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我的四季老師優(yōu)秀作文1200字
一年四季各有各的性格與韻味，今天我就來(lái)談?wù)勎业摹八募尽崩蠋煟?/p>
春天，嫵媚迷人，生機勃勃，就如同我們的音樂(lè )老師——張老師。張老師年輕漂亮，白皙的巴掌臉上總是掛著(zhù)甜美的笑容。她最?lèi)?ài)穿五顏六色的裙子了，大大的裙擺像一朵朵盛放的花兒，將張老師的氣質(zhì)襯托得如從畫(huà)中走出來(lái)的仙女一樣古典、高雅。在那些身著(zhù)灰暗色衣服的老師中間，張老師總有點(diǎn)鶴立雞群的感覺(jué)。
我們喜歡這位音樂(lè )老師不僅僅是因為她迷人的外表，還有她活潑的性格。上課時(shí)，張老師手指輕撫琴鍵，嘴里輕哼著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的.小曲，班里有人調皮搗蛋了，張老師就一蹦一跳地下了講臺，像唱京劇一樣拉長(cháng)了嗓子甕聲甕氣地批評了搗蛋鬼幾句，然后自己甜甜地笑了，末了，還不忘提醒我們：“我這樣子唱歌可是會(huì )讓人家笑掉大牙的！小孩請勿模仿！”“哈哈哈……”銀鈴般的笑聲在教室里回蕩。
夏天，火熱而奔放，就像我們的英語(yǔ)老師——袁老師。袁老師也很年輕，且有一個(gè)熱情的性格，我想把她比作那個(gè)高高懸掛的大火球——太陽(yáng)，因為袁老師的精力似乎永遠也用不完。不論何時(shí)出現在我們眼中的她都是步伐輕快、笑容滿(mǎn)面、唱唱和和的，不信，聽(tīng)我細細道來(lái)。( )
一天，我們正在上英語(yǔ)課，袁老師突然心血來(lái)潮就要教我們做游戲，我們自然很興奮，可看看為人師長(cháng)的袁老師，比我們還激動(dòng)呢！她不停搓著(zhù)雙手，雙腳在地上摩擦著(zhù)發(fā)出“咚咚”的響聲，游戲開(kāi)始時(shí)，袁老師雙眼睜得滾圓，小小的嘴巴張的大大的，好久沒(méi)合上呢！要是誰(shuí)在比賽中表現優(yōu)異，袁老師就會(huì )像個(gè)返璞歸真的頑童一樣對其直鼓掌，不停念叨：“真厲害，真厲害！”怎么樣，這個(gè)開(kāi)朗的英語(yǔ)老師有趣吧？
秋天，金風(fēng)送爽，秋天是豐收的象征。而我們的班主任老師——肖老師，就正如這金秋一般用柔和的秋風(fēng)洗滌著(zhù)我們的心靈，用豐富的知識滋潤著(zhù)我們的心田……
在課堂上，肖老師一絲不茍，她寫(xiě)的每一個(gè)字都是橫平豎直的，像一個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜的士兵。對于我們提出的問(wèn)題，肖老師翻閱資料、進(jìn)圖書(shū)館……總之一定交給我們一個(gè)完整的答案才肯罷休！肖老師還是一個(gè)“百事通”，她的腦子里有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的小故事，總能給我們以心靈的啟迪；她會(huì )給我們講述她游覽過(guò)的祖國的美麗山水，讓我們深陷進(jìn)去……總之，肖老師就是一個(gè)金秋的使者，帶領(lǐng)我們在秋的懷抱中暢游，去迎接更美好的收獲！
冬天，純潔樸素，卻也時(shí)�？耧L(fēng)怒號，就像我們的數學(xué)老師——吳老師。吳老師平常的穿著(zhù)總是一身樸素的灰色長(cháng)大衣。她也不茍言笑，我們都敬畏她。記得有一次考試成績(jì)出來(lái)了，吳老師大踏步走向講臺，將腋下的試卷往講臺上一扔，鐵青著(zhù)臉，眼中泛出的嚴厲的目光像探照燈一樣將我們挨個(gè)掃視了一遍，然后咬牙切齒地說(shuō)：“我不知道你們怎么搞的，這么簡(jiǎn)單的試卷竟錯得一塌糊涂……”吳老師越說(shuō)越激動(dòng)，眼中似乎要噴出火來(lái)，穴上的青筋也在瞬間爆出……吳老師真是如嚴冬一般不留情面��！
不管是美麗的春，火熱的夏，豐收的秋又或是嚴厲的冬，它們于大自然都是缺一不可的。同樣的，我的“四季”老師在我的心目中也有著(zhù)不可撼動(dòng)的地位，因為是他們無(wú)私的愛(ài)一直澆灌我們長(cháng)大……
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