《一百條裙子》讀后感初三作文

　　假期，和女兒一起閱讀了《一百條裙子》這本書(shū)，我們同時(shí)被深深地感動(dòng)了……。

　　在作者細膩的心理描述中，我的腦海里浮現出一幅場(chǎng)景：一個(gè)叫旺達的安靜的小女孩，她住在“荒涼寂寥，寒冷逼人”而又“了無(wú)生趣”的小山頭上。因為窮，她經(jīng)常穿一件“褪了色的，晾得走了形的藍裙子�！彼�獨自一人，每天走在一條滿(mǎn)是泥濘的鄉間小路上，經(jīng)常弄得腳上滿(mǎn)是泥巴，她坐在一個(gè)不被人關(guān)注的角落里。她沒(méi)有朋友，唯有的朋友佩琪和瑪蒂埃也只是拿她作笑料罷了。她們三五成群在一起玩耍時(shí)，旺達卻像一只“膽小羞怯的小動(dòng)物”，站在一旁觀(guān)看著(zhù)，她們談?wù)撝?zhù)各自的裙子多么“漂亮”，多么“別致”、多么“鮮亮”，即使旺達“不知不覺(jué)地被圍在了人群里”，“也沒(méi)有人注意到她的存在”。當她鼓足勇氣，堅定地告訴大家“我有一百條裙子”時(shí)，她們開(kāi)始驚訝，接著(zhù)懷疑，結果成了游戲的開(kāi)始，在游戲中，她們取笑她，冷落、嘲笑她。

　　旺達默默地忍受著(zhù)，但她卻堅守著(zhù)她的理想，在一次競賽中，當老師宣布旺達的一百條裙子設計圖獲獎時(shí)，“全班爆發(fā)出熱烈的掌聲”，他們都以此為榮，當大家發(fā)覺(jué)到旺達的存在時(shí)，旺達卻默默地離開(kāi)了這座城市……。大家的`“冷漠”如一把利刃切割著(zhù)旺達的心，旺達想擁有一百條裙子以換回同學(xué)對她的熱情。她出生在一個(gè)貧窮的家，她沒(méi)有怨恨年老體邁的爸爸，沒(méi)有怨恨偏心的老師，沒(méi)有怨恨嘲笑她的同學(xué)，她心中做著(zhù)一個(gè)夢(mèng)，做著(zhù)一個(gè)愛(ài)美的女孩子都會(huì )做的夢(mèng)，那就是柜子里掛著(zhù)一百條絲綢的、天鵝絨的，各式各樣，五顏六色的花裙子。她向同學(xué)炫耀了，以此想引起同學(xué)的重視，與她成為好朋友。

　　說(shuō)這話(huà)時(shí)，她的目光會(huì )越過(guò)每一個(gè)穿著(zhù)漂亮裙子的女孩子的頭頂，投向遠方——“她好像是在看著(zhù)很遠的地方，就那么一直看著(zhù)，卻又什么都看不到”。是的，有的孩子的愿望瞬間可以變?yōu)楝F實(shí)，而有的孩子的愿望卻只能在遠方，只能在心里……。也許同學(xué)的漠視并不是故意的，只是一個(gè)每天只穿一件藍色舊裙子的女孩實(shí)在引不起她們的興趣。也許同學(xué)的奚落并不是惡意的，只是她們并不理解旺達為什么會(huì )撒這樣一個(gè)一百條裙子的謊。

　　孩子的心是純凈的，養尊處優(yōu)的她們每天生活在愛(ài)的漩渦中，根本無(wú)法體會(huì )被人漠視、被人奚落、被人看不見(jiàn)的滋味。令人高興的是旺達畫(huà)的一百條裙子喚醒了大家——人與人之間是需要關(guān)愛(ài)的.讀完這本書(shū)，我頗有感觸，現實(shí)生活中不也存在很多類(lèi)似這樣的事情嗎？大人“拜金”本無(wú)可厚非，但大人的一些行為方式卻潛移默化到了孩子身上，比如有些小孩在一起互相攀比，比穿著(zhù)、比財富，誰(shuí)家有錢(qián)、誰(shuí)家開(kāi)大公司、誰(shuí)家老爸是大老板。雖說(shuō)童言無(wú)忌，但我認為，這種嫌貧愛(ài)富的思想是不健康的。

　　學(xué)生應以學(xué)習為主，應該以掌握知識的多少感知榮辱。我經(jīng)常對自己的孩子說(shuō)：“人要有理想，只有擁有理想，你才有前進(jìn)的方向。在對生活充滿(mǎn)憧憬的兒童時(shí)代或少年時(shí)代的孩子，應該培養他們正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，當別人遇到困難時(shí)伸出溫暖的手，“贈人玫瑰，手留余香，在生活中要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，善待他人，在對別人的善行中，自己也會(huì )體味到快樂(lè )的。

　　孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“君子莫大乎與人為善”。對他人多一分尊重，少一分輕視；多一分理解，少一分嘲諷；多一分寬容，少一分責備。做善人，行善事，讓旺達畫(huà)的一百條裙子留在我們的心里，讓愛(ài)的陽(yáng)光播撒在每一個(gè)人的心間，生活真的很美好。