【實(shí)用】清明節的作文100字集合5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的清明節的作文100字5篇，希望對大家有所幫助。
清明節的作文100字 篇1
早上我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)到了四川閬中，這是一個(gè)古鎮，是一個(gè)旅游城市，主要的支柱產(chǎn)業(yè)就是旅游。我和爸爸媽媽還有大拜大媽訂好酒店，休息了一會(huì )就去古城轉了。這里的街道還有建筑都很有年代，就連街道上的磚塊也是青磚，屋頂都是瓦片鋪蓋的，房子的窗戶(hù)和門(mén)還有房中的擺設也都是雕龍刻鳳，很是講究，來(lái)旅游的人很多，平日里寂靜的古城顯得格外的熱鬧。
游客們有的忙著(zhù)拍照，有的忙著(zhù)吃當地的小吃，還有的忙著(zhù)了解當地的風(fēng)土人情，更有的人被當地的風(fēng)景所吸引……我和爸爸在嘉陵江邊放了孔明燈和荷花燈，我還許了愿望。中國的歷史可真是悠久呀！我喜歡這里，這里的人很熱情，風(fēng)情很美，歷史悠久，特產(chǎn)豐富，這里的阿姨長(cháng)得也很漂亮。我好喜歡浪中！
清明節的作文100字 篇2
今天，爸爸媽媽帶我去了烈士陵園，當我看到這些為祖國而犧牲的英雄們，我真想高喊：“同學(xué)們，難道我們不應該珍惜今天的美好生活嗎？”
在這一張張烈士的臉上，流露出對我們這些祖國后代棟梁之材的期望。他們好似在說(shuō)：“同學(xué)們，好好讀書(shū)吧，長(cháng)大了做一個(gè)對國家有用的人！”這一個(gè)個(gè)英雄們，也只不過(guò)都是20出頭，卻為了我們，獻出了他們這寶貴的生命。
今天，有許多同學(xué)在家長(cháng)的陪同下，來(lái)到了烈士陵園，我想：他們應該都和我一樣，對這些烈士表示深切的敬意！
同學(xué)們，我們要好好珍惜今天的幸福生活，如果沒(méi)有這些烈士們與敵人頑強拼搏，也就沒(méi)有我們今天的幸福生活！所以，我呼吁：同學(xué)們，現在要認認真真的學(xué)習，長(cháng)大了做一個(gè)對國家有用的人，讓烈士們在九泉之下得以安息！
清明節的作文100字 篇3
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，清明節是我們懷念、祭拜親人的日子。
清明節假期的最后一天，老天爺終于露出了笑臉，趁著(zhù)這難得的好天氣，我們和姑姑一家坐著(zhù)姑姑的車(chē)，一起去祭拜我們的親人。
首先我們來(lái)到半山，去祭拜爸爸的奶奶、外婆——我的太婆、太外婆。拜好后我來(lái)到半山娘娘廟，求娘娘保佑我讀書(shū)讀得好。之后，我們來(lái)到了南山公墓，來(lái)祭拜我爺爺。
來(lái)到爺爺墓前，我們把美味可口的飯菜擺在墓前，放好杯子，斟滿(mǎn)酒，點(diǎn)上蠟燭、香，我向爺爺山鞠躬，求爺爺把他的聰明智慧借給我，使我變得聰明、機智，考出好成績(jì)。并保佑爸爸媽媽身體健康。祭拜好爺爺，我來(lái)到公墓的烈士陵園，走上臺階，向烈士墓碑深深地鞠躬，感謝他們給我們帶來(lái)今天這么美好的生活。
掃好墓，我們去吃中飯了。
清明節的作文100字 篇4
清明已經(jīng)來(lái)臨了，不知怎么的每年的'這個(gè)時(shí)候都會(huì )下起大雨來(lái)。這正如杜牧所說(shuō)的“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！边@天，我們剛好去祭拜已經(jīng)逝世的親人。
來(lái)到昌國寺，已滿(mǎn)頭大汗的我們望了望接下來(lái)的路，只見(jiàn)蜿蜒曲折山路泥濘不堪，看起來(lái)很不好走��！但是想想來(lái)這里的目的，我們還是鼓起信心，小心翼翼地向前走去。哎，泥和水，水和泥的路真滑呀！一不小心就可能成為一個(gè)“泥菩薩”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱難行走，終于來(lái)到了目的地。
這里鳥(niǎo)叫聲聲，空氣新鮮。來(lái)到墳前，只見(jiàn)叔叔把準備好的食物拿了出來(lái)，把筷子擺好，接著(zhù)拿出并點(diǎn)燃蠟燭、香和紙錢(qián)，然后再在墳前一個(gè)接一個(gè)地跪拜。輪到我時(shí)，不知怎么的忽然想起了奶奶在世時(shí)的一幕幕情景，眼角的空間被淚水占滿(mǎn)了，此刻的我才明白什么是失去后才懂得珍惜……
清明節的作文100字 篇5
先談?wù)勛鳂I(yè)吧-----少的不能再少！放假的第一天早上，我打算把所有作業(yè)瞬間完成，當我把所有作業(yè)拿出來(lái)時(shí)，頓時(shí)吃驚了，2張試卷有1張沒(méi)有帶回，“我嘞個(gè)去，哎，沒(méi)辦法只能打車(chē)去學(xué)校拿回作業(yè)�！笨墒�，門(mén)衛不讓我進(jìn)去，只因我人太矮了，不符合中學(xué)生的身高，說(shuō)我是小學(xué)生，我只是得無(wú)奈地空手而歸，把校牌拿來(lái)，終于拿到那該死的的作業(yè)君。