本月是孩子在園的最后一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，孩子們的歡歌笑語(yǔ)無(wú)比的開(kāi)心，在這月了我們開(kāi)展了精彩的一系列活動(dòng)，點(diǎn)綴著(zhù)絢麗的六月，也在裝扮著(zhù)小班生活最后一頁(yè)的多彩記憶。
一、教學(xué)活動(dòng)
六月是炎熱的一月，我們的小朋友在幼兒園的最后一個(gè)月里也進(jìn)行了“熱和冷”的主題活動(dòng)。“熱”是夏天給人的鮮明感受。中午飯后的時(shí)候，不用叫，孩子們自然而然地往樹(shù)蔭底下鉆。大樹(shù)周?chē)闪怂麄儫釔?ài)的活動(dòng)場(chǎng)所。有了這樣的直接體驗，“什么東西最熱”這一猜測便在幼兒的意識中出現。“熱乎乎的東西”正是根據幼兒的直覺(jué)體驗，以生動(dòng)形象的故事，誘發(fā)幼兒猜測、探索、發(fā)現，使他們關(guān)注自然環(huán)境，探索自然現象。熱和冷又是相對的。在炎熱的夏季，幼兒也會(huì )象故事中的小熊那樣，希望獲得一份來(lái)自《南極的禮物》。但怎樣才能讓這份涼涼的禮物順利到達呢?孩子們幫助小企鵝想出了好多的辦法。啊，我嘴巴好干，好想馬上喝一杯涼涼的水。但水實(shí)在是太燙了，誰(shuí)來(lái)幫我想個(gè)辦法讓它趕快涼下來(lái)!“我來(lái)，我來(lái)。”“我有辦法!”“我也有辦法!”……一只只高舉的小手想出了一個(gè)個(gè)可行的辦法。那我們來(lái)試試看吧!孩子們熱烈地行動(dòng)起來(lái)了。有的吹氣，有的扇扇子，有的用兩只杯子交替著(zhù)倒水，有的放涼水里浸泡……時(shí)間到，我們來(lái)比一比吧。很是明顯，放在涼水里浸泡的那杯水最涼!第三組孩子的歡呼聲震耳欲聾。涼快的辦法到底有多少呢?空調、電扇、扇子、洗澡、吃冷飲……“老師，老師，冷飲不能多吃的，吃多了要肚子疼的。”一個(gè)稚嫩的聲音在耳邊響起。“哦，對對對，吃多了還會(huì )感冒呢!”……
二、保育工作
六月是個(gè)衛生保育月，天氣熱，注意不要讓孩子在太陽(yáng)下活動(dòng)太久。提醒孩子不要接觸過(guò)熱的東西，小心燙傷。培養孩子愛(ài)洗澡的好習慣，告訴孩子每天洗個(gè)澡，不會(huì )生痱子。提醒孩子吃冰淇淋要有節制，以免引起腸胃不適。飯前飯后小手一定要洗干凈。洗曬幼兒的被褥.
三、安全工作
6月是安全教育鞏固月，6月份對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是最忙碌了，即是收獲的季節，也是播種秧苗的季節，家長(cháng)由于忙于農活，對孩子的照顧不全，特別安全教育也許忽視。我們老師警鐘長(cháng)鳴，教育幼兒在家里不在池塘和水溝邊玩耍，以免發(fā)生意外。教育孩子在家里不玩火，不隨意燒麥秸，以免引起火災。在家里不隨意碰電，以免觸電。還進(jìn)行了暑期的安全教育，教育幼兒在家要聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，不做危險的事情。讓孩子在家能過(guò)一個(gè)健康愉快的暑假。
快樂(lè )的六月之旅，依依不舍的別情，告別小班多姿多彩的一年，我們相信寶寶們升入中班將會(huì )更懂事，更快樂(lè )，更健康!