每年9月的第三個(gè)星期六為全民國防教育日,下面就是YJBYS小編為大家整理的小學(xué)開(kāi)展全民國防教育日活動(dòng)總結,僅供參考!
第一篇:小學(xué)開(kāi)展全民國防教育日活動(dòng)總結
每年9月的第三個(gè)星期六為“全民國防教育日”。我們深刻地認識到,學(xué)校國防教育是全民國防教育的基礎,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容,對于幫助青少年學(xué)生樹(shù)立國防觀(guān)念,增強他們的社會(huì )責任感,培養民族堅強的后代和社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人具有重要意義。為貫徹落實(shí)中華人民共和國國防教育法,推動(dòng)我校國防教育深入開(kāi)展,我校在“國防教育周”期間認真組織,抓好落實(shí),開(kāi)展了系列國防教育活動(dòng),F通過(guò)此次活動(dòng)做如下總結:
一、加強組織領(lǐng)導,“國防教育周”工作落實(shí)到位
國防教育實(shí)質(zhì)上是愛(ài)國主義和革命英雄主義教育,是民族精神和革命氣節的教育,是提高全民素質(zhì)的教育,是喚起人民憂(yōu)患意識和民族危機感的教育,它更是學(xué)校教育的重要組成部分。為此,學(xué)校領(lǐng)導高度重視對學(xué)生的思想教育,把國防教育放在重要位置,把國防教育落實(shí)到學(xué)校的各項活動(dòng)中。
德育室和大隊部負責落實(shí)計劃,研究和設計活動(dòng)方案。探討國防教育滲透途徑,提高教育實(shí)效?倓(wù)處強化后勤保障。各部門(mén)分工明確,各司其責,保證“國防教育周”工作扎實(shí)有效地開(kāi)展。
二、多種活動(dòng)并舉,國防教育活動(dòng)豐富多彩
校園生活多姿多彩,國防教育資源豐富。在此期間,緊緊圍繞“從小學(xué)國防 安全在心中”這一主題,學(xué)校組織了形式多樣的國防教育活動(dòng)。
1.利用櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播臺等形式向全校隊員宣傳《國防教育法》,進(jìn)一步弘揚人民軍隊的光榮傳統,激勵少年兒童的愛(ài)國壯志,鼓勵隊員們好好學(xué)習,立志成材,將來(lái)報效祖國。
2.利用周一升旗儀式中的國旗下講話(huà),學(xué)校校長(cháng)向全校師生介紹當今臺中關(guān)系和臺灣內部相關(guān)情況,使全體師生進(jìn)一步認清當前臺中所面臨的主要矛盾和臺灣復雜局勢,了解祖國大陸希望兩岸和平統一的強烈愿望。
3.在國防教育周內開(kāi)展了“三個(gè)一”活動(dòng)。
、偃1——6年級舉行“從小學(xué)國防 安全在心中”主題演講比賽;
、诿咳藢(xiě)一篇學(xué)校國防安全教育講座聽(tīng)后感;
、郯磳W(xué)生年齡劃分,每人親手繪制一張國防安全圖畫(huà)或手抄報,優(yōu)秀作品展板展示。。
通過(guò)以上系列活動(dòng),讓學(xué)生感悟國防安全教育氣息,從而達到增強體質(zhì)、磨煉意志、增強國防觀(guān)念和保衛國家的意識。
國防教育工作是事關(guān)民族未來(lái)的戰略工程,我們將進(jìn)一步深入開(kāi)展國防教育工作,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),努力培養符合時(shí)代要求,利于強國建業(yè)的國防后備軍。
第二篇:小學(xué)開(kāi)展全民國防教育日活動(dòng)總結
今年9月19日是第十五個(gè)全民國防教育日,我校貫徹落實(shí)上級通知精神,以熱愛(ài)人民軍隊,共筑鋼鐵長(cháng)城” 為主題全方位地開(kāi)展了形式多樣的國防教育活動(dòng),使得學(xué)生在活動(dòng)中了解我國國防的興衰得失以及當下的國際形勢和時(shí)事動(dòng)態(tài),培養學(xué)生的國防意識,增強學(xué)生的國防知識,F小結如下:
一、9月21日早上,在升旗儀式上總輔導員做了動(dòng)員講話(huà),講述了“國防教育日”的來(lái)歷,并提出小學(xué)生要增強國防意識,就要從身邊做起,從小事做起。一是要鍛煉身體,增強體質(zhì),將來(lái)更好地報效祖國。二是希望全體學(xué)生多觀(guān)看新聞,關(guān)心時(shí)事,關(guān)注時(shí)局。三是努力學(xué)習,練好本領(lǐng),為長(cháng)大投身祖國建設做好準備。
二、9月21日至24日,各班自習課時(shí)間,分年級分班級組織學(xué)生進(jìn)行觀(guān)看閱兵、國防影片;少先隊大隊部領(lǐng)巾廣播站成員也參與到宣傳活動(dòng)當中來(lái),他們利用課間播放革命歌曲等形式營(yíng)造氛圍開(kāi)辟愛(ài)國主義教育的新途徑,提高思想教育的時(shí)效性,讓學(xué)生在形式多樣、生動(dòng)活潑的氣氛中接受教育,潛移默化地引導學(xué)生積極支持國防建設事業(yè)。加大國防知識宣傳和普及力度,規范國防教育,提高全體學(xué)生的國家安全意識。
三、組織各班學(xué)生認真制作了以“熱愛(ài)人民軍隊,共筑鋼鐵長(cháng)城” 為主題”手抄報并進(jìn)行評比。一張張精美的手抄報折射出學(xué)生對“人民軍隊”重要意義的進(jìn)一步認識,充分展示了當代小學(xué)生的愛(ài)國之心、報國之志。
四、9月25日上午,程老師在多煤體教室為4至6年級學(xué)生上了一堂生動(dòng)的國防教育課。從軍徽說(shuō)起,幫助學(xué)生了解全民國防教育日的由來(lái),回顧了今年國防教育日的特殊背景與我國國防力量的發(fā)展歷史,用生動(dòng)形象的語(yǔ)言與大量精美的圖片詮釋了“人民軍隊為人民”的觀(guān)點(diǎn),幫助學(xué)生牢固樹(shù)立以愛(ài)國主義為核心的偉大民族精神,同時(shí),增強了學(xué)生的國防意識。
通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展,我校全體師生接受了一次次生動(dòng)的國防教育,增強了國家安全意識和憂(yōu)患意識,起到了良好的教育效果。今后,我校將一如既往,拓寬國防教育的思路,進(jìn)一步深入開(kāi)展國防教育,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),努力培養符合時(shí)代要求、利于強國建業(yè)的國防后備軍。
第三篇:小學(xué)開(kāi)展全民國防教育日活動(dòng)總結
9月19日是第十五個(gè)“全民國防教育日”,為推動(dòng)學(xué)校國防教育的深入開(kāi)展,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情,培養國防意識,增強學(xué)生的國防觀(guān)念,“全民國防教育日”前夕,北馮昌小學(xué)廣泛開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題活動(dòng)。
1、開(kāi)展多彩活動(dòng),紀念抗戰勝利暨世界反法西斯戰爭勝利70周年。通過(guò)國旗下講話(huà)、黑板報、宣傳圖片展、校園廣播電視、少先隊活動(dòng)課平臺等多種形式,宣傳抗日戰爭勝利的重大意義,宣揚中國人民在抗日戰爭中所表現出的不怕?tīng)奚、前赴后繼、英勇戰斗的愛(ài)國主義精神,對廣大學(xué)生進(jìn)行重溫歷史、勿忘國恥、矢志振興中華的愛(ài)國主義教育和民族精神教育。
2、開(kāi)展國防手抄報活動(dòng),傳遞全民國防正能量。組織學(xué)生利用美術(shù)課,圍繞“勿忘國恥,圓夢(mèng)中華”、“銘記歷史,緬懷先烈”等話(huà)題進(jìn)行手抄報活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)校各班級的QQ群、校園網(wǎng)站、國防教育宣傳長(cháng)廊等新媒體宣傳作用,全面、及時(shí)、準確傳遞正能量聲音,形成墻上、紙上、網(wǎng)上緬懷紀念和宣傳教育的引導作用,引導少先隊員健康、積極、友善跟帖,正確表達自己的愛(ài)國之心、強國之愿、報國之志。
3、國防教育日,社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)彰顯成效。為了進(jìn)一步培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),給“全民國防教育日“送上一份禮物,9月17日,北馮昌小學(xué)開(kāi)展了“走出校園,走向社會(huì ),親近自然”師生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。此次實(shí)踐活動(dòng)以“親生態(tài)愛(ài)自然”為主題,引導師生樹(shù)立健康、陽(yáng)光、綠色、可持續發(fā)展的環(huán)保觀(guān),做熱愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)自然,保護環(huán)境、注意生態(tài)平衡的“環(huán)保達人”。在基地現場(chǎng),舉行了“珍愛(ài)和平,開(kāi)創(chuàng )未來(lái)“千人簽字儀式和“少年強則國強”千人宣誓儀式,場(chǎng)面恢弘,氣勢磅礴。“少年強則國強,少年智則國智,倚筆揮毫寫(xiě)春秋,愛(ài)校擁軍筑長(cháng)城,天下雖安,忘戰必憂(yōu),居安思危,有備無(wú)患,止戈還須用武,強國還須擁軍……”一陣陣鏗鏘有力的宣誓口號聲,響徹基地上空。
通過(guò)系列國防教育活動(dòng)的開(kāi)展,激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國情懷,深化了學(xué)生的國防意識,增強了時(shí)期學(xué)生的責任感和使命感。