九月即將過(guò)去,在我擔任一年級班主任的這一個(gè)月里,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。我為自己在這學(xué)期要做的主要工作確定了具體的目標和規劃。
一、 培養學(xué)生的良好習慣。
“好習慣,益終身”,良好的行為習慣對人的一生起著(zhù)重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期。由于孩子年齡小,表現為活潑好動(dòng),自覺(jué)性很差,凡事總得有老師在旁看著(zhù),并加以引導。所以我要把工作重點(diǎn)就放在培養學(xué)生的良好習慣上,首先是提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課不追逐打鬧、講文明、講禮貌的好習慣。
二、 培養有管理能力的小干部
要建立一個(gè)團結奮進(jìn)、求實(shí)進(jìn)取的班集體,就必須有一個(gè)強有力的班級領(lǐng)導核心。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁、班主任的助手,他們工作能力的強弱、工作熱情的高低、工作方法的科學(xué)與否,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌。因此,班主任要管好帶好一個(gè)班級,形成良好的班風(fēng)、班貌,關(guān)鍵要選拔、培養、使用好一批熱心于班級工作的班干部。
一年級,特別是一年級第一學(xué)期是學(xué)生各種習慣形成的重要時(shí)期,是一個(gè)班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵時(shí)期。班主任工作顯得特別得煩瑣,而此時(shí)培養一批得力、能干的班干部對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起著(zhù)決定性作用,作為一年級班主任的我,必須十分注重培養班干部。更多工作總結盡在工作總結頻道
剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生對各種事物充滿(mǎn)了好奇,表現欲望強,學(xué)生的表現也很不穩定,教師對學(xué)生缺乏了解,而此時(shí)班級的各項工作都才剛剛起步,班干部是又是班級中班風(fēng)形成的重要因素,工作起來(lái)順順當當。一年級學(xué)生年齡小,剛入學(xué),對班級管理工作無(wú)從著(zhù)手,更無(wú)管理的經(jīng)驗。做為班主任,我會(huì )跟緊跟牢,教給班干部各種工作的方法,這一學(xué)期凡事都不能怠慢,親力指導,如指導班長(cháng)如何管理班級日常事務(wù),指導學(xué)習委員在課前進(jìn)行帶讀,指導勞動(dòng)委員安排值日生并督促他們值日等等,還包括一些零碎瑣事,如老師不在時(shí),班中有人打架怎么辦,帶讀時(shí)有人不守紀律怎么辦等等,都得進(jìn)行指導,學(xué)生只有在老師的指導下和自己的實(shí)踐中才能不斷地增強管理班級的能力,積累管理班級的經(jīng)驗。
一學(xué)期很快就會(huì )過(guò)去的,到本學(xué)期末,力求班里的孩子基本上都能適應學(xué)校生活,對學(xué)校的各項規章制度了然于心,大部分也能夠做到,并沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。但是我在未來(lái)的工作中一定還有很多做得不足的地方,期待在我的努力下,班集體的一切都向著(zhù)又好又踏實(shí)的方向可持續發(fā)展。