課題：期中考試講評;一、教學(xué)目標;1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：養成及時(shí)鞏固的好習慣，培;2、能力：進(jìn)一步夯實(shí)基礎，提高學(xué)生的運用能力和概;3、知識：查漏補缺;二、教學(xué)重難點(diǎn);1、重點(diǎn)：進(jìn)一步夯實(shí)基礎，提高學(xué)生的運用能力和概;2、難點(diǎn)：養成及時(shí)鞏固的好習慣，培養學(xué)生正確對待;三、教學(xué)工具：多媒體;四、教學(xué)過(guò)程中應注意的問(wèn)題及補缺方法：;本套試題的難度不大，但仍有不

　　課題：期中考試講評

　　一、教學(xué)目標

　　1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：養成及時(shí)鞏固的好習慣，培養學(xué)生正確對待自己不足的態(tài)度，樹(shù)立信心，揚長(cháng)避短，客服彌補不足。

　　2、能力：進(jìn)一步夯實(shí)基礎，提高學(xué)生的運用能力和概括能力

　　3、知識：查漏補缺

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：進(jìn)一步夯實(shí)基礎，提高學(xué)生的運用能力和概括能力

　　2、難點(diǎn)：養成及時(shí)鞏固的好習慣，培養學(xué)生正確對待自己不足的態(tài)度，樹(shù)立信心，揚長(cháng)避短，客服彌補不足。

　　三、教學(xué)工具：多媒體

　　四、教學(xué)過(guò)程中應注意的問(wèn)題及補缺方法：

　　本套試題的難度不大，但仍有不少同學(xué)沒(méi)有取得令自己、家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的成績(jì)。講評之前，要充分研究學(xué)生的試卷，根據不同班級不同學(xué)生的不同情況，采取不同的方法，也就是因材施教。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)總體評價(jià)

　　本次考試試題難度不大，側重基礎知識，部分同學(xué)因為基礎不扎實(shí)，不牢固，未取得令人滿(mǎn)意的表現，希望同學(xué)們通過(guò)本節課能夠找到自身存在問(wèn)題，及時(shí)糾正。不要今天的遺憾留給明天!

　　(二)選擇的題講評

　　1、明確做題方法：①語(yǔ)言正確②符合題意

　　2、學(xué)生之間相互取長(cháng)補短

　　3、教師點(diǎn)撥：

　　12、《禮記》中說(shuō)：“茍日新，日日新，又日新。”對這句話(huà)理解錯誤的是( )

　　A明天的我一定能生活今天的我，不需要我們的主觀(guān)努力

　　B認識不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識

　　C要用發(fā)展的眼光看待自己

　　D要用全新的眼光審視自己，塑造展新的自我

　　分析：此題易錯的原因主要在于審題不認真“對這句話(huà)理解錯誤的是”

　　13、2008年5月12日，四川汶川縣發(fā)生8.0級地震，造成巨大的人員和財產(chǎn)損失。面對罕見(jiàn)的特大地震災害，全國人民愛(ài)的熱流洶涌而至，捐款、獻血、義賣(mài)，撐起一片人間至愛(ài)的天空。根據民政部公布的數據，截至5月26日10時(shí)，共接受社會(huì )各界捐款290.55億元。濟南市民也積極抗震救災，千人獻血捐款義賣(mài)。他們這樣做( )①表明人生的價(jià)值在于奉獻 ，積極卷狂②體現了“一方有難八方支援”的中華民族的傳統美德③啟示我們當他人生命遭遇困境時(shí)，應盡自己所能給予幫助。④體現了助人為樂(lè )、關(guān)愛(ài)他人、奉獻社會(huì )的優(yōu)秀品質(zhì) A①②③ B①④ C①③④ D②③④

　　分析：本題中①內容有迷惑學(xué)生的現象，看似有道理實(shí)則沒(méi)理，人生的價(jià)值在于創(chuàng )造和奉獻，而不能僅僅依靠捐款的多少來(lái)恒定人生的價(jià)值。

　　16、我國古代思想家老子曾說(shuō)：“知人者智，自知者明”這里的“自知”包括( )①既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看到自己的缺點(diǎn)②既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到他人的優(yōu)點(diǎn)③既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質(zhì)④既要認識他人的外在形象，又要認識他人的內在素質(zhì)A①③B①④C②③D②④

　　分析：本題的關(guān)鍵需要區別“自知”和“知人”，知人是全面認識他人，自知是要全面的認

　　識自己。