認星爭優(yōu)做美德少年總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的認星爭優(yōu)做美德少年總結，希望對大家有所幫助。

　　本學(xué)期，我班按照學(xué)�！罢J星爭優(yōu)，做美德少年”的要求，在班里有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展了“認星爭優(yōu)”活動(dòng)。通過(guò)“認星”，孩子們知道了“爭星”的意義，能根據自身實(shí)際確定星級目標;在活動(dòng)中遵守自主認星、自覺(jué)爭優(yōu)的原則，從小事做起，從細節做起，從自我做起，同學(xué)們出現了可喜的變化�，F總結如下：

　　一、成立認星爭優(yōu)督導小組

　　1、成立班級認星爭優(yōu)督導小組，由班長(cháng)及班委成員為認星爭優(yōu)督導成員。

　　2、堅持每周評選班級認星爭優(yōu)活動(dòng)標兵，使班級每個(gè)小組每個(gè)學(xué)生都能在自己的身邊找到實(shí)實(shí)在在的榜樣，在班級認星爭優(yōu)的良好氛圍里與榜樣為友，與標兵同行，促進(jìn)學(xué)生良好的道德個(gè)性特長(cháng)和諧發(fā)展。

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　　第一：舉行“認星爭優(yōu)”主題教育宣傳活動(dòng)

　　在班級里舉行以“認星爭優(yōu)在行動(dòng)”為主題的班隊活動(dòng)，使學(xué)生明白認星爭優(yōu)的活動(dòng)意義，同時(shí)制作“認星爭優(yōu)”黑板報，宣傳身邊的文明行為和美德少年，營(yíng)造認星爭優(yōu)氛圍。

　　第二：認星。

　　學(xué)生根據自身實(shí)際，對照“星級標準”，自主認星，每人認1-2顆星，填寫(xiě)申報表，確定努力方向，并在班級公開(kāi)承諾。

　　第三：創(chuàng )星

　　1、建立認星爭優(yōu)檔案夾;

　　2、鼓勵學(xué)生針對自己的特點(diǎn)設計封面，由于學(xué)生年齡小我班充分引導家長(cháng)參與活動(dòng)，孩子們的設計都很有創(chuàng )意，如我班的原蕭雨、王佳慧同學(xué)等;

　　3、引導家長(cháng)結合孩子自身實(shí)際為孩子量身制定認星爭優(yōu)活動(dòng)計劃;

　　4、引導學(xué)生針對自己在認星爭優(yōu)活動(dòng)中的具體做法，書(shū)寫(xiě)認星爭優(yōu)日記、創(chuàng )辦爭優(yōu)小報，為鼓勵孩子的成長(cháng)由家長(cháng)為孩子書(shū)寫(xiě)爭優(yōu)寄語(yǔ)，同時(shí)鼓勵家長(cháng)以攝影的形式記錄孩子在爭優(yōu)過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步;

　　5、以班會(huì )的形式，每周一下午在班會(huì )課上對“認星爭優(yōu)”活動(dòng)進(jìn)行周總結，交流展示在活動(dòng)中表現突出的學(xué)生，并給予肯定和表彰，以榜樣的力量帶動(dòng)全班同學(xué)。

　　第四：爭優(yōu)

　　學(xué)期末，學(xué)生結合自己制定的爭星計劃，對照星級標準，通過(guò)個(gè)人自評、小組互評、班級認定的方式，評選出表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，并對其進(jìn)行物質(zhì)獎勵。

　　通過(guò)“認星、創(chuàng )星、爭優(yōu)”三個(gè)環(huán)節，為孩子的進(jìn)步成長(cháng)造就環(huán)境，使學(xué)生明白如何在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬老師、在社會(huì )奉獻他人，做一個(gè)有道德的人。

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