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聽(tīng)評課記錄總結與反思錦集
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的聽(tīng)評課記錄總結與反思錦集，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聽(tīng)課是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)研究的一個(gè)主要形式，也是老師借鑒學(xué)習的一個(gè)主要途徑。老師有效地做好聽(tīng)課記錄，同寫(xiě)教學(xué)故事、反思、案例一樣重要，都是老師教學(xué)資源積累的重要內容。
現在，有的老師不怎么會(huì )記聽(tīng)課記錄，有的記成流水帳，有的記得不完整。過(guò)一段時(shí)間，再翻看聽(tīng)課記錄，看不出有多大的價(jià)值，最多能應付檢查了事。
1、聽(tīng)課記錄要完整，內容包括：科目、年級、做課教師、課題名稱(chēng)、聽(tīng)課時(shí)間、教學(xué)流程、課堂評價(jià)。尤其教學(xué)流程，除記錄過(guò)程外，重點(diǎn)的師生語(yǔ)句、教學(xué)手段、媒體運用等都要記清。
2、教學(xué)流程是聽(tīng)課記錄的主要內容。根據一堂課操作過(guò)程應包括：一復習；二導入，板書(shū)課題；三授新；四鞏固練習；五小結；六作業(yè)布置；七板書(shū)設計。有時(shí)，一些老師的課前孕伏也很精彩，也有必要記下來(lái)。授新部分盡量記成課堂實(shí)錄的形式，以便于課后反思查閱。
3、一堂好課的價(jià)值也就是一篇好聽(tīng)課記錄的價(jià)值，反之亦然。有的老師一堂課可謂匠心獨運，妙趣橫生，聽(tīng)課老師要善于發(fā)現并詳細地記下來(lái)；有的老師過(guò)渡語(yǔ)、引導語(yǔ)、評價(jià)語(yǔ)、小結語(yǔ)很引人入勝，自然也要記下來(lái)；有的老師手勢、動(dòng)作、表情很豐富，聽(tīng)課記錄上要備注清；有的老師板書(shū)新穎、獨特、簡(jiǎn)練，確能起到提綱擎領(lǐng)的作用，也要記錄下來(lái)；另外，課堂上的失誤、小插曲、隨機事件，以及老師的巧應妙對也都可以記下來(lái)，供課下揣摩、反思。
4、課堂上要隨聽(tīng)、隨記、隨想、隨評，要善于捕捉靈感火花。否則，事過(guò)境遷，好的東西可能就遛走了，成了過(guò)眼煙云。課間評語(yǔ)可附在課堂實(shí)錄右部分，占稍許位置即可。
5、課后評價(jià)要切中肯綮，一語(yǔ)中的，要評出特點(diǎn)、特色。不必面面俱到，不要人云亦云，過(guò)分的吹棒恭維更要不得。評價(jià)既要有感性認識，更要有理論依據。理論依據就是理性認識、理性分析、理性思考，這是聽(tīng)課的目的所在，是老師教學(xué)水平的體現。
6、聽(tīng)課記錄由于時(shí)間、環(huán)境所限，要求聽(tīng)課老師寫(xiě)字要有一定的速度，寫(xiě)的字自己要能看清楚，字的大小以小四號為準，一些標注符號要延續使用。另外，老師要注意收集聽(tīng)課記錄，必要時(shí)整理匯集、裝訂成冊。
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