學(xué)，然后知不足。干部在線(xiàn)學(xué)習以網(wǎng)絡(luò )為載體，在網(wǎng)上實(shí)現教、學(xué)、考、管各種功能，堪稱(chēng)知識經(jīng)濟與信息技術(shù)的有機融合，效果顯而易見(jiàn)，一方面有效解決了工作和學(xué)習的矛盾，使我可以自由選擇學(xué)習時(shí)間； 另一方面海量的信息讓我和參與學(xué)習的干部都能從中尋找到自己感興趣的課程，也使學(xué)習不再枯燥乏味。下面，我主要從思想認識層面淺談對學(xué)習的體會(huì )。
一、認識到新時(shí)期學(xué)習的重要性
古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！闭f(shuō)的是不學(xué)習就不能增長(cháng)才干，不立志就不能學(xué)出成效。通過(guò)此次干部在線(xiàn)學(xué)習，讓我提升了理論水平，開(kāi)拓了政治視野，拔高了思想覺(jué)悟。 學(xué)習應該站在系統的高度把握知識。任何一門(mén)學(xué)科都有其自身的知識結構系統，學(xué)習一門(mén)學(xué)科首先要了解這一系統，搞清局部在整體系統中的位置，從而使所學(xué)知識更容易把握。對于黨員、干部而言，學(xué)習是安身立命的根本。這是因為，一個(gè)沒(méi)有先進(jìn)理論武裝、不講學(xué)習的黨員，就不會(huì )有真正的黨性，也不可能發(fā)揮先進(jìn)作用。當今世界變化是飛快的，如果不學(xué)習就跟不上時(shí)代的發(fā)展。
二、學(xué)習促進(jìn)思維創(chuàng )新，思維促進(jìn)智力發(fā)展
學(xué)習培養人們的思維習慣。學(xué)習通過(guò)思維活動(dòng)來(lái)體現，學(xué)習的本質(zhì)就是一種思維，一種智力素質(zhì)的提高。在學(xué)習中，我非常注意新舊知識之間、學(xué)科之間、所學(xué)內容與生活實(shí)際的聯(lián)系，養成多角度思考
問(wèn)題的習慣，不孤立的對待知識，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng )性，從而有效促進(jìn)了智力素質(zhì)的發(fā)展。
三、認識到新時(shí)期學(xué)習的緊迫感
當今世界，知識改造、知識更新速度大大加快，知識和信息日新月異，報紙上、因特網(wǎng)上每天都有大量新鮮知識，我們所掌握的知識如滄海一粟。同時(shí)，在工作實(shí)踐中，新情況、新問(wèn)題、新矛盾也在不斷涌現。學(xué)習是黨組織對黨員干部提出的基本要求，是牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的客觀(guān)需要，是提高黨的執政能力的有力武器，是新的形勢下做好基層工作的重要法寶。學(xué)習能促進(jìn)思維創(chuàng )新，思維創(chuàng )新能促進(jìn)水平提高。作為一名領(lǐng)導干部，隨著(zhù)出現的許多新概念、新思想、新問(wèn)題，深感要加快更新知識速度，必須進(jìn)一步增強學(xué)習的緊迫感和自覺(jué)性，不斷提高自己的工作能力和水平。通過(guò)學(xué)習保持堅定的政治信念，更是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。
四、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的平臺提高了學(xué)習的效率
相對于傳統面對面式學(xué)習，“干部在線(xiàn)學(xué)習”依托網(wǎng)絡(luò )，采取不受時(shí)間、空間限制的學(xué)習、考核方式。這種全新方式和大量新的內容給黨員干部教育注入了新的生命力，對公務(wù)員隊伍強化學(xué)習、提高素質(zhì)起到了極大的促進(jìn)作用。一是在線(xiàn)學(xué)習解決了工學(xué)矛盾的突出問(wèn)題。它突破了面對面式授課，使整個(gè)學(xué)習變得靈活便捷，完全可以利用工作的閑暇時(shí)間，打開(kāi)電腦就能進(jìn)入“在線(xiàn)學(xué)習的平臺”，使一些零散的時(shí)間也就變成了學(xué)習充電的好機會(huì )。二是學(xué)習的針對性強，效果亦非常
明顯�！霸诰�(xiàn)學(xué)習的平臺”利用靈活的時(shí)間和豐富的內容，提供了一個(gè)完全可以根據個(gè)人所需自主學(xué)習的平臺。在完成必修篇目或選修篇目的同時(shí)，還可以選擇自己感興趣的內容進(jìn)行學(xué)習。
五、學(xué)習的時(shí)效性強
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。良好的思維是創(chuàng )新的基礎，只有學(xué)而思之，才能將所學(xué)知識融會(huì )貫通，舉一反三�！案刹吭诰�(xiàn)學(xué)習”為參學(xué)對象提供了極好的學(xué)習和思考的平臺。學(xué)習的平臺提供了針對性很強的學(xué)習篇目，量身定做學(xué)習篇目，并以客觀(guān)題進(jìn)行學(xué)習考核，幫助每個(gè)學(xué)員從不同的角度去認真思考和認識一些問(wèn)題，促進(jìn)了干部理論修養的提高。
六、收獲：一個(gè)開(kāi)闊，兩個(gè)提高，三個(gè)增強
參加學(xué)習以來(lái)，我受到了良好的政治理論教育，在學(xué)習過(guò)程中，我感到進(jìn)步很大。
直觀(guān)地說(shuō)，這次學(xué)習讓我的視野得到了前所未有的開(kāi)闊。視野的開(kāi)闊會(huì )激發(fā)自己對政治理論學(xué)習的熱情，提高了政治理論水平，提高了思想覺(jué)悟。堅定理想和信念，是中共黨員的先進(jìn)性要求。但理想信念的堅定是無(wú)止境的。過(guò)幾個(gè)月來(lái)的學(xué)習，讓我對共產(chǎn)主義理想和信念更加堅定了，增強了共產(chǎn)主義理想和信念，增強了對黨的事業(yè)的忠誠心，增強了中青年干部的使命感。
在收獲“進(jìn)步”的同時(shí)，我也深深地體會(huì )到了肩負的“責任”�？梢哉f(shuō)，“進(jìn)步與責任”成了我參加本次學(xué)習的最大心得。學(xué)習不是目的，學(xué)習是為了提高自我，升華自我，以將學(xué)習成果轉化為工作的動(dòng)力。
這就要求我們每一個(gè)人都要樹(shù)立責任心，培養責任意識，全身心投入到我們各自的事業(yè)當中去。因此，我在感受到進(jìn)步的同時(shí)，又體會(huì )到要將這份不可多得的寶貴學(xué)習成果化作一顆永恒的責任心，努力做好自己的本職工作，遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)責任，教書(shū)育人。我認為這才是學(xué)習的真正意義。與此同時(shí)，我還體會(huì )到，責任的承擔必須要不斷追求進(jìn)步，學(xué)無(wú)止境，只有自身素質(zhì)硬了，思想覺(jué)悟高了，業(yè)務(wù)能力強了，才能更好地將責任心付諸實(shí)踐。
總之，我認為“干部在線(xiàn)學(xué)習”以生動(dòng)的形式、豐富的內容和靈活的方式，進(jìn)一步拓展了學(xué)習內容和學(xué)習途徑，調動(dòng)了黨員干部的學(xué)習積極性，讓學(xué)習滲透到了每個(gè)人工作和生活之中，為我們搭建起了一個(gè)“學(xué)得快、記得牢、用得好”的現代化學(xué)習的平臺。這樣的靈活多樣、內容豐富的學(xué)習教育方式，應該長(cháng)期堅持下去。