月工作總結還可以作為先進(jìn)經(jīng)驗而被上級推廣,為其他單位所汲取、借鑒,從而推動(dòng)實(shí)際工作的順利開(kāi)展。以下YJBYS小編DL為大家整理的2016年幼兒園中班五月工作總結,希望對大家有幫助!
2016年幼兒園中班五月工作總結一
五月的朝陽(yáng)是火熱的,五月的幼兒園是歡騰的,五月更是激情與忙碌的.
為了迎接即將到來(lái)的“畢業(yè)典禮”,我們從五月初就開(kāi)始緊鑼密鼓的準備。根據中班幼兒的年齡以及本班幼兒各方面發(fā)展情況,我決定將我們班幼兒分成兩組,音樂(lè )舞蹈動(dòng)作協(xié)調能力稍好的幼兒分成一組,我們排了舞蹈《快樂(lè )寶貝》,年齡稍小的幼兒分成一組,排了T臺秀《GEE》。排練一開(kāi)始,我們的寶寶都充滿(mǎn)熱情,天氣再熱,也不怕辛苦,一個(gè)個(gè)都很賣(mài)力,特別是在教動(dòng)作的時(shí)候,一個(gè)個(gè)小眼睛都閃閃的看著(zhù)老師,生怕自己學(xué)不會(huì ),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習以后,孩子們基本上都已經(jīng)掌握了自己的動(dòng)作,,子們基本上都已經(jīng)掌握了自己的動(dòng)作,,接下來(lái)就需要反復的練習,把動(dòng)作練整齊,練規范,
接下來(lái)子就要把動(dòng)作練整齊,練規范,那就需要反復的練習,慢慢的,有一些幼兒出現了一些反,F象:有些一貫歡快入園的小朋友入園時(shí),總要拖著(zhù)大人不讓走,表現出非常地依戀,有些家長(cháng)在送幼兒來(lái)園是也總反映幼兒最近情緒不太好?粗(zhù)孩子們莫名的變化,我一度陷入了困惑中,我極力地思索著(zhù)一幕幕排練的情景:許多小朋友呆不上一會(huì )兒,有的就趴地上,有的跑開(kāi)去,有的幾個(gè)一起聊起來(lái)了。每當這時(shí),我就會(huì )較嚴肅地要求他們回到排練位置,
即使在跟著(zhù)蹦蹦跳跳,也是一副不情愿的樣子。于是,我帶著(zhù)這個(gè)猜疑走近了他們:“小朋友,是不是不想跳舞呀?”這句話(huà)頓時(shí)把我和孩子之間的距離拉近了,好象我的問(wèn)話(huà)就已經(jīng)答應了他們可以不用跳舞了似的,他們搶著(zhù)答道:“是。”臉上的表情也立即變得燦爛起來(lái)。平時(shí)都喜歡手舞足蹈的寶寶們,為什么在排練的時(shí)候卻沒(méi)有一點(diǎn)熱情呢?我分析反思了一下,可能是因為排練比較辛苦,而且反復練習對孩子們已經(jīng)沒(méi)有了新意,再加上排練時(shí)老師都是比較嚴肅,所以導致幼兒排練的熱情不高。
幼兒排練的不良反應,使我及時(shí)對自己的教育行為進(jìn)行調整:1、經(jīng)常講述優(yōu)秀作品中或生活中的優(yōu)秀人物,引導幼兒學(xué)習他們的吃苦耐勞的精神。2、做到具體表?yè)P,表?yè)P他什么時(shí)候地方做得好,讓他明白為什么被表?yè)P。3、當幼兒在努力時(shí),由衷地贊美孩子,使幼兒獲得積極的情感體驗,這種體驗能更好地促進(jìn)他下一步的努力。二是每次排練視幼兒情緒及時(shí)調整排練時(shí)間長(cháng)短,間或帶幼兒游戲,以充分調動(dòng)幼兒的參與積極性。幼兒對這種提議會(huì )有很高的熱情,他們知道排練好了就可以開(kāi)心地玩。于是,排練的積極性也就很高。這樣,時(shí)間花得少,效果也更佳。慢慢的,孩子們的反常情緒沒(méi)有了,對于排練,他們又恢復了熱情,而且效果更好了,這些變化,真是讓我們老師看在眼里喜在心里。
孩子們的排練比較辛苦,所以在保育方面,我們做的更加細心,每天給幼兒飲用足量的水,及時(shí)為幼兒穿脫衣物,帶藥的幼兒能按時(shí)按量服藥,對教室及活動(dòng)區的衛生堅持勤打掃勤消毒,保證幼兒有一個(gè)健康的身體以及舒適的環(huán)境,不會(huì )被辛苦的排練所累倒。
在排練的這段時(shí)間里,我們也沒(méi)有放松教學(xué)活動(dòng),為了不給孩子們再增加負擔,我們把教學(xué)活動(dòng)都改為復習,把所學(xué)內容都融入到游戲與生活當中,讓孩子們在玩中鞏固知識,并且對于一些平時(shí)不愿意積極表現自己的幼兒,讓他們在復習的過(guò)程中,把已經(jīng)掌握的知識內容展現給大家,使他們能夠大膽自信的表現自己。
天空晴朗,輕云四散,你想世界有多大,它就有多大!讓我們共同期待孩子可愛(ài)的演出吧!
2016年幼兒園中班五月工作總結二
五月,天氣一下就熱起來(lái)了,才脫下棉襖,馬上穿起了單衣、短袖。每天晨間活動(dòng)的時(shí)候都注意控制孩子的活動(dòng)量,預防他們出汗太多,怕一不小心就感冒。但各項活動(dòng)還是順利地開(kāi)展起來(lái)了。
這月我們進(jìn)行了三個(gè)主題!队腥さ膭(dòng)物》讓孩子們結識了各種動(dòng)物,了解動(dòng)物的有趣之處,如動(dòng)物眼睛的多種多樣,具有不同的特點(diǎn),從而產(chǎn)生了愛(ài)護動(dòng)物和保護自己眼睛的意識;知道大鯨魚(yú)的外形特征和習性,知道大鯨魚(yú)是生活在海洋里的哺乳動(dòng)物,并知道鯨魚(yú)是世界上最大的動(dòng)物,渾身都是寶;一起捕了魚(yú)兒,一起畫(huà)了鴨子,一起把螞蟻送回了家,一起聆聽(tīng)了一場(chǎng)昆蟲(chóng)音樂(lè )會(huì );一起學(xué)習了螃蟹爬,培養了幼兒不怕苦的品質(zhì);一起聽(tīng)了小黃鶯動(dòng)聽(tīng)的歌聲,鼓勵孩子們都能象小黃鶯一樣在同伴面前大膽說(shuō)話(huà)、大膽表演……幼兒用一顆真摯的童心,去關(guān)注、體驗動(dòng)物的生活、聆聽(tīng)動(dòng)物的聲音、探索動(dòng)物的奧秘,從而融入動(dòng)物世界,成為動(dòng)物的好朋友。
置身主題《我和空氣做朋友》,空氣不再是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)、抽象、枯燥的,而是具體、有趣、與具體情境相聯(lián)系的,它能讓皮球鼓起來(lái),讓氣球漂浮著(zhù)。在感受與空氣親密接觸的快樂(lè ),并感受了空氣的流動(dòng)后,它誘使幼兒積極探索,嘗試用身體各個(gè)部位碰氣球,使氣球不落下;嘗試用各種材料和方法在水中制造泡泡。這一系列的活動(dòng)引發(fā)孩子們質(zhì)疑、探究、發(fā)現、驗證,為他們自主學(xué)習、自主建構創(chuàng )造了條件。
《身邊的秘密》讓孩子積極探究、發(fā)現自身的、周?chē)榧碍h(huán)境中的秘密,培養幼兒敏銳的觀(guān)察力,豐富的想象力及好奇、好問(wèn)、好探究的習慣。如《食物的旅行》讓孩子初步認識人的消化系統中的口腔、胃、腸,知道它們在人體內的大概位置及功能!渡磉叺臄底帧钒l(fā)現周?chē)澜缰刑幪幱袛底,知道數字與自己生活有密切關(guān)系等等。
家長(cháng)工作還是很多:帶孩子到大自然中去尋找昆蟲(chóng)、捕捉昆蟲(chóng)、飼養昆蟲(chóng)并最終將昆蟲(chóng)放歸大自然,培養孩子愛(ài)小動(dòng)物的情感。和孩子共同裝飾氣球,觀(guān)察氣球的變化,如氣球變瘦了嗎?尋找其原因。與孩子一起尋找家中有彎繞特點(diǎn)的物體,能從造型美或實(shí)用方面領(lǐng)會(huì )其變形的必要性。
這月,我園兩個(gè)大班都發(fā)現了幾例手足口病,為防止其他孩子傳染,把患病兒隔離,并全班兩周。我們加強晨檢,教室、午睡室定期消毒通風(fēng)。平時(shí)注意提醒孩子多喝開(kāi)水,養成良好的喝水的習慣。提醒幼兒根據天氣變化及時(shí)穿脫衣服,預防感冒。
時(shí)間過(guò)得真快,五月就這么過(guò)去了,還有一個(gè)月孩子們將結束中班的學(xué)業(yè),暑假后升入大班,祝孩子們身體健康吧!