（精）小學(xué)一年級班務(wù)工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級班務(wù)工作總結，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇1
時(shí)光飛逝，轉眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜，真是累并快樂(lè )著(zhù)。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結如下：
一、常規教育重點(diǎn)抓。
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《實(shí)小一日常規》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規范》，學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、合理利用隊活動(dòng)，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節，國慶節，家長(cháng)開(kāi)會(huì )日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的'作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學(xué)習”，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(cháng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級紀律要加強。
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
1、課堂紀律
首先師生共同制定一年級四班班規，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
三、衛生方面是重點(diǎn)。
俗話(huà)說(shuō)，病從口入，收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、班級衛生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設立衛生班長(cháng)，每節下課后，進(jìn)行檢查與監督。
2、個(gè)人衛生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛生，不好的給予提醒。
四、班干部的培養千萬(wàn)別放過(guò)。
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長(cháng)和組長(cháng)），使班級自主化管理形成機制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級開(kāi)展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇2
本學(xué)年，我因工作需要，擔任我校一年級數學(xué)教學(xué)工作兼班主任。由于我長(cháng)期從事的都是數學(xué)教學(xué)工作，因此從學(xué)期初開(kāi)始，我認真扎實(shí)地對待教學(xué)，虛心向其他同事學(xué)習，在實(shí)踐中積累�，F就本期工作從以下幾個(gè)方面加以總結：
一、德育工作
小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門(mén)，接受人生觀(guān)世界觀(guān)的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)嚴結合，細致入微。
1.常抓常規教育。我經(jīng)常利用班會(huì )對學(xué)生中出現的問(wèn)題進(jìn)行曉
之以理、動(dòng)之以情、導之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀律。
2.從細處去關(guān)愛(ài)學(xué)生。真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。3.具體要求中加以指導。注重細節教育，把該做的事指導到位，
因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
4.做好示范，直觀(guān)引導。
5.抓住優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P，激勵學(xué)生成長(cháng)，延遲對學(xué)生的批評，
給予其改正和反悔的機會(huì )，之后老師加以指導，解決問(wèn)題。
二、教學(xué)工作
1.不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素養
為了上好每一節課，我認真鉆研教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，備好課，上好課。平時(shí)，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的，為加強教學(xué)常規的養成奠定了基礎。課堂上，我著(zhù)力抓好課堂常規。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導他們進(jìn)行學(xué)習，自主獲取知識。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題認真地進(jìn)行數學(xué)合作學(xué)習，學(xué)會(huì )了針對文本提出一些有質(zhì)量的問(wèn)題。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，課余時(shí)候，我積極參加各級各類(lèi)組織的教研活動(dòng)，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，吸收一些適用的`方法，更新一些教學(xué)理念，積極找問(wèn)題，謙虛請教他人，尋求解決問(wèn)題的最佳途徑，從而促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
2.積極開(kāi)展數學(xué)教學(xué)活動(dòng)，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣針對本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著(zhù)“扎實(shí)打基礎，認真來(lái)學(xué)習”的原則，除上好數學(xué)課以外，我還組織一些活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)好數學(xué)。
3.加強學(xué)差生的轉化工作，縮短學(xué)生差距。
本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著(zhù)較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng )設機會(huì )，給予鼓勵，養學(xué)生的學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生已養成了良好的學(xué)習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多數學(xué)知識，每個(gè)的學(xué)生的數學(xué)成績(jì)都有了不同程度的提高，我內心感到非常充實(shí)、安慰。我會(huì )繼續努力，爭取更好的成績(jì)。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇3
一、書(shū)香教室，營(yíng)照良好班風(fēng)
良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成局部，如何抓好班風(fēng)建立，更是班級管理的藝術(shù)。開(kāi)學(xué)初我細心設計，布置教室。一張張充溢哲理
的條幅上了墻，一條條洋溢著(zhù)激情的名言謹慎書(shū)寫(xiě)在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿(mǎn)目的“學(xué)習園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習慣；“與書(shū)為友”記載著(zhù)孩子們在讀書(shū)活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲；“小畫(huà)家”欄張貼著(zhù)孩子們精致的畫(huà)作；“一獎多星”欄里那么使班級小明星們獲得的'各種榮譽(yù)獎狀……教室里充溢濃郁的文化氣氛，真正做到“墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，黑板有感情”，為造就學(xué)生德育工作的開(kāi)展締造了良好的氣氛。在這樣的環(huán)境中孩子們耳聞目睹，學(xué)習的勁頭更大了，胸懷更闊了，志向更高了，真是“書(shū)香教室滿(mǎn)書(shū)香，老師到處飄書(shū)香”！
二、一人一崗，各司其職
每一個(gè)學(xué)生在群眾中都是“小主子”，他們有權利和義務(wù)為群眾做出自己的奉獻。群眾的榮耀與恥辱是他們和各自的表現分不開(kāi)的，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就能夠給群眾帶來(lái)指責，相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就能夠給群眾帶來(lái)榮譽(yù)，我班的一人一崗制度就是這樣綻開(kāi)的：
1、自定崗位，擇優(yōu)錄用
2、明確職責，各盡其職
3、全面監視，養成習慣
全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著(zhù)自己的職責，都在為群眾的榮譽(yù)而努力著(zhù)。與此同時(shí)他們的潛力在提高，習慣也不斷在活動(dòng)中養成。
三、剛好做好與家長(cháng)的溝通勾通工作。
好多家長(cháng)對孩子學(xué)習的重視程度跟孩子的學(xué)習成果成正比。一年級有相當局部文化水平較低的家長(cháng)，對學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向，為此，我細心打算了開(kāi)家長(cháng)會(huì )的資料，細心布置了教室，營(yíng)
造了與家長(cháng)和諧溝通的氣氛，在會(huì )上我從“一切為了孩子”的角度去改觀(guān)一些家長(cháng)的看法，向家長(cháng)介紹了孩子的校內狀況、校內對孩子的行為要求，對家進(jìn)步行了教育觀(guān)念和輔導孩子的培訓，謹慎疏導，細致說(shuō)理，耐性地同家長(cháng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏(yíng)得家長(cháng)的信任、支持和協(xié)作，共同探討教育的有效方法，取得了家長(cháng)的專(zhuān)心協(xié)作，實(shí)效明顯。
四、今后努力的方向：
1、隨著(zhù)孩子們一每天的長(cháng)大我必需要肅穆孩子們的課堂紀律。透過(guò)講故事、做嬉戲，評紀律星、創(chuàng )新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習的小主子。
2、用耐性與愛(ài)心感來(lái)感化和教育孩子。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇4
各位家長(cháng)朋友，大家好！
金色的九月是收獲的季節，在這令人神往的季節，孩子們開(kāi)始了充滿(mǎn)夢(mèng)想、充滿(mǎn)期盼的小學(xué)生活。一個(gè)月的時(shí)間雖然短暫，我們一年級四班的同學(xué)們卻在很短的時(shí)間適應了校園生活，增長(cháng)了不少本領(lǐng)。
在這一個(gè)月中，我們熟悉了校園，認識了各科老師，還結交了不少朋友。上課我們認真聽(tīng)講，不斷思考，積極發(fā)言；下課我們開(kāi)展文明的課間游戲；早操隊列整齊；午飯我們不挑食，不掉飯粒，吃得津津有味。學(xué)校的老師把校園生活安排的井井有條，在校園里同學(xué)們快樂(lè )得像一群小鳥(niǎo)。
校園的生活是豐富多彩的，隆重的開(kāi)學(xué)典禮上一年級新生代表發(fā)言，表達了全體新生的心愿，那就是我們一定爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。開(kāi)學(xué)初，我們開(kāi)展了《逛校園》的活動(dòng)；音樂(lè )廳里我們觀(guān)看彩虹節的表演，操場(chǎng)上我們學(xué)習廣播體操……
一個(gè)月來(lái)，孩子們在習慣養成方面有了很大進(jìn)步。他們有禮貌、守紀律、講文明。每天進(jìn)入教室能按照課表準備一天的學(xué)習用品，主動(dòng)交作業(yè)，回到自己的座位上開(kāi)始讀語(yǔ)文書(shū)、《三字經(jīng)》等。課間，孩子們逐漸養成了先擺放學(xué)習用具，再喝水、上廁所的好習慣，休息的時(shí)候，孩子們知道了要做到文明行走，不追不跑，注意安全。
好的開(kāi)始是成功的一半，孩子們的'成長(cháng)就是從培養良好習慣開(kāi)始的。
這個(gè)月我們的語(yǔ)文課完成漢語(yǔ)拼音的學(xué)習任務(wù)，其中包括：
1.認識漢語(yǔ)拼音23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認讀音節，能夠正確書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音。
2.學(xué)習拼讀音節，能夠正確拼讀和書(shū)寫(xiě)音節。
3.借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字，做到正確朗讀課文中的詞語(yǔ)、句子、兒歌等。
課堂上，同學(xué)們學(xué)習的積極性很高，許多同學(xué)積極舉手發(fā)言，一些孩子思維活躍，詞語(yǔ)和語(yǔ)言的積累豐富，他們的發(fā)言贏(yíng)得了大家的掌聲，在這樣的環(huán)境里學(xué)習，孩子們學(xué)習感到愉快而輕松。盡管才一個(gè)月的時(shí)間，孩子們已經(jīng)掌握了書(shū)寫(xiě)的基本要領(lǐng)：坐姿端正、下筆要輕、專(zhuān)心慢寫(xiě)、少用橡皮，書(shū)寫(xiě)工整等等。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班數學(xué)學(xué)習了數一數、比一比、1~5的認識和加減法及6~10的認識和加減法。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，同學(xué)們已初步具有了良好的課堂常規，養成了良好的寫(xiě)作業(yè)的習慣，基本適應了學(xué)校的生活。十月份，我們將學(xué)習其它單元的知識。希望各位家長(cháng)能配合我們督促孩子寫(xiě)好數字，進(jìn)行口算練習，提高口算的速度和正確率。
十一長(cháng)假到了，家長(cháng)們很有可能帶孩子走親訪(fǎng)友，外出旅游，這也是孩子開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識的好機會(huì )。無(wú)論是外出游玩還是在家休閑，希望各位家長(cháng)注意孩子的身體健康，做到生活有規律、飲食講衛生、預防傳染病。
祝孩子們和家長(cháng)們國慶節愉快！
班主任任老師
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇5
20xx年8月30日我懷著(zhù)興奮、憧憬的心情來(lái)到名士小學(xué)，轉眼一學(xué)期就要結束了，在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快�；仡櫼粚W(xué)期的工作我用“累并快樂(lè )著(zhù)”總結自己的工作。一學(xué)期以來(lái)，我嚴格要求自己，不斷學(xué)習，提高自身修養。我時(shí)刻牢記：作為一名教師，要具有淵博的知識，更要具有高尚的師德和無(wú)私的奉獻精神。
下面匯報下本學(xué)期班主任工作的情況：
在本學(xué)期中能認真、負責地完成學(xué)校交給的任務(wù)。有計劃有步驟地根據學(xué)校的要求開(kāi)展工作，力爭創(chuàng )造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(cháng)。
第一、確定班級的奮斗目標，培養健康向上的班集體。
班集體的管理最重要的是要有良好和明確的目標向導。對于剛進(jìn)小學(xué)的一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)這就更加重要了，只有把基礎打好了，日后才能創(chuàng )造出更美的詩(shī)篇。首先明確本班以“自信、自立、團結、創(chuàng )新”作為班口號，這不僅使生活在不同家庭中的獨特個(gè)體，凝聚成一個(gè)集體的目標，更是我們老師培養孩子的目標方向。如何達成目標，這需要對學(xué)生的習慣一點(diǎn)點(diǎn)的培養，包括以下幾點(diǎn)：
1．充分利用班會(huì )及早讀的時(shí)間根據學(xué)生最近表現中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育，將具體事件呈現給學(xué)生，讓同學(xué)們交流看法，從而明白什么是錯的，什么是對的，明白錯誤要改造，好的要繼續發(fā)揚。用這種跟學(xué)生交流的方式，而不是教師僵硬教育的方法，同樣能讓學(xué)生明理。同時(shí)在班級公告欄粘貼學(xué)生部制定的“十講”、“十好”的內容，并一同學(xué)習，慢慢的養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2．語(yǔ)言口語(yǔ)化，制度簡(jiǎn)單明確化。一年級的學(xué)生，只有五、六歲，應該講跟我是有代溝的，所以剛剛跟他們接觸的時(shí)候，當我說(shuō)完提出要求之后，發(fā)現他們的眼神中充滿(mǎn)的了疑惑，當我問(wèn)他們明白與否的時(shí)候，才發(fā)現我剛剛的話(huà)他們根本沒(méi)有明白，我意識到我的語(yǔ)言要貼近他們生活的世界，說(shuō)出的話(huà)要通俗易懂，提出的要求要要簡(jiǎn)單明了。同時(shí)通過(guò)向有經(jīng)驗的教師請教，給孩子編了一些朗朗上口的小兒歌，如，頭正肩平腰直足安，一尺一寸一拳頭等等。這樣一來(lái)，有效的提醒了學(xué)生自身，同時(shí)也鞏固了班級的常規。
3．以鼓勵表?yè)P為主的評價(jià)原則，以隨時(shí)隨地訓練為主的強化方式。制定了班級的制度，就要按照這些規定來(lái)要求同學(xué)們，否則形同虛設。我提倡表?yè)P表現好的學(xué)生，同時(shí)等于批評了沒(méi)有收到表?yè)P的學(xué)生，每個(gè)孩子都有自尊心，都喜歡得到表?yè)P，以一種積極的方式督促他們，比批評打擊的方式我認為更有效些。隨時(shí)隨地的對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的訓練，因為上課的時(shí)間是十分寶貴的，不可能用課上時(shí)間訓練這些，但是只有有良好的習慣才能保證上課的質(zhì)量，所以我會(huì )通過(guò)上放學(xué)、二操等時(shí)間，讓孩子們之間賽一賽，男女生之間比一比。通過(guò)競爭，獲得小獎勵，也收獲了好的行為習慣。
同時(shí)十分感謝副班主任宋薇老師的幫助，在宋老師的'幫助下，我們一起在向目標努力，畢竟孩子們都有反復性，這還得靠我們教師不斷地提醒，從而幫助他們養成習慣，逐步的形成較好的班風(fēng)班貌。
第二、營(yíng)造良好的班級氛圍，切實(shí)地關(guān)愛(ài)學(xué)生。
一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心他們的成長(cháng)，傾聽(tīng)他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生一種母愛(ài)，營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長(cháng)的過(guò)程中，許多同學(xué)都會(huì )遇到這樣那樣的困難，作為班主任，必須了解每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，盡力幫助他們克服困難。我會(huì )在班上利用下課的時(shí)間進(jìn)行“一幫一”活動(dòng)，讓好學(xué)生多關(guān)注基礎差的學(xué)生，從而使孩子之間可以多交流；更利用好晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間，如，少先隊的入隊儀式奚傳信同學(xué)因為生病在家未能參加，但是我認為這是孩子進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，成為一名小學(xué)生以來(lái)一件十分重要十分有意義的事，所以利用班會(huì )時(shí)間，為奚傳信同學(xué)召開(kāi)了《讓我們再愛(ài)一次紅領(lǐng)巾》的班會(huì )活動(dòng)，給孩子補上這珍貴的入隊儀式，也讓其他小朋友更加熱愛(ài)紅領(lǐng)巾。還有平時(shí)發(fā)現孩子們在語(yǔ)言中有不文明的詞匯，為此我召開(kāi)了名為《爭當文明小名士》的班會(huì )，讓孩子們明確知道這是不對的，并時(shí)刻提醒自己和別人，讓友愛(ài)之風(fēng)灑遍我們一年二班。
同時(shí)我抓緊下課的時(shí)間，跟孩子們聊天，談心，幫助輔導他們的作業(yè)，使成績(jì)不理想的同學(xué)有信心迎接更多的挑戰。這樣拉近孩子跟我的距離，孩子們都喜歡我，下課總圍著(zhù)我說(shuō)這說(shuō)那的，我自己也陶醉在被他們擁護的氛圍中！
第三、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
平時(shí)，我除了關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
除了通過(guò)與家長(cháng)面談、電話(huà)聯(lián)絡(luò )等方式，還有班級博客、班級的qq群和家長(cháng)朋友們交流。班級博客幾乎每天都會(huì )更新，一些溫馨提示、一些學(xué)習指導、一些學(xué)習情況反饋和學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)都及時(shí)的發(fā)在博客上，讓家長(cháng)朋友們隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，更多更快的了解學(xué)校里發(fā)生的事情。班級QQ群的使用讓教師和家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)之間的距離更近了。就好像與老師面對面的交流，家長(cháng)朋友們也很熱心的分享自己在教育孩子過(guò)程中的苦與樂(lè )。正是因為這種和諧融洽的氣氛，在班級搞任何活動(dòng)時(shí)，都會(huì )得到家長(cháng)朋友們的支持，例如，升旗儀式，學(xué)生家長(cháng)請來(lái)武警為全校師生升旗�！扒锾斓墓麑�(shí)”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，有家長(cháng)免費為班級提供車(chē)輛接送孩子，并且還有家長(cháng)志愿者全程為孩子們服務(wù)。
對于一個(gè)剛剛走出大學(xué)校門(mén)，踏上工作的我，有太多需要學(xué)習的地方。無(wú)論是在教育教學(xué)還是班級管理中，遇到不明白的問(wèn)題或者把握不好的事情，身邊有經(jīng)驗的教師都會(huì )熱心的幫助我，對我的工作幫助很大這一學(xué)期，忙忙碌碌很充實(shí)，還是那句話(huà)“累并快樂(lè )著(zhù)”。在以后的工作中，我要繼續謙虛的向有經(jīng)驗的教師請教，快些進(jìn)步，要把微笑和寬容給每個(gè)學(xué)生，像愛(ài)自己一樣愛(ài)學(xué)生。讓我們享受與孩子們在一起的快樂(lè )，享受工作的快樂(lè )！
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇6
在大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)踐新課程改革的浪潮中，緊張而又繁忙的教育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿(mǎn)結束。為了本著(zhù)認真總結經(jīng)驗，尋找不足，促使今后的工作更有特色，現將對本學(xué)期班務(wù)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結：
一、注重培養學(xué)生的養成教育
1、培養學(xué)生遵守紀律的習慣。
學(xué)期一開(kāi)始，首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規，校紀。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習并背誦《小學(xué)生守則》，了解〈〈守則〉〉內容，并成為他們行為的指南。 一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好的聽(tīng)課習慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度， 要求學(xué)生遵守學(xué)校的規章制度,講究衛生,衣著(zhù)整潔,從小養成良好的衛生習慣,要求學(xué)生語(yǔ)言文明,懂禮貌,無(wú)論在什么地方見(jiàn)到老師都要問(wèn)好。同學(xué)之間團結友愛(ài),互幫互助，提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、講文明、講禮貌的好習慣。 經(jīng)常利用班會(huì )及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀律.上課發(fā)現某個(gè)同學(xué)表現較好,及時(shí)表?yè)P,在班級中樹(shù)立榜樣.發(fā)現不良現象及時(shí)糾正,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,.使每個(gè)學(xué)生具有"熱愛(ài)集體，為班級爭光"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。
2、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
在教學(xué)工作中，突出于教與樂(lè )的課堂改革實(shí)際。嘗試新課程教法，以達到啟迪智慧.開(kāi)發(fā)智力的目的，并使娛樂(lè )和學(xué)習有機結合。擺脫兒童教育中那種死板的教學(xué)模式和傳統教學(xué)模式的束縛。不搞單一的識字教學(xué)，在識字的過(guò)程中讓學(xué)生動(dòng)手做，動(dòng)腦想，互動(dòng)表演，這樣學(xué)起來(lái)學(xué)生有興趣，又記得牢。學(xué)生興趣提高了，課堂氣氛活躍了，教學(xué)質(zhì)量才能提高。
在教學(xué)工作中，培養學(xué)生的自學(xué)能力。首先抓學(xué)生的學(xué)習習慣的養成。對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有老師引導學(xué)習，教給他們自學(xué)方法。比如語(yǔ)文課上，課前要求學(xué)生讀會(huì )課文，認識生字,標出課文有幾個(gè)自然段等，剛開(kāi)始用兩周的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生完成預習，讓學(xué)生逐漸養成良好的預習習慣;然后要求學(xué)生回家自己預習，第二天早讀時(shí)檢查預習情況，尤其是看生字讀音、課文朗讀熟不熟，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的督促和檢查，使學(xué)生逐漸養成了良好的讀書(shū)習慣。課堂效率大大提高，既節省了上課課文讀不通的時(shí)間，又提高了自學(xué)能力。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步，加強各種新知識的學(xué)習已刻不容緩，尤其是現代化教育手段的學(xué)習，只有不斷加強學(xué)習，不斷更新觀(guān)念，更新知識，才能跟上時(shí)代的步伐。在現代信息高速發(fā)展的時(shí)代里，面對新形勢，新需要，我要不斷增強學(xué)習的緊迫感和危機感， 努力學(xué)習電腦技術(shù)，大量引用電化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化課堂結構，不斷學(xué)習，不斷充實(shí)自己，使自己不斷地向"博學(xué)多才"這一目標靠攏，成為"學(xué)習型"、"研究型"教師，使自己成為學(xué)生佩服的教師，使自己的教學(xué)理念永遠處于教學(xué)改革的前沿。
在這一學(xué)年中，我虛心向計算機老師請教學(xué)習，充分運用自己掌握的電腦知識，利用晚上的時(shí)間上網(wǎng)搜集課件，并根據自己備課的需要進(jìn)行修改整理，或運用學(xué)校的遠程教育資源上課，一年下來(lái)，只要有課件就帶學(xué)生到多媒體室上課，倍受學(xué)生的歡迎。實(shí)踐證明：在新課程實(shí)施的過(guò)程中，運用電化教學(xué)手段，不但提高了學(xué)生學(xué)習的興趣，還活躍了課堂氣氛，學(xué)生上課時(shí)總是流露出驚喜和躍躍欲試的表情;師生的教與學(xué)都能在輕松愉快的氛圍下完成了，通過(guò)課件的展示，一些不容易理解的詞和句也一目了然，老師教起來(lái)輕松，學(xué)生學(xué)起來(lái)容易，大大提高了課堂效率。
由于平時(shí)注重了課堂訓練，因此在學(xué)校組織的多媒體課堂大賽中我取得了第三名的成績(jì)。同時(shí)為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極加入了市教研組申請的UC《古峽語(yǔ)文》房間的管理員之列，每周兩天的值班，不辭辛苦，認真負責。在提高自己管理能力的同時(shí)，向其他單位的老師們請教學(xué)習，積極參加教學(xué)話(huà)題的研討活動(dòng)，使自己的專(zhuān)業(yè)知識大大提升。我在學(xué)校組織的教師"美文誦讀"比賽中獲得了二等獎。
二、培養良好的班集體
1、干部隊伍的組建和培養。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養班級小干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當選的`干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;如王娜就是一位稱(chēng)職的小干部，無(wú)論從學(xué)習、紀律哪一方面都是大家學(xué)習的榜樣，尤其老師不在時(shí)，從來(lái)不違反紀律，為班級樹(shù)立了榜樣。我每次發(fā)現都進(jìn)行表?yè)P，同學(xué)們都露出了羨慕佩服的眼光。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求小干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點(diǎn)帶面";如剛開(kāi)始試用階段，王家瑩對自己就要求不嚴，經(jīng)常有學(xué)生反映：她不能把自己管住，老師不在時(shí)，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過(guò)幾次單獨的批評教育后還是沒(méi)有好轉，后來(lái)就只能把機會(huì )給別人了。其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，即"以面帶面"。
2、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中，不要求每個(gè)學(xué)生學(xué)得最好，但要做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班張偉同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不做作業(yè)。我問(wèn)明原因后，知道孩子父親出車(chē)禍住院，母親在醫院侍候。我想我不能放棄他，在學(xué)校我手把手地教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。隨后又把他六年級的姐姐叫來(lái)，單獨說(shuō)明情況，請她擔起弟弟在家的輔導工作。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且學(xué)習也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒他們增減衣服，時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，問(wèn)學(xué)生在家里的學(xué)習、生活以及爸爸媽媽的工作情況等，尤其對作業(yè)完不成的后進(jìn)生，給予一定的幫助，以至于每次下課了，孩子們老愛(ài)拉著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話(huà)，不由自主地叫我媽媽。有一天我去上課，我一進(jìn)教室全班同學(xué)都在笑，我問(wèn)怎么了，有一個(gè)學(xué)生說(shuō)："老師，馬麗叫你媽媽!"同學(xué)們又笑了起來(lái)，馬麗紅著(zhù)臉說(shuō)"我們背過(guò)的一首詩(shī)里就說(shuō)：老師老師我愛(ài)您!老師老師像媽媽!"我聽(tīng)了頓時(shí)感到心里很溫暖，我笑著(zhù)看著(zhù)每一個(gè)孩子說(shuō)："我的孩子上四年級了，可是比你們大啊!老師每天在學(xué)校跟你們在一起的時(shí)間多，而且在你們身上操的心也多，我能給你們當媽媽嗎?"孩子們異口同聲地說(shuō)："能!"我說(shuō)："那我就是你們的老師媽媽!好嗎?"孩子們高興地說(shuō)："好!老師媽媽!"我看到了孩子們一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的笑臉，心里不由得感動(dòng)起來(lái)。
3、以豐富的活動(dòng)促良好班風(fēng)的形成。
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如流動(dòng)紅旗評比比賽、文藝比賽、為地震災區的小朋友獻愛(ài)心等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：誰(shuí)是寫(xiě)字標兵比賽、普通話(huà)朗誦、古詩(shī)背誦比賽等，讓學(xué)生在競爭中增強集體榮譽(yù)感，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
一學(xué)期了， 學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強，打掃衛生的習慣也已經(jīng)養成，而且分工明確。這一點(diǎn)主要是結合學(xué)校四項競賽的衛生檢查，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的流動(dòng)紅旗。雖然本學(xué)期我們班的流動(dòng)紅旗不是最多的，但是我還是感到很欣慰，因為這學(xué)期我們班四項競賽工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做，上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養成了良好的衛生習慣，越來(lái)越自覺(jué)，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理能力也有所提高。比如：晨讀的習慣已經(jīng)養成，班長(cháng)管得也較好，自習課的紀律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步，學(xué)生在自習課的時(shí)候都會(huì )安安靜靜在教室里做作業(yè)，我想只要養成習慣了，學(xué)生就顯得比較聽(tīng)話(huà)，老師不在的時(shí)候大多都會(huì )自己認真地做作業(yè)，班干部不用怎么去管理。本學(xué)期班級工作也得到了學(xué)校的肯定，我被評為優(yōu)秀輔導員。
三﹑做好學(xué)生的安全衛生工作.
1、安全工作要常抓不懈。
一學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，經(jīng)常利用晨會(huì )課、班會(huì )課，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識，防火、防電、防溺水、防食物中毒等方面的知識。教育學(xué)生遵守交通規則,注意人身安全,過(guò)馬路要左右看,不要和車(chē)輛搶行。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩，不買(mǎi)垃圾食品。夏天不到渠里洗澡等。讓學(xué)生熟悉交通規則，熟記交通標志，課間不追諑打鬧，以免出現不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊規定。經(jīng)常給學(xué)生講解、比較什么事危險，不能干，什么事不道德，不誠信，要遠離。以發(fā)生在周?chē)哪缢鹿�、交通事故為鮮活的例子，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )保護自己。
2、、衛生工作時(shí)刻提醒。
要帶好一個(gè)積極向上的班級，做好衛生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習的精神面貌，而且影響著(zhù)學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛生搞不好，就會(huì )直接影響自己的審美觀(guān)。因此，在班級衛生方面我下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長(cháng)發(fā)，衣服干凈。在教室衛生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區域，我班堅持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。在體育衛生方面，要求學(xué)生堅持兩課一操。會(huì )做廣播體操，積極鍛煉身體。衛生采取定時(shí)定點(diǎn)定人的做法使班級衛生和環(huán)境衛生顯著(zhù)改善。個(gè)人衛生則教育學(xué)生養成勤洗手.臉.衣服的好習慣。通過(guò)以上做法，各方面成效顯著(zhù)。
四﹑堅持與家長(cháng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
老師要教育好學(xué)生，除了做好校內的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(cháng)的幫助，經(jīng)過(guò)教師和家長(cháng)的共同教育，他們才能遵守紀律，認真學(xué)習。和家長(cháng)成為朋友，讓他們支持我的工作。接這個(gè)班級以來(lái)我和家長(cháng)一直保持著(zhù)密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子在家的情況，我覺(jué)得家長(cháng)對我的工作也非常支持。就拿本學(xué)期文藝比賽來(lái)說(shuō)，由于時(shí)間緊，就四五天的時(shí)間，早上還上課，我想要給一年級的孩子教舞蹈太困難了，也太難為孩子們了，我自己都沒(méi)有信心，可是等我挑人的時(shí)候，卻看到了孩子們渴望的眼神，訓練的過(guò)程中有幾個(gè)家長(cháng)也參與指導孩子的動(dòng)作，我也沒(méi)打算統一服裝，結果孩子和家長(cháng)都非常重視，有幾個(gè)家長(cháng)還到學(xué)校來(lái)問(wèn)服裝，聽(tīng)說(shuō)服裝不統一時(shí)都不滿(mǎn)意。臨上場(chǎng)表演時(shí)，還有一個(gè)孩子的鞋和別的同學(xué)不一樣，家長(cháng)就主動(dòng)提出趕快去買(mǎi)，等孩子們上場(chǎng)時(shí)，鞋就穿在孩子腳上了。節目上場(chǎng)前，家長(cháng)們一再鼓勵孩子們好好表演，孩子們似乎也很認真，在上場(chǎng)前都不吃東西，生怕把化的裝給破壞了。經(jīng)過(guò)我和孩子們的共同努力，我們班的節目在低段組中獲得二等獎。家長(cháng)和孩子們都非常興奮，我想一般的家長(cháng)對孩子的學(xué)習成績(jì)很關(guān)心，沒(méi)想到對這些比賽也能如此重視，我想只要我們用心和他們溝通，家長(cháng)也會(huì )真誠地支持我們。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇7
各位家長(cháng)朋友：
大家好！
轉眼孩子已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月中孩子的進(jìn)步十分顯著(zhù)。同學(xué)們已經(jīng)逐漸適應了校園生活，上課、做操、午餐、中午管理班等，學(xué)生的一日生活井井有條。上課能做到認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，很多同學(xué)發(fā)言聲音響亮，說(shuō)話(huà)有序，思路清晰；課間活動(dòng)有秩序，午餐同學(xué)們吃得津津有味，不剩飯，不掉飯粒，經(jīng)常受到老師的夸獎。
在這個(gè)月里，有一件讓孩子們印象深刻的事——我校一年一度的少代會(huì )如期召開(kāi)，孩子們看著(zhù)少先隊員大哥哥大姐姐胸前佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾、唱著(zhù)隊歌參加少代會(huì )活動(dòng)，流露出羨慕和向往的神色。特別是當他們看到高年級的少先隊員給全體中隊輔導員——自己的班主任佩戴上紅領(lǐng)巾、敬隊禮的時(shí)候，不由自主地也和大孩子們一齊鼓起了掌……直到會(huì )議結束，我們走回教室，孩子們那充滿(mǎn)期盼的目光一直望著(zhù)老師胸前的紅領(lǐng)巾。明年的六一兒童節，我們一年級4班也要有同學(xué)加入少先隊組織！希望同學(xué)們從現在開(kāi)始努力，用實(shí)際行動(dòng)爭當少先隊員。
本月，語(yǔ)文課學(xué)習我們完成了識字（一）、課文第一至六課、語(yǔ)文園地（二）的學(xué)習任務(wù)。在這一階段的學(xué)習中，孩子們開(kāi)始學(xué)習書(shū)寫(xiě)漢字，已經(jīng)認識、學(xué)寫(xiě)了一部分基本筆畫(huà)和漢字。這一階段我們的重點(diǎn)任務(wù)仍然是學(xué)習正確的書(shū)寫(xiě)方法：端正坐姿、握筆方法、筆順及漢字的基本間架結構等。在書(shū)寫(xiě)方面，重點(diǎn)培養孩子們仔細觀(guān)察所學(xué)的`漢字每一個(gè)筆畫(huà)的位置，養成先觀(guān)察、再思考、想好之后再下筆的習慣。語(yǔ)文學(xué)習重在積累，現在，我們已經(jīng)學(xué)完了漢語(yǔ)拼音，認識了將近200個(gè)漢字，完全有能力閱讀一些帶注音的書(shū)籍，如童話(huà)故事書(shū)，成語(yǔ)故事書(shū)，兒歌等，我們倡導孩子多讀書(shū)，在課外閱讀中識字，積累語(yǔ)言，為今后的寫(xiě)話(huà)、作文奠定基礎。我們還利用上課時(shí)間帶領(lǐng)孩子誦讀《三字經(jīng)》及《小熊過(guò)橋》，這樣語(yǔ)文學(xué)習的能力會(huì )提高得更快。希望家長(cháng)們在家里也鼓勵孩子們多看書(shū)、識字。
在數學(xué)方面，學(xué)生入學(xué)已經(jīng)近兩個(gè)月了，孩子們初步適應了小學(xué)的生活，學(xué)習勁頭都很足，大多數孩子在數學(xué)課上能積極回答問(wèn)題，按時(shí)按要求完成作業(yè)，及時(shí)改正錯題，作業(yè)書(shū)寫(xiě)也比較工整。十一月初我校將進(jìn)行期中練習，考查內容包括第一、二、三、六單元的知識，其中口算要求5分鐘寫(xiě)完60道題�，F在絕大多數孩子可以達到這個(gè)要求，快的甚至2分鐘能完成，但也有一些孩子不能按時(shí)完成，希望家長(cháng)能督促孩子每天練習口算，練習的形式可以采用口算卡片、對口令、撲克牌等。
秋天天氣轉冷，比較干燥，希望同學(xué)們注意保暖，多喝水，多吃一些水果和蔬菜，多進(jìn)行鍛煉，保持健康的體魄。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇8
在嚴寒的冬天，我們的教育教學(xué)工作即將結束。一學(xué)期以來(lái)，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習習慣和行為習慣良好，并能積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，養成了認真看 聽(tīng) 寫(xiě)的好習慣，如班里的馬桃、董國龍、馬怡然同學(xué)。但也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，不能自覺(jué)地完成學(xué)習任務(wù)，課堂中不能注意聽(tīng)講，學(xué)習偷懶，學(xué)習習慣差。在各項活動(dòng)中不夠主動(dòng)，學(xué)習成績(jì)低下。
一、班級管理
在本學(xué)期的班級管理中，著(zhù)重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索。
1、培養學(xué)生的自我管理能力，在班內實(shí)施值日班長(cháng)，負責管理學(xué)習如早讀 收交作業(yè) 查紀律 衛生。每周的班會(huì )課上評出表現好的學(xué)生接任下一個(gè)班干部，這樣“班級管理靠大家”的思想深入滲透到學(xué)生的思想中。增強了學(xué)生的主人翁意識和自我管理能力。
2、多種評價(jià)方式激趣。課堂隨即評價(jià)，課外鼓勵評價(jià)、天天都有好榜樣評價(jià)，周周都有綜合評比，競賽評比看誰(shuí)的進(jìn)步大等活動(dòng)，表?yè)P先進(jìn)，鼓勵進(jìn)步，真正調動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、豐富的活動(dòng)吸引人。結合各課教學(xué)內容與學(xué)�；顒�(dòng)及實(shí)際生活先后開(kāi)展了我愛(ài)新校園的環(huán)境保護教育活動(dòng)，大課間古詩(shī)背誦活動(dòng)，普通話(huà)誦讀活動(dòng)、小巧手的手工制作比賽活動(dòng)、在參加學(xué)校少先隊組織的“與不文明行為告別”活動(dòng)中我班取得了低段組第一名的好成績(jì)，學(xué)生感受到了自己是最棒的，每個(gè)學(xué)生都感受到被重視被欣賞，自信地投入到各項活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的長(cháng)處、展現自己的特長(cháng)。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作中，主要在培養學(xué)生自主學(xué)習能力方面經(jīng)行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習習慣的養成。由于一年級學(xué)生自主學(xué)習的能力較弱，我爭取到了家長(cháng)的配合，讓家長(cháng)監督孩子完成作業(yè)并且對當天所學(xué)的內容進(jìn)行復習鞏固和新知識的預習，嚴格要求學(xué)生的習慣養成，如提筆即練字讓學(xué)生能寫(xiě)一手好字， 作業(yè)干凈整潔，書(shū)寫(xiě)美觀(guān)大方。坐姿端正，讀書(shū)要做到 ：眼到、口到、心到。這樣，一學(xué)期下來(lái)學(xué)生的學(xué)習能力提高了，學(xué)習信心增強了，面對不同能力的學(xué)生，我采用因材施教分層要求，學(xué)習能力好的學(xué)生我鼓勵他們看外故事書(shū)，讓他們多給其他同學(xué)講故事，讓他們從生活中找字，比賽看誰(shuí)認得字多。后進(jìn)生采用多種形式鼓勵激發(fā)他們的學(xué)習興趣，對基礎之外的不提過(guò)高的要求，鼓勵他們進(jìn)行自己喜愛(ài)的活動(dòng)，發(fā)展所長(cháng)。用欣賞的眼光看他們，及時(shí)鼓勵他們哪怕一個(gè)小小的進(jìn)步我都當成是驚喜，讓他們感受到被老師認可被老師關(guān)懷的喜悅，從而更用心地投入學(xué)習。第三重視知識的綜合，每進(jìn)行一個(gè)單元我都要進(jìn)行檢測，寫(xiě)出單元檢測分析，針對學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)的調整教學(xué)措施，改進(jìn)教學(xué)思路，查漏補缺，效果很好。
三、做好學(xué)生的安全教育工作
利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行安全教育，從身邊的小事入手給學(xué)生講解道路安全知識，利用交警大隊在我校宣傳的'機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行文明行路，安全行駛，禮貌乘車(chē)等方面的教育，結合交警大隊帶來(lái)的交通事故圖片讓學(xué)生更深刻的認識到站好路隊的重要性，做個(gè)文明的行路人。對學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)我注重教育學(xué)生不做危險的游戲，把校內安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，還將學(xué)生的冬季保健教育，校外安全教育也列入了重點(diǎn)教育中，要想做到防患于未然 作為一年級的班主任就的有先見(jiàn)之明，就的做到三勤“手勤、腿勤、腦勤”通過(guò)教育提高了學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力 。
四、存在的問(wèn)題
1、個(gè)別學(xué)生的家長(cháng)對學(xué)生的教育方法不到位，過(guò)于溺愛(ài)孩子，致使學(xué)生還沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，學(xué)習不認真。
2、個(gè)別學(xué)生衛生習慣差，在個(gè)人衛生的保持上不好。
3、班級的管理方法還不夠新穎。
五、采取的措施
1、以勤立身，增強自身的榜樣作用。
2、繼續加強思想教育與個(gè)別指導
3、繼續加強學(xué)生的習慣的養成與及時(shí)糾補不足。
4、教學(xué)要及時(shí)回顧，管理要有新經(jīng)驗。
總之，在一學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)中，本班的各項工作開(kāi)展的有聲有色，我們將力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。我也將會(huì )開(kāi)啟我新的班主任之門(mén)。我相信我的班主任工作會(huì )精彩多多，樂(lè )趣多多。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇9
優(yōu)良的班風(fēng)建設是班級管理中的一項中心工作，建設優(yōu)良的班風(fēng)，對班集體開(kāi)展各項活動(dòng)，實(shí)現班級管理都有重要意義。為抓好班級管理工作，回想本學(xué)期以來(lái)，我主要做了一下工作：
一、首先抓好學(xué)生的思想教育工作
一年級的學(xué)生天真幼稚，不善于懂事，是做人的起步，他們將來(lái)的好壞都決定于一年級。我作為一年級的啟蒙老師，在一開(kāi)學(xué)就注意到這一點(diǎn)，緊跟學(xué)生部放，學(xué)生之間發(fā)生事情，當面解決，給他們將做人的道理，本班還有不遵守紀律的學(xué)生，如何謙，李新宇，劉旭等，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，小動(dòng)作多，管不住自己的嘴，不能按時(shí)完成作業(yè)，針對他們的不良習慣，在排座位時(shí)，盡量排到了前面，便于老師觀(guān)察，指導，平時(shí)多鼓勵，多表?yè)P，經(jīng)過(guò)觀(guān)察，他們有了很大的進(jìn)步。我們班也有好多學(xué)生，不會(huì )掃地、拖地，我就手把手的教他們，經(jīng)過(guò)快半學(xué)期的訓練，班里大多數學(xué)生會(huì )掃地、拖地了，而且也有了見(jiàn)垃圾就撿的好習慣。在平時(shí)，我也給學(xué)生經(jīng)常貫穿學(xué)生之間要互相關(guān)心、幫助，要做一個(gè)樂(lè )于助人的好學(xué)生，這一點(diǎn)，從借鉛筆這個(gè)小事上就可以看出來(lái)，每位學(xué)生都很有愛(ài)心。在本學(xué)期，我把本班學(xué)生當成自己的孩子對待，給予他們很多的關(guān)心和愛(ài)，學(xué)生們也受到了很深的教育。
二、加強學(xué)風(fēng)教育
學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習，在一開(kāi)始，我就特別重視，首先早到校。和學(xué)生一起回家，在課堂上特別注重學(xué)困生，讓他們多回答問(wèn)題，多上黑板做題，對于他們出現的錯誤，及時(shí)耐心的講解，每天作業(yè)面批，發(fā)現錯誤當面改正，在班里建立一幫一，手拉手，對學(xué)習進(jìn)步的'學(xué)生進(jìn)行獎勵，這樣一來(lái)，大多數學(xué)生的作業(yè)有了很大的改進(jìn)，還特別注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，為使學(xué)生寫(xiě)出好字，在教學(xué)時(shí)，對學(xué)生嚴格要求，對寫(xiě)得不好的學(xué)生給予反復的指導。
總之，在后半學(xué)期，我還要不斷摸索，不斷研究，改進(jìn)方法，抓好班級管理工作，使我們班再上一個(gè)新的臺階。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇10
班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志，也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂(lè )。要形成一個(gè)良好的班集體，需要班主任做大量深入細致的工作，作為一年級的班主任更是如此�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、真誠、耐心，培養學(xué)生良好的習慣。
對于一年級的小朋友來(lái)說(shuō)，學(xué)習是其次的，最重要是培養良好的習慣和品德。
一開(kāi)學(xué)，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競爭”作為班級公約，希望大家能共同遵守。為了幫助大家達到這些要求，我利用班隊、晨會(huì )和同學(xué)們一起學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，并組織討論，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些。在班內開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)，每月評比，樹(shù)立學(xué)習榜樣。使學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣，形成守紀、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作。同時(shí)，我認識到，無(wú)論哪一種習慣的養成都需要一定的過(guò)程，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛(ài)、賞識，真誠為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽(tīng)孩子的心聲。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友，性格內向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒(méi)有人關(guān)心她的生活和學(xué)習，孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感，并影響到學(xué)習成績(jì)。我了解情況后多次找她談心，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，漸漸地她對學(xué)習樹(shù)立了信心，成績(jì)穩定了，性格也開(kāi)朗了，還會(huì )主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃食堂衛生。
三、家校聯(lián)系，轉化后進(jìn)生。
對于后進(jìn)生，要以一片真誠的愛(ài)心去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問(wèn)、多肯定，課后多輔導，組建互助小組，以好帶差，共同進(jìn)步。家庭教育對后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是極為重要的。所以我經(jīng)常通過(guò)家校路路通告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng )造良好的`學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)了班級的整體發(fā)展。
四、班級建設，共同出力。
為了讓新教室更有生機，我和同學(xué)們拿出自己心愛(ài)的盆栽，雖然不及別的班級特地去買(mǎi)的好看，但這是大家對班級的愛(ài)。墻壁臟了，有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因為食堂衛生評比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了，因為大家真的把我們一年級6班當成是他們的第二個(gè)家。
作為一名新班主任，我在班級管理中存在著(zhù)很多不足。下學(xué)期，我會(huì )同孩子們一起努力，把這個(gè)班級建設得越來(lái)越好。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇11
本學(xué)期即將完畢，回憶本學(xué)期的工作，有收獲，也有令人不滿(mǎn)足的地方�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
在這學(xué)期為了搞好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展，我做了以下的.工作。
一﹑造就學(xué)生遵守紀律的習慣。
本學(xué)期我經(jīng)常利用班會(huì )及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀律。上課發(fā)覺(jué)某個(gè)同學(xué)表現較好，剛好表?yè)P，在班級中樹(shù)立典范。發(fā)覺(jué)不良現象剛好訂正，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里絕大多數同學(xué)表現較好，個(gè)別學(xué)生紀觀(guān)念淡薄，還須要接著(zhù)加強。
二﹑造就學(xué)生講衛生懂禮貌的習慣。
要求學(xué)生遵守學(xué)校的規章制度，講究衛生，衣著(zhù)干凈，使小學(xué)生養成良好的衛生習慣，要求學(xué)生語(yǔ)言文明，懂禮貌，無(wú)論在什么地方見(jiàn)到教師都要問(wèn)好。同學(xué)之間團結友愛(ài)，互幫互助。
三﹑結合課文內容對學(xué)生進(jìn)展思想教育。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇12
本學(xué)期我擔任一年級二班的語(yǔ)文課教學(xué)，一學(xué)期的教學(xué)工作轉眼落下了帷幕，回首起來(lái)有收獲、有充實(shí)、也有遺憾，現將一學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下；
一、備課、上課
一年級新課程的內容多、知識面廣，但又是打基礎和培養良好習慣的關(guān)鍵時(shí)候，而學(xué)生活潑好動(dòng)、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，教學(xué)中如果把握不好，有可能使學(xué)生獲得的知識顯得很零碎，不扎實(shí)。因此我每節課前都精心備課，認真鉆研教材，仔細閱讀參考書(shū)，結合學(xué)生的實(shí)際來(lái)精心設計教學(xué)過(guò)程，從來(lái)不打“無(wú)準備之仗”。教學(xué)中總是努力采用學(xué)生感興趣的方法，讓學(xué)生輕松快樂(lè )地學(xué)習知識。每節課前都要制作教學(xué)課件，輔助教學(xué)，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高課堂教學(xué)的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高，積極參與學(xué)校組織的日公開(kāi)課活動(dòng)，學(xué)習其他教師教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)。
二、具體教學(xué)工作
�。ㄒ唬┐蚝脻h語(yǔ)拼音知識的基礎
漢語(yǔ)拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與同組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書(shū)，發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(cháng)與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習拼音的興趣。學(xué)校很重視學(xué)生的拼音學(xué)習對每個(gè)孩子進(jìn)行測試，為了讓每個(gè)孩子扎實(shí)的打好拼音基礎，我利用每天的課間和中午時(shí)間，對每個(gè)學(xué)生逐一過(guò)關(guān)，反復強化。
�。ǘ┳ズ脤�(xiě)字訓練
寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，一年級特別關(guān)鍵。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，從習慣方面的嚴格要求學(xué)生。如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。打好學(xué)生的寫(xiě)字基礎。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生的朗讀
首先，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書(shū)也是我的.樂(lè )趣，與孩子們一同感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，使我的課堂豐富而生動(dòng)。
�。ㄋ模┳龊门鄡�(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量
一個(gè)班級每個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習上有所進(jìn)步。特別是班上的問(wèn)題學(xué)生，我總是利用課余時(shí)間給他們補課。努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
總之，一學(xué)期的工作結束了，回首起來(lái)很是充實(shí)。孩子們從一個(gè)孩童成長(cháng)為一個(gè)講文明愛(ài)學(xué)習小學(xué)生，不能不讓老師感到欣慰。反思自己的工作也有許多不足之處，我將在新的學(xué)期的工作之中，繼續努力提高自己的課堂教學(xué)實(shí)效，加強對學(xué)生的嚴格要求，努力提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習能力和語(yǔ)文素養。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇13
本學(xué)期是本班學(xué)生入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，在各個(gè)方面，學(xué)生還不太適應，所以搞好班務(wù)工作是本學(xué)期的重要任務(wù)。為了使學(xué)生更快更好的適應本校學(xué)習和生活，為了創(chuàng )造良好的班風(fēng)，我主要做了以下工作。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現自我，樹(shù)立威望。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆�，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的'教育可能取得事半功倍的效果。
二、注重養成教育
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。一年級正是養成教育的最佳階段。學(xué)期一開(kāi)始，我首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規，校紀。要求每位同學(xué)背會(huì )《小學(xué)生守則》，了解〈〈守則〉〉內容，成為他們行為的指南。同時(shí)在校時(shí)要表現好，能自覺(jué)抵制不符合學(xué)校規定的行為，為班級教育、教學(xué)開(kāi)了好頭。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
三、加大安全教育的力度。
在培養學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了安全教育，增強了安全意識。讓學(xué)生熟悉交通規則，熟記交通標志。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊。經(jīng)常給學(xué)生講解，比較什么事危險不能干，什么事不道德、不誠信，應遠離。引導學(xué)生懂得安全重于一切的道理。故一學(xué)期平安無(wú)事故。
四、干部隊伍的組建和培養。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步
在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。()
此外，還注意了關(guān)心學(xué)生的身體健康，教育學(xué)生堅持體育鍛煉，注意衛生保健，提高身體素質(zhì)。關(guān)注學(xué)生的業(yè)余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)等。
本學(xué)期，主要通過(guò)以上幾方面工作對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)全面負責。工作中也有很多不足的地方，有待于今后繼續努力探索、改進(jìn)、提高。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇14
一、在燥熱的夏天，我們的教育教學(xué)工作即將完畢
一學(xué)期以來(lái)，大局部學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，踴躍向上，關(guān)懷集體，學(xué)習習慣及行為習慣良好，教育學(xué)生踴躍參與各項活動(dòng)，謹慎看、聽(tīng)、書(shū)寫(xiě)的好習慣，按要求寫(xiě)好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，不能自覺(jué)的完成學(xué)習任務(wù)，課堂中不夠留意聽(tīng)講，學(xué)習偷懶，學(xué)習習慣差。在各項活動(dòng)中不夠主動(dòng)參與、成果低下。
二、班級管理
在本學(xué)期班級管理工作中，著(zhù)重進(jìn)展了以下幾方面的實(shí)踐探究：
1、造就學(xué)生的自我管理實(shí)力。在班內實(shí)施值日班長(cháng)、值日組長(cháng)制，由每個(gè)同學(xué)輪番擔當班干部負責學(xué)習、紀律、衛生等各方面的工
作，每周評比最正確班干部，每一輪完畢，請表現精彩的'班干部溝通方法，談體會(huì )，也請其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己當班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深化人心，增加了學(xué)生的主子翁意識與自我管理實(shí)力。
2、多種評價(jià)方式激趣。課堂隨機評價(jià)、日小結、周綜合評比相結合，在班內開(kāi)展結競爭對子、與昨天的我比一比、看誰(shuí)的進(jìn)步大等常規活動(dòng)，定期進(jìn)展評比小結，表?yè)P先進(jìn)、鼓舞進(jìn)步，真正調動(dòng)起了學(xué)生參加各方面活動(dòng)的踴躍性與主動(dòng)性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、以豐富的活動(dòng)吸引人。結合各科教學(xué)內容與學(xué)�；顒�(dòng)及實(shí)際生活，先后開(kāi)展了古詩(shī)背誦競賽、葉貼畫(huà)制作、平凡話(huà)朗讀、小小運動(dòng)會(huì )、我是家鄉小畫(huà)家、我會(huì )做家務(wù)、剛好更換學(xué)習園地、兒童樂(lè )園、課間嬉戲多好玩等活動(dòng)，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫(huà)家、超級大玩家等在班及各項活動(dòng)中表現精彩的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個(gè)學(xué)生都充分感受到自己被重視被觀(guān)賞，自信的投入各項活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，呈現自己的特長(cháng)。
三、教學(xué)工作
教學(xué)工作中，主要在造就學(xué)生的自學(xué)實(shí)力方面進(jìn)展了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習習慣的養成。由于低年級學(xué)生自學(xué)實(shí)力較弱，因此預習時(shí)布置的任務(wù)比擬細。比方語(yǔ)文課上，課前要求學(xué)生讀會(huì )課文，相識生字、會(huì )組詞，找出不理解的詞語(yǔ)查字典弄懂，數出課文有幾個(gè)自然段，弄清沒(méi)個(gè)自然段講什么，還有哪兒不理解等。學(xué)生此時(shí)此刻家里自己獨立學(xué)習，其次天早自習小組溝通，解決自己能解決的問(wèn)題，把
不懂的問(wèn)題登記來(lái)，課堂上教師重點(diǎn)檢查根底學(xué)問(wèn)的駕馭以及解決疑難問(wèn)題，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習實(shí)力也增加了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓舞他們從課外吸取養分，比方確定每堂課相關(guān)的課外鏈接學(xué)問(wèn)，進(jìn)展資料搜集，課堂上展示溝通；后進(jìn)生著(zhù)重采納多種形式激發(fā)他們的學(xué)習愛(ài)好，根底學(xué)問(wèn)之外不再提過(guò)高要求，而是鼓舞他們進(jìn)展自己寵愛(ài)的活動(dòng)，開(kāi)展所長(cháng)。第三、重視學(xué)問(wèn)的綜和。每一局部?jì)热輰W(xué)習前我都讓學(xué)生先看看這局部?jì)热莅切⿲W(xué)問(wèn)，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，學(xué)完后共同總結，讓學(xué)生依據自己對重難點(diǎn)的把握相互出試卷檢測，查漏補缺，效果很好。第四、重視手抄報在學(xué)習中的作用。每一期的手抄報我都細細指導決不馬虎。內容有主題、有重點(diǎn)、結合所學(xué)學(xué)問(wèn)合理拓展，之后開(kāi)展觀(guān)賞評價(jià)，使之也變成一個(gè)自學(xué)的過(guò)程，而且也是綜合素養提高的過(guò)程。
一學(xué)期來(lái)，本班各項活動(dòng)開(kāi)展得繪聲繪色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果。
存在問(wèn)題：
1、學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣差，不謹慎。
2、個(gè)別學(xué)生衛生習慣差。
3、管理方法不夠新奇，班風(fēng)無(wú)明顯進(jìn)步。
采納措施：
1、以勤立身，增加自身的典范作用。
2、加強思想教育與個(gè)別指導。
3、進(jìn)一步加強習慣養成與剛好補糾缺乏。
4、教學(xué)要留意剛好回憶，反應補救。
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