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開(kāi)展中班萬(wàn)圣節活動(dòng)總結

活動(dòng)總結 時(shí)間:2017-11-05 我要投稿
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  萬(wàn)圣節是一個(gè)充滿(mǎn)神秘的,也是孩子們最喜歡的節日。開(kāi)展中班萬(wàn)圣節活動(dòng)也是為了讓大家更加熟悉這個(gè)節日,活動(dòng)結束后要進(jìn)行活動(dòng)工作總結!

  第一篇:開(kāi)展中班萬(wàn)圣節活動(dòng)總結

  為了讓孩子們全面感受世界文化的豐富多彩,真正成長(cháng)為一名具有國際視野的世界小公民,我市幼兒園以即將來(lái)臨的西方萬(wàn)圣節為契機,紛紛開(kāi)展了形式多樣的主題活動(dòng)。

  “萬(wàn)圣節知識我知道”、“創(chuàng )意南瓜燈”、“小裁縫自制萬(wàn)圣節魔幻裝”等主題活動(dòng),通過(guò)家園互動(dòng)的教育模式讓小朋友們了解、參與并感受西方傳統節日的新穎與趣味。

  “萬(wàn)圣節知識我知道”、“創(chuàng )意南瓜燈”、“小裁縫自制萬(wàn)圣節魔幻裝”等主題活動(dòng),通過(guò)家園互動(dòng)的教育模式讓小朋友們了解、參與并感受西方傳統節日的新穎與趣味。

  萬(wàn)圣節活動(dòng)作為一小幼兒園節日課程的一項內容得到了廣大家長(cháng)的認可與支持,紛紛表示一小學(xué)幼兒園通過(guò)這樣一種活動(dòng)形式不僅開(kāi)闊了孩子們的視野,鍛煉了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,同時(shí)也體驗到了親子互動(dòng)的溫馨與愉悅。

  第二篇:開(kāi)展中班萬(wàn)圣節活動(dòng)總結

  在濃郁的萬(wàn)圣節氣氛中,在家長(cháng)和幼兒的歡樂(lè )聲中,2016年10月31日新天地幼兒園開(kāi)展了“驚魂在十月,萬(wàn)圣狂歡夜”活動(dòng),現對本次活動(dòng)做以下小結:

  1.活動(dòng)策劃及前期準備

  新天地幼兒園xx年做過(guò)一次萬(wàn)圣節游園活動(dòng)后,一直都沒(méi)有再做過(guò)萬(wàn)圣節活動(dòng),所以在學(xué)期初活動(dòng)計劃中我們把萬(wàn)圣節納入了新學(xué)期活動(dòng)計劃,旨在:一樣的萬(wàn)圣節,不一樣的童年回憶,讓孩子們在園生活更加的豐富多彩!

  由于學(xué)期初活動(dòng)計劃中我們已經(jīng)確定了要做萬(wàn)圣節,學(xué)期初教師活動(dòng)策劃組分組時(shí),萬(wàn)圣節的活動(dòng)策劃交給了中班組的月群靈四位老師,國慶節回來(lái)后我們就收到了月老師小團隊的活動(dòng)方案,通過(guò)審核在10月份的第二周確定了本次萬(wàn)圣節活動(dòng)方案:

  10月31日上午:中班組 園內活動(dòng)

  10月31日晚上:中大班組游園活動(dòng)

  第二周我們下發(fā)了活動(dòng)通知并編輯了微信活動(dòng)預告,提前告知家長(cháng)準備事項。

  在第三周園內各項環(huán)境布置也相繼的完成,在第四周我們召開(kāi)了活動(dòng)前的彩排會(huì )議。讓老師們更加清楚和了解本次活動(dòng)的流程,并對活動(dòng)細節做了更明確的要求,對各班準備情況進(jìn)行了督察和指導。

  活動(dòng)開(kāi)展

  10月31日一大早,孩子們就穿著(zhù)各式各樣的萬(wàn)圣節服裝開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園,有的打扮成了小天使,有的打扮成了杰克船長(cháng),有的打扮成了小巫婆。幼兒園里到處洋溢著(zhù)萬(wàn)圣節的神秘氛圍。在激情澎湃的音樂(lè )中中班組幼兒完成了萬(wàn)圣節走秀活動(dòng),接下來(lái)的討糖讓孩子們非常的開(kāi)心,家長(cháng)們也是非常的配合,小二班家長(cháng)還給幼兒準備了人手一份的討糖袋,中班幼兒們個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面的回到了幼兒園,相信今年的萬(wàn)圣節一定給他們留下了不一樣的回憶!

  隨著(zhù)夜幕的降臨,我們萬(wàn)圣節的重頭戲來(lái)了,晚上是我們中大班的游園活動(dòng),我們中大班的家長(cháng)們也是個(gè)個(gè)裝扮出席,魔鬼、幽靈、巫婆、 COSPLAY,一個(gè)個(gè)造型都是非常的驚艷,在走秀中家長(cháng)們也會(huì )死非常的配合,各種姿勢,各種造型,現場(chǎng)歡樂(lè )聲一遍。闖關(guān)游戲使活動(dòng)氣氛達到了高潮,家長(cháng)和小朋友都玩起來(lái)了,在領(lǐng)取禮物的時(shí)候有的還意猶未盡?粗(zhù)小朋友和家長(cháng)開(kāi)心的笑臉,我們覺(jué)得非常的欣慰!

  三:活動(dòng)小結

  1.活動(dòng)參與率:本次中大班游園活動(dòng)全園共有182對親子參與,參與率為:95% 家長(cháng)都是非常的配合的!

  2.前期準備還是較為充分,在兩場(chǎng)活動(dòng)的流程上還是較為流暢;顒(dòng)老師們都各司其責,全園動(dòng)員,共同努力。

  3.家長(cháng)配合度較好,全園幼兒都有服裝,自制或者是購買(mǎi),有的班級家長(cháng)還給幼兒園小朋友送禮物,如中一班王子誠媽媽給全班幼兒送了南瓜燈頭飾,小二班家長(cháng)給班級幼兒送了討糖袋等。

  4.不足:

  晚上活動(dòng)音樂(lè )上不足,循環(huán)播放只有四首,偶爾會(huì )斷

  舞臺意識不強,有很多家長(cháng)和孩子會(huì )跨過(guò)舞臺候場(chǎng),下次可在活動(dòng)前做好提醒。

  闖關(guān)游戲有個(gè)別游戲稍顯冷門(mén)了一點(diǎn),老師的現場(chǎng)應變能力還需要加強!

  每次活動(dòng)的結束都是一次成功,每次活動(dòng)都伴隨著(zhù)成功之經(jīng)驗,不足之改進(jìn)。在每一次的活動(dòng)中我們付出汗水,收獲喜悅,相信在我們共同的堅持和努力下,我們會(huì )收獲更多的成功和喜悅!

  第三篇:開(kāi)展中班萬(wàn)圣節活動(dòng)總結

  原本今晚的繪本創(chuàng )意課,被西方盛行的“萬(wàn)圣節”所代替。既然與我們的創(chuàng )意課是一天,我們臨時(shí)決定組織一次“萬(wàn)圣節狂歡”活動(dòng),雖然決定的比較倉促,但是在各位老師們的共同協(xié)作下,我們成功完成了第一期的“萬(wàn)狂歡夜”。本期應到15個(gè)家庭,實(shí)到15個(gè)家庭。

  在活動(dòng)開(kāi)始之前,各位家長(cháng)們都充分發(fā)揮著(zhù)自己的智慧給孩子們裝扮出千姿百態(tài)的形象。由于第一期報名的孩子是中大班混搭報名,所以五個(gè)班里的孩子都有,為了保持我們對孩子自信心能力的培養,我們的第一個(gè)環(huán)節是以“自我介紹”進(jìn)入到今天的活動(dòng)。雖然中班孩子年齡小一點(diǎn),但是每位孩子在自我介紹時(shí)都很自如,說(shuō)話(huà)都非常的流利,語(yǔ)句也很通順。既然是關(guān)于萬(wàn)圣節的活動(dòng),所以第二個(gè)環(huán)節我們圍繞萬(wàn)圣節的來(lái)歷展開(kāi),好玩的ppt帶領(lǐng)孩子們了解了萬(wàn)圣節的由來(lái),孩子們都聽(tīng)得非常認真。知道了萬(wàn)圣節實(shí)際上就是“鬼節”后,為了讓孩子不那么畏懼小鬼,所以我帶領(lǐng)孩子們一起玩了一個(gè)“怪獸怪獸幾點(diǎn)鐘”的游戲,由于游戲中,我在不斷的變換著(zhù)小鬼的形象,所以孩子們都玩的特別嗨﹌接下來(lái),以我個(gè)人害怕一個(gè)綠毛怪讓在座的“小鬼們”(小朋友)為由,我們進(jìn)入了今天的繪本故事。讓孩子們(小鬼們)學(xué)會(huì )勇敢的大聲說(shuō)話(huà),這樣就會(huì )把妖魔鬼怪嚇跑。小鬼們大聲說(shuō)話(huà)后,綠毛怪真的消失了。大家都高興不已。為了慶祝把綠毛怪趕走了,我告訴了大家一個(gè)秘密,今天晚上的小鬼都有糖吃,小朋友(小鬼們)如果想吃糖就一起跟我拿上南瓜燈去跟小鬼要糖,小鬼最害怕?lián)v蛋的孩子,所以只要大聲說(shuō):“不給糖就搗蛋”他們就會(huì )吧糖分給我們,孩子們都躍躍欲試的跟著(zhù)我去了其他屋子里跟小鬼要糖。開(kāi)始進(jìn)入時(shí),屋子里是一片漆黑,但是由于我們大聲說(shuō)話(huà),所以慢慢變亮!這個(gè)環(huán)節成為了今晚的高潮部分,我們一共走進(jìn)了三間房子,孩子們都提著(zhù)小南瓜燈滿(mǎn)載而歸。

  由于是不同的三個(gè)小鬼給的糖,所以孩子們制作面具的熱情非常高漲,于是,我們以制作面具展開(kāi)了創(chuàng )意手工,媽媽們跟孩子一起動(dòng)手興致勃勃的做起了各式各樣的面具。最后,孩子們帶著(zhù)自己親手制作的面具,一起合影留念。今晚的活動(dòng)成功結束。感謝共同協(xié)作的同事,感謝帶孩子一起感受活動(dòng)的家長(cháng),感謝幼兒園能給孩子們設計這樣一個(gè)氛圍。

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