的時(shí)候，書(shū)籍驅走我孤獨的心情；當我疑惑的時(shí)候，是書(shū)打開(kāi)了我的心扉，驅散了我的疑惑……是書(shū)讓我懂得分辨善惡，是書(shū)讓我分辨是非。反正在我需要我的“好朋友”之前？當我讀一本書(shū)時(shí)，它總是立即出現在我面前，為我解決問(wèn)題。真的是我的“好朋友”。
我想對全世界說(shuō)：“我相信我和我的好朋友？這本書(shū)牢不可破的紐帶將永存！”
書(shū)游初二作文 27
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备惶m克林說(shuō)：“讀書(shū)是我唯一的樂(lè )趣�！壁w樹(shù)理說(shuō)：“讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，沙里淘金”……長(cháng)久以來(lái)，我就是一個(gè)書(shū)迷，讀過(guò)的書(shū)數不勝數，也因此與書(shū)結下了不解之緣。
有一次，媽媽有事出去了，臨走時(shí)吩咐我看一下正在燒著(zhù)的.開(kāi)水，水開(kāi)了就關(guān)火，那時(shí)我正在看書(shū)，我隨口應了一聲“知道了”。媽媽走后，我看著(zhù)看著(zhù)就把這事拋到后腦勺了，水燒著(zhù)燒著(zhù)，干了，最后鍋也被燒爛了。我是聞到一股煤氣味才想起媽媽交給我的任務(wù)。媽媽回來(lái)后，看到這情況，哭笑不得。
還有一次，我坐在家門(mén)口津津有味看著(zhù)書(shū)，我坐在家門(mén)口津津有味地看書(shū)，正在我看得入迷時(shí)，我爸爸的一個(gè)同事從這經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)我在那里，就問(wèn)我：“梁爽，吃飯了沒(méi)有?”我脫口而出說(shuō)：“沒(méi)吃呢!”“什么!沒(méi)吃飯?你爸爸媽媽去哪里了?快去我家吃去�！闭f(shuō)完就拉我起來(lái)。我這時(shí)才想起我已經(jīng)吃過(guò)了，虛驚一場(chǎng)。因為那時(shí)已經(jīng)是下午一點(diǎn)多了，一般人都已經(jīng)吃過(guò)飯了，當然我也吃了。
更令人噴飯的是一次，我在教室里看書(shū)，我的死黨有一些疑問(wèn)想問(wèn)我，于是，她走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“梁爽，這道題怎么做啊?”我當時(shí)正看得上癮，眼睛都離不開(kāi)書(shū)，沒(méi)聽(tīng)到她說(shuō)什么，她接著(zhù)又問(wèn)了好幾聲，可我還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，于是她說(shuō)：“你叫什么名字?”這次我倒是聽(tīng)到有人問(wèn)我問(wèn)題，隨口就回答說(shuō)：“我不知道�！彼套⌒�，又問(wèn)我說(shuō)：“你爸爸媽媽叫什么名字?”我又回答說(shuō)：“不知道”。當我醒悟時(shí)，她已經(jīng)趴在地上一邊笑一邊說(shuō)：“我確定你……哈哈哈……沒(méi)救了!哈哈哈……你一定是……哈哈哈……是瘋了!”
因為我愛(ài)書(shū)，媽媽說(shuō)我是“小書(shū)蟲(chóng)”，我說(shuō)：“我才不要當書(shū)蟲(chóng)，我要當遨游書(shū)海的書(shū)龍�！�
書(shū)游初二作文 28
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，但我小時(shí)候不太喜歡讀書(shū)。每當我拿起一本書(shū)，看著(zhù)上面的每一個(gè)方形單詞，我都覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)意思。我父母經(jīng)常頭疼，因為我不喜歡讀書(shū)。即使他們給我買(mǎi)了很多書(shū)，我也有一段時(shí)間幾乎沒(méi)有碰過(guò)。
但是通過(guò)一個(gè)游戲，我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。我記得那是一個(gè)星期天，我和爸爸媽媽在家沒(méi)事干，媽媽就提了個(gè)建議：開(kāi)個(gè)成語(yǔ)會(huì )議。所有的投票都通過(guò)了。規則是我說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，我媽說(shuō)意思，我爸造句。然后我打開(kāi)《成語(yǔ)詞典》，發(fā)現一個(gè)字——“qio”。然后我大聲念出來(lái)：“k”。但是，爸爸媽媽笑了，我不知所措。然后我媽說(shuō)：“你看看字典上怎么寫(xiě)的�！笨吹降臅r(shí)候，我讀的是“qio”，不是“k”。這時(shí)候只想找個(gè)洞鉆進(jìn)去，連一個(gè)成語(yǔ)都念錯了，真丟人！然后，父親很認真地對我說(shuō)：“小紅，你以后一定要多讀書(shū)，多積累單詞。你不能再這樣了！”‘書(shū)有金屋，書(shū)有顏如玉’這句話(huà)說(shuō)得好！“聽(tīng)了父親的話(huà)，我感到很慚愧。從此我開(kāi)始讀書(shū)，也越來(lái)越喜歡讀書(shū)。書(shū)成了我最好的朋友。同時(shí)，這本書(shū)讓我明白了什么是“我不停地讀，仿佛一個(gè)饑餓的`人撲在面包上”。
通過(guò)讀書(shū)，我得到了很多樂(lè )趣，讀《安徒生童話(huà)》，讓我知道“賣(mài)火柴的小女孩”有多可憐，讓我珍惜現在的美好生活；讀《狼牙山五壯士》讓我體會(huì )到了他們的勇敢。為了保住村民的性命，他們選擇了跳崖。這種無(wú)畏的革命精神打動(dòng)了我；當我和父母吵架時(shí)，我以為黃香九老了，他知道如何在冬天溫暖他父親的被褥，教育他的父母是孩子們的責任，但我和父母吵架了，這是一種錯誤的行為，所以我向父母道歉，我們像以前一樣和好了.
古人常說(shuō)，學(xué)海無(wú)涯。一定要多讀書(shū)，在讀書(shū)中找到快樂(lè )，真正感受到“我讀書(shū)就快樂(lè )”！
書(shū)游初二作文 29
“讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！边@是著(zhù)名的笛卡爾眼中的書(shū)�！白x書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到”這是古代著(zhù)名詩(shī)人朱熹對我們的要求�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基先生眼中的.書(shū)。而在我的眼中，一本書(shū)就像是個(gè)神仙，它可以讓一個(gè)人擁有無(wú)窮的智慧，也可以讓一個(gè)人走向正路，接下來(lái)，讓我也給你講一個(gè)我的讀書(shū)小故事吧！
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我并沒(méi)有像往日一樣，放了學(xué)就慢悠悠的回家，而是像和時(shí)間賽跑一樣迅速地回到了家，早點(diǎn)兒回家并不是想早點(diǎn)而吃到香噴噴的飯菜，而是因為我想看書(shū)，我聽(tīng)到有人感嘆了：放著(zhù)好端端的飯你不吃，卻偏偏要選擇看書(shū)！那多浪費時(shí)間呀！可是，你想：如果每天晚一分鐘到家，就晚看一個(gè)字，每天100個(gè)字，過(guò)了許多天，我肯定會(huì )比別人落后的！
不一會(huì )兒，我氣喘吁吁的到家了，可是，一到家，媽媽卻說(shuō)：“走吧！跟我去買(mǎi)菜�！睕](méi)辦法，我只能去買(mǎi)菜了，可是一路上我心不在焉的，一直想：昨天讀到什么地方了？那本書(shū)放在哪里？所以，我一直在和媽媽說(shuō)：“我要看書(shū)，看書(shū)，我要看書(shū)，看......”可媽媽卻一直詛咒我：一會(huì )兒別口渴了哦！果真，不一會(huì )兒我真的口渴了，我想：干脆偷偷回家好了。于是，我自己也不知道從哪兒來(lái)的一股勁兒，以前怕修車(chē)的李大爺，現在不怕了，居然連以前從來(lái)沒(méi)自己過(guò)的紅綠燈的丁字路口，現在也不怕了。最后，我終于無(wú)障礙的看完了那本“難看”的書(shū)。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，我覺(jué)得應該再添一句：書(shū)中更有良師益友。
書(shū)游初二作文 30
病入膏肓地愛(ài)上了讀書(shū)，已不知是重何說(shuō)起。重看道書(shū)，就有一種愿望，好像不把它讀完就會(huì )怎么樣似的。自此無(wú)法自拔。
書(shū)桌上的書(shū)逐漸累積，就像常識相同在腦海中揮之不去的感覺(jué)。
我對社會(huì )的知道不深，但書(shū)開(kāi)辟了我的視野，就拿《幼年》這本書(shū)說(shuō)吧�！皶�(shū)是人類(lèi)前進(jìn)的階梯�！边@大概是高爾基寫(xiě)完《幼年》后對這本書(shū)的點(diǎn)評吧。
小學(xué)時(shí)，讀了高爾基的《幼年》，心中沖滿(mǎn)心中充滿(mǎn)了一種憐惜，由于最初說(shuō)阿廖莎的弟弟剛生下就逝世了。這或許便是悲慘劇的開(kāi)端吧。與阿廖莎聯(lián)系很好的“小茨岡”又死了，讓我感到一種莫名的傷心。
在讀時(shí)，則是對這個(gè)國際的漆黑感到憎惡。阿廖莎剛到外祖父家不久，看到大人能把白布變成五顏六色的，在表哥鼓動(dòng)下把過(guò)節的白桌布染成了黑色。成果阿廖莎被重重打了一頓。還有由于阿廖莎念書(shū)回到外祖父身邊，可外祖父現已完全破產(chǎn)，變成愛(ài)財如命的吝嗇鬼，連茶葉都要一片一片的平分。這個(gè)社會(huì )現已這么赤貧了嗎？并且阿廖莎仍是個(gè)孩子��！
第三次讀，發(fā)現這本書(shū)的描繪十分細膩，細節描繪生動(dòng)形象。這本書(shū)帶來(lái)了我的憐惜，我的正義感，對好壞的知道，提高了我的寫(xiě)作水平。
為了我讀書(shū)更快，我練習自己的閱覽才能，書(shū)讀的也就更多。
每逢看到一本書(shū)，我是第一個(gè)上前的；每逢聽(tīng)到一本新書(shū)，我是第一個(gè)去借的'。就這樣，逐漸的他人有了書(shū)都會(huì )借給我賞識賞識。
沒(méi)有了書(shū)，人們不會(huì )有興旺的技能；沒(méi)有了書(shū)，國際上或許沒(méi)有那么的的歡笑；沒(méi)有了書(shū)，人們的文明就不會(huì )被記載。
就這么，在這個(gè)書(shū)書(shū)國際中，讓我改變了很多很多。在看書(shū)時(shí)，收獲頗豐。而借書(shū)時(shí)，提高了我的往來(lái)才能，讓我愈加開(kāi)暢了。
書(shū)游初二作文 31
讀一本好書(shū)，就是和書(shū)的作者進(jìn)行一種心靈對話(huà)：失敗時(shí)，她像慈母，鼓勵著(zhù)你前進(jìn)；高興時(shí)，她像朋友，和你一起歡笑；成功時(shí)，他像嚴父，警告你不要自滿(mǎn)……
我小時(shí)候不愛(ài)讀書(shū)，只喜歡和同學(xué)玩游戲。有一次，爸爸給我買(mǎi)了一套精裝故事書(shū)。我在爸爸的威逼利誘下，不情愿地拿出書(shū)來(lái)讀。只看了一會(huì )兒，我就陷入了故事情節中�？吹健堵糜握摺窌r(shí)，我不禁為故事中的主人公——-旅游者的愚蠢而捧腹大笑。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，嚴肅地對我說(shuō)：“旅游者好笑嗎？”我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸接著(zhù)說(shuō)：“如果你不好好看書(shū)，也會(huì )落得和旅游者一個(gè)下場(chǎng)�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。從此，我對“精神食糧”的喜愛(ài)便一發(fā)不可收拾。
記得當我八歲生日時(shí)，爸爸給了我一本心儀已久的《海底兩萬(wàn)里》。我看了一會(huì )，便和“林肯號”去追不那個(gè)巨大而神秘的“怪物”去了。這時(shí)，爸爸叫我吃飯，我只好把書(shū)放下，慢吞吞地走進(jìn)廚房，扒了幾口飯，心里還想著(zhù)故事情節，怎么辦呢？我機靈一動(dòng)，有了，裝睡！我又裝模作樣地吃了幾口飯，打了個(gè)懶懶的哈欠，說(shuō)：“我困了，去睡覺(jué)，你們吃吧！”便快步?jīng)_進(jìn)臥室，拿起書(shū)放在枕邊，蓋上被子，心想：哈！哈！這下你們可沒(méi)辦法了吧！便美滋滋地拿起書(shū)，津津有味地看起來(lái)。不好！他們吃完飯了。趕快放下書(shū)，閉上眼睛裝睡。果不其然，媽媽“例行”檢查來(lái)了，他看了我一眼，便說(shuō)：“寶貝，人睡覺(jué)時(shí)睫毛不會(huì )動(dòng)哦，交代一下，枕邊的書(shū)是怎么回事？”唉！還是不和大人智斗的.好。不過(guò)，為了我喜歡的書(shū)，挨批也是值得的。
我喜歡書(shū)，因為它是人類(lèi)智慧的結晶。閱讀它，仿佛人類(lèi)豐碩的成果擺在我面前，仿佛我在和一位位名家傾心交談，使人不由得像春風(fēng)拂面一般溫暖。請問(wèn)，有誰(shuí)不喜歡書(shū)呢？
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