初中生期中總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的初中生期中總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生期中總結1
期中考試結束了，當試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，讓我大吃一驚，英語(yǔ)成績(jì)竟然出乎我的意料之外的好，數學(xué)也是一樣，只有語(yǔ)文稍微差了點(diǎn)，但也考了90分�；丶液�，針對這次考試我進(jìn)行了小結。
在期中考試之前的一段時(shí)間里，我沒(méi)有好好地把握住時(shí)間，雖然說(shuō)在考試前幾天，有不懂的`問(wèn)題也知道問(wèn)老師，抓緊了復習，可是已經(jīng)晚了。所以下次考試前一定要提前復習，合理安排時(shí)間。
再看看整張試卷。語(yǔ)文方面，我前面的基礎和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時(shí)不注重好詞號段的積累有很大的關(guān)系。英語(yǔ)方面，我的閱讀能力有待提高……
數學(xué)考了98分，雖然我沒(méi)有拿到卷子，不知道錯在什么地方，但我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著(zhù)急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。
1.解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細節，盡量把每一道題都答得完整;
2.平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題，這樣就會(huì )對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握.
3.適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì )盡力做到以上幾點(diǎn)的。
媽媽鼓勵我說(shuō)，一次考試考的好與不好都沒(méi)有關(guān)系，只要你能找出錯的原因，克服不良習慣，以后加倍努力，學(xué)習成績(jì)就能保持在前列。經(jīng)過(guò)反思，使我知道了學(xué)習不能松勁，懶惰只會(huì )使人退步，一定要堅持不懈，才能有所收獲!
今后我的目標就是按照我上面所寫(xiě)的去做，爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。
初中生期中總結2
大家下午好!
我是xx班的李超，很高興今天能作為初三學(xué)生代表在此發(fā)言，跟大家一起談?wù)剬W(xué)習與中考這件事。
時(shí)光冉冉，眨眼間在母校的將近四年的時(shí)光即將過(guò)去了，39天后我們將迎來(lái)人生中第一次重大的考核，也許你會(huì )緊張，會(huì )害怕。實(shí)話(huà)說(shuō)，其實(shí)我也曾有段時(shí)間茫然過(guò)，導致學(xué)習狀態(tài)不佳，不敢前進(jìn)。經(jīng)過(guò)家長(cháng)與老師的多次疏導，我試著(zhù)慢慢調整，一點(diǎn)點(diǎn)恢復正常心態(tài)。是的，心理素質(zhì)真的很重要。在最后的39天里我們要雜念，不要想結果，要看重的是過(guò)程，并且享受這個(gè)為了夢(mèng)想而毅然奮的過(guò)程。相信吧，天道酬勤!付出了，就會(huì )有收獲，心也就不會(huì )后悔。
有了坦然的心態(tài)，在最后的沖刺階段，我們還要掌握好學(xué)習的方法和策略，要善于統計知識，進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納與梳理，這邊是科學(xué)學(xué)習。中考憑借的就是頭腦，靠的就是意志，你不能預知明天，但可以利用今天，你不能回避挫折，但你可以有100次摔倒，101次爬起來(lái)的勇氣。在此期間我們還要做到勞逸結合，因為適當的.放松是為了勤勞后的學(xué)習成果更好地在頭腦中扎根。
總之，我們需要做到這幾點(diǎn)，1、養精蓄銳，沖刺中考。2、調整心態(tài)，從容應考。3、講究策略，查漏補缺。4、勞逸結合，積極備戰。
最后感謝領(lǐng)導、老師四年來(lái)對我們的精心栽培，感謝父母十五年里給予了我們的深沉關(guān)愛(ài)，感謝四個(gè)年頭里一起并肩戰斗的戰友們!領(lǐng)導。老師家長(cháng)，請相信我們，我們將在六月創(chuàng )造雙中的奇跡，書(shū)寫(xiě)人生的輝煌!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
初中生期中總結3
繁忙緊張的期中考試已在上周結束，拿到可憐兮兮的成績(jì)單，最深刻的感受就是勞而無(wú)功!辛辛苦苦兩個(gè)多月的教學(xué)工作收效甚微!痛定思痛，工作還得繼續。反思本次考試失利的原因，客觀(guān)上分析，本次考試內容是初中物理最難的幾個(gè)章節，試卷題目難度很大，題量多，對剛學(xué)完本章知識的`學(xué)生來(lái)說(shuō)還達不到靈活應用的程度，這是不可回避的事實(shí)。但通過(guò)成績(jì)也能反映出平時(shí)的教學(xué)工作還是存在很多問(wèn)題。
從學(xué)生角度看，學(xué)生學(xué)習習慣不好，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，各班學(xué)生上課紀律更不如年前，上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作的多，聽(tīng)課精力不集中，再加上青春期躁動(dòng)，難管理。學(xué)生學(xué)習目標不明確，缺少學(xué)習積極性和主動(dòng)性。對于學(xué)生的這些變化，我們雖然經(jīng)常在一起探討，發(fā)牢騷，但沒(méi)有想出應對措施，進(jìn)行及時(shí)的教學(xué)措施調整。學(xué)生數學(xué)運算能力差，在壓強、浮力這兩章，要用到科學(xué)計數法的運算、單位的換算，學(xué)生運算的準確率很低。
從本人自身反思，沒(méi)有強大的內心，缺少靈活的教學(xué)機智，沒(méi)有堅韌的堅持，很容易受學(xué)生不良狀態(tài)的影響。再有，現在中考難度加大，教學(xué)思路的調整還沒(méi)找對感覺(jué)，對基礎薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作更是舉步維艱，再加上課堂時(shí)間縮短課堂任務(wù)很難完成，效率低。同步、單元檢測的題目對于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)都不很適合，需要在今后的教學(xué)工作中再認真斟酌，根據學(xué)生狀況出練習題和單元檢測。
初中生期中總結4
高二第一學(xué)期的期中考試在緊張而繁忙中結束了。我們和學(xué)生一樣也在緊張而急切的渴望中，等來(lái)了成績(jì)的公布。每次考試，每次都要反思，只有在反思中才能進(jìn)步。
本次英語(yǔ)考試卷以高考題為主，五篇閱讀理解全部是20xx年的高考原題，完型，語(yǔ)法填空，短文改錯，難度適中，但注重理解能力的考察，因此還是讓不少學(xué)生大呼“遺憾”。遺憾的是，閱讀五篇，課堂上我把其中的四篇都全文翻譯過(guò)，但在考試時(shí)，學(xué)生只是覺(jué)得熟悉，卻總也想不起來(lái)題目的真正答案，因而懊悔萬(wàn)分。成績(jì)自然也好不到哪兒去。
考試成績(jì)分析：
英語(yǔ)單科劃線(xiàn)前60名，文科一本線(xiàn)，100分。四個(gè)文科班：一班11人，二班7人，三班10人，四班13人。段平均分：81.9.文科最高分118，一班114二班116.此次考試中，比較九月考二班成績(jì)整體明顯下滑，一班成績(jì)整體上升，四個(gè)文科班的最高分比起理科的132，差距的14分還是很大的。
這是我這學(xué)期接收這兩個(gè)班來(lái)的第一次全校規模的考試，有繼續發(fā)揚的地方(在此不提)，主要是深入反思教學(xué)環(huán)節中出現的問(wèn)題。
1.對于講過(guò)的原題，學(xué)生為什么記不住?原因很簡(jiǎn)單，壓根就沒(méi)弄懂。高考題的講解都是以我分析，翻譯為主，很少讓學(xué)生參與，課堂我自顧自的講解著(zhù)，總覺(jué)得自己講解的很透徹，很明了，很少站在學(xué)生的角度，從他們做錯的思路上去糾正，導致學(xué)生一直都是在用錯誤的觀(guān)念解題，自以為學(xué)生肯定懂了，其實(shí)不然。
2.高考卷完成情況檢查不嚴。高考卷的完成，都是讓學(xué)生當成假期作業(yè)完成了，但是在假期回來(lái)的第一節上，我就開(kāi)始講解假期作業(yè)。尤其是二班，作業(yè)老是交的很慢，很無(wú)奈，我總是在沒(méi)有檢查的情況下就把作業(yè)發(fā)了�？上攵�，總是會(huì )有相當一部分不自覺(jué)的學(xué)生卷子空白。毋庸置疑的'，課堂上不知所云，昏昏欲睡。這次考原題也算給了他們一個(gè)巨大的打擊。給我的教訓就是加大作業(yè)檢查力度，不能放過(guò)任何一個(gè)漏網(wǎng)之魚(yú)!
3.從教學(xué)環(huán)節上來(lái)說(shuō)，我應該更充分的備學(xué)生。選修6的課本很多都是在重復以前學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，我應該充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，鍛煉他們的閱讀理解能力，做題方法，拓展學(xué)生思考廣度，而非我的“一言堂”。不能為了趕進(jìn)度，而大量的填鴨，多給學(xué)生課堂上的思考消化時(shí)間，是我要努力做到的。
總之，無(wú)論結果是好，是壞，該過(guò)去的始終要過(guò)去，我們還是要繼續努力朝前邁進(jìn)，不氣不餒，不驕不躁!
初中生期中總結5
星期五，我們進(jìn)行了期中考試。期中考試中，在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態(tài)，再決將來(lái)。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會(huì )，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省的自我的機會(huì )，這正是我們的.收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過(guò)去一個(gè)階段汗水的結晶。但這個(gè)成績(jì)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的力量，因為暫時(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì )迎來(lái)希望的陽(yáng)光。成功是謙虛的資本，失敗卻是成功的理由。
我們不應該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著(zhù)，就是快樂(lè )的。
期中考試，不管取得怎樣的成績(jì)，都要引起我們足夠的思考。
初中生期中總結6
這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望，成績(jì)令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結了失敗的原因，才發(fā)現有很多。首先，學(xué)習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復習，導致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習習慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。
其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會(huì )舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(cháng)，導致作文時(shí)間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的.科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過(guò)了對本次語(yǔ)文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。
初中生期中總結7
時(shí)光老人的列車(chē)飛快地奔馳在歲月的軌道上，一刻不停，從不因世人的挽留而停歇。半學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧半學(xué)期來(lái)的工作，想說(shuō)的真是太多太多。這篇總結我就以實(shí)際教學(xué)行動(dòng)來(lái)分析這半個(gè)學(xué)期的實(shí)績(jì)和不足。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在半學(xué)期中的教學(xué)情況總結。
所謂的實(shí)績(jì)是相對的，存在問(wèn)題則是絕對的。下面，我恭敬地擺放上的就是相對的實(shí)績(jì)。
一、課堂教學(xué)
1、備課
積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在教研組的老教師的'指導下進(jìn)行集體備課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。每次，當我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。不過(guò)還好，這些努力沒(méi)白費，我的每節課堂都十分豐富，學(xué)生學(xué)起來(lái)特別帶勁。
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。堅持每天的三分鐘演講，使之真正成為孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)方式。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
�。�、輔導
進(jìn)行大量的輔導，我利用大量課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導（每天中午1點(diǎn)到校對學(xué)生進(jìn)行一對一指導，每周晚自習不浪費一分鐘時(shí)間進(jìn)行講解），不明白的耐心講解，不會(huì )寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。
�。�、作業(yè)
作業(yè)是學(xué)生對一天學(xué)的知識的一個(gè)最有效的反饋，因此我特別注重學(xué)生在作業(yè)方面成果。我認真的對待每一次學(xué)生上交的作業(yè)，這不僅是對學(xué)生的一種尊重也是對學(xué)生成果的尊重。
二、學(xué)會(huì )如何及時(shí)評價(jià)學(xué)生
心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被肯定�！币虼宋易⒁饧顚W(xué)生，調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方法，肯定學(xué)生的成績(jì)或表現，對學(xué)生加以評價(jià)，收到了意想不到的效果。
三、積極參與教科研，及時(shí)總結整理資料。
善于總結才能有所提高。平時(shí)的教學(xué)反思，我總是認真總結，并堅持在筆記本上或網(wǎng)上寫(xiě)教學(xué)日記，認真撰寫(xiě)周小結月小結。在實(shí)驗研究中總結，在總結中提高。
四、對下階段的生物教學(xué)工作的反思
1、注意引導學(xué)生確立學(xué)習正確態(tài)度和方法
學(xué)習是一定要花功夫，要養成良好的習慣，要戒除急功近利，試圖速成的思想，引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度。在當今科技發(fā)達的社會(huì )里，學(xué)生大多會(huì )利用電腦查閱資料，但如何儲存讀書(shū)資料，如何養成讀書(shū)勤動(dòng)筆墨的習慣，仍然是放在生物教學(xué)面前的一項重要任務(wù)。
2、注意聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì )實(shí)際，建立開(kāi)放的學(xué)習狀態(tài)，切實(shí)加強對實(shí)踐教學(xué)
生物教學(xué)要注意體現時(shí)代性，反映當代科技、經(jīng)濟、文化、社會(huì )發(fā)展的成果和需要。要根據學(xué)生的實(shí)際狀況，選取為學(xué)生所關(guān)心的內容作為教學(xué)的素材，設計實(shí)際問(wèn)題情景，培養學(xué)生綜合運用能力和創(chuàng )新思維能力。教師要將課內教學(xué)和指導、促進(jìn)學(xué)生課外閱讀結合起來(lái)，培養學(xué)生學(xué)習的習慣，進(jìn)而培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
初中生期中總結8
期中考試結束了，當試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，讓我大吃一驚，英語(yǔ)成績(jì)竟然出乎我的意料之外的好，數學(xué)也是一樣，只有語(yǔ)文稍微差了點(diǎn)，但也考了90分�；丶液�，我對自己好好地進(jìn)行了反思。
在期中考試之前的一段時(shí)間里，我沒(méi)有好好地把握住時(shí)間，雖然說(shuō)在考試前幾天，有不懂的問(wèn)題也知道問(wèn)老師，抓緊了復習，可是已經(jīng)晚了。不然我一定可以考得更好。
再看看整張試卷。語(yǔ)文方面，我前面的基礎和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時(shí)不注重好詞號段的積累有很大的關(guān)系。英語(yǔ)方面，我的閱讀能力有待提高……
數學(xué)考了98分，雖然我沒(méi)有拿到卷子，不知道錯在什么地方，但我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著(zhù)急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。1.解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細節，盡量把每一道題都答得完整;2.平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題，這樣就會(huì )對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;3.適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的`這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì )盡力做到以上幾點(diǎn)的。
媽媽鼓勵我說(shuō)，一次考試考的好與不好都沒(méi)有關(guān)系，只要你能找出錯的原因，克服不良習慣，以后加倍努力，學(xué)習成績(jì)就能保持在前列。經(jīng)過(guò)反思，使我知道了學(xué)習不能松勁，只要一松勁，學(xué)習成績(jì)就會(huì )一落千丈，一發(fā)不可收拾。
初中生期中總結9
今天星期五，試卷都發(fā)下來(lái)了，我緊張極了，生怕自己考得不好，當看到各科分數后，心情才略微松懈一點(diǎn)。
我認為我的語(yǔ)文考得既好又不好，我的語(yǔ)文成績(jì)不好，但是這次考了71分，那也是試卷簡(jiǎn)單。本學(xué)期我的成績(jì)一直下降，可能是因為我不夠認真吧。我一定會(huì )用盡全力學(xué)語(yǔ)文的。
政治考了83分，說(shuō)起來(lái)也夠多的.了，當然是對于我們這些成績(jì)不怎么好的學(xué)生而言。我想雖然這次考了83分也不能驕傲，書(shū)上的內容越來(lái)越難，所以我一定會(huì )好好學(xué)的。
歷史是我從開(kāi)學(xué)到現在考得的，因為平�？荚囍荒芸�40-50分之間，現在考了70分，那可能多虧了語(yǔ)文老師，因為她讓我們星期四早上背，背過(guò)了之后，我們就進(jìn)入了考場(chǎng)�？纪炅藬祵W(xué)之后，就考歷史，我本以為我考得很差，最后考了個(gè)70分，先前的緊張一下子化解成了開(kāi)心、快樂(lè )，我一定會(huì )一直保持這個(gè)成績(jì)的。
下面剩下的科目都是不及格的，其實(shí)看表面我是一臉的不在意，而實(shí)質(zhì)我心里卻在意得要死，三門(mén)及格，三門(mén)不及格，傷心與不傷心。唉，現在后悔已經(jīng)遲了，因為已經(jīng)考完了，時(shí)間又不可能倒流，還是下一次的期限末考試再加油吧！
初中生期中總結10
期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡�？己昧�，心里美滋滋的，隨之而來(lái)的是老師的贊揚、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會(huì )很失望，父母會(huì )很生氣，還可能會(huì )面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話(huà)語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn)，考好則已，考不好也不要灰心，若是上要考慮長(cháng)輩的夸獎，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必敗無(wú)疑�？己貌或�，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應考，反而能考好。但是，說(shuō)到容易，做到卻難。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會(huì )，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過(guò)去一個(gè)階段汗水的'結晶。但這個(gè)成績(jì)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì )迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著(zhù)，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績(jì)，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習習慣。上課是否認真聽(tīng)講，認真筆記？作業(yè)是否及時(shí)完成，獨立完成？是否主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)鉆研？是否注意答題規范，書(shū)寫(xiě)整潔？
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學(xué)習，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？
三要反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規要求？是否自覺(jué)遵守住宿紀律，就餐紀律？是否注意環(huán)境衛生，講究文明？我們是否也在學(xué)習之外的各個(gè)方面追求完美？我們是否在為自己創(chuàng )造最穩定、最和諧的學(xué)習環(huán)境？
同學(xué)們，奮進(jìn)吧，相信我們是最棒的！
初中生期中總結11
期中考試后我沉默了很久，我的內心經(jīng)歷了深刻的斗爭，也經(jīng)歷了里程碑式的跨越，使我深深認識到了自己的錯誤與不足。也就是在今天，我敢在這里重新審視自己，寫(xiě)下我的心聲。
很顯然，這次期中考試我考得并不好。但從月考到期中考試，我一直在問(wèn)自己“為什么?”我以為我所需要做的，都做到了，但為什么成績(jì)卻不盡人意呢?我很苦惱，也很糾結，在每天的閑暇時(shí)，都不斷地尋找，我到底差在哪了?我為此請教了老師、家長(cháng)，他們都認為我的心理壓力太大了，我心里知道，不是的!上周回家，媽媽讓我看了網(wǎng)站里所有同學(xué)關(guān)于期中的反思報告，我突然頓悟了，感覺(jué)心里的那塊石頭也落了地。其實(shí)，我并不是做得太完美!
做題多就能證明自己全學(xué)會(huì )了嗎?非也，這是我很長(cháng)時(shí)間一直抱定的錯誤觀(guān)念。其實(shí)，我一直在重復學(xué)會(huì )的知識，一遍又一遍，基礎倒是很扎實(shí)，而有些難題，我不懂的地方，卻一直沒(méi)有弄懂。針對這一問(wèn)題，我想在今后決定做題時(shí)，要先問(wèn)問(wèn)自己，今天的知識都學(xué)會(huì )了嗎?沒(méi)有就馬上翻筆記，把沒(méi)有學(xué)懂的內容發(fā)掘總結出來(lái)，及時(shí)解決。不要只一心想著(zhù)把有關(guān)今天內容的練習冊做完，如果這樣，再遇到不會(huì )或已開(kāi)始就沒(méi)有學(xué)會(huì )的題目時(shí)，立即看答案，還以為自己什么都學(xué)會(huì )了似的。而我的'問(wèn)題，則是因為在學(xué)習上還存在漏洞，知識有很多瑣碎的死角。只有學(xué)會(huì )了，遇到不同的題目時(shí)才會(huì )運用，而我正是因為沒(méi)有學(xué)會(huì )，沒(méi)有學(xué)精，才顯得過(guò)于死板，不知融會(huì )貫通。
而今掌握了全部知識，對于一下子做不出來(lái)的題目，或是做出來(lái)了但思考得比較費勁的題目，則要圈住題號，這樣在復習時(shí)，就有了目標，重視圈住的題目。這樣既節省了時(shí)間，又很有針對性，希望這次期中考試，是我在上一階段的終點(diǎn)，也是我現階段的起點(diǎn)
初中生期中總結12
期中考試結束了，對于我來(lái)說(shuō)既是檢驗了前半學(xué)期的學(xué)習成果，更是下一階段學(xué)習的目標。
對于這次期中考試，我做出了深刻的反思。為什么我對學(xué)生的期待總是和現實(shí)相距甚遠?今天在校長(cháng)老師的點(diǎn)撥之下，我似乎有種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。原來(lái)，作為教師，要在學(xué)生中樹(shù)立威信是如此重要。
在年齡的相比之下，我只不過(guò)是比他們大幾歲的姐姐，正處于豆蔻年華，我認為自己也是一個(gè)貪玩的小女生，不諳世事。平時(shí)還愛(ài)和學(xué)生攪合在一起，我以為作為教師我應該走到學(xué)生的中間，拉近我們之間的距離，與學(xué)生和諧的'相處�？墒�，這樣做卻讓我在學(xué)生中間失去了威信。學(xué)生認為我是一個(gè)開(kāi)朗活潑的人，對他們也很溫和，所以漸漸的以為我的科目可學(xué)可不學(xué)，而對于我，我一直都處于一個(gè)誤區，我以為我努力了，拉近了和學(xué)生的距離，學(xué)生會(huì )把我的科目學(xué)的更好，結果卻是恰恰相反。而對于有威信的老教師來(lái)說(shuō)，他們的成績(jì)卻是那么高高在上，讓人望而卻步。我們比他們充滿(mǎn)朝氣，對學(xué)生的輔導我們不敢稍有懈怠，可是為什么差距會(huì )如此甚遠，原因就在于此，有威信的老教師值得人尊敬�，F在想來(lái)，嚴師出高徒這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯。
經(jīng)過(guò)這次期中考試，我領(lǐng)悟到了更多。經(jīng)驗是在不斷地實(shí)踐中積累下來(lái)的，從中我也學(xué)習了不少教學(xué)方法。我應該注意把握教師的尺度，既要讓學(xué)生認為我平易近人，還要在學(xué)生中樹(shù)立威信，讓學(xué)生自覺(jué)的想要學(xué)習我所教的科目。
我會(huì )朝著(zhù)這一目標好好努力，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，增加自己的人生閱歷，填補我在實(shí)踐中的空白。
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