幫人考試作弊檢討書(shū)（通用13篇）

　　在某件事出現差錯以后，為了避免再次出現相同情況，往往被要求寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我檢討，請注意檢討書(shū)里面要交代清楚行為。那么對應的檢討書(shū)到底怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的幫人考試作弊檢討書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幫人考試作弊檢討書(shū) 1

尊敬的老師：

　　你好！

　　本人于20xx年1月9日，在考數學(xué)的時(shí)候把答案發(fā)給了同班同學(xué)鄧某，過(guò)了一會(huì )兒,鄧某的手機被監考老師(注：此人是吳某的班主任)收了，我以為不關(guān)我的事,就交卷了。交卷后到了飯堂，后來(lái)鄧某說(shuō)那信息是我發(fā)的那條，我便知道出事了。我馬上和吳某把手機卡換掉，陌生人的電話(huà)都沒(méi)有接聽(tīng)，以為這樣會(huì )沒(méi)事。然后我繼續會(huì )課室考英語(yǔ)，考完英語(yǔ)的時(shí)候，李某建議我把短信群發(fā)，這樣做可以弄成以為有人想作弄鄧某。我聽(tīng)了之后，就去找吳某，想把手機卡換回來(lái)。上去的'時(shí)候，吳某的同學(xué)告訴我她可能在作弊時(shí)被老師發(fā)現。后來(lái)吳某出來(lái)，我便把手機卡換回來(lái)，再把短信群發(fā)，我以為這樣就沒(méi)事了，所以就離開(kāi)了學(xué)校。到了下午的時(shí)候，德哥把我召喚回校，問(wèn)我是否有作弊，當時(shí)我還是說(shuō)沒(méi)有，后來(lái)知道事態(tài)嚴重，便把實(shí)情都說(shuō)了出來(lái)。

　　首先，用手機發(fā)短信來(lái)作弊已經(jīng)不對了，還群發(fā)短信來(lái)誤導老師和主任，和同學(xué)一起隱瞞老師。最后還不承認，一錯再錯。這樣做不僅害了同學(xué)不能真正學(xué)到東西，浪費了老師和主任的時(shí)間，還會(huì )讓自己的前途盡毀。非常感謝老師和主任對我所犯的錯誤及時(shí)指正，我保證今后不會(huì )再有類(lèi)似事情發(fā)生在我身上，以后不作弊、不隱瞞老師，做個(gè)誠實(shí)的、用于承認錯誤的人，同時(shí)告誡同學(xué)們不要像我們那樣，要好好學(xué)習，真真正正學(xué)懂書(shū)本上的內容，也真心希望學(xué)校和老師能從輕處理，給我一個(gè)改過(guò)自身的機會(huì )。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：

　　日期：

　　幫人考試作弊檢討書(shū) 2

尊敬的老師：

　　我由于在考試的時(shí)候寫(xiě)答案給我別的同學(xué)，造成了作弊行為，當時(shí)監考老師對我進(jìn)行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。錯誤的性質(zhì)是嚴重的。

　　我在考試的時(shí)候寫(xiě)答案于小紙條上，并且試圖將其傳給其他的同學(xué)，這是有悖學(xué)生的行為，其結果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒(méi)有把答案傳給別人，或者給別人答案，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著(zhù)自己的利益，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì )監考老師的感受。這也是不對的，人是社會(huì )的人，大家不應該只是想著(zhù)自己，我這么做，害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué)，他期盼著(zhù)我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實(shí)際上是在害他。

　　而且，考試的時(shí)候作弊本身也是對監考老師的不尊重。所以，當監考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認識到這點(diǎn)。其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著(zhù)一層面，不單單是老師，無(wú)論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當代大學(xué)生，一名正在接受高等教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求。

　　考試作弊是學(xué)校三令五申明文禁止的事情，情節十分嚴重，后果十分惡劣，不僅是對自己的不負責任，對家長(cháng)的不負責任，更是對老師對學(xué)校的不負責任，這是對學(xué)校規章制度的違抗，是對老師教學(xué)的不尊重，是對其他考生的不公平，這種從小到大都被強調是不可嘗試的事情，竟然在今天被我做了，是我一時(shí)糊涂也好，是我鬼迷心竅也罷，大錯已經(jīng)鑄成，我只能后悔的承擔后果。我一直都還算是好好學(xué)習的學(xué)生，考前也在認真復習，事后我知道，平我復習的水平，考個(gè)還好的成績(jì)是完全可以的，只是，考試之前，一時(shí)沖動(dòng)做了小抄，本來(lái)也沒(méi)想到要作弊用，只是想在考試前把不熟的再看一下，可考試時(shí)卻有充動(dòng)的把它放到試卷下，抱著(zhù)僥幸的心理，期望能派上用場(chǎng)卻逃過(guò)懲罰。這種想法本身就是錯誤，考試這種勇敢嚴肅對待的事情，我竟然包著(zhù)僥幸的心理，這在思想上就犯了大錯，我本該公平公正平等的對待考試，發(fā)揮自己的真實(shí)水平，卻犯了如此大錯，是思想上的錯誤導致了行為的`錯誤，我一定深刻反省，從思想上解決問(wèn)題，我保證決對不會(huì )犯類(lèi)似的錯誤，只希望老師給我一個(gè)改正的機會(huì )，我一定會(huì )抓住時(shí)機，改正錯誤，一定在以后的學(xué)習生活中積極進(jìn)步，不辜負老師家長(cháng)的期望，一定會(huì )努力做個(gè)好學(xué)生。

　　下午老師對我做出了批評，我要感謝老師的教誨，老師關(guān)心我所以批評我，使我對我的錯誤有了更深刻的認識，是我沒(méi)有考慮學(xué)校老師家長(cháng)就盲目的做事情，因此犯了大錯，老師的話(huà)讓我受益匪淺，我的錯誤也確實(shí)造成了很多不良影響，犯了這么嚴重的錯誤，我只能深刻反省，悔過(guò)自新，我的思想受到一次洗禮，我要吸取教訓，我保證絕對不會(huì )有類(lèi)似事件發(fā)生。

　　這次事件，讓我深刻認識到思想的不足，讓我體會(huì )到悔不當初的滋味，讓我對事情有了很深入的認識，最后還是要對老師說(shuō)聲，給老師添麻煩了，對不起，老師是我錯了。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：

　　日期：

　　幫人考試作弊檢討書(shū) 3

尊敬的老師：

　　你好！

　　在英語(yǔ)考試中，我不顧老師再三的提醒，一再將試卷給同學(xué)看。

　　老師今天批評我非常的對，作弊是對自己的不負責任，也對其他真正用心付出過(guò)的人很不公平 。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在考試的時(shí)候作弊實(shí)際上就是有所設計的作假騙人，作為大專(zhuān)生本著(zhù)弘揚拼搏精神，走頑強拼搏進(jìn)取之路是我的責任，也是我堅定不移的前進(jìn)方向。然而，我的行為卻背道而馳。我希望爭取好的成績(jì),但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的一個(gè)重大原則問(wèn)題。一個(gè)人的.成長(cháng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養和錘煉。每次考試之前老師都會(huì )再三強調學(xué)校的學(xué)校規定，提醒學(xué)生不要違反校規，可我還是在大一的時(shí)候，做了這么惡劣的事，那時(shí)太年少無(wú)知，沒(méi)有把老師說(shuō)的校規校紀放在心上，犯下考試作弊的嚴重錯誤。我為作弊這種齷齪的行為感到可恥并深深懺悔.

　　針對此事，我向你保證，再也不會(huì )讓這樣的事情在我身上發(fā)生。

　　我決定：

　　1、認真的就此事向您作出檢討，向你表示誠懇的歉意;

　　2、努力以實(shí)際行動(dòng)彌補錯誤，今后遵守校園規定，端正態(tài)度，不再犯類(lèi)似的錯誤，當有類(lèi)似的事情在我身邊發(fā)生時(shí)，我會(huì )盡全力制止;

　　3、充分吸取本次教訓，以親身實(shí)例告誡身邊的同學(xué)。

　　最后，懇請您能原諒我，今后，我一定端正態(tài)度，認真的對待考試及身邊的事!

　　此致

敬禮！

　　檢討人：

　　日期：

　　幫人考試作弊檢討書(shū) 4

尊敬的老師：

　　您好！

　　我在給您寫(xiě)這份檢討書(shū)的時(shí)候，心里是充滿(mǎn)了愧疚和懊悔的，因為我不僅沒(méi)能在最近的學(xué)習生活里保持一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)，而且還違背了作為學(xué)生最基本的原則——誠實(shí)，所以這一切就導致到了我在今天的____考試中動(dòng)起了歪腦筋，但好在我的作弊行為被老師以及發(fā)現，這才杜絕了我的僥幸心理。

　　看著(zhù)那些排名在我前面的'同學(xué)，我內心深處升起了一種強烈的渴望，那就是想讓自己的排名得到大幅度的提升，但是在一次又一次考試成績(jì)出來(lái)后，我也開(kāi)始變得心灰意冷起來(lái)了，我明白自己的目前水平是遠遠不夠的，所以想要提升排名還是得依靠一些小手段。

　　所以在本次的xxx考試里，我準備了一些小抄，把小抄偷偷地放在課桌里面，在考試中乘著(zhù)老師的不注意，偷偷地拿出來(lái)放在手心里面看，依靠著(zhù)這種方法，我把之前許多不會(huì )寫(xiě)的題目都填好了，正當我暗中得意時(shí)，我的背后突然伸出了一只手，并把我手中的小抄一把奪去，我的心瞬間就緊繃了起來(lái)，一回頭也發(fā)現了監考老師正一臉怒意的看著(zhù)我，周?chē)�的同學(xué)也紛紛投來(lái)了好奇的目光，這讓我的臉瞬間變得火紅了起來(lái)……就這樣，我被沒(méi)收了試卷，成績(jì)也被取消了，并且還在辦公室里面接受了數位老師的批評教導，這樣的經(jīng)歷讓我徹底熄滅了作弊的心思，我以后再也不敢在考試中作弊了，這是為了自己好，也是為了班級的公平，在接下來(lái)的日子里，我會(huì )用盡全部的精力到學(xué)習中去，用自己最真實(shí)地成績(jì)來(lái)證明自己的努力！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　幫人考試作弊檢討書(shū) 5

尊敬的xxx老師：

　　我是xx班的學(xué)生，在參加期末考試中借助紙條與他人作弊，完全忽視了學(xué)校對學(xué)生在德治上的引導和教育。對于這件事，我深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問(wèn)題的嚴重性，影響的廣泛性和對學(xué)校的負面影響深度，現在我將我的認識和體會(huì )向大家做一個(gè)匯報，希望能在我知道和反省錯誤的同時(shí)，給予我幫助和支持，讓我能在以后的學(xué)習和工作生活中，摒棄惡習，扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，現在我在此做最為深刻的檢討。

　　一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的學(xué)生當然要努力爭取好的成績(jì)，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的一個(gè)重大原則問(wèn)題。一個(gè)人的成長(cháng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的'問(wèn)題，為此而犯了方向性的錯誤。事實(shí)證明，學(xué)生僅僅熱情投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清醒的頭腦、大局意識和紀律觀(guān)念，否則就會(huì )在學(xué)習上迷失方向，使學(xué)校受損失。我所犯錯誤的影響是很壞的。尤其是作在高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的責任�？荚囎鞅讓�(xiě)小紙條，在考場(chǎng)上就直接造成不尊重同學(xué)、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。本來(lái)，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我真誠地接受批評。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠吸取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我，并對我的問(wèn)題酌情處理。

　　我會(huì )改正，希望老師和同學(xué)和學(xué)校監督我，讓我更正確地走我的人生。

　　檢討人：

　　日期：

　　幫人考試作弊檢討書(shū) 6

尊敬的xx：

　　我在20xx年xx月xx日考試中夾帶了復習資料，明知道這種行為不對，但為了得到高分，我還是懷著(zhù)僥幸心理去冒了險，結果導致了現在的局面。如今我非常懊悔，滿(mǎn)懷愧疚作檢討如下：

　　我意識到自己錯誤的嚴重性。這種行為在學(xué)校同學(xué)間造成了極壞的影響，破壞了考場(chǎng)上的公平性。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。這次作弊行為讓我更深層次的認識到了錯誤，事后我已追悔莫及。

　　從某種程度上來(lái)講，我要感謝監考老師幫我發(fā)現自己思想上的嚴重缺陷，感謝您對我的耐心、及時(shí)的教育�，F在，我認識到做人應誠實(shí)，做事不該投機取巧，沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的辛勤付出就妄想有好的收獲。

　　今后不僅要把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人做一個(gè)對社會(huì )有用的人，一個(gè)正直的人，老師如同父母對我們的愛(ài)都是無(wú)私的，通過(guò)這件事情我深刻的'感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達的作用。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的，我在考試的時(shí)候作弊實(shí)際上就是做假騙人。

　　考試作弊夾帶資料，在考場(chǎng)上就直接造成不尊重同學(xué)、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。本來(lái)，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我真誠地接受批評。

　　最后，我向老師保證，今后一定堅決杜絕任何舞弊行為，懇請老師和同學(xué)的監督，同時(shí)，我會(huì )讓此事成為我人生路上長(cháng)鳴的警鐘。

　　檢討人：xxxx

　　20xx年xx月xx日

　　幫人考試作弊檢討書(shū) 7

尊敬的老師：

　　我由于在考試的時(shí)候寫(xiě)答案給我別的同學(xué)，造成了作弊行為，監考當時(shí)監考教師對我進(jìn)行了教育，但是本人第二件還未認識到這件事情的嚴重性，于是監考老師將此事告知系里，希望系里老師能基礎教育我。下讓在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助之下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

　　錯誤的.性質(zhì)是惡劣的。我在考試的時(shí)候寫(xiě)答案上寫(xiě)于小紙條之上，并且試圖將其傳給其他的同學(xué)，這是有悖學(xué)生的這些行為，其結果損害了多方利益，在學(xué)校造成奧爾奈的影響。這種行為，即使傳授給是并沒(méi)有把答案傳給別人，或者給別人答案，仍然是不對的，挪威政府本身就是違背了做學(xué)生的無(wú)視原則。我只是顧著(zhù)自己的利益，和一時(shí)的想法，理會(huì )或者說(shuō)不理會(huì )監考老師的感受。這也是不對的，人是社會(huì )的人，大家不應該只是想著(zhù)自己，我這么做，責怪的那個(gè)是那個(gè)同學(xué)，他期盼著(zhù)我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實(shí)際上是在害他。而且，考試的時(shí)候本身也是對監考老師的不尊重。所以，當監考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認識到這點(diǎn)。

　　其次，我作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。東亞地區是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的忠君，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著(zhù)一層面，不單單是老師，無(wú)論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當代學(xué)生，首先需要一名正在接受高等教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )切合對我們的要求。

此致

敬禮

檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　幫人考試作弊檢討書(shū) 8

敬愛(ài)的xx老師：

　　我懷著(zhù)十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔向你們寫(xiě)下這份檢討書(shū)，我為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我向老師做出深刻檢討：

　　通過(guò)這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時(shí)也是長(cháng)期以來(lái)對考試紀律不重視的必然結果。自己身為學(xué)生，應該嚴以律已，對自己嚴格要求！然而自己卻不能正確地幫助同學(xué)，給其他同學(xué)帶來(lái)了惡劣的影響；雖然自己并非有意�？墒�，由于自己的錯誤，給學(xué)校風(fēng)氣帶來(lái)了嚴重的不良影響，后果不堪設想~~~這也說(shuō)明，我對自己的學(xué)習生活沒(méi)有足夠的自律心，也沒(méi)有把學(xué)校要求切實(shí)做到，沒(méi)有真正理解學(xué)校和老師良苦用心。在自己的思想中，沒(méi)有對義氣有真正的理解�，F在，我深深感到，這是一個(gè)非常危險的傾向，也是一個(gè)極其重要的苗頭。

　　因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起老師對我的信任，愧對老師的關(guān)心。

　　同時(shí)，要誠心的謝謝老師，如果不是老師及時(shí)發(fā)現，并要求自己深刻反省，而幫助其他同學(xué)繼續放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的。因此，通過(guò)這件事，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運，感到了自己覺(jué)醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(cháng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的`轉折。所以，在此，我在向老師做出檢討的同時(shí)，也向您表示發(fā)自?xún)刃牡母兄x。

　　發(fā)生這件事后，希望自己的錯誤，給其他敲響同學(xué)警鐘。同時(shí)，我請求老師再給我一次機會(huì )，在以后的學(xué)習生活中，我會(huì )通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，做一個(gè)嚴于律己的好學(xué)生，請老師相信我！

此致

敬禮

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　幫人考試作弊檢討書(shū) 9

尊敬的老師：

　　您好！

　　在考試中，本人由于想通過(guò)考試，平時(shí)又不努力學(xué)習，因此在考試中想利用作弊來(lái)通過(guò)，對這件事我在此檢討，誠懇反省。在考試時(shí)想著(zhù)作弊不會(huì )被老師發(fā)現，但事實(shí)證明我錯了，站在講臺上的老師對同學(xué)的一舉一動(dòng)看得清清楚楚。事后，班主任也找了我談話(huà)，讓我更深層次的認識到了錯誤，自己也反省了好幾天，我真的'錯了，要想通過(guò)考試，只有靠平時(shí)的努力，不應該像我這樣在考試中作弊。像我這樣不僅讓自己走錯路，還讓同學(xué)幫我，也使他做錯事，想想作弊真的是害人害己��！

　　老師經(jīng)常教育我們做人要誠信，不應該在考試中作弊，而我沒(méi)有聽(tīng)從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓班主任丟臉。英語(yǔ)考試作弊說(shuō)明我是一個(gè)不講誠信的人，同學(xué)會(huì )從此看扁我，老師會(huì )看輕我，走上社會(huì )，人人都會(huì )看不起我，這樣對自己影響實(shí)在太大了，但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯誤了，后悔也沒(méi)什么用了。只有好好讀書(shū)，不再犯錯，希望早日找回誠信，早日得到同學(xué)們的信任，早日懇求學(xué)校的原諒，因為我真的知道錯了。

　　認識錯誤未必需要長(cháng)篇大論，在此誠懇接受學(xué)校處罰，因為錯了，會(huì )改正，希望老師為嚴懲不貸。這樣才更加讓我一意識到問(wèn)題的嚴重性。這次經(jīng)歷過(guò)后，我認真反省自己，分析問(wèn)題。我大徹大悟的認識到自己是不對的�？荚嚨哪康脑谟跈z驗自己的能力和學(xué)習成果。我應該認真對待，嚴格遵守考紀考規，通過(guò)考試發(fā)現自己所存在的缺陷。

　　最后我在這里向學(xué)校保證，下不為例。一定遵守考場(chǎng)紀律。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：

　　日期：

　　幫人考試作弊檢討書(shū) 10

尊敬的老師：

　　我錯了！

　　我作弊是因為我在英語(yǔ)考試時(shí)把答案寫(xiě)給了其他同學(xué)。當時(shí)監考老師教我，但我沒(méi)有意識到事情的嚴重性。所以監考老師把這件事通知了系里，希望系里的老師能對我進(jìn)行教育。在老師和同學(xué)的幫助下，我終于意識到自己錯誤的嚴重性。

　　在考試中，我以為作弊不會(huì )被老師發(fā)現，但事實(shí)證明我錯了。老師站在講臺上，可以清楚地看到學(xué)生們的一舉一動(dòng)。

　　之后班主任也和我進(jìn)行了交談，讓我更深層次地認識到自己的錯誤，并進(jìn)行了幾天的反思。我真的錯了。如果我想通過(guò)考試，我必須依靠我平時(shí)的努力。我不應該像我一樣在考試中作弊。

　　像我一樣，我不僅讓自己走錯了路，還讓我的同學(xué)幫助我，讓他做錯。想想作弊真的對別人和自己都是有害的！

　　英語(yǔ)考試作弊表明我是一個(gè)不誠實(shí)的人。我的同學(xué)會(huì )看不起我，我的老師會(huì )看不起我，當我進(jìn)入社會(huì )的.時(shí)候，每個(gè)人都會(huì )看不起我。這對我的影響很大，但畢竟我犯了這樣的錯誤。后悔是沒(méi)有用的。我希望通過(guò)努力學(xué)習，不犯錯，盡快找回自己的誠信，盡快得到同學(xué)的信任，盡快請求學(xué)校的原諒，因為我真的知道我錯了。

　　老師經(jīng)常教我們要誠實(shí)，不要在考試中作弊。但是我沒(méi)有聽(tīng)老師的指導�？荚囎鞅撞粌H使我難堪，也使班級和班主任蒙羞。

　　我真誠地接受批評，并愿意接受它。我將進(jìn)一步總結和反思這一切。我真誠地希望老師們相信，我可以吸取教訓，改正錯誤，加倍努力，在未來(lái)取得好成績(jì)。同時(shí)，我真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我，并適當地處理我的問(wèn)題。

　　檢討人：xx

　　時(shí)間：20xx年xx月xx日

　　幫人考試作弊檢討書(shū) 11

尊敬的領(lǐng)導：

　　你好!

　　由于我自身原因，致使xxxx，造成了嚴重不良影響，在此，我首先做出誠懇的檢討。

　　領(lǐng)導提出批評后，我進(jìn)行了深刻的自我反思，對近段時(shí)間的工作進(jìn)行了梳理總結，認為自身主要存在以下問(wèn)題：

　　1、思想懈怠，責任心不強。思想麻痹大意，認識不強，對工作重視不夠，有時(shí)存在“得過(guò)且過(guò)”、“差不多就行”的想法。

　　2、工作作風(fēng)不深入、不扎實(shí)、散漫松懈，工作安排不具體、落實(shí)不到位。對領(lǐng)導布?的工作，不是一馬當先，而是左顧右盼，沒(méi)有立即落實(shí)，甚至有時(shí)存在“在其崗不盡其責”的現象。

　　3、對下屬要求不嚴。在工作中，對下屬要求太松，監督不力。發(fā)現工作存在問(wèn)題時(shí)，總是覺(jué)得給下屬留點(diǎn)面子，沒(méi)有給予立即糾正，實(shí)際上，這樣不僅不便于管理，而且造成了工作上的.失誤。

　　鑒于上述存在的問(wèn)題，我向您做出深刻保證：一是加強學(xué)習，繃緊思想這根弦，認真學(xué)習單位相關(guān)管理制度，立足職能職責，不斷提高執行力，提升服務(wù)水平;二是堅持工作上親力親為，嚴格要求自己，端正工作態(tài)度，形成嚴謹、穩妥、效率的工作作風(fēng)，抓好管理制度的督促落實(shí)，制定出切實(shí)可行、可操作性強的管理方法;三是在以身作則的前提下，嚴格要求下屬，決不放松對他們的要求，只有這樣才能有利于工作的開(kāi)展，從長(cháng)遠來(lái)講，也有利于他們的個(gè)人成長(cháng)。

　　領(lǐng)導的批評使我認識到自身存在的不足，給了我一個(gè)反思自我、自我警醒的機會(huì )，我懇請領(lǐng)導能夠接受我真誠的歉意，并在以后的工作中繼續監督我，指正我。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：

　　日期：

　　幫人考試作弊檢討書(shū) 12

尊敬的老師：

　　您好！

　　我很抱歉，我知道我的行為讓您感到十分的痛心，我在這次的分班考試中作弊了，我的好勝心太強了，為了能沒(méi)有任何意外的升入鴻志班，我有點(diǎn)不擇手段了，我現在不知道怎么去面對您，現在校方對我的處置還沒(méi)下來(lái)，我不知道我會(huì )面臨怎么樣的懲罰，我也不想知道，我現在只想乞求得到您的原諒，雖然說(shuō)我們只相處了一周的時(shí)間，但是我卻對您的印象十分的好，我不想在離開(kāi)您之際，給您留下這么一個(gè)壞印象，那樣我覺(jué)得這將會(huì )是我在高中三年最大的遺憾。

　　隨著(zhù)軍訓的結束，我們就要按照實(shí)際的成績(jì)再進(jìn)行一次分班考試，決定學(xué)生是到鴻志班去接受更好的教育，還是帶來(lái)普通班，您也知道我的中考成績(jì)算是十分優(yōu)秀的，但是這次我們高一一共有700多人，但是鴻志班只有兩個(gè)班，也就是意味著(zhù)只有不到一百人能成功的進(jìn)入學(xué)校的鴻志班，我們學(xué)校的鴻志班意味著(zhù)什么，意味著(zhù)來(lái)教我們的任課老師都是學(xué)校數一數二的，班主任都是有十年帶班經(jīng)驗的老教師，這就意味著(zhù)教學(xué)質(zhì)量會(huì )遠高于普通班，可想而知，兩種班的學(xué)習環(huán)境氛圍都是截然不同的，我真的是太想進(jìn)入鴻志班了，這樣的好機會(huì )就這么一次，我不想放棄，也不想自己有任何的失誤導致我無(wú)緣鴻志班，我就出此下策。

　　在分班考試開(kāi)始的時(shí)候，我在自己的手臂上，寫(xiě)滿(mǎn)了公式、知識點(diǎn)、文言文……就是想能在我不會(huì )做的時(shí)候或者做完不能堅定自己答案對錯的'時(shí)候，助自己一臂之力，很意外的負責監考我考場(chǎng)的就是您，您是我來(lái)到這所學(xué)校最尊敬的老師，我的考試座位還算隱蔽，在最后一排，但是當我在數學(xué)考試的時(shí)候，有一道大題就是不會(huì )做，我就偷偷看了自己寫(xiě)下胳膊上的小抄，但是被眼尖的你一下子就發(fā)現了，就這樣我就被剝奪了考試的機會(huì )，全部成績(jì)取消，我現在不知道這樣的我會(huì )分在哪個(gè)班，但是絕對是無(wú)緣鴻志班了，我現在已經(jīng)不想那些了，我看到您抓到我作弊時(shí)，那滿(mǎn)眼的失望，我都愧疚都不行了，我對不起您，我真的不是一個(gè)壞學(xué)生，我這次作弊是為了什么，就是想得到學(xué)校更好的教育，享受學(xué)校更好的教學(xué)資源，只不過(guò)是用錯了方法。

　　老師對不起，您看能不能跟學(xué)校申請一下，我繼續待在您的班上吧，由您來(lái)管著(zhù)我，我現在想明白了在普通班又怎么樣，只要我足夠努力，我一樣可以成績(jì)優(yōu)異，我要在期中考試的時(shí)候，證明自己，一定要考的比鴻志班的同學(xué)還要好。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　幫人考試作弊檢討書(shū) 13

尊敬的老師：

　　您好！

　　在這次月考當中，我想著(zhù)用不光彩的手段來(lái)獲得分數，但是還是被老師發(fā)現了，我這種想通過(guò)作弊的手段來(lái)得到成績(jì)的行為是嚴重違反了學(xué)校的紀律的，也是特別不應該有的行為，特別是我是高中生，也是懂得這是錯誤的，可是我這次真的是昏了頭了，也是要好好的反省我自己。

　　在這次考試之前，其實(shí)我就覺(jué)得不一定能考好，主要也是因為我平時(shí)的學(xué)習不夠認真，沒(méi)有好好的去掌握老師講的知識點(diǎn)，上課的時(shí)候也容易開(kāi)小差，明明是應該聽(tīng)課的時(shí)候，卻胡思亂想，而且偶爾還和同桌講小話(huà)，到了快要考試的時(shí)候，我就想突擊一下，把知識復習下，應該考得不是很糟糕，可是我平時(shí)的學(xué)習就沒(méi)學(xué)好，即使考前再怎么補也是很難，而且一些要記憶的東西我也是沒(méi)辦法在短時(shí)間內解決掉，越想我就越覺(jué)得考試肯定會(huì )糟糕，而我又不想成績(jì)那么差，所以我就想著(zhù)作弊的方式來(lái)提高成績(jì)分數了。

　　我也是知道作弊是不對的行為，要是被抓到了也是會(huì )被老師批評的，但是我還是心懷僥幸，覺(jué)得我應該能蒙混過(guò)去，結果卻沒(méi)想到我的行為是被老師看在眼里的，開(kāi)始還制止了我，但是我卻沒(méi)有想到那是老師不希望我作弊，希望我明白，要自己來(lái)考，但我沒(méi)注意到，也最終還是作弊被老師抓到了。我這樣的行為不但是不誠信，也是容易給同學(xué)做一個(gè)壞的榜樣，如果其他同學(xué)看到我通過(guò)這種方式獲得了好的成績(jì)，可能也是會(huì )模仿的，同時(shí)我如果成功了，也是會(huì )覺(jué)得反正可以作弊，干嘛還在平時(shí)那么辛苦的`努力，那樣的話(huà)也是害了我自己。讓自己沒(méi)學(xué)到東西，反而養成不誠信的壞習慣。

　　考試的目的其實(shí)也是為了檢測我們平時(shí)所學(xué)，而作弊卻無(wú)法讓我看到我自己真實(shí)的水平，也會(huì )讓我大意，沒(méi)去注意哪些方面是需要我去提高的，長(cháng)此以往，我的成績(jì)也是不可能進(jìn)步的，更是可能退步。更是會(huì )在平時(shí)不認真的學(xué)習，這樣下次也是很不可行的。老師，我現在已經(jīng)知道我的錯誤了，考試的時(shí)候必須認真的去做題目，要考出自己的真實(shí)水平，不能作弊，即使分數不高，那么也是知道自己哪些方面是在平時(shí)沒(méi)學(xué)得好的，也是可以讓自己在以后在這些方面去提高，而不是不學(xué)，我也要在平時(shí)多認真的聽(tīng)課做好作業(yè)，只有這樣，我的成績(jì)才能提高，而不能靠作弊的這種方式。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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