關(guān)于小學(xué)學(xué)作文1000字匯總7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文1000字7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇1
樹(shù)，雖沒(méi)有花的美麗，卻有軍人般英姿颯爽的風(fēng)采；樹(shù)，雖沒(méi)有草的嬌柔，但有石頭般堅強不屈的品格。樹(shù)，帶給人們生機；樹(shù)，帶給人們親切；樹(shù)，帶給世界新鮮的空氣。
平潭是一個(gè)充滿(mǎn)生機的海島，在這里木麻黃驕傲地挺立在沙地里。木麻黃生命力強，哪兒需要它，它就在哪兒生根發(fā)芽，長(cháng)出茂密的枝葉，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動(dòng)搖。
3月12日植樹(shù)節這天，平潭時(shí)報小記者們和家長(cháng)以及平潭邊防部隊的官兵們，來(lái)到蓮花山，“大手拉小手，同心植綠樹(shù)”，一起種下未來(lái)的希望。
一聲令下，我們每人都從卡車(chē)上拿了一把鏟子。我一只手拎著(zhù)鏟子，另一只手提著(zhù)兩株細嫩的木麻黃樹(shù)苗，來(lái)到一個(gè)空地上。我和爸爸像地質(zhì)勘探者一樣，東瞧瞧，西看看，尋找著(zhù)合適的地方。終于我們找了一個(gè)松軟的地塊，決定在這里種下這明日大自然的守護者。
做出這個(gè)慎重的選擇后，我開(kāi)始挖坑了，這是植樹(shù)中最重要的一個(gè)步驟。我拿著(zhù)鏟子，爸爸在一旁?xún)叭幌褴姽僖粯訉ξ野l(fā)號施令，指揮著(zhù)我如何挖坑。我把鏟子頭往土里一扎，雙腳猛得往鏟子肩上一踩，尖尖的鏟子頭鉆進(jìn)了地里。我再次用力地把鏟子往前一推，然后把鏟子柄往下一按，一個(gè)個(gè)小土塊就接二連三地跳進(jìn)了我的鏟子懷里。
“我們繞著(zhù)圓圈往中間把土鏟出來(lái)，要挖圓柱體形的坑，這樣才能保證樹(shù)苗有足夠的生長(cháng)空間�！�
“挖坑時(shí)，如果遇到石塊，我們要把它鏟干凈，否則會(huì )影響植物的生長(cháng)�！�
“而且土坑要有一定的深度，不然木麻黃就不容易往地里扎根，小樹(shù)苗就會(huì )搖搖欲墜�！�
按照爸爸的詳細講解，我專(zhuān)心致志地挖著(zhù)。不一會(huì )兒，兩個(gè)圓柱體形的土坑出現了。它們，將成為這兩顆樹(shù)的歸宿；這里，將孕育出更加美麗的生命。
俗話(huà)說(shuō)：“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”。為了讓小樹(shù)健康成長(cháng)，我們既不能過(guò)度愛(ài)護，否則成為溺愛(ài)，未必能使它茁壯成長(cháng)；也不能過(guò)分的隨意，放任不管。我決定要保護好這座“地下城堡”，讓這里成為小樹(shù)最美好的家園。
我小心翼翼地剝開(kāi)包在樹(shù)苗根部的黑色塑料袋，生怕弄斷了樹(shù)根，捧著(zhù)樹(shù)根上的一包“營(yíng)養土”，輕輕地連根帶土放進(jìn)挖好的坑里。我拎起鏟子，鏟起旁邊的泥土往坑里填。有時(shí)候為了讓樹(shù)根有更松軟的泥土，我不得不“舍近求遠”，跑到幾米外的地方，鏟了往回送，來(lái)來(lái)回回，不亦說(shuō)乎。好不容易把土坑填得與地面一般平，為了防止土太松，我還在樹(shù)周?chē)攘藥啄_，保證土層的嚴實(shí)。我不敢疏忽，怕自己的大意使小樹(shù)不能健康成長(cháng)。我又別出心裁，在樹(shù)的周?chē)辽�，用小石塊畫(huà)了一個(gè)小圈，希望多雨時(shí)能排水，干旱時(shí)能為小樹(shù)儲備水源，一舉兩得。想到這里，我不免洋洋得意。
大家紛紛完工。在蓮花山上，一群剛剛下地的樹(shù)苗正迎風(fēng)傲立。我看著(zhù)這些“咬定青山不放松”的小木麻黃，不禁觸景生情，拿起絲帶，在上面上寫(xiě)下一句我最喜歡的詩(shī)：“天若有情天亦老，人間正道是滄�！�，綁在小樹(shù)上，留作紀念。
我希望，“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”。幾年后，這些木麻黃長(cháng)成參天大樹(shù)；而到時(shí)，我也實(shí)現了我最美好的心愿，那就是：世界越來(lái)越綠色，越來(lái)越清新，越來(lái)越環(huán)保。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇2
新課程標準指出中年段的作文教學(xué)，對學(xué)生提出的要求是能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內容；愿意將自己的習作讀給別人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。作為剛升入三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎樣做好中低年段的銜接，我在教學(xué)中做了以下的嘗試：
一、培養習作的興趣。
英國教育家洛克曾說(shuō)過(guò)：“兒童學(xué)習任何事情，最好的時(shí)機是當他們興趣高，心里想做的時(shí)候�！睂W(xué)生有了興趣，就能能使注意力集中，積極思維。習作也不例外，學(xué)生如果有了習作的興趣，就能提高作文教學(xué)的質(zhì)量。三年級的學(xué)生是學(xué)習習作起步階段，課標已經(jīng)降低了習作的難度，此時(shí)教師要引導學(xué)生去觀(guān)察生活，感受生活。引導學(xué)生寫(xiě)自己想寫(xiě)的事，抒自己想抒的情，寫(xiě)出自己的快樂(lè )，寫(xiě)出自己的煩惱，也就是心情作文，生活作文，想寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，這樣起步作文，讓孩子覺(jué)得作文并不可怕，從而激發(fā)學(xué)生的探索興趣與寫(xiě)作熱情。
二、閱讀中積累語(yǔ)言。
新課標強調了積累語(yǔ)言的重要性，讓學(xué)生在讀中積累語(yǔ)言是第一位的，也是提高學(xué)生讀寫(xiě)能力的有效手段�！白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”。閱讀是學(xué)生學(xué)習和積累祖國語(yǔ)言的重要手段，厚積才能博發(fā)。三年級的學(xué)生積累的素材有限，要想提高三年級學(xué)生的習作水平，就必須增加學(xué)生的語(yǔ)言積累。在閱讀教學(xué)中，教師要把握教材中的因素，通過(guò)指導學(xué)生反復朗讀、背誦，在朗讀中積累語(yǔ)言素材，增強語(yǔ)感。如課文《春雨的色彩》是一篇語(yǔ)言?xún)?yōu)美，充滿(mǎn)詩(shī)意的課文。講的是春雨沙沙沙的下，三只小鳥(niǎo)在爭論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的�！按河晔蔷G色的，春雨落到草地上，草就綠了。春雨淋到柳樹(shù)上，柳枝也綠了�！薄按河甑氖羌t色的'，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了�！薄按河晔屈S色的，春雨落在油菜地里，油菜花黃了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了�！倍嗝刺衩赖囊饩�，多么令人遐想聯(lián)翩呀！學(xué)完這篇課文，孩子們沉浸在那對春天的想象中，從他們的小嘴里迸發(fā)出許多優(yōu)美的詞句。課文使用了多種修辭手法，或把雨人格化，或把春雨比喻成生活中常見(jiàn)的東西和事物，或很含蓄地抒發(fā)感情，教學(xué)中，我注重學(xué)生的情感體驗，通過(guò)表演讀、比賽讀、配樂(lè )朗誦等多種形式地朗讀，讓學(xué)生在朗讀中理解句子，在讀中體會(huì )，在讀中感悟，通過(guò)朗讀使學(xué)生感受秋天的美好和祖國語(yǔ)言文字的深刻內涵，從而積累優(yōu)美的詞句，為今后的習作打下良好的基礎。
給學(xué)生提供課外閱讀的書(shū)目，把學(xué)生的閱讀興趣從課內遷移到課外，讓學(xué)生在課外閱讀過(guò)程中，不斷增加自己的詞匯量，并在積累中有所發(fā)現，有所創(chuàng )新。如對于三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以讓學(xué)生認真閱讀《小學(xué)語(yǔ)文報》、《唐詩(shī)三百首》、《名言警句》、《安徒生童話(huà)》、《成語(yǔ)故事》等，摘抄優(yōu)美段落，背誦名詩(shī)名篇，不僅能開(kāi)拓視野，增知啟智，更是提高學(xué)生閱讀能力和習作水平的有效途徑。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇3
愛(ài)在春天里，暖暖的感動(dòng)就像春日里的陽(yáng)光，永遠鮮活在記憶里�！}記
“春天來(lái)了，春天真好！”樓梯上，我正大肆贊美著(zhù)春天，“撲通”一下沒(méi)踩好，滾在樓梯上崴腳了。頓時(shí)，火辣辣的感覺(jué)緊緊把我包裹，就像一團火熊熊燃燒在腳踝，放佛要把腳給融化了。我嚇得不知所措，只能坐在樓梯上，不住地揉著(zhù)腳踝。我扶著(zhù)樓梯扶手試著(zhù)站起來(lái)，腳卻軟綿綿的，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。這可嚇壞了旁邊的朋友，一面給我揉著(zhù)腳，一面關(guān)切地問(wèn)要不要緊。過(guò)了好一會(huì )兒，我才敢站起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的挪動(dòng)著(zhù)。
回到家，腳踝已經(jīng)腫起來(lái)了。媽媽見(jiàn)了一面心疼地責備，怪我這么不小心，一面急得掉下眼淚，匆匆忙忙拿上錢(qián)包就帶我去了醫院�？匆�(jiàn)媽媽的淚水順著(zhù)臉頰流下，我心里難受極了，又不知要怎樣安慰，全然忘記了那腳疼的厲害。
雖然是到了春天，但晚上還是很冷的。路上已經(jīng)沒(méi)有了行人，冷風(fēng)無(wú)孔不入，我打個(gè)寒戰，縮了縮身子，它才揚起根根發(fā)絲，獰笑著(zhù)離開(kāi)。再看媽媽?zhuān)B個(gè)外套也沒(méi)穿就出來(lái)了，卻好像一點(diǎn)也不冷，只聽(tīng)她念叨著(zhù)：“這么晚了，醫院關(guān)了門(mén)怎么辦？”果真，醫院里冷冷清清，只有急診室里有幾個(gè)值班的小醫生。那個(gè)年輕的醫生問(wèn)了我的傷勢，轉身對媽媽說(shuō)：“崴腳也不是小事，況且腫得那么厲害，先去拍個(gè)片吧�！芭�，好好好。你先去外面長(cháng)廊等一會(huì )吧，我交完錢(qián)帶你去�！眿寢尨饝�(zhù)，把我扶到走廊的座位上，轉身跑去交錢(qián)。長(cháng)長(cháng)的走廊冷冷清清，只有我一個(gè)人安靜的坐著(zhù)，昏黃的燈下映著(zhù)媽媽模糊的影子，空氣中還回響著(zhù)媽媽的腳步聲。拍過(guò)片，醫生說(shuō)沒(méi)事，媽媽緊蹙的眉頭才松了些，像吃了顆定心丸。
走出醫院，已經(jīng)十點(diǎn)多了。涼涼的春風(fēng)里，大街的盡頭突然出現兩個(gè)急匆匆的身影，定睛一看，原來(lái)是姨媽和哥哥。姨媽說(shuō)她正準備睡覺(jué)，接了媽媽的電話(huà)，擔心我真有什么事，便趕了過(guò)來(lái)。而哥哥剛下班連飯也沒(méi)來(lái)得及吃就跑到醫院來(lái)了，看著(zhù)她們焦急和關(guān)切的眼睛，心里早就不疼了，只覺(jué)得心中暖暖的，一種感動(dòng)縈繞在心頭。
因為崴腳，所以不能上學(xué)，又趕上要期中考試了，所以我在家怎么也養不住，恨不得插上翅膀飛到學(xué)校。想著(zhù)這幾天里功課肯定落下不少，作業(yè)又得堆成山，還要整理筆記……這時(shí)好友的電話(huà)打了過(guò)來(lái)：“傷好些了嗎？安心養病啊。我們英語(yǔ)課講了新課，我已經(jīng)幫你做了筆記，歷史老師講了《同步》，答案已經(jīng)幫你對完了。還有，地理課復習了第六章，數學(xué)復習了第十六章……”好友耐心地講著(zhù)，講著(zhù)每節課的知識點(diǎn)，講著(zhù)老師的復習計劃，“喂，你聽(tīng)著(zhù)！沒(méi)事別亂動(dòng)，好好在家養著(zhù)你的腳，在好之前別妄想來(lái)上課，省的我還得時(shí)刻當你的‘護花使者’。每一節課的作業(yè)都沒(méi)給你落下，明天早上可以讓阿姨來(lái)給你拿課本。在家學(xué)也不許來(lái)學(xué)校！”聽(tīng)著(zhù)她嘮嘮叨叨，那熟悉的聲音響在耳畔，心里漸漸踏實(shí)下來(lái)，好像擱淺在岸邊的魚(yú)兒終于找到了潮水，重新回憶起呼吸的動(dòng)作。想想老師講課時(shí)，她一面做自己的筆記，一面又不能拉下我的，老師講練習題時(shí)，還要幫我糾正錯誤答案……這些太辛苦她了。聽(tīng)著(zhù)她近乎命令的語(yǔ)氣，我樂(lè )了，這些天的煩躁、不安、壞情緒都煙消云散。這就是朋友吧？這就是友誼。我想。
這個(gè)春天是一個(gè)不同尋常的春天。春天里親人的關(guān)愛(ài)、朋友的真情成了我永不磨滅的記憶。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇4
暑假，我和爸爸、媽媽一起讀了《我家有狼初長(cháng)成》這本書(shū)。這本書(shū)主要寫(xiě)了在蒼茫的若爾蓋草原，狼族即將被人類(lèi)趕盡殺絕，一只母狼為了與人類(lèi)做最后的抗爭，不惜帶著(zhù)一窩幼崽服毒自盡。然而冥冥之中自有天意，僅存一絲呼吸的一只小狼被來(lái)到草原寫(xiě)生的四川籍畫(huà)家李微漪救了，并把它帶回了成都精心飼養，最后把它放回了大自然，任其自由成長(cháng)。
當李微漪把小狼偷偷地帶到自己的畫(huà)室時(shí)，她家里養的一只叫“狐貍”的寵物狗，它老是和小狼搶奶喝。因此，李微漪不在的時(shí)候，“狐貍”總是暗算小狼。李微漪非常疼愛(ài)小狼，還給小狼取了個(gè)好聽(tīng)的名字叫“格林”�！案窳帧睗u漸地越長(cháng)越大，在磨牙期間它經(jīng)常咬一些比較硬的物體，李微漪從不制止，而且還經(jīng)常買(mǎi)些硬物回家讓“格林”磨牙。她怕“格林”離開(kāi)家在大街上時(shí)會(huì )咬傷人，又怕它在城市里與人類(lèi)生活久了會(huì )失去本有的野性，于是她決定帶格林回到若爾蓋草原讓它自由自在地生活……
在草原上，“格林”認識了許多藏獒兄弟，和它們玩得很開(kāi)心……直到有一天，另一伙藏獒和“格林”的藏獒兄弟打起來(lái)的時(shí)候，“格林”和它的兄弟一起對付別的藏獒，把那些藏獒打得屁滾尿流，格林和它的兄弟們咯咯的笑個(gè)不停，一起手舞足蹈地慶祝它們的勝利。我和爸爸、媽媽看到這里時(shí)都覺(jué)得“格林”很勇敢，很重視朋友之情。我在心里默默的想：等我長(cháng)大了也要像“格林”一樣勇敢的面對惡勢力，要重視人與人之間的情誼。
李微漪在“格林”與其他藏獒大戰之后，沒(méi)幾天就得了肺水腫，在回成都看病的路上“格林”在她的車(chē)后面不停的一直追，但是車(chē)比“格林”跑得快多了，“格林”最終沒(méi)有追上。李微漪醫好病就馬不停蹄地回到若爾蓋，與她朝思暮想的“格林”緊緊相擁，就好像是母親與孩子一樣親密無(wú)間。沒(méi)過(guò)幾天，“格林”就遇見(jiàn)狼王，狼王的體形比“格林”大一倍，它站在若爾蓋草原的山頭上長(cháng)長(cháng)地吼了幾聲，格林就馬上找到了它們。狼王為什么吼幾聲，“格林”就知道它在什么地方呢？原來(lái)狼也有自己的語(yǔ)言。就這樣，“格林”回到了它的同類(lèi)身邊，李微猗與“格林”依依不地分開(kāi)了。
李微漪擔心“格林”回到狼群生活不好，就天天去“格林”可能會(huì )出現的地方找它，她認為哪怕遠遠的能看上“格林”一眼也會(huì )感到很欣慰。一天，當李微漪見(jiàn)到“格林”的時(shí)候，“格林”正在與另一只羊嘶咬�！案窳帧笨匆�(jiàn)了李微漪，連忙放棄羊撲進(jìn)她的懷里久久的也不肯離去。李微漪輕輕的俯下身子在“格林”耳朵邊輕輕地哭了。含著(zhù)淚花說(shuō)：“去吧，格林，那里才是你該生活的地方�！庇谑恰案窳帧睉賾俨簧岬仉x開(kāi)了。
此時(shí)此刻，媽媽已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。狼并不都是兇殘的，只要你真心實(shí)意對它好，它也都會(huì )像我們人與人之間一樣付出它的真情。爸爸、媽媽為了給我創(chuàng )造好的生活、學(xué)習環(huán)境，我們一家人常年兩地生活，尤其是媽媽一個(gè)人現在還在老家……我暗暗發(fā)誓一定要好好學(xué)習，開(kāi)心生活，做力所能及的事情，長(cháng)大了要好好孝順我最?lèi)?ài)的爸爸，媽媽。
“格林”回到了大自然，我們全家人都替“格林”高興，它終于回到了屬于自己的生活領(lǐng)地。但同時(shí)我也替它擔心，因為“格林”回到草原，可能會(huì )被獵人殺了。所以，我懇請草原的牧民們不再捕殺狼。為了我們生活的和諧，請大家愛(ài)護動(dòng)物吧！
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇5
忙忙碌碌又是一年，倏地心頭涌起一股溫暖的感動(dòng)，突然想起過(guò)年這個(gè)老話(huà)題，在我的記憶里占據了多少分量。大人盼插田，小孩盼過(guò)年。原本只是家長(cháng)們的一句調侃，卻也是個(gè)大實(shí)話(huà)。不過(guò)，和現在的孩子相比，除了玩得更加自由，便是從此有了打牙祭的盼頭。
不必是名貴的吃食，那些家家戶(hù)戶(hù)必備的手工制作各色干糧足以擔當。進(jìn)入臘月，圍繞過(guò)年的準備便開(kāi)始了。不知從哪一年開(kāi)始，母親學(xué)會(huì )了熬糖，不再需要請鄰居幫忙便能完成。一家人圍著(zhù)一口大鍋樂(lè )呵呵地涎著(zhù)臉，盼著(zhù)鍋里翻起的浪花快點(diǎn)凝結成糖飴，也好先入口為快，早些感受到逼近的年味。
母親用大大的鍋鏟撈起濃厚的糖飴，看那流動(dòng)的線(xiàn)條，確定灶膛里該留什么樣的火候。差不多了，母親退下鍋臺，由父親頂了上去，盛出部分糖飴，直接往鍋里倒入早就炒好的胖嘟嘟白花花的泡米。
這是熬糖和切米糖同時(shí)進(jìn)行。以前母親不會(huì )熬糖時(shí)，有時(shí)是用買(mǎi)來(lái)的白糖塊作為粘合劑。自己熬糖可能要費些柴禾和功夫，但這些在鄉下人眼里算不上成本，卻能省下點(diǎn)錢(qián)。而對我這樣的孩子來(lái)說(shuō)，最大的收獲便是從頭至尾親眼見(jiàn)證不起眼的麥芽和大米怎么變成了令人垂涎的白糖。當然，最后會(huì )每個(gè)人輪流品嘗一下鍋里盛出的糖飴，那濃烈的甜味以從未有過(guò)的沖擊力直達心底，感覺(jué)到全身都在享受著(zhù)那一刻的快意。
除了熬糖切糖，準備其他的炒貨吃食也是等同視之的隆重和熱鬧。炒泡米的時(shí)候，一定會(huì )一同炒些玉米、蠶豆、花生、山芋角等干糧。這些吃食，花生數量較少，算得上過(guò)年吃食中的上品，一般不給小孩子任意搬弄，而只在有客人來(lái)時(shí)才端出來(lái)，這時(shí)倒可以趁機吃到一些。
鄉下人沒(méi)什么營(yíng)養保健方面的講究，過(guò)年里對孩子吃零食基本不加干涉，從除夕之夜起，那些準備已久的零食正式對孩子們開(kāi)放。有了這些精靈般的東西，孩子的小嘴總是沒(méi)得閑著(zhù)，早晨出去便不見(jiàn)了蹤影，家人也不急著(zhù)喊回來(lái)，反正口袋里裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的出去，定不會(huì )餓著(zhù)。時(shí)常在暮色里趕回家，才發(fā)覺(jué)中間少了一餐，卻奇怪怎么不覺(jué)得餓呢？這是年飽。母親笑著(zhù)說(shuō)道。本來(lái)是想趁過(guò)年多吃些魚(yú)啊肉的，卻不知不覺(jué)中被這些粗糙的零食占據了胃的大部分，總有心不甘情不愿的一絲悔意�？沙鲩T(mén)前總還是不忘帶上一些，那可是一年里只在這個(gè)時(shí)候才有的。
白花花的米糖，干翹翹的玉米，黃澄澄的山芋角，放進(jìn)嘴里得先用力嚼，過(guò)足了嚼頭這股癮，甘味才開(kāi)始像泉水一樣滲透開(kāi)來(lái)。土得掉渣的山芋貌不驚人，卻總是鄉下人不忍舍棄的老朋友，不只是加工成山芋角吃得有味，聽(tīng)父輩們常說(shuō)，當年就是因為它，才使無(wú)數的鄉民得以度過(guò)食不果腹的年代。
這些硬邦邦的吃食，大人們似乎并不在意。跟著(zhù)他們到村里串門(mén)，常有主人端出一碗香甜的米酒讓人品嘗。這是父親的最?lèi)?ài)，手工制作這種米酒也是父親的拿手活兒。雖然也很喜歡那股濃烈的酒香，可總是吃不到幾口就覺(jué)得膩味。
年關(guān)臨近，從家人的問(wèn)候里漸漸察覺(jué)到淡淡的年味。對于已屆中年的我來(lái)說(shuō)，年味就像一支接力棒傳給了孩子�，F在的孩子不再追求過(guò)年吃點(diǎn)什么，那些或許早已經(jīng)麻木了舌尖上的味蕾，但在我的心里，永遠還流淌著(zhù)以吃為代表的年味。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇6
敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月和五十八年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽(yáng)，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬(wàn)炎黃子孫的心中凝結一個(gè)主題：祖國母親！ 祖國-生命-師德-小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文
五千年的歷史，培育了祖國悠久的文化，我沿著(zhù)黃河與長(cháng)江的源頭，漂流而下，從《詩(shī)經(jīng)》中“坎坎代擅”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界；從酈道元的《水經(jīng)注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看到了青藏高原脈動(dòng)的祖國；看到了黃土高坡起伏的祖國；看到了煙花蒼茫，千帆競發(fā)，百舸爭流的祖國；看到了群峰騰躍，平原奔馳，長(cháng)河揚鞭的祖國。
就是這樣一個(gè)偉大的國家，在經(jīng)濟飛速發(fā)展，政治穩定，社會(huì )進(jìn)步，民族團結，展現新氣象，昭示好前景時(shí)，卻發(fā)生了一場(chǎng)歷史上罕見(jiàn)的災難。20xx年5月12日，歷史將會(huì )牢記這個(gè)日子，汶川大地震的發(fā)生，數十萬(wàn)人的死亡和受傷，幾千億的經(jīng)濟損失，給華夏子孫造成了重大的創(chuàng )傷。連日來(lái)，舉國上下揪心地關(guān)注著(zhù)震后的傷亡統計，這已不再是抽象而枯燥的數字，而是一個(gè)個(gè)有名有姓、帶著(zhù)微笑、人們熟悉的面孔；他們不是高官顯宦，不是明星大腕，而是極為普通的老百姓。雖然他們慘遭悲劇，但全社會(huì )在傾力搜救、全力扶傷，連那些無(wú)法確認身份的死難者都要盡力對遺體進(jìn)行編號、記錄、拍照，建立“5.12”地震遇難者DNA資料庫。此時(shí)此刻，黨和國家領(lǐng)導者、全國人民、海外僑胞和死難者家屬的心是緊緊地貼在一起的！是的，人類(lèi)文明的核心應該是圍繞著(zhù)“人”，而對每一個(gè)生命尤其是老百姓的生命的態(tài)度，最能丈量出一個(gè)社會(huì )的文明程度。20xx年5月19日4時(shí)58分，天安門(mén)廣場(chǎng)第一次為大災中罹難的同胞下半旗；14時(shí)28分，舉國第一次為大難中逝去的生命集體致哀。這，凸顯出我國值得大書(shū)特書(shū)的人文價(jià)值觀(guān)：國家利益和個(gè)人權利的一致性；人的權利高于一切；不論生者和死者，每一個(gè)生命都不容忽視。
在此次地震和救援活動(dòng)中，不斷出現一幕幕感人的場(chǎng)景，一名教師在地震發(fā)生時(shí)，不惜犧牲自己的生命而挽救了四個(gè)學(xué)生，/像他這樣保護學(xué)生的教師還有很多，這不得不使我想到一個(gè)偉大的命題：崇高的師德！
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師，是人類(lèi)靈魂的工程師，一名教師，不僅僅要向學(xué)生傳授知識，更重要的是向學(xué)生傳授做人的道理與品德，這就是“傳道”，這就是鑄造人類(lèi)靈魂。而作為一名教師，最重要的就是師德，師德不高，不可能成為一名合格的教師，師德高尚，往往會(huì )鑄就一名優(yōu)秀的教師，汶川地震中的教師們以實(shí)際行動(dòng)告訴我們：師德如光，師愛(ài)如魂。聯(lián)系到我平時(shí)的工作，作為一名小學(xué)教師，我發(fā)現了自身存在的問(wèn)題和不足，在以后的工作中，我努力做到自重、自省、自警、自勵、自強，以身作則，言行一致。要學(xué)生做的，自己首先要做到;禁止學(xué)生做的，自己堅決不做，在行動(dòng)上為學(xué)生做出表率；同時(shí)，努力培育自己的愛(ài)心，用心熱愛(ài)學(xué)生，只求付出，不講回報；還有，矢志不渝的培育自己穩定的心理素質(zhì)，爭取能及時(shí)應對突發(fā)情況，成為一名優(yōu)秀的教師。
多難興邦，災難壓不跨偉大的祖國與中國人民；歲月流逝，地震中遇難的死者永遠活在我們的記憶和感恩中；師德如光，我們教師會(huì )更加努力！
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇7
秋高氣爽之際，我們迎來(lái)了祖國母親誕生66周年紀念日，天紅艷艷的，人人的臉上都露出了笑容。
國慶放假期間，我走出家門(mén)，��！林蔭道上，超市里，到處都熱鬧一片，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)喜悅。
我隨著(zhù)一陣熱鬧聲，來(lái)到了公園。公園里，到處都掛滿(mǎn)了燈籠。我被一陣鑼鼓聲吸引了，走前一看，一群穿紅衣服的老奶奶正在歡歌勁舞呢。遠處，一群大人們正圍成一團打牌，如果輸了，則要唱歌，誦詩(shī)。小孩子們玩著(zhù)游戲，也不忘把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。國慶期間，大人、小孩和老人們耶一同為祖國慶祝呢！
傍晚7：28分，更是熱鬧。黃金廣場(chǎng)上空，煙花沖天而起，像梅花那樣綻放，一朵又一朵；像星星那樣飄灑，一顆又一顆；像高粱葉那樣舒展，一片又一片。有的煙花直沖云霄，馬上綻放；有的煙花久久停留，遲遲不肯離開(kāi)。一朵又一朵的煙花綻放，人們在地上喝彩，真是天上煙花萬(wàn)萬(wàn)千，地上喝彩沖云天��！
夜晚，真是燈的海洋。燈光時(shí)時(shí)變換著(zhù)顏色，飛龍塔金黃一片，真想沙漠里的金字塔��！橋
上掛著(zhù)燈籠，被燈光一照，真像一條彩色的長(cháng)龍��！使我們應接不暇，分不清是房在變，還是色在變。
國慶節喜氣洋洋，象征祖國盛世太平，國泰明安！愿我們的祖國繁榮昌盛，科技越來(lái)越發(fā)達！關(guān)于國慶節的作文三
十月一日是一年一度的國慶節,是祖國母親的生日。祖國母親今年54周歲了，因此全國都洋溢著(zhù)喜慶的氣氛。
乘著(zhù)這氣氛，我們一家人來(lái)到了山清水秀的外婆家。
中午，吃完了飯，我們就漫步在田間銷(xiāo)路，欣賞田園風(fēng)光，當走到外婆家的地是，看著(zhù)那嬌小的辣椒，像花兒一樣的萵筍，竹子般的洋辣椒??一切讓人感到一陣歡喜。然而繼續向前走就沒(méi)有這么好的事物了：
一口池塘邊，全是一群一群的死魚(yú)漂在水上，旁邊的橘子樹(shù)也枯萎了。
我們再往前十米看，橘子樹(shù)又是碩果累累，枝繁葉茂。這可真奇怪，就像別人說(shuō)的水土不同吧！
我們又沿著(zhù)山路向前周，一路上，爸爸媽媽停的向我介紹，還講了一些他們小時(shí)侯的故事。??時(shí)間不早了！我們又從另一條路回外婆家，一路上我們看到有很多馬齒莧便一路上說(shuō)說(shuō)笑笑的把馬齒莧摘了一大把，恨不得能有個(gè)口袋把它們裝下，就這樣我們有回到了外婆家。
這次國慶雖然沒(méi)有到外面游山玩水，但是去外婆家也飽了我的眼福呀！
關(guān)于國慶節的作文四
相信同學(xué)們都在這一個(gè)國慶節里面，放了一個(gè)長(cháng)假，而這個(gè)長(cháng)假同學(xué)們應該收獲不少和又許多的見(jiàn)聞的。那今天我自己就告訴你們這一個(gè)國慶假期最難忘的一件事，就是我們去看電影了。
在國慶節那天里，我和媽媽一起去看電影了，看的是3d的小美人魚(yú)。
愛(ài)麗兒是海中一條自由自在的小美人魚(yú)，也是海中最活潑的美人魚(yú)，美人魚(yú)有八個(gè)姐姐，美人魚(yú)是最小的一個(gè)，美人魚(yú)的名字叫愛(ài)麗兒，她向往自由，海底的世界似乎她看得有點(diǎn)厭了。這天，她突發(fā)奇想，想沖出海底，看看陸上精彩的世界。于是，她就真的沖破了美人魚(yú)的限制，浮上了海面。當她看到了英俊的王子時(shí)，她徹底被征服了。為了能和王子相愛(ài)，小美人魚(yú)愛(ài)麗兒就去找了女巫，決定以自己美麗的歌聲為代價(jià)，換取一雙平常人類(lèi)女子的腿。女巫說(shuō)：“只要第三天太陽(yáng)下山的時(shí)候美人魚(yú)可以和王子相愛(ài)。美人魚(yú)和王子的時(shí)候女巫變成王子心愛(ài)女孩，在好朋友的支持和鼓勵下，愛(ài)麗兒不顧一切向著(zhù)自己的夢(mèng)想出發(fā)！最后美人魚(yú)和王子結了婚！
真是一個(gè)難忘的國慶節��！
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