教師三月工作總結(一)
三月工作總結：
1、傳達語(yǔ)數英教研組會(huì )議精神。規范了校級教學(xué)常規的要求，作業(yè)、備課、各種簿本做得和鎮要求一致。
2.組織學(xué)校寫(xiě)字比賽。其中確定胡順曉參加鎮寫(xiě)字比賽。要求胡老師加強指導，確保取得好的成績(jì)。
3.完成學(xué)生電腦作品上報。和小發(fā)明小制作的上報。
4. 組織教師參加鎮小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比;參賽課題為“杠桿”，并在學(xué)校博客中上傳，要求教師參加集備，提出可行性建議。
組織教師參加縣信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比，執教人：吳霞飛。并在學(xué)校博客中集備。
5.規范的作業(yè)備課，進(jìn)行周查。對常規檢查中出現的問(wèn)題，進(jìn)行了及時(shí)的反饋，對下一步的工作提出了嚴格的要求。
6. 及時(shí)組織教師參加了鎮級語(yǔ)文集備，確保每一位教師靈活的使用博客平臺。
7. 組織學(xué)生參加了鎮體育運動(dòng)會(huì )和鎮特長(cháng)生展示活動(dòng)。并取得了較好的成績(jì)。對將參加縣級比賽的學(xué)生進(jìn)行指導，確定了指導教師。
8、組織 教師參加縣級優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課活動(dòng)。
四月計劃
1. 及時(shí)參加鎮集體備課活動(dòng)，和教研活動(dòng)，并將學(xué)到的經(jīng)驗應用到教學(xué)中。按時(shí)完成鎮分配的各項任務(wù)，科學(xué)協(xié)調，認真組織，高質(zhì)量完成。
2.參加鎮小學(xué)教師第二輪新課程理論競賽
3.進(jìn)行教學(xué)常規檢查工作，尤其是在上次檢查中出現的問(wèn)題，要重點(diǎn)檢查，及時(shí)糾正存在的不足，將教學(xué)常規做扎實(shí)。
4.組織參加小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評比學(xué)習。
5.對特長(cháng)生進(jìn)行一對一輔導，保證時(shí)間，講究方法，保證效果。
6.繼續完善學(xué)校博客，要求教師高質(zhì)量、及時(shí)的完成集體備課中的評論。
7.教師理論學(xué)習要加強，在保證時(shí)間、保證效果的基礎上，我們打算組織年輕教師編寫(xiě)考試題目，對教師進(jìn)行測試練習。
教師三月工作總結(二)
“ 班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)，互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù)，一起長(cháng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì )�！� 一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用�，F將三月份的工作總結如下：
一、及時(shí)總結反饋假期讀書(shū)情況
開(kāi)學(xué)第一天，我們班召開(kāi)了“讀書(shū)交流會(huì )”。今天我對班里同學(xué)們的讀書(shū)情況進(jìn)行了摸底考查，發(fā)現大部分同學(xué)做到了認真讀書(shū)，除認真讀完老師布置的圖書(shū)之外還購買(mǎi)了其他的圖書(shū)，積極地閱讀在這里提出表?yè)P。他們是：王玉姍、王廣超、張碩、范迎新、張旭、高樹(shù)坤、林珊、王璽龍、張悅、于思礁、李茂勝、陳恒、劉鑄濤、鄭澤瀟、任祉夢(mèng)、侯爽爽、金露露、劉星、梁匯鑫、程思源、王世娜、高云飛、李曉萌、楊旭。
但是也有一部分學(xué)生雖然買(mǎi)了書(shū)但是沒(méi)有讀，如馮昌齊。其中：孫龍飛、李廣志、侯文默、管慶剛、段曉琳沒(méi)有完成讀書(shū)任務(wù)。假期要求的《海底兩萬(wàn)里》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》我們將會(huì )利用午自習時(shí)間再重溫。本月課外讀書(shū)推薦書(shū)目：《我的野生動(dòng)物朋友》或《鳥(niǎo)奴》。
二、網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗班
校長(cháng)找到我說(shuō)：“你們搞個(gè)網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗班吧。讓他們都上網(wǎng)在你博客里留言�！闭f(shuō)實(shí)話(huà)接到這個(gè)任務(wù)我認為是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。果然經(jīng)過(guò)調查，我們班里只有20個(gè)家里能上網(wǎng)的同學(xué)，其中還包括一些是親戚家里能上的，只有周末才能過(guò)去上網(wǎng)。在班里提起建博客，好多孩子都目瞪口呆。什么是博客?怎么
建呀?一系列問(wèn)題天天圍著(zhù)我，說(shuō)起在網(wǎng)上完成的作業(yè)他們格外的積極，但就是不會(huì )弄。所以，我建立了一個(gè)編輯QQ群，把能上網(wǎng)的學(xué)生和家長(cháng)都加了進(jìn)來(lái)。通過(guò)QQ群的指導，有兩名同學(xué)成功的申請了博客，但是其他的同學(xué)仍然不會(huì )，一問(wèn)才知道家長(cháng)只會(huì )簡(jiǎn)單的操作根本學(xué)不會(huì )。所以利用周五空堂比較多的時(shí)間，我一個(gè)一個(gè)的幫他們申請博客，雖然很麻煩但是孩子拿到自己的賬號和密碼后都很激動(dòng)。本以為有了博客他們會(huì )很積極的寫(xiě)或留言，但是這項復雜枯燥的記錄沒(méi)有人愿意常做。倒是我們班里的聊天群現在很火爆，網(wǎng)絡(luò )試驗是一個(gè)漫長(cháng)而又需要傾注耐心的工作，還需要我慢慢摸索。
三、手抄報培訓
踏入三年級之后要辦手抄報了，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間發(fā)現孩子們還是不會(huì )辦，于是我利用班會(huì )時(shí)間手把手的教他們辦。把手抄報的形式、樣式、內容、涂色等等一一詳細的介紹了，收上來(lái)一看果然有不少進(jìn)步，這也給了我一點(diǎn)啟示：平時(shí)我總是埋怨孩子做不好而沒(méi)有思考他們?yōu)槭裁醋霾缓谩?/p>
四月份工作計劃：
1. 辦一期“清明節手抄報”。
2. 開(kāi)展“緬懷革命先烈爭當當代四好少年”活動(dòng)。
3、加強安全教育
4、認真填寫(xiě)《好習慣手冊》
教師三月工作總結(三)
基本情況
一、思想組織
1、以謙虛謹慎的態(tài)度汲取經(jīng)驗，實(shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變。
2、關(guān)注時(shí)事，兩會(huì )專(zhuān)題，進(jìn)一步提升當代大學(xué)生的細想組織紀律，把握世界形式，在變換的國際形勢中提升自己的政治思想。緊密聯(lián)系實(shí)際，采取有效措施開(kāi)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，向新時(shí)期共產(chǎn)黨員的楷模王瑛學(xué)習，實(shí)習小組成員就“我為學(xué)校獻一策”進(jìn)行討論。
3、堅持在頂崗實(shí)習的工作中保持艱苦奮斗的精神，以積極負責的態(tài)度對待每一件事情，堅持有一種責任叫決不放棄。以感恩的心態(tài)，積極樂(lè )觀(guān)地看待并努力解決實(shí)習中遇到的困難。用發(fā)現的眼光開(kāi)發(fā)這里的資源，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。
二、從教技能
1、認真學(xué)習從教技能光盤(pán)，針對十項技能認真思考，并在課堂教學(xué)中努力踐行。
2、積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)達標驗收工程，利用這一學(xué)習與鍛煉的平臺。實(shí)習小組成員聽(tīng)取了英語(yǔ)組闞艷飛、劉光輝、孔凡珍、王宏楠老師的課，語(yǔ)文組劉素豐、孟昭君、劉春艷、景叔平老師的課，數學(xué)組朱有臣、劉志偉老師的課，實(shí)習小組成員的公開(kāi)課，并參加評課組的評課活動(dòng)。
3、從教技能討論活動(dòng)，每次聽(tīng)完課以后實(shí)習小組成員邀請教務(wù)處高主任進(jìn)行從教技能討論活動(dòng)。
4、觀(guān)看指導老師建議的聽(tīng)說(shuō)課的光盤(pán)，從優(yōu)秀教師的公開(kāi)課里汲取經(jīng)驗，提升從教技能。
5、參加學(xué)校的聽(tīng)評課總結會(huì )議，聽(tīng)取專(zhuān)家評課組的總結，明確優(yōu)點(diǎn)與不足，為從教技能的提升起到了引領(lǐng)作用。
6、抓住每一個(gè)機會(huì )提升自己的從教技能，利用為教學(xué)出主任整理教師業(yè)務(wù)的機遇，認真學(xué)習思考老師的教學(xué)課例、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思，更加全面的認識教師這一職業(yè)，更好的實(shí)現由學(xué)生到教師的角色轉變。
三、服務(wù)基層
我們三人發(fā)揮自己的優(yōu)勢，用發(fā)現的眼光開(kāi)發(fā)這里的資源。
1、校園文化長(cháng)廊的櫥窗里有了新鮮的血液，這里有馮克鑫指導的美術(shù)興趣小組的組員的美術(shù)作品，也有對學(xué)生感恩教育獲獎優(yōu)秀文章，對學(xué)生的感恩教育進(jìn)行深化。
2、美術(shù)興趣小組進(jìn)展迅速，美術(shù)素描速寫(xiě)將以藝術(shù)類(lèi)校本課程寫(xiě)進(jìn)朱丈子初級中學(xué)的歷史。
3、校園廣播的審稿、播音指導穩步進(jìn)行，校園廣播的兩個(gè)欄目新聞直通車(chē)、青春隨想給校園文化生活增添了無(wú)限的生機與活力。
成績(jì)和經(jīng)驗
一、學(xué)習實(shí)習生需要遵守的各方面的組織紀律、規章制度并嚴格執行。
1、每天堅持按照實(shí)習學(xué)校教師的標準要求自己，7：30報到，按時(shí)到辦公室辦公，4：35結束，工作時(shí)間安排與學(xué)生同步;編入了年級組早晚自習輪流值班組。
2、每周五下午和其他老師一起參加學(xué)校的會(huì )議，并依據學(xué)校的教學(xué)安排和管理制度安排我們的小組計劃。
3、學(xué)生就是一株株的小樹(shù)，即使他們真的很調皮，讓我們不得不使出渾身解數去管理他們修剪他們，即使有時(shí)讓我們很失望、即使有時(shí)讓我們受了點(diǎn)委屈、即使有時(shí)會(huì )給我們點(diǎn)挫折，但是我們還是會(huì )用心去澆灌這些未成氣候的小樹(shù)，這就是一種責任，這種責任叫決不放棄。
二、認真聽(tīng)課、備課、講課、批改作業(yè)，并進(jìn)行教學(xué)反思。與其他老師對有關(guān)課堂教學(xué)進(jìn)行交流，認真聆聽(tīng)老師們的教學(xué)及人生經(jīng)驗。
1、認真學(xué)習聽(tīng)評課的理論,明確聽(tīng)課前應做的準備工作，聽(tīng)課中級聽(tīng)課后的總結、反思、交流等，以理論指導我們的聽(tīng)評課活動(dòng)。每周進(jìn)行從教技能大討論，小組交流，共同進(jìn)步。開(kāi)展公開(kāi)課，邀請學(xué)校陳校長(cháng)、教學(xué)業(yè)務(wù)校長(cháng)及專(zhuān)家評課組進(jìn)行聽(tīng)評課，以評促教。
2、針對學(xué)生的現狀進(jìn)行引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，對學(xué)生進(jìn)行自習教育，在教學(xué)過(guò)程中努力聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，備教案的時(shí)候考慮學(xué)生，講課的時(shí)候考慮學(xué)生，批改作業(yè)的時(shí)候考慮學(xué)生，抓每一個(gè)細節，根據學(xué)生的基本情況，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生堅信教育的力量可以承擔這份走出大山的信念。課堂提問(wèn)，尋求最佳切入點(diǎn)，同時(shí)注意提問(wèn)的情緒。在課堂教學(xué)對于學(xué)生的批評尋求更好的策略，培養學(xué)生良好的行為習慣。在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生明白什么是預習，預習有什么用，樹(shù)立預習的意識;有效運用預習策略，提高英語(yǔ)學(xué)習的效果和質(zhì)量，減輕學(xué)生的負擔。
3、介紹美術(shù)方面的知識，彌補學(xué)生對美術(shù)了解的不足;注重提高學(xué)生造型能力的培養;多運用多媒體與網(wǎng)絡(luò )資源，讓學(xué)生多欣賞著(zhù)名的藝術(shù)作品，通過(guò)聽(tīng)評其他老師的課，總結出其中在課堂上要與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò )資源對學(xué)生進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，增強學(xué)生對著(zhù)名繪畫(huà)作品的感受和理解。培養美術(shù)興趣小組，確定了小組成員七年級、八年級、九年級十九人，定于每天七八節課，早上7：00-7：50訓練。主要對素描基礎線(xiàn)條練習和速寫(xiě)人體基本比例結構的理解和具體描繪，美術(shù)興趣小組進(jìn)展迅速，美術(shù)素描速寫(xiě)將以藝術(shù)類(lèi)校本課程寫(xiě)進(jìn)朱丈子初級中學(xué)的歷史。
4、課堂教學(xué)注重學(xué)生基礎的夯實(shí)。豐富學(xué)生的課外知識，擴大視野。講授古文時(shí)，一字對一義，一義對木蘭形象的一個(gè)方面，夯實(shí)文言文基礎，加深學(xué)生對字詞的理解和人物形象的把握。讓學(xué)生多朗讀、多感悟，滲透對學(xué)生的思想情感人格的教育。在講《最后一課》時(shí)，每節課都讓學(xué)生先讀，然后讓學(xué)生找出與人物相關(guān)的內容，并自己解讀分析形象，用文中人物人格感染學(xué)生。課前起立時(shí)，集體誦讀一首課外的詩(shī)詞，形成制度化，這周是吳筠的《山中雜詩(shī)》。認真批閱作業(yè)，整理“周清”，打分并登記。
5、積極參加學(xué)校的月考組織工作，認真的監考，全方位的了解體驗教師角色，利用周末時(shí)間評判試卷，試著(zhù)進(jìn)行試卷分析。
努力方向
1、從容應對課堂中的突發(fā)事件，提升課堂的調控技能。加強對學(xué)生的學(xué)法指導，突破重難點(diǎn)，提升課堂效果。
2、在沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的美術(shù)課程情況下，我繼續重點(diǎn)聽(tīng)評其他老師的課，從中獲取從教技能。課堂上增強學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，充分發(fā)揮想象力。小組學(xué)生進(jìn)行單體素描訓練，進(jìn)一步增強學(xué)生的造型能力。指導學(xué)生參加縣級繪畫(huà)大賽，盡力使他們的才能得到充分發(fā)揮，爭取奪得獎項。
3、教師的語(yǔ)言修養，在很大程度上決定著(zhù)學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率，注意語(yǔ)速及學(xué)生的理解能力。
4、積極開(kāi)展第二輪聽(tīng)評課，并邀請老師進(jìn)行聽(tīng)評課，在對比中總結經(jīng)驗與不足，提升自己的從教技能，將自己的聽(tīng)評課與自己的講課相結合，并形成系統的理論用以指導自己的課堂教學(xué)。
5、全方位關(guān)注考慮學(xué)校的各項活動(dòng)，認真制定系統的工作計劃，合理安排工作日程，積極組織或參與學(xué)校的活動(dòng)。