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精選風(fēng)雨作文1000字4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)雨作文1000字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)雨作文1000字 篇1
一夕秋雨，時(shí)疏時(shí)驟，梧桐瑟瑟，不覺(jué)一地清冷。臨窗而坐，放下手中的功課，略享受幾分鐘簡(jiǎn)單的閑靜。
“梧桐更兼細雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，秋來(lái)已有些時(shí)日，但這雨卻是頭一遭。天氣轉涼，心情也跟著(zhù)淡而無(wú)欲起來(lái)。重復機械的日子過(guò)久了，這樣的雨天便顯得彌足珍貴，我自然不忍心辜負。
素來(lái)喜歡梧桐。它是平凡卻深沉的。人稱(chēng)梅蘭竹菊為“四君子”，想來(lái)讀書(shū)人喜歡這四者居多。梅花凌霜而開(kāi)、清香傲骨，但終究是奇絕之伍，沒(méi)有小人物簡(jiǎn)單的生活感受；蘭是如玉的君子品格，香氣淡雅，可卻失于筋骨，空有柔美之姿卻無(wú)剛正之氣；竹虛心勁節但又太過(guò)硬直；菊花“孤標傲世偕誰(shuí)隱”的氣節向來(lái)為隱士所好，可終究只是殘花弱骨，況又孤介太過(guò)。如果說(shuō)喜梅蘭之輩稱(chēng)為“君子”，那么我這喜好梧桐的便也不做這君子，且自當個(gè)大俗的凡人，無(wú)欲無(wú)求，平靜度日。
窗外驟雨初歇，清風(fēng)近嗅桐葉，帶來(lái)心頭幾點(diǎn)恬靜。許久以前也曾醉心于詩(shī)詞雜談，淺近也好、深奧也罷，總喜歡寫(xiě)些小句子，辭藻華麗，用在文章中也是風(fēng)花雪月。也時(shí)常留意窗外的.雨，但更多的是空添憂(yōu)愁，枉自嗟呀�？傆蓄w急功近利的心，不免就有些膚俗幼稚。只是那時(shí)候又怎知道階前的雨要比馬路上伸縮傘下的雨更耐聽(tīng)，又怎明白街旁做行道樹(shù)的法國梧桐當不起古風(fēng)幽趣呢。
時(shí)值秋日，梧桐葉開(kāi)始變黃，平凡和普通，不是松柏，怎禁得起歲月蹉跎。曾想過(guò)成為軍人，挺拔如松柏，堅毅又有擔當。但時(shí)至今日我也只能把做軍人定義成是夢(mèng)了，注定成不了松柏的梧桐，院角窗前地立著(zhù)，總是不起眼地任由風(fēng)吹日曬，會(huì )默默地由時(shí)光如同雨一樣滴到階下，什么也不多說(shuō)。平凡人一生的價(jià)值似乎微渺，但是總不會(huì )缺乏精彩，正如梧桐木是做琴的好材料。
偏好梅蘭竹菊的，又不乏隨波逐流之輩。清雅異常，是君子的品格，于是人云亦云地說(shuō)喜好梅蘭，其實(shí)幾日后難說(shuō)又要欣賞海棠的風(fēng)韻了呢。風(fēng)雨總是多變，卻不曾遺忘本心，風(fēng)始終為風(fēng)，雨始終是雨，人亦是如此，總歸要有所堅持，不能迷失自我。
喜歡這樣微雨的天氣，總是淡淡的。蘇東坡曾有“一蓑煙雨任平生”的境界追求，但依舊做了政客，憂(yōu)心于案牘冗雜，我到想到了劉禹錫的陋室，既然有閑靜逍遙的心，又何必為功名世祿所牽絆呢？如果可以選擇，我寧愿是株梧桐，淡泊平靜，不求人頂禮膜拜，也不求有鳳凰來(lái)棲，平平淡淡卻好。
《紅樓夢(mèng)》中探春是喜梧桐的，我最喜歡探春，大氣、淡泊。賈寶玉一味享樂(lè )，求富貴自在；林黛玉當局者迷，只知多心憂(yōu)愁；薛寶釵倒是旁觀(guān)者清，卻終究沒(méi)有認清自己的出路。相比之下不逐流俗又不忸怩拖沓的蕉客三姑娘我更鐘愛(ài)，詩(shī)才不及湘云，審美也不比妙玉清高，但平凡中總有不同，淡泊中又顯剛毅。
恰似梧桐。
做個(gè)平凡人，寧靜致遠，卻不肯失卻自我；成個(gè)小人物，淡泊明志，又不屑沽名釣譽(yù)。
秋窗秋雨，一夕燈起，梧桐其葉，點(diǎn)滴清風(fēng)。
不忍辜負，便由我再靜聽(tīng)片刻吧。
風(fēng)雨作文1000字 篇2
那個(gè)清晨，不是很熱衷于用聊天的好友給我發(fā)了早上第一個(gè)消息，問(wèn)道：你何時(shí)回來(lái)？時(shí)隔一個(gè)小時(shí)后睡醒的我，悠悠的發(fā)了兩個(gè)字――六號，然后隨意的關(guān)掉了界面，我不驚訝他會(huì )在這一天的某個(gè)時(shí)間給我回消息，卻驚訝于他屏幕中出現的信息：你的手機號碼發(fā)過(guò)來(lái)，于是我昏睡的大腦瞬間得到了清醒，飛快的把自己的手機號碼發(fā)過(guò)去了，而腦中卻在想另一件事。
我和他是發(fā)小，有禍一起闖，有事一起扛的發(fā)小，在我獨自去異地之前形影不離的發(fā)小，可以很基情的說(shuō)，我早已習慣了身邊有他的日子，而他也早已習慣了身邊有我的日子。在上大學(xué)前，我們各自存了對方的號碼，說(shuō)常聯(lián)系，但在這個(gè)異鄉，我的號碼不斷的.變更，卻忘記了給他發(fā)一個(gè)信息告訴他，于是愧疚便埋在了心頭，我更無(wú)法思考我選這條路他是如何的失落，不亞于小孩子丟失了最喜愛(ài)的玩具。
我翻了個(gè)身，側躺著(zhù)等待他的信息，這次沒(méi)有及時(shí)回應，我便知道他很認真的把號碼存進(jìn)了手機里，然后他說(shuō)“你別回來(lái)了”我的大腦瞬間出現了許多可能，急問(wèn)道：“是出什么事了嗎？”然而腦海中還在想著(zhù)許多不幸的事情，以至于想到了房屋著(zhù)火，親人去世等連自己也覺(jué)得牽強的可能，恍然不覺(jué)，我什么時(shí)候變得對人生充滿(mǎn)悲觀(guān)情懷了，他說(shuō)是他六號要去實(shí)習了，于是我慶幸不已，然而在下一刻又問(wèn)道“什么地方”？此刻，我想知道他去什么地方實(shí)習的事情更急切于他為什么會(huì )說(shuō)我別回來(lái)了，因為我已經(jīng)得到了我想要的答案，鑒于過(guò)去兩個(gè)人一起的時(shí)光，我覺(jué)得我回去后肯定會(huì )很孤單，因為人的依賴(lài)性是不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間遞減的，而我倆的羈絆已不只是依賴(lài)能說(shuō)得清的。
德令哈對我來(lái)說(shuō)也是一座陌生的城市，就像我剛來(lái)重慶一樣，對陌生的城市總有一種不很恐懼，卻談不上親切的感覺(jué)，于是當我知道他要去那座城市時(shí)，我有了片刻的擔心，但又在下一秒釋?xiě)蚜�，他是比我�?lè )觀(guān)，也比我堅強的多，不說(shuō)他時(shí)常上揚的嘴角等等了，反正在和他得相處中，我總是受保護的那一個(gè)，于是我給他回消息開(kāi)玩笑的說(shuō)“幫我在德令哈找份活，我去陪你”，他想也不想的拒絕了，我深知去德令哈的難度有多大，我父母首先不同意，我能想象他們說(shuō)我的樣子“外面逛著(zhù)不要回來(lái)了”，再者我還得解決自己的一大堆瑣事，于是去德令哈打工便變得頗不明智，而他拒絕也是覺(jué)得多此一舉，后面他又加了一句“過(guò)年時(shí)聚”，我想這可比什么不切實(shí)際的夢(mèng)想好多了，因為我們兩家是鄰居，出門(mén)隔著(zhù)一條大馬路便可以大聲聊天，所以這便顯得尤為親切，于是我又追加了一句“過(guò)年聚，今年我正式去你家拜年”，他說(shuō)道“好的，咱們可都不是小孩兒了，得奔前程了”，從而我又聽(tīng)出了他話(huà)外的意思，也想到了一個(gè)很久的約定，于是我又想到了很多的關(guān)于兩人之間的約定，也變得越來(lái)越憧憬了，至少，已經(jīng)有一個(gè)約定已經(jīng)提上日程了，最后我會(huì )了句“好”。
老友，就如你說(shuō)的路還長(cháng)著(zhù)呢，而我謝謝你在這條長(cháng)路上的陪伴，我倆都明白生活的不公平，所以也更懂得怎樣讓自己前行，我糾結于自己的過(guò)去，你也感懷于自己的曾經(jīng)，幸好，我倆還在自己的路上走著(zhù)。
風(fēng)雨作文1000字 篇3
和蠟燭不同的是，您在燃燒了自己照亮別人的同時(shí)，不會(huì )暗流眼淚；與花兒不同的是，您在凋零自己美化人間的同時(shí)不會(huì )偷留余香。在我看來(lái)您就是一片老老實(shí)實(shí)，本本分分的土地，承載風(fēng)雨歷練，教我一步步成長(cháng)。
流逝的時(shí)光啊，你是否還記得那個(gè)曾在講臺上講章解題的“歌者”？蹉跎的歲月啊，你是否淡忘那位曾在黑板上寫(xiě)音抄句的“畫(huà)家”？變遷的世事啊，你是否還認識那個(gè)曾在課堂上手舞足蹈的“舞者”？
留不住的童年，卻刻下了您的背影。我一直都是一個(gè)很好強、很怕被老師忽視的學(xué)生。那是一個(gè)期中考試后下午，聽(tīng)說(shuō)老師要在最后一節課里談?wù)効荚嚦煽?jì)情況，同學(xué)們都緊張的不敢說(shuō)話(huà)，不一會(huì )兒從門(mén)外就傳來(lái)一聲聲的腳步聲，聲音越來(lái)越大，“同學(xué)們，這次期中考試考的很不理想，特別是幾個(gè)成績(jì)好的同學(xué)這次考的很差……”老師說(shuō)完話(huà)后就隨口喊了一個(gè)平時(shí)成績(jì)很好的同學(xué)出去了——聽(tīng)說(shuō)他考的很不好。我知道老師肯定是問(wèn)他什么原因，過(guò)一會(huì )那同學(xué)進(jìn)來(lái)了，卻把學(xué)習委員喊出去了，這樣重復了好幾次，終于輪到我這一組了。我的同桌剛被喊出去了，我心里很緊張，但也很激動(dòng)，因為我考差了。我希望老師能鼓勵我，讓我得到老師還在意我那種滿(mǎn)足，正在我默默的盤(pán)算待會(huì )老師問(wèn)我的時(shí)候我該怎么回答時(shí)，同桌回來(lái)了，他剛坐下，我急忙的站起來(lái)準備出去的，同桌驚奇的望著(zhù)我：“你干什么的”我回答說(shuō)“老師不是喊我出去嗎？”他說(shuō)：“老師沒(méi)有說(shuō)啊都下課了老師回辦公室去了�！甭�(tīng)到這樣的話(huà)我傷心極了，我感覺(jué)比父母拋棄我還難受，因為考差已是第三次了，我傷心的流著(zhù)淚跑在回家路上，我平時(shí)真的很認真在學(xué)，只是這次考試我……到家了，我準備推門(mén)而入時(shí)，我好像聽(tīng)到里面有老師說(shuō)話(huà)的聲音，好像是在和父母談我在的學(xué)習情況。我肯定這個(gè)聲音就是我的老師。于是我推開(kāi)了門(mén)，我真的看見(jiàn)了她，他就在我媽媽旁邊坐著(zhù)，看著(zhù)她對我笑了，我哭的更厲害，這是一種能得到批評的榮幸，是一種被在乎的幸福，原來(lái)老師知道我學(xué)習認真而考試卻不理想的事，所以專(zhuān)門(mén)到家里來(lái)問(wèn)我的父母。老師走的時(shí)候，我連忙趕到門(mén)口望著(zhù)老師離去背影，我再一次哭了，我暗下決心一定要對得起老師的'這次家訪(fǎng)，因為她下班了還得照顧她那個(gè)還不到一歲的孩子。知道了老師還在關(guān)心我，還在對我寄予希望，我更加努力。童年不可挽回的時(shí)光卻給我留下了那位可愛(ài)可敬的老師背影。
光陰如梭，轉眼都已經(jīng)快大學(xué)畢業(yè)，往事如煙，有些事情慢慢的開(kāi)始“淡忘”了，不是因為一些事不刻骨，也并不是一些人不值得銘記，而是這一路走來(lái)這樣的老師太多太多了，有些老師不倦教誨讓我懂得如何不放棄，有些老師的耐心指引使我知道什么叫希望，還有些老師的啟迪讓我曉得書(shū)中的黃金量，讓我得到理論知識真諦，實(shí)際操作的技術(shù)……這都是他們無(wú)私的奉獻才使我們真正的成為一個(gè)有知識、有修養、有愛(ài)心的接班人。
老師，一個(gè)熟悉而高遠的名字，因為我們時(shí)刻都得去崇敬仰望。
再回首，他們依然在那方講臺，一尺講桌一面黑板上培養芬芳的桃李，陪伴我們一步步成長(cháng)。您是原上草，任歲月將您枯黃卻依舊期待綠化下一個(gè)春天；您是溪流，任寒雪將您冰封卻依然執著(zhù)于滋潤腳的一片土地！
風(fēng)雨作文1000字 篇4
天使的羽翼剛剛降臨，夜的華幕將要開(kāi)啟！風(fēng)若遙遠的回音，追尋著(zhù)夢(mèng)的翅膀，帶著(zhù)我進(jìn)入了人生這條曲折坎坷的道路……
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？人生的旅途上，每個(gè)人都會(huì )歷經(jīng)各種各樣的磨難，歷經(jīng)重重的挫折困難，童年的我，歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，悲傷過(guò)。兒時(shí)歷經(jīng)風(fēng)雨的滋味，如今在我心里，還是那么真切，那么難忘……
依稀記得那個(gè)夏天，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，我穿著(zhù)一雙白球鞋，在和朋友們告別時(shí)，我強忍著(zhù)淚水，瞇著(zhù)眼睛，長(cháng)長(cháng)軟軟的睫毛下，眸子里隱藏著(zhù)我無(wú)限的憂(yōu)傷和不舍。是��！六年的風(fēng)風(fēng)雨雨將要過(guò)去，六年的歡聲笑語(yǔ)也要變成回憶，六年的喜怒哀樂(lè )也要流逝！我怎能不心痛？怎能舍得？也許是因為這個(gè)夏天太潮濕，讓人禁不住含笑著(zhù)流淚。我們這個(gè)集體，這個(gè)大家庭共同經(jīng)歷5。12大地震的摧殘，但我們卻沒(méi)有因此墮落，反而變得更加堅強，真摯的情誼也更加深厚。如同雪糕一般絲滑香甜�？扇缃�，我們就要分離，心里不免有些惆悵。憶昔，我難過(guò)時(shí)，是誰(shuí)耐心的安慰我；生氣時(shí)，又是誰(shuí)一直替我打抱不平；開(kāi)心時(shí)，又與誰(shuí)一起分享喜悅。是��！我們現在都長(cháng)大了！但我們會(huì )永遠記住最初的夢(mèng)！天下沒(méi)有不散的筵席，這點(diǎn)小風(fēng)雨算什么？相信，我一定會(huì )看見(jiàn)絢爛的彩虹。童年的伙伴，長(cháng)長(cháng)的夜里，我會(huì )獨坐窗前，想你，念你，心中是陽(yáng)光一片，一片的云……
蕭瑟的秋風(fēng)吹來(lái)，蝴蝶般的楓葉紛紛飄落，獻給世界最后一支舞蹈，無(wú)盡的留戀。隨著(zhù)著(zhù)濃厚的色彩。我步入了中學(xué)這如夢(mèng)般的生活。是的，中學(xué)生活是充滿(mǎn)了磨難的，是充滿(mǎn)了淚水汗水的，但也是充滿(mǎn)了歡笑與真情的。金燦燦的陽(yáng)光漏過(guò)葉間的縫隙把樹(shù)影刻得斑斑駁駁，透明的水晶風(fēng)鈴在微風(fēng)中輕輕搖曳，濕潤的空氣氤氳著(zhù)瞳仁，清澈透明的眼眸微微泛潮。不要再怨天尤人，抱怨上天的不公，陽(yáng)光星星點(diǎn)點(diǎn)的灑在我的臉頰，晶亮的眸子里沒(méi)有一絲雜質(zhì)，有一個(gè)風(fēng)雨向我襲來(lái)，但我沒(méi)有像第一次那樣亂了陣腳，反而愈加堅強�；仨�，花已凋零……花瓣散落了一地，一層一層的覆蓋，一層，一層……覆蓋住了那密不透風(fēng)的心事。
天空飄落著(zhù)雪花，一朵一朵優(yōu)雅的落下。眼前，是一片銀裝素裹的世界。窗外，人們紛紛穿著(zhù)紅色的外套，印襯著(zhù)過(guò)年的喜慶，而我，因為期末考試的失利，獨自呆在家里，一個(gè)人黯然神傷。對啊，中學(xué)歲月，的`確是一個(gè)需要拼搏的時(shí)代，過(guò)去所有的光輝歲月已經(jīng)洗凈，從零開(kāi)始，不要以為你還是那個(gè)被人寵愛(ài)的尖子生，更多的強敵等著(zhù)你。曾以為花著(zhù)父母的錢(qián)天經(jīng)地義，渾渾噩噩得過(guò)日子，現在，遭受了挫折，歷經(jīng)了風(fēng)雨，才明白兒時(shí)的自己太天真了，有時(shí)，真的，真的不想長(cháng)大，雖然盼望著(zhù)看見(jiàn)象牙塔，但長(cháng)大后，世界就早已沒(méi)有了童話(huà)……
記憶力拾綴著(zhù)人生中那最美好充實(shí)的歲月，我們都懷抱著(zhù)希望，為做一個(gè)夢(mèng)而癡狂，堅強的守護夢(mèng)想，讓風(fēng)雨掠過(guò)身旁，在失敗中成長(cháng)。好好欣賞每個(gè)經(jīng)過(guò)，微笑往前走。人生中的風(fēng)雨是多樣的，一個(gè)人的天臺，一個(gè)人的舞臺，一個(gè)人的夢(mèng)想，我喜歡風(fēng)雨后的華麗，風(fēng)雨前的憂(yōu)傷，還有經(jīng)歷風(fēng)雨時(shí)的唯美……就讓我們懷抱著(zhù)屬于自己的夢(mèng)想在風(fēng)雨中盡情的穿梭，盡情的放縱，盡情的飛翔吧！
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