1、系統化培養

　　我們可以在鄉里成立大學(xué)生村官學(xué)習教育協(xié)作小組，對全鄉大學(xué)生村官進(jìn)行系統化的培訓。也給大學(xué)生村官提供一個(gè)學(xué)習交流的場(chǎng)所。這個(gè)場(chǎng)所必須是具體的、固定的、物質(zhì)的。村官們可以借助這個(gè)平臺，分組搞專(zhuān)題調研，進(jìn)行項目論證策劃，定期呈報鄉黨委政府。

　　2、個(gè)性化培養

　　組織上應該積極幫助大學(xué)生村官制定職業(yè)發(fā)展規劃，開(kāi)展職業(yè)個(gè)性測評。宜工則工，對適合從事機關(guān)公務(wù)工作的村官可引導其考取公務(wù)員或事業(yè)單位;宜農則農，對掌握有一定農業(yè)技術(shù)的

　　村官，可鼓勵其扎根農村，作農民朋友的幫手;宜商則商，對頭腦靈活，市場(chǎng)意識強烈的村官，可給予政策、資金、技術(shù)的扶持，引導其創(chuàng )業(yè);宜學(xué)則學(xué)，對那些善于發(fā)現自身不足，有強烈的學(xué)習充電意識的村官，應當支持其參加社會(huì )培訓或繼續學(xué)習深造。

　　(二)大學(xué)生村官的出路

　　大學(xué)生村官的出路，我個(gè)人認為可以總結為兩個(gè)方面。一條出路是靠創(chuàng )業(yè)，另一條出路是靠學(xué)習。創(chuàng )業(yè)是知識輸出的過(guò)程，學(xué)習則是二次積累的過(guò)程。創(chuàng )業(yè)在條件成熟的情況下現在即可進(jìn)行，而學(xué)習則是為了服務(wù)期滿(mǎn)后的招工考試。學(xué)習又可分為兩個(gè)方向，對于有志從事公務(wù)工作的村官要在職業(yè)能力的訓練上下功夫，對于立志進(jìn)入企業(yè)或考研的村官則是要在大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)方面再進(jìn)行知識的積累和更新。

　　無(wú)論是哪一條道路，走起來(lái)都不容易，需要持之以恒地走下去方可成功。大學(xué)生村官工程是我我們這個(gè)時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，是國家的一項重大人才工程。我們既然選擇了這條道路，就要堅持不懈地走下去，信心動(dòng)搖不得，信心比貨幣和黃金還要重要。我們要堅信有黨的英明領(lǐng)導和對大學(xué)生村官的重視關(guān)懷，同時(shí)加上我們自身的主觀(guān)努力，大學(xué)生村官的出路會(huì )變得越來(lái)越寬闊!

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　　工作總結注意事項

　　1、熱愛(ài)本職工作，熟悉業(yè)務(wù)熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。寫(xiě)總結涉及本職業(yè)務(wù)，如果對業(yè)務(wù)不熟悉，就難免言不及義。

　　2、堅持實(shí)事求是的原則

　　總結是對以往工作的評價(jià)，必須堅持實(shí)事求是的原則，就像陳云同志所說(shuō)的那樣，“是成績(jì)就寫(xiě)成績(jì)，是錯誤就寫(xiě)錯誤;是大錯誤就寫(xiě)大錯誤，是小錯誤就寫(xiě)小錯誤”。這樣才能有益于現在，有益于將來(lái)�？浯蟪煽�(jì)，報喜不報憂(yōu)，違反作總結的目的，是應該摒棄的。

　　3、重點(diǎn)在出經(jīng)驗，找規律

　　總結的最終目的是得出經(jīng)驗，吸取教訓，找出做好工作的規律。因此，總結不能停留在表面現象的認識和客觀(guān)事例的羅列上，必須從實(shí)踐中歸納出規律性的結論來(lái)。毛主席有句名言：沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權!說(shuō)的就是經(jīng)驗的客觀(guān)重要性!

　　此外，還必須注意工作總結寫(xiě)作結構要遵循的三原則：全面、緊湊和精煉。