走進(jìn)心靈的芬芳作文1000字

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的走進(jìn)心靈的芬芳作文1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　走進(jìn)心靈的芬芳作文1000字1

　　在已經(jīng)度過(guò)的不長(cháng)的人生里，我儲存了不少記憶，有些記憶是苦澀的，它讓我銘記阻難，有些記憶是甘美的，它帶給我希望。我的記憶里珍藏著(zhù)一件關(guān)于愛(ài)與美好的小事，日久更沉淀出一種清新的芬芳。

　　那天因為一點(diǎn)小事，我和母親吵架了。一番爭執后，我怒氣沖沖地沖出家門(mén)，拐上大街。我下意識地走進(jìn)平時(shí)常去的琴行，坐在一個(gè)僻靜的角落，凝望著(zhù)玻璃窗外的街道。

　　道路上依舊人來(lái)人往，有三口之家牽手同行的，有三兩好友勾肩說(shuō)笑的，有笑瞇瞇地打著(zhù)電話(huà)的……我感到整個(gè)世界仿佛只有我一個(gè)人形單影只，與這樣的情景格格不入，越想就越覺(jué)得寂寥。

　　于是我掏出隨身攜帶的MP3，輕柔的音樂(lè )在狹小的空間里緩緩地流淌，“And I……will always love you……”我一個(gè)怔愣，這首英文歌恰是母親平日最?lèi)?ài)哼唱的。

　　我不由自主地想起每當母親哼唱起這段旋律，她微笑著(zhù)的神情。母親每天為我精心準備三餐，照顧我的起居，監督我學(xué)習，她總是在默默地為我付出。然而今天早上，我卻當著(zhù)她的面摔了門(mén)。這首歌正如母親向我娓娓傾訴著(zhù)她始終如一的深情，慢慢地，我的眼眶紅了。

　　我抬起頭，發(fā)現外面不知何時(shí)下起了傾盆大雨，雨水沖刷著(zhù)世界，濺起迷蒙的雨霧。我正打算冒雨回家，卻聽(tīng)“吱——呀”一聲，琴行的門(mén)開(kāi)了——竟是母親！我瞬間又淚濕了眼睛。母親的褲腳濕了一大片，她抖了抖頭發(fā)上的水珠，輕輕說(shuō)了一句：“兒子，走吧，我們回家�！蔽衣�(tīng)著(zhù)母親透露妥協(xié)的溫柔的語(yǔ)音，低下頭，顫抖地“嗯”了一聲，跟在母親身后走出了琴行。

　　大雨之中，母親擎著(zhù)一把不算大的傘，還將傘面偏向我，我終于強忍不住，“哇”地一聲哭了出來(lái)，固執地重復著(zhù)“對不起！對不起！”母親將我一把擁進(jìn)懷里，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，媽媽沒(méi)事�！�

　　當我回到家中，坐在床上，我突然看到了窗外那棵蒼老遒勁的梧桐樹(shù)。猛烈的風(fēng)雨摧折著(zhù)它的枝條，摧落了它的葉片，它已顯得有些不堪重負。但在它壯碩的身軀的庇佑下，幾株梧桐小苗卻相對安好。

　　啊，這多么像母親和我呀！母親就像這棵大梧桐樹(shù)一樣保護著(zhù)我這株梧桐幼苗，她為我遮風(fēng)擋雨，包容我的任性，看顧我成長(cháng)。而我應該銘記她的愛(ài)與付出，彼此之間更多地理解與溝通，我應當更努力地學(xué)習與生活，不斷成長(cháng)、進(jìn)步，在將來(lái)回報母親的恩情。

　　這是發(fā)生在平凡的生活中的一個(gè)尋常的`故事，但因其內含著(zhù)的愛(ài)與美好、理解與包容，卻成為了我記憶中一抹永恒的芬芳。

　　走進(jìn)心靈的芬芳作文1000字2

　　人與人之間的緣分猶如一顆珍貴的、飽滿(mǎn)的花種，在相遇之初即入土生根，隨著(zhù)光陰的飛轉和交往的深入發(fā)芽、抽枝、結葉，最終綻放出美麗的情誼之花。

　　一段相伴一生的手足之情、一段歷久彌香的師生之情、一段淳樸親切的鄰里之情，都曾在我的記憶里留下一路深深淺淺令人陶醉的芬芳。

　　在成長(cháng)的歷程中，我那親愛(ài)的弟弟無(wú)疑是我最親密的伙伴、最知心的朋友。每個(gè)夜晚，我們往往點(diǎn)亮一盞臺燈，在桌旁相對而坐，一起安靜地看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。我經(jīng)常輔導弟弟的功課，教他做數學(xué)題，聽(tīng)他嗓音清脆地背誦古詩(shī)詞。閑暇時(shí)刻，我們往往興趣盎然、繪聲繪色地訴說(shuō)日常學(xué)習和生活中的見(jiàn)聞，我們肝膽相照、無(wú)話(huà)不談，可以一同分享快樂(lè )，也能互相傾吐煩惱。

　　每到周末，我們會(huì )一起去操場(chǎng)上打籃球，眼神默契，心有靈犀，在汗流浹背、酣暢淋漓的體育運動(dòng)中共同感受生活的美好。這一份兄弟之情，正如清新潔白的梔子花，在風(fēng)中搖曳著(zhù)花香。

　　在學(xué)習的過(guò)程中，如果我是幼苗，老師就是綿綿的春雨，滋潤著(zhù)我的心靈；如果我是航船，老師就是海上的燈塔，指引我前行的方向。三尺講臺之上的老師，像默默吐絲的春蠶，像無(wú)私燃燒的蠟燭，為我傳授知識，架起溝通真理的橋梁，為我解答困惑，廓清人生之路的迷霧。

　　當我在課堂上神游方外，老師會(huì )輕輕拍一下我的肩膀，提醒我集中精神；當我拿著(zhù)考卷唉聲嘆氣，老師會(huì )與我談心，讓我反思和總結考試失利的原因；當我取得興趣比賽的勝利，老師會(huì )微笑著(zhù)向我祝賀，并揮揮拳頭示意不要驕傲繼續努力。這樣的師生之情，正如典雅圣潔的百合花，靜靜地散發(fā)著(zhù)花香。

　　在平凡的生活中，街坊四鄰是親切又可愛(ài)的存在。張阿姨、王叔叔、李奶奶……我們見(jiàn)面總是報以熱情大方的招呼，平時(shí)多的是禮尚往來(lái)互幫互助。夏天的夜晚，蟬鳴聲聲，繁星滿(mǎn)天，大家常聚坐在一起，端著(zhù)一杯水或執一把蒲扇，吹著(zhù)巷口的涼風(fēng)，敘話(huà)家常，情誼真摯，氣氛融洽。

　　有時(shí)候我忘帶鑰匙家中無(wú)人，是對門(mén)的張阿姨熱心腸地將我邀至她家中，捧上各色水果點(diǎn)心招待我，讓我一邊看電視一邊等爸媽回家。有一次爸爸出差，弟弟夜里發(fā)燒，也是鄰友幫著(zhù)我們把弟弟送到醫院，看病吊水，才解了燃眉之急。這樣的鄰里之情，正如燦爛馥郁的桂花，在枝頭傳播著(zhù)花香。

　　人與人之間的情誼如同各種美麗又珍貴的花朵，無(wú)論是梔子花般純潔的手足之情、百合花般清雅的師生之情，還是桂花般爛漫的鄰里之情，都曾在我的記憶里留下一路芬芳，值得我長(cháng)長(cháng)久久地回味，用心珍惜。

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