目前在書(shū)香校園建設專(zhuān)題會(huì )議后，針對學(xué)校展示方案，各語(yǔ)文老師正在積極準備班級和學(xué)校節目。學(xué)校其他部門(mén)也正在努力做著(zhù)相關(guān)準備工作。此時(shí)越發(fā)感受到，一所學(xué)校團結的力量。
2.各老師制定了個(gè)人發(fā)展計劃、讀書(shū)計劃。個(gè)人發(fā)展計劃在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，更新增設“學(xué)期發(fā)展點(diǎn)”一覽。更加有針對性的展開(kāi)教師分組工作研究。
3.校級公開(kāi)課積極有效，按照計劃進(jìn)行學(xué)校公開(kāi)課。反思：課后評課效果不佳，網(wǎng)絡(luò )平臺使用欠佳。(我們可以利用教研活動(dòng)：先評課再主題教研相結合，規定好時(shí)間，確保效果。)
4.“教師講壇”活動(dòng)有序開(kāi)展，“寶山論壇”我們展示交流的平臺，如今第六小學(xué)“教師講壇”已經(jīng)初見(jiàn)成效。通過(guò)抽簽分組，提前和教研組長(cháng)商定主題，第一期教師講壇已經(jīng)全滿(mǎn)結束。主題為“談師德”，孟娜、付葉紅、嚴珂老師的精彩展示給我們留下了深刻的印象，領(lǐng)導和老師們的積極參與交流，達到了預期效果。此活動(dòng)成功經(jīng)驗反思：(1)提前通知展示人員，調動(dòng)情緒，增強信心。囑咐組長(cháng)的帶頭模范作用。(2)組長(cháng)根據人員特點(diǎn)精心策劃，提前演練。本次活動(dòng)孟娜老師把主持機會(huì )讓給嚴苛，目的可在。
四、其他工作
(一)教學(xué)
1.本學(xué)期繼續擔任本班的語(yǔ)文教學(xué)工作，在去年一年的學(xué)習中，自己的教學(xué)更加注重教材的解讀，嘗試進(jìn)行單元教學(xué)研究，學(xué)生學(xué)習達標情況。一個(gè)月來(lái)，我把自己的語(yǔ)文教學(xué)“一日常規”、“日記”、“摘抄本”的正確使用進(jìn)行了自編整理。旨在手把手的教學(xué)生如何學(xué)習，逐步培養自主學(xué)生學(xué)習的能力。
2.利用家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)溝通好，提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作。在家重視學(xué)生的生字詞語(yǔ)的認識和理解。
3.利用好校訊通時(shí)時(shí)溝通家長(cháng)，努力達到共育。
(二)配合管理
1.配合政教處
(1)值班
周三值班是我本學(xué)期的一個(gè)重要工作，早到晚走是我的目標，落實(shí)其中，督促老師和班主任做好學(xué)生管理。值班一天，要發(fā)現學(xué)校全面工作的問(wèn)題，及時(shí)告知相關(guān)人員立即整改。同時(shí)也發(fā)現工作中的發(fā)光點(diǎn)。
(2)家長(cháng)開(kāi)放日
在政教處安排的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中，負責孫晶晶和張盼老師的出課安排，其實(shí)在家長(cháng)開(kāi)放的時(shí)刻，不僅是布置出課，更應該在準備課上下功夫。出課之前和老師的簡(jiǎn)單交流，加之老師自主努力，收到了良好效果。反思：1.由于事物沖突，沒(méi)能提前聽(tīng)課。2.今后無(wú)論何種出課，我們要提前聽(tīng)課評課導課，做有準備戰。
2.配合工會(huì )——教師節表彰大會(huì )
活動(dòng)在校委會(huì )的精心策下，和學(xué)校積極配合，程序謹慎的組織了頒獎慶祝會(huì )。此活動(dòng)，音響效果不好使活動(dòng)氛圍大大折扣，但是校領(lǐng)導的用心大家看在眼里，記在了心里。別有一番“無(wú)聲勝有聲”的活動(dòng)效果。感謝嚴軻老師在辦公室默默地播放音樂(lè )，孟娜老師錄制活動(dòng)過(guò)程。
3.配合教導處
(1)開(kāi)好家長(cháng)會(huì )
開(kāi)好語(yǔ)文教師會(huì )議，配合教導處安排好班級圖書(shū)角的更新使用。調動(dòng)好家長(cháng)，做好圖書(shū)建設捐款活動(dòng)。
(2)開(kāi)展好推門(mén)課活動(dòng)，把推開(kāi)門(mén)聽(tīng)課落到實(shí)處，及時(shí)評課，學(xué)習反思我們的課堂。
五、整體工作反思：
1.配合。
要正確理解這一詞語(yǔ)，更要正確實(shí)施這一詞語(yǔ)。學(xué)校工作是分部門(mén)開(kāi)展的，哪個(gè)時(shí)間段學(xué)校哪個(gè)活動(dòng)為主，由哪個(gè)部門(mén)牽頭負責，其他部門(mén)理應做好相關(guān)工作，做好配角合作，這就是配合。這也是分工不分家的最好合作，因為我們都有配角合作的可能，學(xué)校整體工作正需要這樣的“配合模式”，需要各部門(mén)緊緊圍繞學(xué)校的主題思想去打拼。
2.信任。
部門(mén)之間的相互信任，學(xué)校領(lǐng)導對老師們的信任，是我們工作順利開(kāi)展的潤滑劑，不管有怎樣的不順耳的語(yǔ)言，首先要心平氣和，信任我們身邊的同事和朋友。不相互莫有的猜測，因為這樣，不但工作的步伐不前，還傷氣傷身。其無(wú)一利而百害。
3.團結。
團結，乃學(xué)校工作成功之母。當學(xué)校部門(mén)不平衡時(shí)，必將面臨工作滯后，學(xué)校的全面發(fā)展，離不開(kāi)每個(gè)部門(mén)的進(jìn)步，一心干好工作，不背后攻擊，光明磊落，做善人善事，才是學(xué)校、教師不愧的稱(chēng)號。愛(ài)校如愛(ài)家，先從團結做起。學(xué)校的團結先看校干，良好校風(fēng)校干帶動(dòng)營(yíng)造。
六、十月份主要工作：
1. 全力以赴“書(shū)香校園建設課題展示活動(dòng)”，根據方案積極準備。
匯報稿、晨誦、
2. 時(shí)時(shí)點(diǎn)擊“區網(wǎng)”，確保落實(shí)上級工作安排。
3. 教師講壇：讀書(shū)之我見(jiàn)，參與教師：xx。
4. 召集“教師個(gè)人發(fā)展點(diǎn)”涉及的相關(guān)人員，進(jìn)行分組校本活動(dòng)。
5. 安排好校級公開(kāi)課，做好評課導課活動(dòng)。
6. 繼續配合好其他部門(mén)做好學(xué)校工作。