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輕舞飛揚作文1200字（通用22篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的輕舞飛揚作文1200字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
輕舞飛揚作文 1
我一直很想像埃里克·諾默一樣拍一些無(wú)背景音樂(lè )的短片，如同制作標本一般，用薄薄的錄像帶作為我校園生活的印證。
六年級暑假，我心中牢記父母所說(shuō)的校址，滿(mǎn)懷希冀地參觀(guān)我將要度過(guò)三年的學(xué)校。不料，這條街上并未出現我無(wú)數次幻想中各式各樣雄偉的校門(mén)。努力搜索記憶中保留的語(yǔ)言片刻，“緯三路”躍躍于耳，難道記憶出現錯位了嗎?或許是“經(jīng)三路”吧，我暗想。于是，風(fēng)風(fēng)火火地兜了一圈兒，才恍然大悟，校門(mén)就屹立在我故游此地處不到五米的距離，心里暗嘆觀(guān)察力“超群”。人里觀(guān)之，突然想起不能以貌取“人”這句老話(huà)，美觀(guān)的橡膠跑道足足大出小學(xué)的四倍之多。
頓時(shí)，給我留下了美好的印象。
本以為不大的校門(mén)只是對我這種洞察力不足的人有些困擾，卻發(fā)現設想與實(shí)踐是不相符的。
本以為不大的校門(mén)只是對我這種洞察力不足的人有些困擾，卻發(fā)現設想與實(shí)踐是不相符的。
上學(xué)時(shí)并沒(méi)有演繹“黃河頌”的壯闊場(chǎng)景，可在放學(xué)時(shí)，“黃河匯流”的.景象精彩呈現：三股人流從各個(gè)樓洞涌人車(chē)棚。如果指揮打仗的軍官們看到此景，定一致同意以后要多招學(xué)生兵，打不威跑也來(lái)得及。有人這樣描繪他學(xué)校食堂的繁榮景象：一個(gè)個(gè)奮不顧身的，那股蠻勁證明了中國的沖鋒敢死之人比比皆是，只是沒(méi)有派上用場(chǎng)。聽(tīng)后心中暗暗稱(chēng)絕，又驚異于與車(chē)栩之景如此相似，繼而贊之。
我美妙的放學(xué)時(shí)刻，就是在這擁擠的車(chē)棚中開(kāi)始、稀疏的車(chē)棚中結束的。
自從初次見(jiàn)面以來(lái)，我一直對操場(chǎng)有種敬慕感。
暗紅的跑道，圈住墨綠的橡膠籃球場(chǎng)。從某日起，我這體育細胞并不發(fā)達的人啊，也愿意融人這體育圣地。
秋季傍晚，涼風(fēng)四溢。夭黑得很早，“月如鉤”。操場(chǎng)邊似乎有兩三棵梧桐，雖似“梧桐深院”，卻并沒(méi)有“鎖清秋”，而是將清涼愜意、朦朧淡雅融人空氣，經(jīng)過(guò)我呼吸系統的運作，呼出產(chǎn)生的精神的寧靜和生的喜悅。
暮色將至，枯萎的樹(shù)葉孤苦伶仃地掛在蒼勁的枝干上，由于天空的配合，它們竟像一群烏鴉，沙沙地叫著(zhù)陪我度過(guò)一段段辛路。臨行時(shí)，月已現，一緒銀光慢慢發(fā)在天際，此情此景，甚似貝多芬的《月光曲》。
我并不想過(guò)多地描寫(xiě)平淡的學(xué)習，她的出現，讓我停止幻想。
她——柔順的頭發(fā)，聽(tīng)話(huà)地自然垂直，容易讓人忽略的眉毛下面嵌著(zhù)一雙包含萬(wàn)種情感的眼睛，不高的鼻梁下那張能發(fā)出與之完全不相符的高分貝語(yǔ)調的嘴，算是五官的精華。
提到嘴，我所接觸的方面不外乎是她的“說(shuō)”，前不久曾學(xué)過(guò)一篇課文—《聞一多先生的“說(shuō)”和“做”》，其中贊美聞一多先生的“說(shuō)”：“動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!”雖然我和她的辯論不敢攀圖這樣可望不可及的歷史評價(jià)，卻仍是妙語(yǔ)橫生，精彩迭出。我們的詞匯如黃河之水，滔滔不絕。我們的謬論亦在這美麗的時(shí)光里蓬草生輝。
每周二下午的活動(dòng)課，是我們最期待、最喜歡、最沒(méi)有人遲到、最沒(méi)老師約束且最亂的一節課。
亂才顯得有生氣。
對于這句話(huà)，人人稱(chēng)快，仿佛有名言撐腰一般地理直氣壯地抱著(zhù)這一理論，不遺余力地體現廣大青少年的青春活力，快樂(lè )得跟個(gè)耗子似的，天馬行空地上躥下跳�！耙淮筱比宋凶逃形兜叵硎堋@小日子過(guò)得真滋潤。
為了表示對世上事物的熱愛(ài)與向往，我將自己放在最后。
在我的世界里，我猶如一只蝴蝶�；蛟S沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)我的模樣，沒(méi)有人驚艷于我華麗的姿態(tài)，沒(méi)有人注視過(guò)我破繭而出的艱辛，沒(méi)有人發(fā)現我逆風(fēng)而行的痛楚。但我仍然儲蓄著(zhù)希望，每每給世界一個(gè)瀟灑的笑容。正如弗吉尼亞.伍爾夫所說(shuō)的：“永遠從本質(zhì)去看生活，去了解它，去喜愛(ài)它，然后再去細細品嘗它�！边@樣，我們才能以一顆清泉般的心享受生活。
崇尚快樂(lè )。
輕舞飛揚作文 2
微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，也將那些夢(mèng)想帶到那遙遠的方向�？粗�(zhù)那些追尋夢(mèng)想的小精靈們在風(fēng)中輕舞飛揚，心中那涌動(dòng)著(zhù)的萌芽也開(kāi)始在心中輕舞飛揚。 你，立與天地之間，纖細的身子和那蓬松的白發(fā)使你顯的更加柔弱。小時(shí)侯的我，在家鄉的河堤旁常�？梢砸�(jiàn)到你的倩影�，F在來(lái)到了城市，天天面對著(zhù)如機器般工作的人們和那如山高的課本，我想到了你，自由如你，那是多么美好的一件事啊。想去尋你，卻總尋不到你身影，心中不免一陣悵然......
輕輕地風(fēng)拂過(guò)，看著(zhù)那些尋夢(mèng)的小精靈們飛向遠方，心中真是羨慕不已。我有太多的夢(mèng)想，卻總是壓抑的心中，然后讓它們慢慢腐蝕掉，然后再找一些自己都覺(jué)得可笑的借口來(lái)說(shuō)法自己。天天面對著(zhù)成堆的作業(yè)，死板、枯燥，那又怎樣？不能不那起手中的筆，去解那些讓我恨不得死掉的數學(xué)題目。因為我知道那些夢(mèng)想對于我來(lái)說(shuō)還太遙遠了，我現在的任務(wù)除了讀書(shū)還是讀書(shū)。
微風(fēng)輕拂，涼爽、舒服，內心卻越來(lái)越苦澀。老師天天對著(zhù)我們像念經(jīng)似得說(shuō)要努力要努力，只要努力了就一定能取的好成績(jì)。我也很努力很努力的聽(tīng)老師講課，很努力很努力的把那些枯燥的內容裝進(jìn)腦袋里，可是，每次的結果卻依然讓我頭痛，唉！
微風(fēng)輕佛，愉悅得閉上雙眼，張開(kāi)手，感受風(fēng)，感受自然的美好�；孟胱约河幸凰蠓孔�，在房子的周?chē)泻芏嗪芏嗟膶?mèng)的小精靈，每當微風(fēng)拂過(guò)，看著(zhù)飛飛揚揚的小精靈們去追尋自己的'夢(mèng)想。我的心似乎也受到了它們的感染，隨著(zhù)它們一起在風(fēng)中輕舞飛揚。飛吧飛吧，大膽地去追尋自己的夢(mèng)想吧；飛吧飛吧，請帶我一起飛吧！
現在的我對于生活已經(jīng)說(shuō)不上是什么感覺(jué)了。如果一定要說(shuō)那也只有麻木了。天天往返于兩點(diǎn)一線(xiàn)之間，面對著(zhù)自己不想面對卻又不得不面對的生活，真的是不知道說(shuō)什么了。我喜歡一個(gè)人獨處，安靜的環(huán)境可以讓我更清楚的思考我該怎么面對生活。喜歡仰望天空，常想天空的另一端是什么呢，是天堂嗎？——或許是吧。那里面的人們一定很快樂(lè )吧，沒(méi)有那么多的煩惱吧。有時(shí)候呆呆得望望窗外，安靜而舒適，看著(zhù)窗外的人們來(lái)來(lái)去去，到底是什么讓他們這么神色匆忙，而總是不肯停下來(lái)欣賞路邊的風(fēng)景呢？
我該追逐什么？我該放棄什么？我該執著(zhù)什么。 當我還在踟躇時(shí)，成長(cháng)的大門(mén)早已為我敞開(kāi)，陽(yáng)光掠過(guò)我的身影，從我的指間溜走，一切都是那么明亮，那么美好。不知道哪里傳來(lái)一首歌：小學(xué)籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的風(fēng)景，午睡操場(chǎng)傳來(lái)蟬的聲音，多少年后也還是很好聽(tīng)......
哦！蒲公英，你就是那尋夢(mèng)的精靈，你的夢(mèng)想在多遠的未來(lái)呢？請帶我一起飛吧！
飛吧飛吧......
輕舞飛揚作文 3
湛江，多美的名字，多美的地方。我生于此，我長(cháng)于此。
此地的紅——冬日的太陽(yáng)，發(fā)出光和熱。給了襁褓中的我以溫暖；此地的綠——春雨后的小草，充滿(mǎn)生機與活力，給了咿呀學(xué)語(yǔ)的我以希望；此地的白——碧海邊的銀沙，充滿(mǎn)寧靜與安詳，給予無(wú)知的我以純真；此地的藍——清澈的大海，充滿(mǎn)幻想和希翼，吸引了我對知識的孜孜追求；此地的黑——浩瀚的深海，充滿(mǎn)神秘和無(wú)知，吸引著(zhù)我們靈魂的不斷探索不斷追求。我生于此，我生得白白胖胖；我長(cháng)于此，我長(cháng)得茁茁壯壯。五彩的湛江，五彩的夢(mèng)，我在此展現我五彩的.人生。
冬去春來(lái)，你的四季盡顯風(fēng)采，幾陣輕風(fēng)，迎來(lái)了你的春天，縷香微雨，洗去了冬日的沉重，萬(wàn)物在你溫馨的懷里蘇醒、萌生，你收容每一片云彩，不論美丑，所以你廣闊無(wú)邊。一輪烈日，就這樣掛在身邊，大肆宣揚著(zhù)你的夏日已來(lái)臨，讓人熱汗淋漓，讓人躁動(dòng)不安。你是熱情的，你使什么因此拔節。你擁抱每一寸土地，不論貧富，所以你廣袤無(wú)垠。你的秋日隨著(zhù)樹(shù)葉的飄零低調上場(chǎng)。你是感傷的標志。你的秋雨較李商隱的“巴山夜雨漲秋池”思鄉之情更濃，你的秋風(fēng)較七歲女的“離亭葉正飛”“所嗟人異雁”的離別之憂(yōu)更濃；你又是凌云壯志的寄托，更甚于劉禹錫的“我言秋日勝春朝”。你是誠實(shí)的，盡顯你的凋零，盡顯你的殷實(shí)。你接收每一片落葉，不論多少，所以你豐富殷實(shí)。風(fēng)中的樹(shù)葉已凋零，而泥土里的夢(mèng)將在枝頭開(kāi)花結果。你沒(méi)有銀裝素裹，沒(méi)有冰天雪地，你憂(yōu)的只是溫柔的冬天。生命沒(méi)有因此而停滯。你接納每一條河流，不論大小，所以你廣闊無(wú)邊。
你的四季因此而精彩，而你因我而精彩！
風(fēng)從海上走過(guò)，留下皺波粼粼；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下溫暖絲絲；歲月從樹(shù)林走過(guò)，留下年輪環(huán)環(huán)；我從沙灘走過(guò)，留下腳印串串；你從我生命走過(guò)，留下感觸多多。你為我提供了音樂(lè )，讓我用我從你那攝取而來(lái)的只是作為我的舞衣，在舞臺商挪著(zhù)我那不成熟的舞步。這是我的舞臺，屬于我的天地。我在這里不受約束；我在這里沒(méi)有觀(guān)眾。我就是自己的觀(guān)眾；我在這里輕舞飛揚，我為自己鼓掌。我有著(zhù)憧憬，因你；我有著(zhù)目標，因你；我有著(zhù)理想，因你。我努力，為你；我飛舞，為你。你因我的飛揚而精彩！
關(guān)注小草，請體會(huì )小草的執著(zhù)；
關(guān)注小魚(yú)，請體悟小魚(yú)的呼喊；
關(guān)注小蟲(chóng)，請傾聽(tīng)小蟲(chóng)的無(wú)奈；
關(guān)注小鳥(niǎo)，請感受小鳥(niǎo)的自由；
關(guān)注生命，請咀嚼生命的坎坷；
關(guān)注歷史，請思考歷史的靜默；
關(guān)注湛江，請靜待湛江的輝煌！
關(guān)注湛江，請拭目以待湛江的輕舞飛揚！
輕舞飛揚作文 4
有一種震撼，是《向日葵》的色彩狂舞；有一種感動(dòng)，是《星月夜》的姣潔之花；有一種向往，是《麥田上的烏鴉》的絢爛生輝。
有一種溢滿(mǎn)激情的美麗，是凡·高筆下的輕舞飛揚。
——題記
陽(yáng)光像一首激情四溢的交響樂(lè )穿越窗臺，輾轉開(kāi)啟熾熱的眼睛和執著(zhù)的心。絢爛的色彩開(kāi)始在那狹小簡(jiǎn)陋的畫(huà)室中綻放，那是凡·高的畫(huà)筆在肆意地跳舞。所有的悸動(dòng)都墜入他的畫(huà)中，成為色彩的舞伴。
一塊畫(huà)布，或是一張白紙，便是這天地間最闊大的舞池。凡·高的畫(huà)筆踏著(zhù)強勁而明快的節奏，舞出十二朵金黃無(wú)比的向日葵。每一片花瓣都是一簇灼人的火焰，燃燒著(zhù)不滅的激情。
《向日葵》，一幅經(jīng)典的油畫(huà)，一束獻給所有生活在黑暗窮苦中的人們的花，充滿(mǎn)如陽(yáng)光一般的愛(ài)與熱情。凡·高曾說(shuō)，向日葵是屬于他的花。手持畫(huà)筆被色彩包圍的凡·高，就是那艷麗非凡的'花，陽(yáng)光滋生了他的靈感，天地便在他筆下綻放出如太陽(yáng)神阿波羅一般的耀眼光輝。
色彩，繼續揮袖輕舞。一片深藍，一片明黃，時(shí)而默然，時(shí)而奔放。這兩種強烈的對比色像一對在畫(huà)板上相擁跳著(zhù)華爾茲的情人。凡·高一筆緊似一筆，用這濃重的油彩極富韻律地把燈光蕩開(kāi)，把星光撥散，把月光揉碎，創(chuàng )造出《星月夜》。這是一個(gè)流動(dòng)著(zhù)的小鎮夜空，所有繪在這夜空里的事物都有著(zhù)自己的生命，有著(zhù)自己的角色。閃爍的星星，在海浪似的云濤上滾動(dòng)著(zhù)，碾碎自己的光芒，追隨著(zhù)更為圣潔耀目的月亮。而那小鎮山邊蔥綠的樹(shù)木也在風(fēng)的吹動(dòng)下如火苗般躥到天邊，加入了星星的行列。它們是那樣的龐大，那樣的燦爛，使得小鎮的萬(wàn)家燈火和那蓋著(zhù)尖房頂的大教堂顯得沉靜、渺小。
凡·高掌握了美的真諦，顛覆了世界對夜的理解�！缎窃乱埂返囊股�，有著(zhù)明亮粗獷的放縱舞姿，卻也保留著(zhù)幾分夜的寧靜與肅穆。凡·高的畫(huà)筆在輕舞飛揚間便交織出那流光溢彩的想象與美麗。
激情，在蔓延。凡·高依然渴求著(zhù)陽(yáng)光，迷戀晴空萬(wàn)里的白晝。在《麥田上的烏鴉》里，藍得醉人的天空飛滿(mǎn)覓食的烏鴉，成熟的麥田如金黃的海浪漫漫無(wú)邊。在這熠熠生輝的景象里，更生出了青綠的野草，分列兩邊，筑成一條引人遐想的羊腸小道，蜿蜒田間。
凡·高筆下的色彩已然舞到了高潮。這幅《麥田上的烏鴉》便成了唯一的主角，于是它跳得無(wú)拘無(wú)束，舞得隨心所欲，把奔放與自然推向了那無(wú)法回頭一覽的頂峰。然而，這場(chǎng)獨舞于高潮處戛然而止，色彩凝固。在藝術(shù)豐收之時(shí)，凡·高的生命也走到了麥田的盡頭。
逝去的時(shí)光無(wú)法帶走凡·高筆下那一段段瑰麗攝人的輕舞飛揚，它們依舊演繹著(zhù)溢滿(mǎn)激情的美麗。凡·高的心，便是那怒放的葵花、皎潔的星月、金黃的麥田……
輕舞飛揚作文 5
女孩如花，細淡芳香，熱愛(ài)陽(yáng)光。
女孩如茶，濃郁氤氳，靜品人生。
女孩如風(fēng)，來(lái)去無(wú)由，灑脫無(wú)縛。
—— 題記
靜謐的夜，星辰默默無(wú)語(yǔ)。
女孩一個(gè)人凝望著(zhù)夜空，任憑思緒飛揚在廣漠的宇宙，樹(shù)梢送來(lái)的清涼的風(fēng)吹散了女孩兒時(shí)的執拗，帶走了女孩長(cháng)大的浮躁，留下一個(gè)個(gè)清新的夢(mèng)境。
夢(mèng)里，女孩有了翅膀……
女孩童年時(shí)代的夢(mèng)，已永遠鑲嵌在老屋墻角的那株牽�；ɡ锪�。那時(shí)候，女孩渴望一季都是夏天，折下一朵嬌小的花墜，別在羊角辮上，陽(yáng)光灑下一片金黃，暖融融地幻化作一地燦爛，伴隨著(zhù)女孩銀鈴般的笑聲，搖曳了美好的童年。女孩愿望自己是一株牽牛，每天與陽(yáng)光招手，與蝴蝶共舞；也想讓自己成為童話(huà)故事里面的花仙子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地唱著(zhù)歌兒，跳著(zhù)舞。
那個(gè)時(shí)候，女孩喜歡穿花裙子，一轉，裙裾飛揚如盛開(kāi)了一朵巨大的波斯菊，鮮艷明媚地隨風(fēng)搖擺，女孩“咯咯”地笑起來(lái)。于是，時(shí)光被永遠定格在這經(jīng)典的一刻，關(guān)在女孩珍愛(ài)的相冊里面了……
時(shí)間是晾在太陽(yáng)下的水，蒸發(fā)飛快。一個(gè)又一個(gè)夏天被裝進(jìn)摩天輪的格子中，帶向高空，隱沒(méi)在藍天白云的懷抱里。女孩的羊角辮，也被梳成規矩的馬尾，束在腦后。伴隨了整個(gè)童年的花裙子，也裝進(jìn)古舊的木箱，靜默在黑暗中，連同那個(gè)夏天的美好，一起封存。那牽牛，那老屋，被鑲上一層古舊的金黃，如默片般無(wú)聲地流動(dòng)，流動(dòng)……
夢(mèng)里，女孩渴望年年是夏天，渴望花墜保持不變的芬芳；夢(mèng)里，不再是屋頂變幻莫測的流云；夢(mèng)里，不知兒時(shí)的夢(mèng)該由誰(shuí)撐起。
明晨，醒來(lái)。
女孩發(fā)現自己已在書(shū)桌上熟睡了一晚，桌角玻璃杯中的茶末，不知何時(shí)靜置。滿(mǎn)屋的.晨光在空氣中跳躍，女還端起茶杯，復習了一遍杯中的芳香，經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的一夜，茶葉已經(jīng)沒(méi)有了馥郁的香氣和綽約的風(fēng)姿，但它陪伴女孩度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難熬之夜，溫暖了女孩冰涼的手心，這怎能不叫女孩迷戀它的香氣呢？
忽而風(fēng)起，葉卷殘秋，吹動(dòng)女孩記憶中的漣漪。腦海中，綻放的紅蓮，崖邊的飛鳥(niǎo)，浪花中的白帆，反復撞擊著(zhù)女孩的神經(jīng)。女孩仰起頭，任憑海風(fēng)席卷去自己的軟弱，任憑海浪擊打自己的棱角，任憑風(fēng)暴卷去自己的迷茫。女孩相信，自己是風(fēng)浪中最最勇敢的一只海燕，翱翔于狂風(fēng)暴雨中，煉就鋼鐵般堅硬的翅膀。
牽�；ㄩ_(kāi)不回夏天，茶香漫不過(guò)小屋，陰霾不會(huì )永遠停留在晴空上方；
女孩，你靜靜聆聽(tīng)大地的心跳，暗暗感悟春天的氣息；
女孩，你用靈巧的手指，把心弦彈撥；
女孩，你那如同秋水一潭的眼眸中，卻是誰(shuí)的光芒？
輕舞飛揚作文 6
蕭素單調的冬季里，總是在盼望著(zhù)春天，盼望她的千樹(shù)瓊花，碧波漣漪；盼望她的鶯歌燕舞，絲締拂堤；盼望她的春色滿(mǎn)倉，落紅如雨。她的身影曼妙著(zhù)，輕盈著(zhù)，不經(jīng)意間，她竟躍動(dòng)在我的眼前。
習慣了蝸居小屋的漫漫，蜷縮在溫暖的棉被里，注視著(zhù)那呵出的淡淡白霧，朦朧而沉悶。角落的幾盆迷迭香早已沒(méi)了生氣，書(shū)架上的吊蘭也耷拉著(zhù)腦袋。沮喪地躺在床上，仰頭望著(zhù)窗外，白霧蒙蒙，迷失了我的雙眼。若隱若現間，一只金色的蝴蝶緩緩飛過(guò)，翅膀一扇一扇好似要驅散霧氣，炫色的翅膀忽閃著(zhù)，掠走了我的遐思。
怎么會(huì )有蝴蝶出現？難道我一心期待的春天已經(jīng)來(lái)臨？可我為什么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一聲?shū)B(niǎo)鳴，沒(méi)看見(jiàn)一縷令人沉醉的春光？
可它出現了，這是我不得不信的事實(shí)。我一骨碌地穿好衣服，走出“潛伏"已久的小屋。突然，臉上有種綿綿密密的感覺(jué)，是細細的毛毛雨。我忍不住瞇起眼睛，感受大自然賦予的溫潤。
雨絲拂去了一片陳舊的時(shí)光，寂寞不再是陰影，清風(fēng)搖曳于屋頂，色彩繽紛。
視線(xiàn)所及處，是那只蝴蝶，停在一片新綠的枝葉上，微微顫動(dòng)，似乎在強調它的存在。輕輕地走近那棵小樹(shù)，嫩綠的幼芽好奇地扭著(zhù)頭，不安地擠在一堆。當我緩緩地靠近那只美麗的蝴蝶時(shí)，它卻忽然飛走了，翩翩飛舞，炫麗靈動(dòng)。跟隨著(zhù)它的身影，我在這蒙蒙的細雨中奔跑起來(lái)。
發(fā)絲飛揚，清風(fēng)吹拂我著(zhù)我的面頰，一切不像我想象中那么寒冷、單調，心中反而泛起了溫暖。蝴蝶停在一塊石頭上，墨綠的青苔爬滿(mǎn)堅硬的石頭，石頭邊是可愛(ài)的花骨朵兒，一切事物溫暖得不露痕跡。我被色彩籠罩，繞過(guò)迷離的曉夢(mèng)，淌洋在這花瓣浮動(dòng)的河流里。幸福，是一種近在咫尺的守望。
不得不相信，春天它已經(jīng)帶走了前日的寒風(fēng)、昨日的枯黃，給世界抹上今日的希望。那只蝴蝶依舊在我面前飛翔，旋轉，絲毫沒(méi)有停下的痕跡，如同我的幸福。
這幸福來(lái)得無(wú)聲無(wú)息，夢(mèng)的腳步是如此之輕，所有花朵的開(kāi)放只需要溫暖的一瞬。我向春天傾訴往事，洗濯冬日的印記，并讓細雨收走所有的塵埃。
淋濕的片段滋潤了暖春，復蘇了遲開(kāi)的花兒，我愿把自己開(kāi)放在細雨中，成為春天里一枝生動(dòng)的花朵。
蝴蝶依舊在自由飛舞，我仍然緊緊跟隨。雨來(lái)了又走，纏綿整個(gè)春天都不夠，一滴一滴揮灑著(zhù)淺笑與輕愁。
霧早已消散。蝴蝶帶我來(lái)到田野上，金色的陽(yáng)光如約而至。莫名的'情愫在我的胸口蔓延開(kāi)來(lái)，令人無(wú)法拒絕這溫暖的情事。陽(yáng)光隨時(shí)搬動(dòng)我的影子，給我體貼的關(guān)懷，讓我沉靜在光陰的故事里。
所有的滋潤和綿長(cháng)，都在一段段敘述中盛開(kāi)。是我熟悉的那種金色的話(huà)語(yǔ)和燦爛的呼吸。
陽(yáng)光給蝴蝶渡上一層炫目的金色，我的心也被甜蜜的希望填滿(mǎn)，愿希望像蝴蝶一樣引領(lǐng)著(zhù)我看向遠方。
希望中的希望！冬日的苦悶，終于成為逝去的永遠！
輕舞飛揚作文 7
身為一名理科生，整日里與數字符號打交道，固然，數字王國有它的奧妙無(wú)窮和趣味橫生，但心中不免對文人口中的風(fēng)花雪月和纏綿真情心生向往。今日，且讓我收起鉛筆和演算紙，一吐我對幾種真情的理解，姑妄言之，姑且聽(tīng)之。
血濃于水·親情
相比于其他情感，親情更多了一份骨肉相連難以割舍的牽絆。它是我們從呱呱墜地時(shí)起最早接觸到的情感，也是陪伴你我一生縱世事變遷仍丹心不移的深情。它是一種不需要回報的愛(ài)，是縱然世界冰冷愿給予你全部溫暖的在乎，是愿以我萬(wàn)劫不復成就你一生璀璨的無(wú)私，是艱難人生中始終如一的等待和塵世唾手可得的幸福�？稍⒁膺^(guò)，當我們遇到危險時(shí)，無(wú)意識脫口而出的一句"媽媽"；當我們遠走他鄉與家人天涯相隔時(shí)，最最盼望的竟是來(lái)自親人的一封家書(shū)。"馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報平安""見(jiàn)面憐清瘦，呼兒?jiǎn)?wèn)苦辛"天下的父母，就算忍著(zhù)淚，啼著(zhù)血，也要對子女道一聲歲月靜好，也希望天下子女"愿用我一切，換你歲月長(cháng)留"，守護這份僅是想起便令人忍不住眼底潮濕的深情。
相見(jiàn)恨晚·友情
有人說(shuō)，友情使人們獨而不孤，互相解讀自己存在的意義。何為朋友？朋友是身邊的那份充實(shí)，是忍不住時(shí)刻想撥出的號碼，是深夜長(cháng)坐的那杯清茶。兩心相交的朋友，往往使對方活得更加溫暖，更加自在。我理解的朋友，可以性格迥異，但擁有相似的價(jià)值觀(guān)，理解并支持對方的`做法，如果處在對方的境地，或許會(huì )做出同樣的選擇�；ハ嘈蕾p，在遭遇不平時(shí)愿為對方打抱不平，在不得不分離時(shí)道一聲珍重。真心朋友已是難得，伯牙鐘子期式的知己更是可遇而不可求，"酒逢知己千杯少"，若能在滾滾紅塵中得一知己，請千萬(wàn)記得要珍惜，因為上天已經(jīng)賜予了你茫茫人世有人懂你的無(wú)上幸福。
與子偕老·愛(ài)情
愛(ài)情似乎是亙古以來(lái)被討論最多最長(cháng)久的情感之一，它撲朔迷離，令無(wú)數少男少女神往，又常使身處其中之人肝腸寸斷。"山無(wú)棱，天地合，才敢與君絕"的悲壯，"用我三生煙火，換你一世迷離"的執著(zhù)，都是愛(ài)情的不同形態(tài)。我理想中的愛(ài)情，互相尊重，彼此欣賞，三觀(guān)相合，都愿付出，更多時(shí)候，淡而不澀，清香而不撲鼻，緩緩飄來(lái)，似水長(cháng)流，流過(guò)清清淺淺的時(shí)光。
"人生一世，親情，友情，愛(ài)情三者缺一，已為遺憾；三者缺二，實(shí)為可憐；三者皆缺，活而如亡。"自然，我們身邊還有許多其他令人動(dòng)容的真情，它們共同使我們真正成為一個(gè)個(gè)有血有肉眼底有光心中有愛(ài)的人，也成就了人世間許多的溫馨與感動(dòng)。我想，再理性的人，也不必要計算與衡量人世這許多真情的價(jià)值，何妨"有緣時(shí)，且惜緣；無(wú)緣時(shí)，莫攀緣"，既來(lái)之，則安之，以一種珍惜與感激的態(tài)度對待紛紛擾擾許多情，隨心而行，隨風(fēng)而動(dòng)，在情中流淌，在時(shí)光中自在徜徉。
輕舞飛揚作文 8
猶如春天的綠，春天的花，奔向碧水青山，漫卷大地，爛漫田地，讓天地間再入勃勃鮮鮮的生機。遍野生命高歌，姹紫嫣紅，鶯歌燕舞，香風(fēng)飄滿(mǎn)，時(shí)來(lái)柔雨滋新。
喜歡踏青，就會(huì )有夢(mèng)。頭頂藍天白云，足步綠波花濤，眸眼新生氣象，情放落處隨意，一路激緒縱放，一路由感而發(fā)，一路詩(shī)歌昂吟。踏上了春天，就等于踏上了夢(mèng)。
春天，極實(shí)是一個(gè)多夢(mèng)的季節。覺(jué)上多有春夢(mèng)縈繞，思頭盡來(lái)夢(mèng)想發(fā)生，而一個(gè)個(gè)又無(wú)不充滿(mǎn)著(zhù)浪漫與激情，無(wú)不洋溢著(zhù)鮮活、嫩嬌與溫色。所有夢(mèng)的生命，一起釋放出一種不可抗拒、堅定不移、向往美好的氣息。這種氣息，又在風(fēng)雨與陽(yáng)光的溫婉中，氣勢昂揚，充沛超拔。
春天的夢(mèng)，不同于夏天那般赤露、焦慮與難耐，也不同于秋天那般孤思、糾結與善感，更不同于冬天那般蕭寥、冷酷與憂(yōu)惶。它如同神話(huà)里的魔力使然，更替著(zhù)、打造著(zhù)屬于自己的新生與美麗。
我生長(cháng)在山水的江南故鄉，生命里有著(zhù)草木花香的情結�？v然，現在我生活在城市里，也時(shí)常會(huì )去綠花叢中偷香盜味。那份鄉土地的情結，一直駐在我的心里。而今，每當春暖花開(kāi)，我總會(huì )情不自禁地去窗前，凝望小區樓間那些草木、花卉。進(jìn)出小區，更是會(huì )在那里滯留觀(guān)賞。假閑，還會(huì )去郊外，領(lǐng)賞一草一木一花的自然美意和他們的夢(mèng)。
住城的我，思緒里有時(shí)也會(huì )冒出些莫明的擔憂(yōu)：如果一個(gè)城市，倘若沒(méi)有田野、山巒、河溪和陌頭小徑的那些裝點(diǎn)，倘若看不到藍天白云下一流清河的柳青花紅，那么來(lái)自草木花鄉里走出來(lái)的自己，會(huì )是怎樣的一個(gè)狀態(tài)，也許會(huì )被桎梏在沒(méi)有夢(mèng)的繁華喧鬧里，亂心不安。
好在我的人生，不管生活在鄉里，還在城里，所有的夢(mèng)都是在春風(fēng)吹綠里萌發(fā)奇想出來(lái)。而更多的夢(mèng)，啟迪于那些春生，得益于那些美妙。癡目葉芽，看芽頭漸漸嫩出，體悟清晰成長(cháng)的思考與葉夢(mèng);凝注花蕾，看蕾房遲遲裂開(kāi)，癡盡色起朵開(kāi)的心思與美夢(mèng);注視一流，看歡水緩緩輕蕩，領(lǐng)略折折漣意與遠夢(mèng)。這些，就會(huì )讓我頓生出一份奇趣和一個(gè)同樣的夢(mèng)，人生的成長(cháng)與向往。
我經(jīng)常度著(zhù)春天的夢(mèng)，尋求著(zhù)自己的人生美好：一個(gè)能夠讓自己可以逍遙超脫的'向往，一個(gè)能夠讓自己可以隨意飛翔的向往，一個(gè)能夠讓自己可以縱情豪放的向往，一個(gè)能夠讓自己可以釋放力量的向往，一個(gè)能夠讓自己可以奉獻智慧的向往，隨在生命里，隨在生長(cháng)里，隨在燃燒里，及至如葉落花凋的生命終極。
一個(gè)人會(huì )有很多的夢(mèng)，而人生節點(diǎn)必會(huì )有一個(gè)夢(mèng)，如兒童的夢(mèng)、青春的夢(mèng)、成才的夢(mèng)、奉獻的夢(mèng)。而現實(shí)與超越現實(shí)的夢(mèng)，都會(huì )在人生中燃起，有些會(huì )夢(mèng)成濃濃烈焰照亮一片，有些會(huì )夢(mèng)至幽幽燭明溫馨情懷。然而，人生就需要一個(gè)接一個(gè)夢(mèng)來(lái)托起，沖動(dòng)、激發(fā)、催進(jìn)與奮斗。沒(méi)有夢(mèng)的人生，終將是行尸走肉。
又時(shí)值春天，讓夢(mèng)在春天飛揚吧!去做一個(gè)葉芽成葉、花芽成花的自然夢(mèng)圓。
輕舞飛揚作文 9
花開(kāi)花謝，日出日落，時(shí)間印證了青春的足跡。我們是青春的花朵，要用最艷麗的顏色展現自己，要在這張揚的歲月里刻下最難忘的時(shí)光。在以后的回憶里，我們可以笑著(zhù)去品味那真摯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們可以驕傲自豪地大聲說(shuō)：“青春真好!”
剛剛步入青春殿堂的我，抓緊這寶貴而美好的時(shí)光來(lái)到了金碧輝煌、熱鬧非凡的“佛教之國”——泰國，進(jìn)行了一場(chǎng)有趣而瘋狂的旅行。早上8點(diǎn)，明媚的陽(yáng)光從窗戶(hù)透了進(jìn)來(lái)，窗外那清涼的海風(fēng)輕輕悄悄地拂過(guò)，今天，我將去到泰國的“PP”島進(jìn)行從未嘗試過(guò)的浮潛。
不知不覺(jué)中，太陽(yáng)已經(jīng)高高地懸掛在我們的頭頂，“轟隆隆，轟隆隆”隨著(zhù)游艇的發(fā)動(dòng)機聲，我們向著(zhù)目的地前行。一路上，海風(fēng)輕輕地親吻著(zhù)我們的臉頰，美麗的風(fēng)景數不勝數：碧藍的海水一望無(wú)際;海面上的白云朵朵;岸上金黃的沙灘是那么的唯美;茂盛的椰子樹(shù)隨風(fēng)輕輕舞動(dòng)……是我沉浸在美麗的'景色，同時(shí)也讓我迫不及待地想一睹海下風(fēng)光!船逐漸地停穩，大家都蓄勢待發(fā)，等待著(zhù)下水�？墒沁@時(shí)我不知怎的，蜷縮在游艇的角落中，望著(zhù)蔚藍的海水，我的眼神流露出一絲的恐懼和，每當我想到我們幾個(gè)人漂浮在無(wú)邊無(wú)際的大海上，顯得那么無(wú)助、那么渺小，我就感到緊張;而且，在深不可測的海底里說(shuō)不定有什么未知可怕的“怪獸”呢。想到這里，我就感到前所未有過(guò)的緊張，不安的心理一直占據著(zhù)我的內心，使我舉棋不定，內心的期盼和渴望都隨風(fēng)消散。
“小朋友，怎么還不下水?是蛙鏡不舒服，還是遇到了什么困難了嗎?”我抬頭一看，導游阿光親切地問(wèn)我。我搖了搖頭，用著(zhù)極小極小的聲音說(shuō)道：不……不是，我……我有點(diǎn)怕�！彼α诵�，向我遞了個(gè)蛙鏡：“怕什么怕，這小風(fēng)小浪的。更何況我不是看著(zhù)你們嗎?有什么事我都一目了然，傻孩子。我和你說(shuō)，機會(huì )僅有一次的喔，時(shí)間到我們就得走了，下面的珊瑚礁可漂亮了，各種各樣，五彩繽紛。噢!小丑魚(yú)也非常的可愛(ài)逗人，你真的不下去好好看看嗎?”我一聽(tīng)，眼神里的害怕又漸漸消失，好奇心驅使我又重新打算下水。我小心翼翼地向船尾走去，輕輕地拭了試了水，又迅速地縮了回來(lái)，不敢下去。但我看了看正在浮潛的人們，一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，我的心里就癢癢的。
我閉上眼，深深的吸了一口氣，看著(zhù)下面，我告訴自己：“你可以的，加油!”隨著(zhù)清脆的聲音，我跳入海中，雖然不小心嗆了幾口海水，但我已經(jīng)迫不及待地往海底看�！巴�!那是小丑魚(yú);那里還有海膽，還有五彩繽紛的的珊瑚礁……”我興奮地大喊著(zhù)�？粗�(zhù)這無(wú)窮無(wú)盡的海底風(fēng)光，我有點(diǎn)懊悔自己沒(méi)有早一些跨過(guò)那道坎，不能早點(diǎn)領(lǐng)略這如此奇特的美景!
現在回想起來(lái)，我還意猶未盡，同時(shí)也覺(jué)得當時(shí)我的表現十分的可笑，現在看來(lái)，這是每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的青春第一課——勇敢!他讓我完成青春的第一次蛻變,也讓我的青春隨著(zhù)海風(fēng)飄揚!
青春真好!
輕舞飛揚作文 10
長(cháng)長(cháng)的三里路，路這頭是童年，路那頭是暮年。
長(cháng)長(cháng)的三里路，路這頭是和平，路那頭是戰爭。
長(cháng)長(cháng)的三里路，路這頭是我，路那頭是爺爺。
這長(cháng)長(cháng)的三里路喲，時(shí)光悄無(wú)聲息地流入，將爺爺的影子拖得那么、那么長(cháng)；這長(cháng)長(cháng)的三里路喲，風(fēng)兒輕輕柔柔地吹過(guò)，將爺爺的呼出的氣吹得那么、那么遠；這長(cháng)長(cháng)的三里路喲，歌聲細細密密地傳來(lái)，將我的回憶剪得那么、那么碎“幾聲，就都沒(méi)了影。爺爺從前方伸出手，讓我踩在他的鞋印里，踩在他的影子里，我蹦噠著(zhù)，手藏在爺爺厚實(shí)的大手里，腳踩在爺爺寬大的腳印里，發(fā)出銀鈴般的笑聲，笑聲在風(fēng)中飄蕩......
清晨，在大公雞的哈欠聲里啊，太陽(yáng)羞答答的從山頂探出頭來(lái)，金燦燦的一片光就落在了爺爺的肩上，爺爺就好像凱旋的戰士，而我就是他的小跟班。走過(guò)梧樹(shù)時(shí)，葉子上一咕嚕露珠，濕了爺爺的帽子，掉進(jìn)了我的眼睛里。透過(guò)那晶瑩的露珠呀，我看見(jiàn)了點(diǎn)綴著(zhù)云彩的蔚藍天空，還有幾縷絢爛的光圍繞著(zhù)太陽(yáng)。我拉著(zhù)爺爺的手，指著(zhù)天咯咯咯地笑，爺爺，你看，天為什么這樣藍？爺爺揉揉我的頭，說(shuō)了什么我不記得了，我只知道風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，吹散了我的頭發(fā)，吹散了爺爺的話(huà)，喔答案在風(fēng)中飄蕩。
后來(lái)，長(cháng)長(cháng)的三里路越來(lái)越長(cháng)了，爺爺的腳印再也裝不下我的腳印，爺爺的手終于握在了我的手里，我走在前面，走向前方。
不知從何時(shí)起，蔚藍的天空中彌漫了滾滾的硝煙，路旁的梧樹(shù)只有枯黃的枝干。而我，已在遠方的戰場(chǎng)，長(cháng)長(cháng)的三里路成了我回不去的歸途。這里的風(fēng)都像是磨過(guò)的鋸齒，撕裂著(zhù)我赤裸的臉頰，嗖嗖的炮彈再驚不醒鳥(niǎo)兒，就連內心曾生起的懼怕都已麻木。沒(méi)有晶瑩的露水，只有飛揚的塵土，再入眼，也只有血絲密布的渾濁，我不敢大聲的吼叫，只能默默的在心里問(wèn)：戰爭，什么時(shí)候能結束��？哄又是一聲巨響，炸起幾米高的炮灰在風(fēng)中翻滾，是在警示我嗎？我不知道，答案在風(fēng)中飄蕩。
當一顆炮彈的巨響在耳畔想起，雜亂的的茅草燃起熊熊烈火，火光中，倒坍的`房屋鋪成荒涼的廢墟，風(fēng)掠過(guò)，塵土飛揚。父母焦急的呼喚著(zhù)孩子，孩子哭喊著(zhù)尋找著(zhù)親人，被炸傷的人們痛苦的呻吟，廢墟中幼兒悲慘的啼哭聲更是讓人心痛！那一雙雙眸子里透著(zhù)的是無(wú)助？是焦慮？是恐懼？還是哀傷？我不忍地撇過(guò)頭，卻迷迷糊糊地睡了。
在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)了爺爺帶著(zhù)那頂灰色的氈帽，穿著(zhù)黃白色的布卦和靛青色的長(cháng)褲，他背著(zhù)竹筐，吹著(zhù)口哨，走在我的前面，走在長(cháng)長(cháng)的三里路上。腳印是一大一小的，是一深一淺的。我對著(zhù)爺爺笑，爺爺揉揉我的頭。我夢(mèng)見(jiàn)了路旁是茂盛的梧樹(shù)，抬頭是蔚藍的天空，前方是爺爺厚實(shí)的手。風(fēng)拂過(guò)面頰，帶來(lái)沁人心脾的芳香，不知是路旁的野花，還是那農家的梔子，或者是更遠的地方飄來(lái)的罷。我已是遠歸的戰士，爺爺也已到了古稀暮年。
我想問(wèn)，這長(cháng)長(cháng)的三里路到底有多長(cháng)？沒(méi)人知道，答案，在風(fēng)中飄蕩。
而風(fēng)呢？我何時(shí)又能追上你？
輕舞飛揚作文 11
常常聽(tīng)別人哼唱，自己也常常哼唱著(zhù)姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同�！肮陋毻踝印背梦疵馓涣恕簧磸妥穼�，就只得出了平淡是真的結論。
平平淡淡是最真，說(shuō)到底不就是自甘平庸、自甘無(wú)為嗎?曾幾何時(shí)，我們這些帶著(zhù)中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的莘莘學(xué)子們也在高喊著(zhù)：平平淡淡是最真。且有人認為只要“與世無(wú)爭，恬淡一生”便可無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚廣大之勢。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不再有來(lái)自?xún)刃纳钐幍臒嵫序v?是因為我們沒(méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔?是因為我們未走出自我困惑的地帶?還是因為我們的心真的不再年輕，確實(shí)把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年。昔人俱往矣，身為新生代的我們更應該，自強不息，飛揚青春。
多少年來(lái)，我們跟著(zhù)感覺(jué)走，在各種誘惑面前遠離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著(zhù)四處漂流。當你疲倦地走過(guò)無(wú)數個(gè)356里，你才發(fā)現留在身后的除了那份平淡，啥也沒(méi)有。平淡掩埋的不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著(zhù)的青春??那份屬于我們的`飛揚青春。驀然回首，寒窗十余載，衣帶漸寬，終揮別六月，贏(yíng)得碩果累累。一路風(fēng)雨兼程，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎?
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話(huà)：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白�；蛟S我們的確平凡得很，無(wú)一技之長(cháng)，不會(huì )唱不會(huì )跳，更不會(huì )吟詩(shī)作畫(huà)。但是世界只有一個(gè)天才貝多芬，也只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的。人能走多遠，不要問(wèn)雙腳，要問(wèn)意志;人能攀多高，不要問(wèn)雙手，要問(wèn)志向。
有一句俗語(yǔ)說(shuō)得好，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄能鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著(zhù)自己的耐力默默前行。有志者事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;苦心人天不負，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。只要曾經(jīng)擁有又何必在乎天長(cháng)地久，即使失敗了，這一生也會(huì )因這一路的風(fēng)雨兼程而變得更加精彩!我們在風(fēng)中在雨中自強不息，我們在雨中在風(fēng)中展翅飛揚!
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿(mǎn)不在乎地揮退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
“放心去飛，勇敢地去追，追一切我們未完成的夢(mèng)�！睆堥_(kāi)我們的翅膀，幻化成雪萊的精靈“飛翔著(zhù)歌唱，歌唱著(zhù)飛翔”;蛻變成高爾基筆下的海燕，沖破云霄，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些，青春飛揚得更狂熱些吧!
輕舞飛揚作文 12
當我站在年齡的分割線(xiàn)上，驀然回頭去看我以往的路途，看一路的光陰交錯，一路的季節斑斕，我帶著(zhù)勝利者的姿態(tài)俯視它們，又以失敗者的姿態(tài)仰望它們，心里的天人交戰，最終只是一縷幽煙。
春天的綠草地
我驅使“回憶”的“伽樓羅”，無(wú)形地從空中俯視，看到了年幼紅衣的我，在草地上奔跑。春天，萬(wàn)物復蘇，小草才染上新綠，草尖還有未褪去的枯黃，安眠了一冬的大樹(shù)，微笑著(zhù)醒來(lái)，和著(zhù)輕風(fēng)的節奏，吐出一身翡翠;明黃、銀白色的忍冬，迎著(zhù)尚寒的薄霧，向著(zhù)太陽(yáng)的溫暖，為草地的新綠長(cháng)裙添上綿長(cháng)的裙角。三月的桃花，清艷的粉紅，是春天生生不息的眼，透著(zhù)溫和的嫵媚，透著(zhù)隱忍堅強;風(fēng)兒的踢踏，是春的舞步，大片柱形光線(xiàn)和淡藍天空，是春之烏發(fā)。紅衣奔跑的我，記下了這一季節:萬(wàn)物的開(kāi)始。
夏天的清溪
回憶一路向北，停在最溫暖的地方，如飛鳥(niǎo)般停留，看到了年幼白衣的我，坐在大樹(shù)下享受著(zhù)熾熱陽(yáng)光下的一片陰涼。清亮的小溪，在陽(yáng)光下反射出飛虹，銀白的漁竿定出依依耐心，水下婉轉如蛇的水藻，是飛鳥(niǎo)落下的碎鳴!沉睡的`我，左肩上站著(zhù)一個(gè)小惡魔，不屑地說(shuō):“人，就是這樣，對這溪里的魚(yú)來(lái)說(shuō)，這漁竿，就是死神的鐮刀，而那‘魚(yú)食’，就是死神的甜言蜜語(yǔ)。當魚(yú)上鉤時(shí)，它的靈魂已逝去，人類(lèi)得到的只是無(wú)用的肉體。那無(wú)用的肉體一點(diǎn)價(jià)值也沒(méi)有，哪還值得她們用金子一樣的時(shí)間來(lái)?yè)Q?人類(lèi)真是無(wú)知!”語(yǔ)畢，霧一樣的消散。而白衣沉睡的我，記下了這一季節:萬(wàn)物的茂盛。
秋天的紅葉
夏日斷在天上的風(fēng)箏，如今依舊在不停地飄蕩，卻漸漸變黃，好像一片枯葉，游離地飛在天上。年幼黑衣的我，漫步在樹(shù)林里，稚嫩的小手，握著(zhù)大把的黃葉，那仿若掌紋般的樹(shù)脈，見(jiàn)證了大樹(shù)曾經(jīng)的輝煌�？諘绲乃{天上幾朵空閑浮云，藍得華麗;飛舞于天地的風(fēng)追上年幼的我，氣如細絲般問(wèn)我:“寂寞嗎?”我咯咯地笑:“寂寞啊�！鄙扉_(kāi)雙手，風(fēng)兒帶著(zhù)枯葉飛往天際，那一張張褪了色的枯葉，叫思念，翻飛如同絕美的蝴蝶。黑衣的我仰面微笑，記下了這一季節:萬(wàn)物的思念。
冬天的冰雪花李
北方的老家，冬天里，月季開(kāi)得格外鮮艷，血紅的花兒盛開(kāi)在潔白的世界，花香四溢。年幼的我，一襲藍色，站在落雪的庭院里，望著(zhù)那五棵蠟梅樹(shù)，上面結著(zhù)淺黃色的花苞，開(kāi)著(zhù)半透明的花。還有銀白的梅魂，花兒醒了，枯骨般特殊的枝丫伸向天空。羽毛般輕盈的雪從天上伴著(zhù)雨，從寒風(fēng)華美的馬車(chē)里跳落，它們是嫦娥不小心打翻的粉盒，仙女遺落的花瓣。冰晶覆蓋大地，像悲傷的哀慢，使世界安眠。藍衣獨立的我，記下了這一季節:萬(wàn)物的沉睡。日
在我細小的回憶中，不知不覺(jué)已過(guò)了多少個(gè)四季，不是它們的逝去迅速得讓你抓不住，而是你從未認真地注意過(guò)它;而當你回頭時(shí)，無(wú)法被時(shí)間磨滅的美景就在腦海中雕刻成型，四季，飛揚!
輕舞飛揚作文 13
青春，從字的本義理解，是指春天。春天，草木茂盛，顏色翠綠，故名青春。青年的外延含義是指青少年和青年人的年齡。它是美好時(shí)光和寶貴歲月的隱喻。同學(xué)們，我們的青春已然相遇，讓我們張開(kāi)雙手溫暖擁抱青春吧！
記得有一首詩(shī)《贊美青春》，寫(xiě)得很好，概括了青春的特點(diǎn)。這首詩(shī)是這樣的：
“有人說(shuō)：青春是一首歌，是一首充滿(mǎn)活力的歌，它是勤奮和上進(jìn)的。有人說(shuō)：青春是一張臉，一張充滿(mǎn)自信和喜悅的臉，它的臉是明媚的。我說(shuō)：青春是心中不變的旋律，悠揚悠長(cháng)，流露著(zhù)我的生活，展現著(zhù)我的風(fēng)采。我們的青春不正是這樣充滿(mǎn)激情、創(chuàng )造力和色彩的嗎？
青春不僅有夢(mèng)想，還有奮斗。奮斗是什么意思？奮斗就是為達到一定的目標而努力奮斗。青春之美，唯有腳踏實(shí)地的實(shí)踐，不懈的奮斗，才能綻放光彩。
自古以來(lái)，英雄就是年輕人。東漢有一個(gè)叫孫敬的人，是著(zhù)名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)上門(mén)，一個(gè)人讀書(shū)。每天從早到晚閱讀，往往是浪費睡眠和食物�？磿�(shū)久了，累了，別休息了。時(shí)間久了，我累得昏昏沉沉。他怕影響學(xué)習，想出了一個(gè)特別的方法。在古代，男人的頭發(fā)很長(cháng)。他找到了一根繩子，把它牢牢地系在了橫梁上。學(xué)習累了，他就打盹兒。他一低頭，繩子就抓住了他的頭發(fā)。這會(huì )讓他頭皮發(fā)麻，他會(huì )立刻醒過(guò)來(lái)，然后繼續學(xué)習。這就是孫敬軒梁的故事。
“四月人間百花齊放，山寺桃花開(kāi)�！边@是唐代詩(shī)人白居易的《大林寺桃花》中的一首詩(shī)。北宋沈括讀到這首詩(shī)，眉頭緊蹙，沉闊心想：“何以山上桃花開(kāi)，此地桃花開(kāi)？”為了解開(kāi)這個(gè)謎團，沈括請了幾個(gè)朋友去山上實(shí)地考察。四月的山上，初時(shí)冷暖，涼風(fēng)襲來(lái)，人寒得瑟瑟發(fā)抖，沉闊茂頓時(shí)豁然開(kāi)朗。原來(lái)山上的溫度比山下的溫度低很多，所以花期比山上來(lái)得晚。憑著(zhù)這種探索精神和實(shí)證方法，成長(cháng)起來(lái)的沈括寫(xiě)出了《夢(mèng)溪筆談》。后來(lái)沈括成為北宋時(shí)期一位多才多藝的政治、軍事、科學(xué)、天文學(xué)家和醫學(xué)家。
古人珍惜時(shí)光，揮灑青春，奮斗不息的故事讓我們感受到青春奮斗的精彩。
現代有很多關(guān)于青春和靈感的故事。哈爾濱最美老師張麗麗救下學(xué)生，重傷。青年軍官沈星不顧人身安全救出溺水兒童，英勇?tīng)奚�。他們用�?shí)際行動(dòng)詮釋青春的.內涵。
青春是一個(gè)人一生中最美好的時(shí)光。因為美，所以短，容易通過(guò)。珍惜青春，熱愛(ài)青春，把握青春的每一分每一秒，用意志和信念書(shū)寫(xiě)理解青春鏗鏘的詩(shī)篇，用靈巧的畫(huà)筆在畫(huà)卷上畫(huà)出青春的五彩景象。我們是夜空中的璀璨星辰，我們是天邊執著(zhù)飛翔的雄鷹。沒(méi)有什么可以阻擋我們對青春的向往，沒(méi)有什么可以影響我們對青春的熱愛(ài)和贊美。
“刀在磨礪中，梅花香從苦寒中來(lái)”，我們朝氣蓬勃，我們正處于豆蔻年華。我們要有夢(mèng)想，靠近目標，勤奮學(xué)習，不斷追求，不斷努力，才能讓青春無(wú)悔無(wú)怨。
同學(xué)們，讓我們張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，滿(mǎn)懷豪情，讓青春之花在奮斗中綻放燦爛！讓青春的旗幟在奮斗中高高飄揚！
輕舞飛揚作文 14
我走過(guò)的路，不長(cháng)不短，不急不緩。我笑孩童的稚嫩，亦不屑于成年人的心機，這就是我們正在飛揚的青春。
——題記
如今的我們，正處在人生中的瓶頸時(shí)刻，沖破了，前途一片光明；沖不破，似乎等著(zhù)我們的就是萬(wàn)丈深淵。所以我們輸不起，我們全力以赴，我們勇往直前。
如今的我們，正處在人生中的十字路口，我們彷徨，我們不知所措，我們懷揣著(zhù)對這個(gè)世界的好奇，借著(zhù)青春的借口，一路跌跌撞撞。
如今的我們，正處在正確樹(shù)立三觀(guān)的關(guān)鍵時(shí)刻，然偏偏又是我們最叛逆的時(shí)期。所以我們總是在不斷的犯錯，不斷地受到質(zhì)疑與批評�？墒悄怯衷趺礃幽�？
我們的青春在飛揚，我們燃繞的是自己的激情。我們放任自己，我們在青春路上大搖大擺，我們在舞臺上大放異彩，我們在運動(dòng)場(chǎng)上書(shū)寫(xiě)著(zhù)一個(gè)個(gè)屬于我們的故事。我們不顧他人質(zhì)疑的眼光，一步步堅定地走著(zhù)自己的路，哪怕周遭的流言蜚語(yǔ)撲面而來(lái)，我們也不改初心。你們說(shuō)我們是劉阿斗，我們會(huì )用自己的方式告訴你們這是誰(shuí)的時(shí)代；你們說(shuō)我們不學(xué)無(wú)術(shù)，我們會(huì )用自己的特立獨行開(kāi)創(chuàng )屬于我們自己的未來(lái)；你們說(shuō)我們有勇無(wú)謀，我們會(huì )用我們的智慧讓那些不看好的人大跌眼鏡。我們燃燒激情，我們熱血沸騰，我們的字典里沒(méi)有畏縮，我們朝著(zhù)自己的夢(mèng)想狂奔而去。我們不會(huì )允許自己在過(guò)了而立之年才來(lái)后悔青春當頭是沒(méi)有擁有一個(gè)說(shuō)出來(lái)自己都覺(jué)得好笑的'夢(mèng)想，然后再來(lái)瞻前顧后。青春飛揚時(shí)，夢(mèng)想進(jìn)行中。
我們的青春在飛揚，我們遇到困難不會(huì )停住腳步。巴爾扎特說(shuō)過(guò)：“不幸，是天才進(jìn)步的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵�！毙凶咴谇啻郝飞系奈覀�，不會(huì )畏頭畏腦，只會(huì )昂首挺胸，迎難而上。青春路上的石頭是山，如果你被它絆倒，然后一臥不起；青春路上的石頭是金子，如果你被它絆倒后，爬起來(lái)?yè)炱饋?lái)繼續走下去。所以TFboys才會(huì )在面對外界的質(zhì)疑時(shí)依舊一笑而過(guò)，然后付出更多地努力，只為在舞臺上的無(wú)懈可擊。我們輸得起，可我們不會(huì )永遠輸下去。誠然，在這條路上有人踏上了不歸路，像比伯，那個(gè)天才音樂(lè )王子，但不是一星的隕落就使星空暗淡，不是一花的凋零就荒蕪了整個(gè)春天。我們自信，我們能走出這片沼澤，只靠我們自己。青春飛揚時(shí)，努力奮斗中。
我們的青春在飛揚，我們就是那初升的太陽(yáng)，就是那接過(guò)接力棒的健兒。哪怕壓于巨石，我們也有破土而出向陽(yáng)而生的勇氣；哪怕長(cháng)于沙漠，我們也有像胡楊一樣三千年不死三千年不倒三千年不枯的毅力；哪怕生于懸崖，我們也有像雄鷹馳騁天空的膽量。也許我們只是涓涓細流，可我們有奔向大海的追求；也許我們只是片片綠葉，可我們有“化作春泥更護花”的信仰；也許我們只是星星火光，可我們有席卷草原的愿望。我們始終相信，我們會(huì )在暗淡中大放異彩。青春飛揚時(shí)，揚帆前進(jìn)中。
讓我們架起風(fēng)帆，背好行囊，在飛揚的青春中讓夢(mèng)想起航!
輕舞飛揚作文 15
墨綠色的軍裝著(zhù)身，隊列整齊，步伐劃一，響亮的口號聲如平地起驚雷，在青中長(cháng)空回旋飄蕩。拋卻暑假的散漫和懶惰，重拾二個(gè)月前中考體育場(chǎng)上的堅持。這一刻，我們的身份不再是學(xué)生！
炙熱的艷陽(yáng)烘烤大地，火辣辣地直逼肌膚，穿透剛涂抹的防曬霜。我們站在操場(chǎng)上，微微一動(dòng)便換來(lái)教官?lài)绤柕难凵�，就�?huì )禁不住低下頭去，偷偷用余光看上兩眼。雙手緊貼褲縫的我，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒便覺(jué)酸痛，細密的汗漬在手心中一點(diǎn)點(diǎn)濕潤，凝成汗珠，侵入褲子的針腳邊沿，再滑落。古人云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！闭f(shuō)的就是如此吧。
“向左轉�！焙龅囊宦�，似驚醒了神游天外的我們，急忙腳動(dòng)身轉，已是慢了半拍�！白⒁饬σ�！”聽(tīng)到教官的話(huà)，我們尷尬地笑了笑。在軍隊里，教官隨時(shí)都會(huì )下達命令。如果不專(zhuān)注，很有可能出錯，抑或是死亡。做任何事都要高度集中注意力，就算很累，很難受，但為了明天的燦爛，忍一忍也就過(guò)去了，不是嗎？
那邊已有同學(xué)被教官檢查員指出錯誤，而在單獨“開(kāi)小灶”了。我們都緊張起來(lái)，調整好了軍姿，按照教官要求，立在原地一動(dòng)也不敢動(dòng)。陽(yáng)光劃過(guò)帽檐，像刺刀一般肆無(wú)忌憚地扎向稚嫩的臉頰。我們只有咬牙堅持，不僅僅是為了自己不被罰練，更是為了不拖整個(gè)班集體的后腿。未知的前方布滿(mǎn)了荊棘，如被這類(lèi)小事?lián)敉�，那還談何未來(lái)夢(mèng)想！
一遍遍訓練又開(kāi)始了，“一二一，一二一……”教官沙啞的聲音在耳邊逐漸遠去。而腳跟的疼痛卻愈發(fā)清晰，似乎是全身的麻木疼痛集中在了上面。僵直地站成了“稍息”的姿勢，閉了閉眼，再堅持！只能堅持，只有堅持！
第二天的訓練強度被教官陡然增加，再有晴陽(yáng)當頭照夏氣正酣暢，立正、稍息、擺臂、踏步，與隔天的情形是無(wú)法比擬�？v有樹(shù)陰處，縱然微風(fēng)起，我們還是口渴難耐，疲累不堪。當聽(tīng)聞其他班的教官在昨夜站崗放哨，雖然只睡了三個(gè)多小時(shí)，早上還抽血奉獻卻依舊精神抖擻，未覺(jué)不同，我心中便生出敬佩之心。我們生長(cháng)于父母的'呵護之中，先前從未感受到真正的痛苦與疲憊，而今所感也不過(guò)是教官等軍人的幾十分之一也許還算不上，那我們有什么理由去說(shuō)累、來(lái)談苦呢。整齊的步伐，伴隨氣貫長(cháng)虹的口號，開(kāi)始響徹在學(xué)校塑膠跑道上空。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。惟有堅持下去，一切苦難與磨練終會(huì )被我們挺過(guò)。就算其中有汗水、淚水交織，有困乏、疲憊相伴，那也不過(guò)是人生的一次小小經(jīng)歷而已。只有感受過(guò)、體會(huì )過(guò)，才知參天大樹(shù)必須經(jīng)受過(guò)風(fēng)雨洗禮；只有經(jīng)歷過(guò)、錘煉過(guò)，方知如今幸福生活是來(lái)之不易。
夕陽(yáng)影落，霞云收色。當經(jīng)歷一天的訓練過(guò)后，清水入喉，才發(fā)現先前的苦累已散！站在新的起點(diǎn)，只留堅強意志、戰勝自我的清泉于心間，只留勇往直前、團結自強的歡欣于心田。
輕舞飛揚作文 16
無(wú)夢(mèng)想，不青春。
青春，充滿(mǎn)了活力；青春，充滿(mǎn)了激情；青春，充滿(mǎn)了夢(mèng)想。
每個(gè)人的心中，都有著(zhù)一個(gè)美好的夢(mèng)想�；蚴墙�(jīng)商，或是游遍全球，又或是做一名服務(wù)人民的警察……我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是能做一個(gè)優(yōu)秀的，服務(wù)社會(huì )，報效國家的官員。
在我看來(lái)，我的家鄉存在兩種現象：富裕和貧窮。也許會(huì )有人反駁我，凡事具有兩面性，有富裕，必定會(huì )有貧窮。但是，我想說(shuō)的是我的家鄉有權有勢的富，農民窮；會(huì )拍馬屁的人富，而不會(huì )的則窮。
為什么會(huì )有這樣的現象呢？難道是那些農民懶于進(jìn)取，不愿意拼搏而導致的？我想這不大可能吧。
夢(mèng)想——是我們走向成功的最高墊腳石，是我們走向成功的階梯，是我們走向未來(lái)的指向標，它為我們導航，讓我們在前進(jìn)的過(guò)程中不會(huì )感到迷茫、找不到方向。夢(mèng)想是我們的動(dòng)力源泉，讓我們每時(shí)每刻都精力充沛，而不是無(wú)精打采。青春，因夢(mèng)想而飛揚。
非學(xué)無(wú)以廣才，非學(xué)無(wú)以明智，非學(xué)無(wú)以立德。相信我們心中都有一個(gè)遙遠的夢(mèng)，但于我，現在最大的理想就是好好學(xué)習，三年之后能夠考上一所理想的大學(xué)。只有這樣才能為我實(shí)現大的夢(mèng)想打下堅實(shí)的基礎。青春，為夢(mèng)想而飛揚。
人的一生就像砌墻一樣，砌得越高，離生命最終的美麗——夢(mèng)想，就越近�，F階段，我們只有把這堵墻的基礎夯實(shí)，才會(huì )讓他矗立而不是一碰就倒。聰明的人懂得自己壘高自己，從而讓人生更加絢麗多彩。如果你本是一個(gè)懦弱的人，能夠讓自己變得勇敢起來(lái)就是一種壘高；如果你是一個(gè)缺乏自信的人，能夠完成一件事并積累信心就是一種壘高；如果你是一個(gè)難以自立的人，能夠使自己靜下心來(lái)努力奮斗就是一種壘高。這些都是我們每個(gè)人應該通過(guò)努力能夠做好的。
炸藥的發(fā)明者——偉大的科學(xué)家諾貝爾，為了把自己的理想變?yōu)楝F實(shí)，不顧自己的安危去做實(shí)驗。為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，他經(jīng)歷了無(wú)數的挫折與坎坷。為了幫他實(shí)現夢(mèng)想，他的`家人在一次實(shí)驗時(shí)遭遇意外，被奪走了生命，而他自己也好幾次差點(diǎn)在實(shí)驗室丟掉生命。諾貝爾為了自己的夢(mèng)想付出了常人難以想象的代價(jià)�？墒�，即使是這樣，諾貝爾也沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄。就是因為他的一次次努力，永不放棄的決心，讓他終于實(shí)現了自己的偉大夢(mèng)想。諾貝爾最終實(shí)現了他的人生價(jià)值，從而使自己的生命更加繽紛、絢麗多彩。
正值青春的我們，哪里還有不壘高自己的理由！哪里還有退縮的念頭��！只有自己壘高自己，生命之花才會(huì )怒放。放飛我們的夢(mèng)想吧！讓我們的青春因夢(mèng)想而飛揚。
我知道我們前進(jìn)的路可能會(huì )越來(lái)越坎坷，但是，即使遇到再多的挫折，我們也不該放棄我們的夢(mèng)想。放棄這個(gè)詞在我們這些青少年的字典里找不到。夢(mèng)想的實(shí)現，是需要犧牲一些東西的，即使有一天，我們的美好青春時(shí)光不在了，但是想想自己曾經(jīng)為了夢(mèng)想而拼搏，回首曾經(jīng)走過(guò)的路，你會(huì )發(fā)現那都是值得的。
青春——夢(mèng)想。
夢(mèng)想——飛揚。
輕舞飛揚作文 17
夢(mèng)，是心底最美好的希冀。而追逐，是傲骨，是絕不退縮的態(tài)度;是宏圖，是眺望高遠的追求。
昔日，王羲之曾浮若白云、驚若蛟龍地奮筆疾書(shū)，寫(xiě)下了篇篇文學(xué)書(shū)法瑰寶；鄭板橋曾或大筆一揮、或定神細描地畫(huà)出竹的清幽與神韻。曉看李白揮一支狼毫，寫(xiě)盡多嬌江山，亦訴盡官場(chǎng)黑暗；暮見(jiàn)杜甫在萬(wàn)點(diǎn)愁中，道盡民生疾苦……
曾幾何時(shí)，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的方塊字撥動(dòng)我的心弦，蕩滌我的思緒。那時(shí)，我便立志，要成為像王羲之那樣有才的書(shū)法家。他兼隸、草、楷、行各體，精研體勢，心摹手追，廣采眾長(cháng)，備精諸體，冶于一爐，擺脫了漢魏筆風(fēng)，自成一家。他的書(shū)法自然平和，筆勢委婉儲蓄，遒美健秀，世人常用曹植的（洛神賦）中：“翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松。仿佛若輕云之蔽月，飄飄若流風(fēng)之回雪�！币痪鋪�(lái)贊美王羲之書(shū)法那爐火純青的境界。
既然有夢(mèng)，何不放手大膽地去追呢？起初我喜歡捧著(zhù)字帖細細品味，望著(zhù)那一個(gè)個(gè)柔美卻又不失剛強之氣的字，我是多么渴望能提筆一揮就是一篇書(shū)法作品��！素雅的房間內白紙黑字，潔白的紙張上筆墨齊舞。每逢閑暇之時(shí)，我把字帖放在桌邊，提筆一筆一畫(huà)地細細臨摹，可本是滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷期待的心，卻被第一次下筆給徹底澆滅了心中那把熱情之火。過(guò)多的墨水讓第一筆橫變得無(wú)比笨重，因為是專(zhuān)用宣紙，所以滲得大半張紙都是墨，盡管我也試著(zhù)糾正先前的錯誤，可是每一次的結果都是相同的。我瞬間失去了所有信心，再也提不起興趣來(lái)。
放棄吧，我動(dòng)搖了。接下來(lái)的幾天里，書(shū)法好像真的與我沒(méi)了任何關(guān)系。
一次偶然的機會(huì )，我跟隨同學(xué)游“括蒼古道”。山清水秀的山頂上坐落著(zhù)一座寧靜幽雅的古廟，廟里一位老和尚正提筆寫(xiě)著(zhù)俊美的毛筆字，在僧人的.提議下幾個(gè)小朋友各自寫(xiě)了一字，“不錯嘛，繼續練下去一定很好，前途無(wú)量��！”
在他的點(diǎn)撥下，我的心里泛起一層漣漪，心頭被一種莫名的不舍，莫名的痛給層層籠罩，每每看到那一本本字帖，在陽(yáng)光下顯得格外刺眼，我就很不是滋味。誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失��？正是因為一筆一劃辛勤刻苦地練習，王羲之才能練得一手好字��！王羲之“吃墨水”的典故、他的“筆山”“墨池”不正是刻苦的寫(xiě)照嗎？若是小小的困難就放棄，那還談何追逐夢(mèng)想，又如何去追夢(mèng)呢？追逐夢(mèng)想的路上，難免會(huì )有坎坷，可唯有堅持不懈之人，才有可能實(shí)現自己的夢(mèng)想��！
我又重新堅定了信心與決心。一步一步腳踏實(shí)地地在夢(mèng)之路上行走，不管前方是荊棘或是沼澤，我明白，夢(mèng)就是需要如此去追逐。如今，我已能將毛筆操縱自如了，雖離大書(shū)法家還有一大段距離，可與第一次相比，已是截然不同了。文字啊，你帶我遨游在這一筆一畫(huà)之間，你像烈焰在燃燒，有燎燎的狂傲，用冷的鋒刃琴的寂寥，寫(xiě)往事今朝……
追逐，永不停息的腳步，腳步，無(wú)盡延伸的夢(mèng)想長(cháng)路，長(cháng)路，漫漫行程的孤獨，孤獨，心夢(mèng)無(wú)痕的歸宿，歸宿，昂首前行，向著(zhù)夢(mèng)的終點(diǎn)，昨日的追逐，會(huì )是明天的坦途！逐夢(mèng)路上筆墨飛揚!
輕舞飛揚作文 18
在風(fēng)里翻飛，然后紛紛墜落，歲月埋在土中便成琥珀，難道鳥(niǎo)必要自焚才能成為鳳凰，難道青春必要愚昧，愛(ài)必得憂(yōu)傷？
——題記
冰雪下深埋了許久的蒲公英，早已收拾起自己的行李。青褐色的盤(pán)梗再也留不住它們，遠方，那清新的泥土正在呼喚著(zhù)。
天邊露現一絲血色，云頭開(kāi)始攢動(dòng)，深邃的天空將洗禮于福澤大地。霎時(shí)，星星點(diǎn)點(diǎn)的雨暈，零布于青油的稻田，身子像散了架似的，清涼的發(fā)絲被升騰的春風(fēng)吹亂了，春天的雨亦是那么的冰涼。來(lái)不及向孕育我的母親道別；來(lái)不及向滋潤我的溪流吻別；來(lái)不及向守候我的土地傾訴我的一番熱情……那翩然的春姑娘就急急忙忙地帶著(zhù)我去歷練。風(fēng)揚起我們的絨羽，一朵朵“絨花”就踏上了旅途。底下依舊盎然春意，陽(yáng)光將傘兒一點(diǎn)點(diǎn)黑影帶到田野上，三月的春風(fēng)盡量將我挽留，可流浪畢竟是我的天賦。早聽(tīng)說(shuō)過(guò)祖國山川美，這和煦的春光正是我們夢(mèng)寐的旅途。
風(fēng)中，我可以盡情揮灑我的熱情，我仿佛聽(tīng)到了風(fēng)的呼喚，耳邊悄然傳來(lái)悅耳的溪流之聲。河流兩岸懸崖峭壁，在微弱的晨曦下各種光彩交相輝映，竹葉兒低著(zhù)頭，是在聆聽(tīng)鳥(niǎo)的歌唱嗎？一片一片翠綠欲滴連成綠洲一盞，草尖上飄零的霧灑碎一地，淡抹著(zhù)花朵上偶爾照見(jiàn)的白云。竹色的樂(lè )音幽幽彌漫，是誰(shuí)輕扣竹弦？是誰(shuí)舞弄蕭管？是鶯歌，是燕昵，還是縈縈繞繞，湖面薄霧繚繞。漸行漸進(jìn)，風(fēng)停了、我零亂了，在紛華的季節中恣意飛翔，悠然落地之后，才黯然——是夢(mèng)。我將何去何從？
晃動(dòng)的水，晃動(dòng)的心，晃動(dòng)的歷歷與目目。
哪里，才是我朝思暮想，魂牽夢(mèng)縈的家園……
青鳥(niǎo)鄙棄我，叢花也無(wú)視我的存在。我要在這春的搖籃里逝去，我要在命的指尖滑落？我的成長(cháng)就要告一段落了嗎？記得：臨行前，母親無(wú)力的挽留我，在我耳邊輕輕嘆息“孩子，我堅信你能夠突破重圍，創(chuàng )造自己的一片天……”母親的話(huà)，還在耳邊飄蕩。我的淚早已決堤，我在風(fēng)中嘶吼，溫柔的春風(fēng)已不再為我送行，而是成了我的阻力，像力拉群山一般，拖著(zhù)殘破的身體，雨擦破了我的臉頰，無(wú)邊寂寥的陰霾籠罩著(zhù)我。我應該就此放棄吧，既然山川不再歌唱，江河不再輕吟！我的母親，我的旅途。黯然，我的絨毛不再輕盈，不再美麗，而是殘破不堪。我帶著(zhù)血淋淋的身體停留在山巔，有一棵高高的柳樹(shù)，扭曲的'樹(shù)干仿佛彎彎的長(cháng)弓俯身諦聽(tīng)深淵的呢喃細語(yǔ)……夜鳥(niǎo)在樹(shù)上作巢棲息撲魯魯的一陣翅翼的拍打聲驚破幽寂的長(cháng)夜……
我覺(jué)得有一種解脫的感覺(jué)，縹縹緲緲猶如夢(mèng)醒又寢。再醒的時(shí)候，柳絮拉著(zhù)我。她對著(zhù)我笑，輕輕的吟誦著(zhù)悅耳的歌曲。同是那樣的潔白，但那股燁燁的水銀色焰，讓我第一次感覺(jué)到了至親是什么？
一首悲壯的贊歌，風(fēng)雨中牽著(zhù)你，挫折中激勵你，使你明白上善如水，無(wú)盡的大愛(ài)源起于此，是誰(shuí)？是朋友。而我終將告別一個(gè)人的獨唱。
回看故去，雨變成甜的，風(fēng)也剝落了一身的驕橫。柳絮已經(jīng)不在了，她在另一個(gè)國際擔心著(zhù)我。風(fēng)雨的歷練讓我更加深沉。這里是一片沃土，我將在這里怒放，那種雪霽天晴的日子將充滿(mǎn)我的……
輕舞飛揚作文 19
心懷夢(mèng)想，夢(mèng)想飛揚。
——題記
多少年之前，海灘的過(guò)去；多少年之后，海灘的未來(lái)；現在的我，連接過(guò)去和未來(lái)，心中的夢(mèng)想，不以一切為轉移，大大小小的夢(mèng)想一直都在，等待著(zhù)我們去圓夢(mèng)！
破曉拉開(kāi)黝黑的天幕的一角，天際的朝霞灑滿(mǎn)海灘。獨自漫步于海灘，靜享每一刻。海岸曲折，縈繞著(zhù)小鎮，仿佛一條綢帶心系我們的夢(mèng)想；岸邊樹(shù)木，沙沙聲響，仿佛叮嚀我們勿擾內心，過(guò)去、現在、未來(lái)的我亦會(huì )記住，那徐徐吹拂的海風(fēng)，撲鼻于綠樹(shù)的清新。多少年前，年少輕狂的我，灑下夢(mèng)想的種子。此時(shí)此刻，我心懷夢(mèng)想，海灘的寂靜，讓我希望自己能夠從容不驚。夢(mèng)想的飛揚，需要現在的我，心如海岸的樹(shù)，無(wú)論是歲月的風(fēng)雨撲面而來(lái)，還是滾滾塵埃遮蔽了翠葉青枝，總是能夠靜默地矗立在那里等待，并接受一切來(lái)臨。不倨傲，不卑微，心懷夢(mèng)想，夢(mèng)想飛揚
夕陽(yáng)西下，橘霞四起，布滿(mǎn)天際，渲染色彩，再次走到海灘，但多了我和妹妹的歡聲笑語(yǔ)。多少年的時(shí)間，小手牽著(zhù)小手，變成大手牽著(zhù)大手；無(wú)論是多少年的.時(shí)間，我和妹妹在波緩浪輕的海灘上，還是隨著(zhù)波浪的打起輕輕往上跳躍，不時(shí)將潮起潮落的浪花拍打在對方的身上；物換星移，我們還是拾起一顆顆小石子，向海的一邊拋去，呈拋物線(xiàn)墜落，承載著(zhù)我們的夢(mèng)想，在最高點(diǎn)雄起。多少年了，現在的海灘，承載著(zhù)我和妹妹那溫馨細膩的回憶。此時(shí)此刻，我心懷夢(mèng)想，希望那記憶不會(huì )風(fēng)干我和妹妹之間至真之美的回憶，拓印在屬于我們之間的時(shí)間相冊，記錄下我們共同發(fā)出銀鈴般的笑聲。夢(mèng)想飛揚，需要現在的我，珍惜彼此。長(cháng)河流，真情感，慢流淌，心懷夢(mèng)想，夢(mèng)想飛揚。
一剎那，華燈升起。海灘的夜景是如此迷人。岸邊的霓虹燈光四射，猶如黑夜的前行者，指引我們前進(jìn)；岸邊熙熙攘攘的人流，憑欄聽(tīng)風(fēng)，低語(yǔ)相擁，填充了黑夜的寂寥。多少年前的海灘，這還只是小漁村里的一個(gè)小港灣，多少年后的今天，繁華海灘，過(guò)去現在未來(lái)的時(shí)間段，傳承著(zhù)我們的努力。此時(shí)此刻，我心懷夢(mèng)想，希望能夠當上公務(wù)員，雖然這是一份安穩的工作，但是對我卻意義非凡。在我心中，公務(wù)員是建設者的代名詞，把握著(zhù)海灘以后的發(fā)展方向，從海灘上拯救中國里特殊的“醬缸文化”。這一切的一切，需要現在的我，靜靜努力，夯實(shí)根基，提高實(shí)力，用行動(dòng)去說(shuō)話(huà)。小平凡，大志向，心懷夢(mèng)想，夢(mèng)想飛揚。
現在的我，游玩海灘，尋找夢(mèng)想。我的夢(mèng)想在青春中綻放，我的夢(mèng)想連著(zhù)未來(lái)，我的夢(mèng)想，是跳動(dòng)著(zhù)不知疲倦的音符，是播種著(zhù)充滿(mǎn)希望的未來(lái)！大大小小的夢(mèng)想不因世界的浩瀚而顯得渺小，因為能夠擁有獨特的“1”個(gè)夢(mèng)想，所以使得我們不平凡，每一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現與否，都是精彩的“1”，更需要現在的我們心懷夢(mèng)想，夢(mèng)想飛揚！
小小的我，因能夠心懷夢(mèng)想而自豪！
多年之后，愿我能夠，夢(mèng)飛揚！
輕舞飛揚作文 20
歲月如一條河，無(wú)聲地，從容地淌著(zhù)。茶余飯后，一首好詩(shī)，對于我來(lái)說(shuō)是最美好的一段時(shí)光，不管是“曲水流觴”的風(fēng)雅，還是“月上枝頭”的寧靜，或者是“人約黃昏后”的浪漫，都能給我帶來(lái)一份快樂(lè )，一份平和，一種感動(dòng)。
年幼時(shí)，我對你頗無(wú)興趣，總覺(jué)得你生硬拗口，上了中學(xué)才發(fā)現原來(lái)你是如此的美麗，有著(zhù)令我心動(dòng)的情懷。如今我最?lèi)?ài)的是漢樂(lè )府詩(shī)，一首《江南》清新美麗，一首《燕趙多佳人》的溫婉情懷。而我也愛(ài)汪國真的一句“歡樂(lè )總是太短，寂寞總是太長(cháng)”還有那不知是誰(shuí)的“天下無(wú)不散之筵席”雖然我愛(ài)讀你，但我卻認為自己不是個(gè)認真讀你的人，就像陶淵明所說(shuō)“好讀書(shū)不求甚解”我只是一個(gè)喜歡你，并把你摘抄下來(lái)的人，只是每周會(huì )不定時(shí)讀讀你看看你，并不會(huì )去理會(huì )你所表達的意思，隨年齡的增長(cháng)，越發(fā)的領(lǐng)悟了詩(shī)中的情誼，夜深人靜，燈火闌珊，讀到最后一頁(yè)合上你還意猶未盡。如今隨著(zhù)歲月長(cháng)河的流淌我越發(fā)的愛(ài)上了久遠的你。
記得迷上你時(shí)是小學(xué)四年級，一句“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的氣魄將我震撼，你迅速俘虜了我的心。但那時(shí)，我對你只是淡淡的喜歡罷了，我也只是偶爾翻看父親買(mǎi)給我的唐詩(shī)宋詞，但詩(shī)中李白的豪放飄逸，杜甫的沉靜受挫，王維的清新淡遠……卻讓我深深的著(zhù)迷且震撼。我喜歡在臨睡前與你交流。打開(kāi)青燈，靠在床頭，隨手翻動(dòng)，沉浸在你的詩(shī)情畫(huà)意中。無(wú)論是“素手珠繡，從子于鵠。既見(jiàn)君子，云何其憂(yōu)”的歡樂(lè )，還是“編發(fā)飾折柳綴，誰(shuí)使梅花浮入酒杯”的純美，都讓我對你愛(ài)不釋手，每晚享受著(zhù)你給我帶來(lái)的那份輕松和愜意。
因為有了你讓我在以后的歲月中不再孤單，反而對你更加的.情有獨鐘了，但是關(guān)于駱賓王，長(cháng)大后才知道他是個(gè)詩(shī)人，和王勃，盧照鄰，楊炯并稱(chēng)為“初唐四杰”。以后的日子依舊，但唯一有所改變的是，如曇花一樣的你在我的生命中用最絢麗的方式綻放，卻也用最無(wú)聲的方式退出我那一方小小的世界，連個(gè)告別式都沒(méi)有。
情竇初開(kāi)的年齡對情詩(shī)特別的喜愛(ài)，那些你所描述出來(lái)的情感恰恰符合我年少的心境，那些美麗奢華的你為我打開(kāi)了一扇窗“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的羞澀，“南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到西洲”的懷春情，“只愿君心似我心，定不負相思意”的相思定情，“明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚”的愁思……
其實(shí)一直都不明白為什么如此簡(jiǎn)單的文字，竟可以傳達出那樣的情懷，除了對古人那種簡(jiǎn)單純樸的詩(shī)意有深深的羨慕之外，我似乎覺(jué)得在幾千年流逝的的歲月中有什么東西在不知不覺(jué)間被我們流傳下來(lái)，并深深的印在了我們的血肉中，永不消逝。
這些旖旎的詩(shī)詞歌賦，給了我從未有過(guò)的人生體驗，在歲月的河流中無(wú)聲無(wú)息的淌進(jìn)了我年少的心間，飛揚在我如詩(shī)青春里，雖然你只是一張紙幾個(gè)字，但我們卻可以賦予你各式各樣的寓意，我相信懂得你的人他的心靈一定不寂寞，因為他是人生旅途中最好的伴侶。如若時(shí)光不老，我愿我們永不相離。
輕舞飛揚作文 21
相較于成年人而言，一個(gè)十五歲少年的記憶，應是十分清閑的吧。然而即便是在這清閑的記憶里，也充盈著(zhù)明媚的憂(yōu)傷，澄凈的落寞。雜亂的心緒就像黃昏天邊低飛的鳥(niǎo)，伴著(zhù)空靈悠揚的課鐘聲，消散于天際，又隱約浮現在夢(mèng)里。
從我讀書(shū)時(shí)起，校園的課鐘就被我寄托了無(wú)盡的遐想與思念。幼兒園時(shí)的放學(xué)鈴是一首純音樂(lè )，每當那空靈純凈的樂(lè )聲想起，幼時(shí)的我便會(huì )迫不及待地奔向母親的懷抱，奔向那噴香的竹筒粽子。那時(shí)每天傍晚母親接我回家，都會(huì )在路邊買(mǎi)一只竹筒粽子。是人生最恬淡的.時(shí)光，是我不知所措的童年。我的腦�？倳�(huì )浮現出這樣的畫(huà)面：母親馱著(zhù)我，我一只手攥著(zhù)母親的衣襟，另一只手拿著(zhù)粽子。夕陽(yáng)將我們的影子拉的好長(cháng)。就這樣緩緩地踏上歸家路。這便是由那放學(xué)鈴聲所勾起的回憶。后來(lái)我才知道那首。曲子名叫《雪之夢(mèng)》，就像我的童年，是一片瑩雪中，回不去的夢(mèng)。
時(shí)光流逝，歲月變遷。我在時(shí)間的光影交替中逐漸長(cháng)成一個(gè)少年。初中的我學(xué)習不甚認真，將大好青春年華虛度。那時(shí)我每日主要心思在于娛樂(lè )。放學(xué)的鈴聲仿佛是解放的號角，意味著(zhù)我可以馳騁于球場(chǎng)，可以和朋友們談天說(shuō)地，可以去找喜歡的同學(xué)遞上一封信。我們在學(xué)校里慢慢走著(zhù)。從前的時(shí)間慢，能讓我們一同看夕陽(yáng)，落山倦鳥(niǎo)歸巢。如今空吟韶華晚，相顧無(wú)言淚滿(mǎn)襟。我每當回憶起那伴著(zhù)鈴聲的放蕩青春，只能嗟然長(cháng)嘆。記得那時(shí)我們一同唱著(zhù)古老的歌謠，讓我們紅塵作伴，活的瀟瀟灑灑，策馬奔騰共享人世繁華�？傄詾榍啻赫q月還長(cháng)，一幅不識世事艱難的天真模樣。那樣的鈴聲承載著(zhù)的，是華麗而短暫的青春年華，是飄于遠方路上的歌聲與歡笑，是不眠的夜里寂寞的一聲嘆息。
浮華易逝。歲月依然悄無(wú)聲息地生長(cháng)著(zhù)。淹沒(méi)過(guò)往的一切。絲瓜結滿(mǎn)架，青藤爬上枝椏，門(mén)前的槐樹(shù)己亭亭如蓋，伴著(zhù)一切迅速的生長(cháng)，我步入了高中。
升入高中以來(lái)我一直在思索一個(gè)問(wèn)題：生而為人，意義何在?我一日日的忙碌，一日的成長(cháng)，人們把這稱(chēng)為人生。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，我在這樣短短十五年的旅途中，我似乎在不斷地走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)輪回，這令我醒悟：時(shí)間是不斷向前流逝，卻又處在不斷的輪回之中的。就像記憶里那些遠去的課鐘聲，消散于歷史的虛空，卻又不斷浮現在我的夢(mèng)中，生而為人，每個(gè)人的意義都是不同的。我所要做的，便是在我自己的時(shí)間里，去找到真正的自己。高中生活仿佛一把利刃，無(wú)聲地改變了我的世界觀(guān)，如今每日的放學(xué)鈴聲，是我前進(jìn)道路上的BGM，當我放學(xué)歸家，看著(zhù)昏黃的路燈將我的影子拉長(cháng)又縮短，寒風(fēng)使我明白，生而為人便是一生孤獨，既然選擇了這條路就一直走下去，絕不回頭。
人生蜉蝣，來(lái)去倥傯。那些記憶里的鈴聲，飄散于我前行的路上，卻又在群山間回響，伴著(zhù)青春飛揚于天地間。
輕舞飛揚作文 22
一顆種子沖出巖層的阻礙，奔向光明；一只雄鷹穿透暴雨的禁錮，射向蒼穹；一匹駿馬，越過(guò)層層的荊棘，馳騁疆場(chǎng)。各種生命都在追求夢(mèng)想，追求心中那束燦若朝霞的光芒。
人亦如此，生命也許會(huì )黯淡無(wú)光，平凡而無(wú)味，但有時(shí)也會(huì )光輝四射，偉大而壯麗。其區別就在于心中是否有追求，是否能孜孜不倦，義無(wú)返顧的追求。人生路上，思忱自己，如何才能綻放出生命最美麗的花朵，唯有追求。夢(mèng)想需要追求來(lái)澆灌，成功需要追求來(lái)鋪墊，只有追求，才能讓夢(mèng)想開(kāi)花，結果，才能讓心中的夢(mèng)想飛揚。
古今中外，任何一位偉人的成功都是通過(guò)不斷追求的來(lái)的。汨羅江邊，屈原望江興嘆，帶著(zhù)滿(mǎn)目瘡痍的戰火，滿(mǎn)腔愛(ài)國的熱情投身于江中。然身雖死，卻留下了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著(zhù)追求。這是他雖九死而未悔的追求，是他矢志不渝的追求，正是這種追求，讓他為世人所敬仰，成為后世之楷模。
戰火彌漫的三國，已是北方霸主卻又暮暮老矣的曹操，舉箸提筆，道出了“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的凜云壯志，這是他對生命的追求，對事業(yè)的追求，正是這種追求，讓他登上生命的鼎峰，受萬(wàn)人崇拜。
一處山林中，柔和的月光傾瀉在陶淵明的臉頰上，透出淡淡的超然與灑脫。這就是你，陶淵明，不為五斗米折腰，寧可“采菊東籬下”，“種豆南山下”，也不愿在官場(chǎng)上隨波逐流。雖滿(mǎn)懷愛(ài)國情卻無(wú)處施展，雖擔憂(yōu)國運卻遭人排擠。你憎恨政壇上的爾虞我詐，寧可寄情田園，過(guò)那天云野鶴般的生活，縱情于山水，流連于詩(shī)詞，淡泊明志的田園生活是你的追求，這讓你成為文壇上的輝煌的一頁(yè)。
無(wú)邊無(wú)際的草院上，充斥著(zhù)戰馬的嘶鳴。鐵木真，你有桀驁不馴的性格，一心想鑄就宏圖偉業(yè)，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的廣袤草原已不足以讓你去追求，你還是率領(lǐng)鐵騎南下中原。上馬廝殺是你少年時(shí)的夢(mèng)想，成就霸業(yè)是你年輕時(shí)的追求。終于，這種追求讓你成功，你終于讓世人見(jiàn)到了“成吉思汗”的生命中最閃耀的一面。你的追求，你的帝國，隨時(shí)間奔向歷史長(cháng)河……
即使沒(méi)有屈原的執著(zhù)不悔，我們可以憑借勇氣與信心，追求成功喜悅；即使沒(méi)有曹操的老當益壯，我們可以腳踏實(shí)地，追求細節的`成功；即使沒(méi)有陶淵明的寧靜致遠，我們可以懷揣一顆平常之心，追求無(wú)愧于心；即使沒(méi)有鐵木真的稱(chēng)霸野心，我們可以向自己的理想前進(jìn)，追求人生目標……
追求，是我們生命最燦爛的法寶。生命不止，追求不息。何去何從，要問(wèn)問(wèn)自己的心，心的方向，就是追求的目標。
追求是石，敲出希望之火；追求是火，點(diǎn)燃熄滅之燈；追求是燈，照亮夜航之路；追求是路，通向黎明的曙光。追求，才是真諦，追求，方可顯示生命的卓姿。
讓我們一起追求，追求心中的夢(mèng)想。讓夢(mèng)想的種子開(kāi)花，為夢(mèng)想插上翅膀，恣情遨游于天空之中，任爾飛揚！
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