共享的家作文1000字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的共享的家作文1000字，希望能夠幫助到大家。
現如今，越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生著(zhù)密切的聯(lián)系，也在逐漸改變著(zhù)人們的生活理念。而對于中學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，一個(gè)班級、一間教室便是共享的，那間教室便是我們共享的家。
每每走進(jìn)教室，那塊高掛在墻壁上的牌子總讓我引以為傲�！碍h(huán)境整潔”，每當我看到這四個(gè)整齊的大字，記憶的大門(mén)不由得緩緩打開(kāi)。
那是個(gè)周三下午，我正一絲不茍地做著(zhù)作業(yè)，忽然腳下踩到了個(gè)軟綿綿的東西。我低頭一看，是一餐巾紙。這坨垃圾真惡心，是誰(shuí)這么缺德，扔到我這兒來(lái)了？我嫌棄地看著(zhù)這“白色污染”，思尋著(zhù)該怎么辦�！坝辛�！”我環(huán)顧了下四周，“沒(méi)人！”壞笑著(zhù)偷偷將它踢向了同桌的椅子底下，可誰(shuí)知竟被他發(fā)現了。他先是看了看垃圾，然后一臉蔑視地看著(zhù)我道，“怎么，自己的垃圾想踢給我？還班干部呢，比我都不如！”
聽(tīng)了這話(huà)，我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)。不行，如果承認的話(huà)我豈不是很沒(méi)面子？于是，我直了直身子，假裝淡定地說(shuō)：“我看這垃圾原本就是你的吧！肯定是你踢到我這邊來(lái)的，還反過(guò)來(lái)說(shuō)我！”同桌一聽(tīng)這話(huà)，氣得從座位上跳了起來(lái)，他撿起垃圾一把扔在了我的身上�！澳�！”我急忙把身上的垃圾拍掉，怒目圓睜地瞪著(zhù)他：“沒(méi)素質(zhì)！”“你才沒(méi)素質(zhì)呢！”眼看同桌就要發(fā)怒了，我心中害怕得很：怎么辦？怎么辦？這下事情可鬧大了，他要是打我怎么辦？我嚇得閉上了眼睛。
“住手！”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，班長(cháng)及時(shí)出現了。她走過(guò)來(lái)，把垃圾仍入垃圾桶后，一把拉著(zhù)我的手跑出了教室。
“你實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，這垃圾是你踢過(guò)去的吧�！卑嚅L(cháng)一語(yǔ)道破了真相，我也只得點(diǎn)點(diǎn)頭�！安痪褪且粋�(gè)垃圾嗎？撿一下扔到垃圾桶能費多大勁，你為何要踢到同桌那邊去！”“這垃圾不是我的�！蔽椅匦÷曕止局�(zhù)�！安皇悄愕挠衷鯓�，不是你的`就可以隨意踢走，連彎腰扔一下也不行嗎？教室是我們大家的，環(huán)境整潔要靠每一個(gè)人的力量！”班長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地教導說(shuō)，“教室是我們共享的家！”聽(tīng)了這話(huà)，我把頭埋得低低的，深思著(zhù)：班長(cháng)說(shuō)得有道理，教室是同學(xué)們共同的家，教室的環(huán)境整潔應該由大家一起維護，我剛才太自私了！“對不起，我錯了�！蔽倚呃⒌氐狼钢�(zhù)�！凹热荒阒e了，那也知道該怎么辦了吧�！�
我走進(jìn)教室，向同桌道歉到：“對不起，剛才是我不對，我不該把垃圾踢過(guò)來(lái)，下次一定注意�！薄皠倓偽乙灿绣e，不該把垃圾扔到你身上的�！蔽液屯滥憧纯次�，我看看你，會(huì )心地笑了。
教室是我們共享的家，它的環(huán)境整潔要靠大家共同維護！社會(huì )的環(huán)境、國家的環(huán)境亦是如此。只有我們每一個(gè)人用心守護，家才會(huì )變得更加美好。在此，我要呼吁大家，請保護我們共享的“家”！
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