xxx小學(xué)督導工作在支部、校長(cháng)室的領(lǐng)導下，在其他各科室的大力配合下，立足本職崗位，以飽滿(mǎn)的工作熱情、積極的工作態(tài)度，堅持以人為本、人文關(guān)懷的工作理念和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)盡可能履行督導的基本職能。目前，我校的督導工作還只是摸索階段，由于本人水平不高能力有限，加之學(xué)校這么大，千頭萬(wàn)緒真不知從何下手，唱花臉還是唱白臉，心里沒(méi)有譜，如果溝通不好督導室會(huì )不會(huì )反而影響學(xué)校的和諧發(fā)展，心里非常的矛盾。所以一直以來(lái)沒(méi)有起色，有負學(xué)校領(lǐng)導的厚望�，F將一學(xué)期來(lái)的工作小結如下：
一、努力學(xué)習，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
近一年來(lái)，學(xué)校進(jìn)入了快速發(fā)展的新車(chē)道，為了不斷適應新的工作環(huán)境、新的工作內容、新的工作對象和崗位要求，我認真學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要理論、相關(guān)的政策法規和制度，虛心向老教師學(xué)習請教，學(xué)習他們好的工作經(jīng)驗和工作方法，深入一線(xiàn)了解教育教學(xué)情況。工作態(tài)度謙虛謹慎，在督導工作實(shí)踐中，我深刻認識到：教學(xué)督導是一門(mén)科學(xué)，必須認真學(xué)習，才能更好發(fā)揮督導的作用。于是我把強化自身素質(zhì)作為做好督導工作的基礎。工作中不斷地思考和總結經(jīng)驗，在實(shí)踐中邊學(xué)邊干，用理論來(lái)指導實(shí)踐，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。力求讓領(lǐng)導滿(mǎn)意。
二、以人為本，促進(jìn)督導工作和諧開(kāi)展。
(一)強化教學(xué)督導，促進(jìn)新課程改革。
一學(xué)期來(lái)，我經(jīng)常深入課堂，主要面向一線(xiàn)教師學(xué)習，聽(tīng)課過(guò)程中，兼顧教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。對課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn)和看法，提出自己的建議和主張。同時(shí)，對教導處在新課程改革方面實(shí)施督查，幫助總結新課程改革的經(jīng)驗。青年教師賽課參與聽(tīng)課、評課，幫助他們剖析教學(xué)全過(guò)程，使他們看到別人的長(cháng)處，也發(fā)現了自己的不足，切實(shí)起到教學(xué)相長(cháng)的效果。以此達到教研課的預期目的，起到了交流學(xué)習的作用。
督導工作過(guò)程中，我堅持原則，注意方法，取得了良好的工作效果。對青年教師的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予充分的肯定，實(shí)事求是地對教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果作客觀(guān)分析評價(jià)，幫助、關(guān)心教師尤其是青年教師不斷提高素質(zhì)和教學(xué)水平，工作中倡導“以人為本，和諧督導”的理念，強化為教學(xué)服務(wù)的意識。在促進(jìn)教學(xué)改革、加強教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮作用。
(二)加強常規督查，促進(jìn)常規工作規范化。
1、加強教學(xué)常規的過(guò)程監控檢查。平時(shí)定期不定期對教師課程計劃執行情況，遵守教學(xué)法規情況進(jìn)行檢查，發(fā)現情況及時(shí)指出來(lái)，督促教師“開(kāi)全、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。每月對教師執行教學(xué)計劃、備課、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改、后進(jìn)生的輔導情況及實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況等進(jìn)行檢查。通過(guò)檢查認為：教學(xué)運行良好，絕大多數老師執行教學(xué)規范較好，能按“學(xué)期授課計劃”授課，集體備課能按要求實(shí)施。但在督查的過(guò)程，我也發(fā)現了存在的問(wèn)題：如學(xué)校對學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求不高，教師把關(guān)不嚴，個(gè)別班級的作業(yè)不夠整潔，老師的批改，激勵性語(yǔ)言過(guò)少，個(gè)別教師甚至沒(méi)有等。
2、對開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)認真督查：為了學(xué)生健康成長(cháng)，根據教育局文件精神，我認真督導體育組積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，各班體育活動(dòng)有計劃、有安排表。同時(shí)，為豐富學(xué)生的校園生活，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展大課間活動(dòng)，大課間活動(dòng)有老師組織，活動(dòng)內容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子、打乒乓球、打籃球、打羽毛球及各種游戲等。
3、對學(xué)生在校一日常規進(jìn)行督查，絕大部分學(xué)生早晨入校門(mén)時(shí)基本能做到衣服穿戴整齊干凈，戴好紅領(lǐng)巾。到校后馬上進(jìn)教室坐在自己的座位拿出課本進(jìn)行早讀，早操鈴聲響后學(xué)生能有序地進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)。對課間學(xué)生紀律也進(jìn)行了督查，學(xué)生基本做到不在教室和樓道內喧嘩和追逐，不搞惡作劇和有危險的活動(dòng)。同時(shí)留意學(xué)生課間、放學(xué)時(shí)班級和校園衛生情況，總的來(lái)說(shuō)絕大部分班級學(xué)生能不攀越花壇和欄桿，不到危險的地方玩耍，保持校園整潔。但是有的學(xué)生環(huán)境意識淡漠，有待于來(lái)學(xué)期進(jìn)一步完善。
(三)積極開(kāi)展跟蹤調查，廣泛聽(tīng)取群眾建議。
督導員是學(xué)校領(lǐng)導與老師溝通的橋梁。我既是督導員，又是一名普通教師，工作在一線(xiàn)，既要貫徹執行學(xué)校的決定，又要虛心傾聽(tīng)老師的建議。我平時(shí)認真收集、整理、反饋教學(xué)動(dòng)態(tài)信息，廣泛了解教育教學(xué)情況，對突出的問(wèn)題進(jìn)行跟蹤調查，廣泛聽(tīng)取師生對教學(xué)工作的意見(jiàn)，聽(tīng)取教師在實(shí)踐教學(xué)、開(kāi)展教改活動(dòng)情況的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我也認真聽(tīng)取老師對督導工作的意見(jiàn)及建議，開(kāi)展專(zhuān)題督導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通。
三、存在的問(wèn)題
一學(xué)期來(lái)，我無(wú)時(shí)不在想如何做好督導工作，學(xué)校之大方方面面我一個(gè)人能做什么?從哪兒作為工作的切入點(diǎn)?如何讓領(lǐng)導放心教師滿(mǎn)意，一直困擾折磨著(zhù)我。為了來(lái)學(xué)期更好的開(kāi)展工作，我擬從以下幾個(gè)方面入手：
1.加強學(xué)習，緊跟教育教學(xué)發(fā)展的新形勢，不斷轉變教育思想，更新教育觀(guān)念。不要怕因督導工作會(huì )得罪人，克服工作中的畏難情緒，加大工作力度，把督導工作盡可能做好。
2.進(jìn)一步處理好督與導的關(guān)系。堅持督與導相合，以督為主，以導為輔，強化服務(wù)職能。
3.進(jìn)一步加強與校領(lǐng)導的溝通，取得理解和支持。
相信在校領(lǐng)導的有力支持和相關(guān)科室的大力配合下，我校的督導工作在提高教學(xué)質(zhì)量、規范教師教學(xué)一日常規、學(xué)生日常行為規范方面發(fā)揮出更大的作用。