八二班的那些事兒初中作文2000字
（一）
我們班是全校最怪的一個(gè)班。為什么呢？我們只有在班主任面前才會(huì )乖乖的，其余老師的課上，都有人不認真聽(tīng)講。我們也只怕班主任。
一開(kāi)學(xué)，又換了老師。不過(guò)，我們班會(huì )換的老師，只有語(yǔ)文老師了。第一任老師把我們管不了，晚自習就像沒(méi)事兒人一樣，該吃吃，該玩玩。所以，科科都不賴(lài)的班級，就語(yǔ)文差了那么一大截！把班主任氣得半死。所以，第二學(xué)期，終于換了位老師。這老師是教導主任，嚴而不厲，奇怪的是，我們都服他管。眼看著(zhù)這語(yǔ)文就像雨后的竹筍，蹭蹭蹭地往上冒�，F在是秋天。這學(xué)期又換了老師，有那么一點(diǎn)錯覺(jué)，竹筍基因變異了，成茄子了……
今兒個(gè)，我來(lái)說(shuō)說(shuō)那天上公開(kāi)課的時(shí)候吧。
因為是新調來(lái)的老師，所以要上一堂課，領(lǐng)導老師都來(lái)聽(tīng)。上課前語(yǔ)文老師是千叮嚀萬(wàn)叮囑（因為我們班這群木頭上課除了廢話(huà)，回答問(wèn)題的字是少之又少。除了點(diǎn)到的人以外，平均每?jì)商谜n有一人兒舉手答問(wèn)……這老師不知道怎么管我們？�。�，讓我們舉手回答問(wèn)題，答錯了沒(méi)關(guān)系。其實(shí)如果他不加最后那一句：“答錯了沒(méi)關(guān)系”的話(huà)，也許俺們這群榆木腦袋會(huì )開(kāi)開(kāi)竅，舉個(gè)手什么的，可他偏偏就加了那么一句�。ㄒ驗槊靠评蠋煻歼@么說(shuō)的，可答錯了還是要挨打受訓什么的，所以，這句話(huà)就被列為了“千萬(wàn)不可信的`話(huà)”之一，恐怕語(yǔ)文老師不知道。）所以，你也猜到了，這堂公開(kāi)課有多糟。老師那叫尷尬呀！其實(shí)有很多同學(xué)舉了手的，老師沒(méi)看見(jiàn)，看見(jiàn)了也不抽。所以，一開(kāi)始還是有比較可觀(guān)的人舉手，后來(lái)同學(xué)們見(jiàn)舉了手也是白舉，索性不舉手了！課前老師發(fā)了導學(xué)案，課文上完了就講題。這是第四節課了，早有不少同學(xué)在打肚皮鼓，也就想著(zhù)今天食堂做什么菜呀？好不好吃呀？也有人在想什么時(shí)候才下課？比如說(shuō)我。我覺(jué)得我是不是太可憐了？全班七十二個(gè)人，每個(gè)人被抽到的幾率不過(guò)不過(guò)1。39％多，偏偏我被逮住了！
老師說(shuō)：“講吧�！�
他說(shuō)的啥？我用眼神這么跟周?chē)娜饲笾�，沒(méi)想到，答案齊刷刷的一致：不知道！我的天哪！…………幾分鐘后…………算了，拼一把！
“這個(gè)題選D”
“為什么？”
“因為@￥&%*￥%……&*@%￥#%�。�#%……@￥。就這樣！”我抱著(zhù)必死的決心，大義凌然地說(shuō)了一大通。
“好，坐下吧”
天！我答對了？我要奔淚了��！事后同學(xué)們說(shuō)，當時(shí)他們都為我捏了一把汗，也為老師捏了一把汗~
……（此處省略一萬(wàn)字，任讀者自由想象，如果讀者身份為老師，請克制想象力，否則，后果概不負責�。�
次日，這位老師來(lái)上課時(shí)，第一句話(huà)就是：“上課！”也許他在克制著(zhù)熊熊怒火。但在他提問(wèn)時(shí)，依然一片死寂，（導火線(xiàn)開(kāi)始燃燒，炸彈就要爆炸�。┯谑�，他保持著(zhù)翩翩風(fēng)度，不緊不慢……地教訓我們！還是一片死寂…………
有人擔心，他原本身體不好，又被我們氣病了怎么辦？我們要賠醫藥費的~
（二）
其實(shí)我們班主任很有趣，應該說(shuō)站在局外人的角度是這樣。身為局內人的我們，就不會(huì )這樣覺(jué)得了。
很多同學(xué)包括我在內的人認為最開(kāi)心的一天不是星期五，而是星期四。一、這天只有一節英語(yǔ)課。二、這天晚自習是語(yǔ)文。三、有三節雜課~最不開(kāi)心的是星期一，因為這天本來(lái)有兩節英語(yǔ)課，老師又占兩節雜課，成了四節。
這個(gè)理論推翻于星期五。
星期五下午全是英語(yǔ)，很多同學(xué)受不了“煎熬”（老師給我們規定的是：……也沒(méi)有明確的規定，是“潛規則”……上課不許分神，不許東張西望，不許有氣無(wú)力，不許說(shuō)廢話(huà)，不許趴在桌子上，不許打哈欠伸懶腰，不許三心二意，不許…………必須精神高度集中，必須回答出問(wèn)題，必須端端正正坐好，必須做筆記，必須聽(tīng)清楚老師在課堂上安排的作業(yè)，必須…………），老師就給我們灌輸“學(xué)習最好”的思想：“你們天天多好呀，星期一沒(méi)有早自習，還有兩節雜課（不都被占了嗎？）；星期二下午還有課外活動(dòng)（哪回上過(guò)課外活動(dòng)？）；星期三一節體育加一節讀書(shū)活動(dòng)（讀過(guò)書(shū)嗎？）；星期四一節體育、一節音樂(lè )、一節信息技術(shù)（還不都被你占了？）；星期五最好了，下午上完課就回家玩兒去（你咋不說(shuō)下午全是你的課？）。你說(shuō)你們那一點(diǎn)兒不好呀？整天拉著(zhù)個(gè)臉，生活多快樂(lè )呀！”
我想，全班人的心理防線(xiàn)，都在這一刻崩塌了！
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