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學(xué)校高考工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校高考工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校高考工作總結1
一、高考的基本情況：
我校參加高考總人數為1516人，高考重點(diǎn)上線(xiàn)226人，重點(diǎn)上線(xiàn)率為%；公辦 本科上線(xiàn)547人，上線(xiàn)率為%；重點(diǎn)院校錄取242人，重點(diǎn)院校錄取率為%；公辦 本科錄取611人，錄取率為%；本科錄取798人，錄取率為%；高職以上錄取1048人，總錄取率為%。
二、高考分析
從各項指標看，雖一些指標比去年有所下降，但從總體分析，的高考成績(jì)仍然是比較好的：
一是從錄取的情況看，文、理科考生共有13人高考總分進(jìn)入全省前100名，與、我校高考最輝煌的年份持平，比多3人。
二是文科考生許小雯獲得全省高考總分第3名，王月獲第6名，雖沒(méi)有獲得狀元，但獲得全省高考文科總分第3名和第6名，且文科有9名學(xué)生進(jìn)入全省總分前100名，說(shuō)明我校文科依然保持整體優(yōu)勢。
三是有1名同學(xué)考入清華大學(xué)，2名同學(xué)考入北京大學(xué)，完成了學(xué)校計劃。
總結高考工作，我們認為在高考競爭逐年加劇的情況下，我校能繼續保持較好的高考水平，主要原因有：
1、領(lǐng)導班子團結務(wù)實(shí)，有效指導，科學(xué)決策。
初，我校由酒鋼公司移交市政府管理。移交之后學(xué)校管理、協(xié)調工作任務(wù)十分繁重，學(xué)校領(lǐng)導班子成員一方面為我校的長(cháng)遠發(fā)展而奔波，另一方面十分注重日常教學(xué)管理工作。通過(guò)努力，解決了困擾我校發(fā)展的復讀班設立問(wèn)題。通過(guò)舉辦中國化學(xué)會(huì )年會(huì )、河西五市高中聯(lián)合會(huì )峰會(huì )、全國知名高中校長(cháng)論壇等大型研討活動(dòng)，提高了學(xué)校知名度和影響力，通過(guò)聘請專(zhuān)家講座開(kāi)闊廣大教師的視野。在軟、硬件建設方面都為學(xué)校的可持續發(fā)展創(chuàng )造了一流的設施和環(huán)境，形成了一流的教學(xué)理念和校園文化，為進(jìn)一步提升我校辦學(xué)規模和效益創(chuàng )造了堅實(shí)的基礎。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導在復習的各個(gè)環(huán)節，深入實(shí)際，調查研究，提出對策。每次考試親自動(dòng)員、總結，幫助制定階段性?shī)^斗目標。在家長(cháng)會(huì )上及高考備考、填報志愿等過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導親自解疑釋惑，提供指導，為各個(gè)階段工作的開(kāi)展提供了有利的保障。
2、教師隊伍精誠協(xié)作，敬業(yè)盡心。
教育教學(xué)工作歷來(lái)是學(xué)校工作的中心任務(wù)，尤其高三工作更是重中之重，所有這些都要落實(shí)在任課老師和班主任肩上。在至學(xué)年度高三年級班主任和任課老師的配備上，有多年參加高三教學(xué)經(jīng)驗豐富的中老年教師，也有朝氣蓬勃、銳意進(jìn)取的年輕教師，大家以高度的事業(yè)心和共同的使命感，擰成一股繩、合成一把火，互相學(xué)習、坦誠交流、精誠團結，以滿(mǎn)腔的熱情投入到教學(xué)工作中。每次考試后，各科教師都能自覺(jué)自愿地加班加點(diǎn)批閱試卷，在考試成績(jì)統計完成之后盡快組織分析，查找得失，爭取時(shí)間，為下階段工作創(chuàng )造條件。在日常教學(xué)活動(dòng)中，各課任老師認真負責，不僅高效地完成了教學(xué)任務(wù)，而且協(xié)助班主任共同維護課堂教學(xué)秩序，有力地加強了班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，推動(dòng)了復習應考工作的順利進(jìn)行。
3、周密計劃，認真教研，爭搶時(shí)間、提高效率。
在教研活動(dòng)方面，針對高考出現的新動(dòng)向、新特點(diǎn)，各教研組、備課組認真學(xué)習《考試大綱》，注重研究往年高考試題，明確復習方向，制定出切實(shí)可行的教學(xué)和復習計劃，做到了方向明確，有的放矢。學(xué)校教導處、科研處大力倡導教研組和備課組的組內合作，使備課組的集體智慧和教師個(gè)人的鉆研成果有機結合起來(lái)。通過(guò)集體備課，優(yōu)選教學(xué)內容和課堂教學(xué)設計，把握考查點(diǎn)，理清知識點(diǎn)，突出重難點(diǎn)，找準結合點(diǎn)，努力提高課堂效率。同時(shí)，依托學(xué)�，F代化教學(xué)設備，要求每個(gè)教師做到教學(xué)資源電子化、公開(kāi)化，既有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，也有利于青年教師的培養。
各備課組在教學(xué)教研工作中，嚴格按照學(xué)校要求，統一教學(xué)指導思想，統一教材重點(diǎn)難點(diǎn)，統一單元測驗，統一復習進(jìn)度。在每次月考、統考之后，各科老師集體批閱，及時(shí)評卷，及時(shí)反饋，及時(shí)糾錯。每次統考后，教導處及時(shí)對成績(jì)進(jìn)行統計，組織各備課組教師進(jìn)行分析和總結，召開(kāi)研討會(huì )，針對存在的問(wèn)題和教師復習中遇到的問(wèn)題，提出不足，提出要求，組織分析考試的得失，充分討論布置下階段的復習計劃，使高三復習一步步的扎實(shí)推進(jìn)。在第二輪復習階段，文綜科目還根據學(xué)科特點(diǎn)，組織專(zhuān)題報告，就熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了輔導講座，收到了很好的效果。
4、抓好學(xué)生常規管理，保證復習的良好氛圍。
至學(xué)年度高三班主任集體是一支業(yè)務(wù)水平強、班級管理經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀團隊，他們不僅是優(yōu)秀的任課教師，更是學(xué)生高考復習的組織者和指導者，肩負著(zhù)穩定學(xué)生情緒，端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度，關(guān)心學(xué)生生活的重任。他們的`絕大多數都能發(fā)揚吃苦耐勞的精神和無(wú)私忘我的精神，從組建之日起，他們就狠抓班級常規管理，犧牲大量的休息時(shí)間，緊跟班級，為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成作了大量的工作。在緊張的高考復習期間，大家冒著(zhù)嚴寒、酷暑，想方設法動(dòng)員學(xué)生，早來(lái)晚走，堅持坐班，他們比其他老師付出了更多的辛勞和汗水。
學(xué)生每天早晨7：30時(shí)到校，他們率先垂范，比學(xué)生到得更早。下午跟班到7：00時(shí)，即使家中有事也很少耽誤坐班。不論寒冬或酷暑，每天早操和課間操跟著(zhù)學(xué)生跑操、做操，對此學(xué)校領(lǐng)導給與高度評價(jià)。每次考試結束，都要分析班上每一名同學(xué)的學(xué)習成績(jì)及思想變化，找出存在的問(wèn)題，有針對性地進(jìn)行分類(lèi)指導，制定新的目標。臨考前一個(gè)多月，為了不使每一個(gè)學(xué)生掉隊，班主任都作了大量的動(dòng)員工作和心理疏導工作。在大力抓好文化課成績(jì)的同時(shí)，他們充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素，經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，通過(guò)個(gè)別談心，平靜學(xué)生心態(tài)。利用班會(huì )加強前途理想教育，激發(fā)學(xué)生內在熱情，增強學(xué)習動(dòng)力，堅定學(xué)生的學(xué)習意志。同時(shí)加強法紀教育、安全教育、文明禮貌教育，為營(yíng)造良好班風(fēng)，起到了明顯的效果。
5、針對學(xué)生個(gè)體，加強心理指導。
高三復習時(shí)間緊、任務(wù)重，學(xué)生壓力大，因此防止學(xué)生在激烈的競爭和繁重的學(xué)習中背上過(guò)重的思想包袱，甚至產(chǎn)生心理障礙，是一項艱難的工作。為此，在日常教育教學(xué)中，各科老師，特別是班主任針對學(xué)生心理上出現的問(wèn)題，及時(shí)溝通了解，給予疏導幫助，穩定學(xué)生心理，消除不良因素對學(xué)習的干擾。
遇到情況特殊的學(xué)生，班主任能及時(shí)和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系溝通，取得家長(cháng)的支持和配合，使學(xué)生始終保持旺盛的斗志和積極的心態(tài)。在課余時(shí)間，不少教師還能以朋友的角色坦誠與學(xué)生交流溝通，和學(xué)生談心，及時(shí)解決學(xué)生的思想疑惑或心理問(wèn)題，不斷激勵學(xué)生進(jìn)步。根據學(xué)生應試過(guò)程中暴露出的問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導在考前親自舉辦心理輔導講座，幫助學(xué)生正確認識自我，增強心理承受能力，有效地消除考試中緊張、焦慮、恐懼等心理障礙。
三、今后復習備考中應注意的幾個(gè)問(wèn)題
雖然在今年高考中我們保持了較好的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足，其中一下幾個(gè)問(wèn)題需要我們認真思考：
1、如何進(jìn)一步加強學(xué)校領(lǐng)導的決策與教師具體教學(xué)行為的融合。
2、如何使教師的教學(xué)效果更大化地體現于學(xué)生個(gè)體。
3、如何更有效地落實(shí)復習計劃更明顯地體現復習效果。
4、如何使常規管理更上一層樓，形成謹嚴有序的復習氛圍。
5、探究對奧賽班和平行班更科學(xué)有效的管理教學(xué)模式。
回顧一年來(lái)的高三復習迎考工作，雖然取得了一些成績(jì)，但仍存在不少缺憾，特別是兄弟學(xué)校的飛速進(jìn)步為我們敲響了警鐘。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。高考已經(jīng)結束，總結歷史是為了更好地把握未來(lái)，應該看到，我們以前在某些學(xué)科方面的優(yōu)勢地位已經(jīng)削弱，因此，我們應該認真總結經(jīng)驗教訓，克服不足，挖掘潛力，學(xué)習先進(jìn)，取長(cháng)補短，戒驕戒躁，爭取xx年的高考取得新的成績(jì)。
學(xué)校高考工作總結2
一、高考基本情況
屆高三，是我校創(chuàng )辦以來(lái)學(xué)生數量有較大幅度增長(cháng)的一屆，但多數學(xué)生的入口成績(jì)均在200~300分之間，迎戰高考，困難較大，壓力較大。全體高三教師，在緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，弘揚“開(kāi)拓創(chuàng )新、自我超越”的淮陽(yáng)文化精神，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的迎考氛圍，竭盡全力地實(shí)現了學(xué)校高考總成績(jì)的自我跨越。
高考共572人參考，184人上二本線(xiàn)，占xx%，其中文化生156人，藝體生28人。文科201人參考，49人上二本線(xiàn)，占%，理科371人參考，135人上二本線(xiàn)，占%。一本上線(xiàn)30人，文科最高661分，理科最高606分，劉娜琳、田艷華同學(xué)分別獲得縣文理科第一名。
二、值得堅持的做法
1、工作中加強了領(lǐng)導，形成了合力。
為了確保備考工作和諧、科學(xué)、高效，學(xué)校成立了高考領(lǐng)導小組，主要領(lǐng)導責任到班。校長(cháng)任組長(cháng)，分管校長(cháng)為專(zhuān)職副組長(cháng)，學(xué)校各職能處室和高三年級組干部為成員，實(shí)現了高考工作全校一盤(pán)棋，上下一條心，保駕了高三的復習備考。
同時(shí)，以高三年級班主任和備課組兩條主線(xiàn)為依托，領(lǐng)導了全年級教師的各項工作，一年來(lái)齊心協(xié)力，效果顯著(zhù)。
2、施行了目標管理，形成了激勵機制。
學(xué)校將高考指標下放到了年級并分解到班，責任到人，從而強化了責任意識。制訂了獎懲方案，高考后兌現獎懲。采取了目標激勵和形成性評價(jià)相結合的方式考查考核教師的工作，既看高考指標的完成情況，又看跟摸底考試相比的增分情況。由于目標管理的實(shí)施，從而形成了激勵機制。
3、狠抓了年級班風(fēng)教風(fēng)，形成了良好氛圍。
做學(xué)問(wèn)，先做人。要高考成功，先必須正直做人。我們要求教師必須為人師表，以身施教。學(xué)生必須擯棄陋習、從善如流，學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人，力爭實(shí)現“以人為本，讓全體師生在美的氛圍中充分發(fā)展”。為此，我們做了以下工作。
�、偌訌娖返滤刭|(zhì)培養
有計劃地向師生灌輸正統的思想，諸如中華民族的傳統美德、禮儀禮貌、良好的習慣特別是衛生習慣、遵紀守法等，讓學(xué)生明榮辱，知恥知止。時(shí)時(shí)教導學(xué)生做心懷寬廣的君子，不做心底狹隘的小人；樹(shù)立“有理想、有事做、有愛(ài)心”的幸福觀(guān)，反對不思進(jìn)取、無(wú)所事事、自私自利；踐行“吃虧是�！钡挠^(guān)念，反對損人利己的惡行。
�、诼鋵�(shí)養成習慣管理
按時(shí)作息，教育學(xué)生養成科學(xué)作息的良好習慣，擯棄下自習后“開(kāi)夜車(chē)”白天“昏睡”的陋習；講究衛生，衛生工作除輪流值班外，各班“自?huà)唛T(mén)前雪”。教育學(xué)生養成良好的衛生習慣，擯棄“亂丟亂扔”的陋習；愛(ài)護公物，愛(ài)護學(xué)校的一草一木，擯棄“以破壞公物為榮”的畸形心理，為自己也為他人留下舒適的學(xué)習生活環(huán)境。
�、壑匾曃拿鞫Y儀教育
中國是文明禮儀之邦，講究文明禮儀是素質(zhì)高的表現。作為學(xué)生，尤其是高三學(xué)生，應有起碼的文明禮儀修養。應力爭做到穿戴大方、打扮得體、舉止文明，反對出格。
�、軙r(shí)刻繃緊安全之弦
不斷強化安全意識，防打架斗毆于未然，預防并杜絕了水、火、交通等安全事故發(fā)生。
4、強化了教育教研，保證了教學(xué)工作成效
堅守了“沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生”的教育思想，踐行了“點(diǎn)燃激情促主動(dòng)，功在課外抓預習，摸清實(shí)底移起點(diǎn)，月結周清堂堂實(shí)”的教學(xué)理念。
�、倜鞔_目標，精心制定了教學(xué)計劃
認真研究大綱、考綱、考試說(shuō)明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握高考動(dòng)向，根據高考標準、教學(xué)內容、總課時(shí)數及學(xué)生的實(shí)際，科學(xué)地制定教學(xué)計劃。
�、诩紡V益，落實(shí)了集體備課制度
發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。落實(shí)集體備課制度，做到資源共享、集思廣益。力爭做到“三共享”(資料共享、信息共享、佳題共享)、“四統一”(統一資料、統一計劃、統一進(jìn)度、統一練習) ③深化了課堂教學(xué)改革，提高了課堂教學(xué)效益
更新教學(xué)理念，廢除“滿(mǎn)堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導學(xué)生學(xué)習，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習，讓他們參與學(xué)習的全過(guò)程。真正貫徹“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)”的教學(xué)原則，使課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化，提高課堂教學(xué)效益。
�、軆�(yōu)化習題、精選試題
根據學(xué)科特點(diǎn)及高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，進(jìn)行學(xué)法指導，力求事半功倍；根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選習題做練習，盡量剪輯高考真題或精選高考模擬題作考題，從而增強適應性，以期熟能生巧。注重相關(guān)信息的搜集，以期用他山之石來(lái)攻玉。
�、葜貙W(xué)情，講實(shí)效
從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，因材施教，查缺補漏、拔尖輔優(yōu)不搞一刀切，一切以有效、高效為宗旨。學(xué)生的接受能力存在差異，教師應利用輔導課、自習課等加強個(gè)別指導和輔導，消除其心理障礙，增強其學(xué)習的信心。對成績(jì)特別優(yōu)秀的學(xué)生，要實(shí)行目標激勵，讓其跳起來(lái)摘桃子。每次月考后，班主任要召開(kāi)諸葛亮會(huì )議——班科聯(lián)系會(huì )，互通情報，集思廣益，在科學(xué)評估的基礎上，制定出新的奮斗目標，落實(shí)新的輔優(yōu)責任。對個(gè)別“希望之星”的`輔導，每個(gè)科任老師要建立該生的《成長(cháng)檔案》以助其成長(cháng)拔尖。對臨界生、潛能生，要加強對他們的弱項學(xué)科的輔導，要遵循“先查病、后治療，再進(jìn)補”的原則，做到“三補五多”，即補信心、補態(tài)度、補方法，課堂多提問(wèn)、課后多輔導、平時(shí)多談心、練習多面批、方法多指導。幫助他們突破“臨界”。對體藝生，要既重視專(zhuān)業(yè)培養，也要重視文化提升，要注意二者的協(xié)調，要注意文化學(xué)習的方法指導，保證了整體的雙上線(xiàn)效果。
5、做好師生管理，既激活干勁，又確保穩定。
�、俳處煿芾�，應聘老師一般都是有“金剛鉆”才攬“瓷器活”的，但為了規范行為，落實(shí)常規，特采用“事故管理”方式對教師進(jìn)行管理。所謂“事故管理”，簡(jiǎn)言之就是凡是有違“按時(shí)作息，令行禁止”的行為則進(jìn)行“事故記載”，每違規一次則記教學(xué)(教育)事故一次。以此作為教師評價(jià)的重要依據之一。
�、趯W(xué)生管理，采用量化評分的方式。每個(gè)學(xué)生給一百分的基分，獎勵加分，違紀扣分。由班主任掌握。量化分數作為學(xué)生評價(jià)獎懲的重要依據之一。
�、蹖W(xué)生大會(huì )，收營(yíng)造氣氛、激勵上進(jìn)之效。x月初，奮戰高考動(dòng)員誓師大會(huì )；x月x日，高考百日沖刺動(dòng)員誓師大會(huì )；x月成人典禮；x月高考前，考前心理疏導及應考指導。
三、值得反思之處
我們的高考成績(jì)，自認為對照學(xué)生的入口成績(jì)，尚有一些可喜之處，但在整個(gè)貴州乃至銅仁教育大發(fā)展的前提下，一二本升學(xué)率還欠佳，優(yōu)秀率也更是有所不足。我們自我深思，在課堂的教育教學(xué)方面還需進(jìn)一步加強研究；在教師積極性的調動(dòng)方面還需想更多的辦法；在與兄弟學(xué)校的交流研討方面還需進(jìn)一步加強；在立足基礎，抓好提升方面還有很多工作要做；增強服務(wù)意識，營(yíng)造良好氛圍上也許想更多辦法。我們在努力，我們也必將會(huì )自加壓力，爭創(chuàng )佳績(jì)!
學(xué)校高考工作總結3
的高考大戰已煙消云散。經(jīng)過(guò)我校全體教職員工300余天的通力合作與辛勤努力，我校高考今年再創(chuàng )歷史輝煌，在我省新課改進(jìn)入攻堅階段中再次實(shí)現歷史性跨越。
一、高考基本情況：
1、參考人數：
我校實(shí)際參考人數1453人，其中理科補習437人，補習文科58人，理科應屆866人；文科應屆150人。
2、上線(xiàn)人數：
我校一、二本上線(xiàn)總人數：344人。其中：
�、僖槐旧暇�(xiàn)人數：105人。二本上線(xiàn)人數：239人。
�、谖氖奉�(lèi)上線(xiàn)人數：25人；其中一本：4人；二本21人。
�、劾砉ゎ�(lèi)上線(xiàn)人數：319人，其中一本101人，二本218人。④補習班上線(xiàn)人數175人；其中文科上線(xiàn)16人，一本3人；二本13人；理科上線(xiàn)159人，一本36人；二本123人。
�、輵獙美砜粕暇�(xiàn)人數160人，其中一本49人，二本111人。應屆文科上線(xiàn)人數9人，其中一本1人，二本8人。
�、迣�(shí)驗班上線(xiàn)人數：68人，其中一本27人；二本41人。 ⑦比去年增長(cháng)25人，超縣局目標任務(wù)99人。
各類(lèi)別上線(xiàn)人數較之、和均有大幅提高，升學(xué)率在全縣及同類(lèi)學(xué)校中名列前茅且居高不下。
二、經(jīng)驗總結：
1、客觀(guān)因素：
�、�.我省高考報名人數為383932人，比去年增加5376人，在此情況下，我省的招生比例又有所增加(錄取率達到63.4%)，為我校升學(xué)率明顯提高提供了契機。
�、�、高考是我省實(shí)施新課改后的第二次高考，因而二本線(xiàn)放線(xiàn)率繼續提高，這也為更多學(xué)生有機會(huì )躋身于二本院校創(chuàng )造了條件。 3、主觀(guān)因素：
�、俳逃鞴懿块T(mén)的正確領(lǐng)導與英明決策。
縣教育主管部門(mén)能高度把握高考動(dòng)態(tài)，宏觀(guān)駕馭高考方向，全方位，多渠道地搜集高考信息，優(yōu)化高考資源，勤檢查、嚴督導，為我縣高考引領(lǐng)方向，保駕護航，成為我校取得驕人成績(jì)的前提條件，。
�、谛ｎI(lǐng)導班子的通力合作
學(xué)校領(lǐng)導班子精誠合作，分工明確，全體領(lǐng)導均能身先士卒，深入教學(xué)一線(xiàn)，及時(shí)掌握第一手資料，群策群力，制定復課計劃，討論復課策略，并能夠根據我校實(shí)際和高考動(dòng)態(tài)，適時(shí)調整復課思路，確保了我校的復課備考工作在正確的軌道上有條不紊、井然有序的運行。
�、廴w教師的愛(ài)崗敬業(yè)奉獻精神
每一位教師在各自的工作崗位上，都能夠不遺余力地為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量?jì)A注自己的全部身心，高一、高二老師默默地為高三輸送了一大批優(yōu)秀生源，高三教師更是精雕細刻、殫精竭慮，許多老師不辭辛苦，夜以繼日地奮斗在教學(xué)一線(xiàn)，拎著(zhù)吊瓶帶病辦公，在高考面前淡了親情，淡了友情，任勞任怨，精神感人至深。正是全體教師的愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻成為了我校高考成功的根本性條件。
�、�?chē)乐斍髮?shí)的優(yōu)良傳統
很久以來(lái)，我校以其嚴謹務(wù)實(shí)的優(yōu)良傳統在群眾中享有良好的口碑，校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴，這也成為莘莘學(xué)子金榜題名的第一選擇，更為我校多年來(lái)教育教學(xué)質(zhì)量的提升營(yíng)造了良好的氛圍。
�、菰鷮�(shí)細致的班級管理
全體班主任能夠在完成教學(xué)工作之余，深入班級，深入學(xué)生，抓好班級常規管理，做好學(xué)生心理疏導，調解關(guān)系，化解矛盾，樹(shù)立了良好的班風(fēng)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的學(xué)習生活鋪平了道路。實(shí)驗班升學(xué)人數創(chuàng )學(xué)校多年來(lái)最好成績(jì)，應屆理科二本上線(xiàn)人數劇增。
�、掎槍π詮姷南到y訓練和選擇性模擬考試
科研處與任課教師積極配合針對復習進(jìn)度采取北京、武漢、西安等地的模擬題，進(jìn)行針對性強的系統訓練及時(shí)對師生在復習過(guò)程中出現的問(wèn)題提供幫助。
�、呷娴昧Φ暮笄诒Ｕ�
�？倓�(wù)處、教導處、科研處等處室，全面做好后勤保障工作，從資料購置，習題印刷、考前組題，器材配備等多個(gè)方面為復課備考工作保駕護航，創(chuàng )造條件。
�、鄤�(chuàng )新的高考工作方式
為了指導和幫助學(xué)生全面調整好考前的狀態(tài)，作好考前心理方面的準備，學(xué)校為此專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了希望生及及家長(cháng)大會(huì )、上線(xiàn)生及家長(cháng)大會(huì )，從思想上和心理上給予學(xué)生了極大的鞭策和鼓舞。
三、失誤與不足：
縱觀(guān)高考，豐碩的成果背后依然隱藏著(zhù)不容忽視的隱患。
1、高分學(xué)生人數偏少，600分以上學(xué)生僅11人，考入名牌院校的學(xué)生更是鳳毛麟角，這與我校目前的規模與等次相矛盾。
2、缺乏一套切實(shí)可行的尖子生培養計劃，這對提升學(xué)校辦學(xué)品位不利。
3、個(gè)別老師依然存在著(zhù)惰性思想，進(jìn)取心不強，滿(mǎn)足現狀，得過(guò)且過(guò)。
4、部分老師課堂教法單一，與新課改接軌不上，直接影響學(xué)生的接收效果和考試成績(jì)。
四、改進(jìn)意見(jiàn)：
綜合上述不足，為確保我校高考的良好態(tài)勢和發(fā)展方向，在今后的.工作中，我們要注意以下幾點(diǎn)：
1、制定全面培養計劃，大面積提高升學(xué)率。應當利用國家加大高等教育升學(xué)比率的契機，面向全體學(xué)生，從基礎抓起，科學(xué)施教，有效教學(xué)，確保各層次學(xué)生在知識與能力上都有所提高。
2、制定優(yōu)等生培養計劃，做好尖子生篩選、改造工作，注重優(yōu)等生思想引導和培養，激發(fā)潛能，綜合打造，使優(yōu)等生的黃金資源得到充分發(fā)揮。
3、注重方法，全面發(fā)展，推動(dòng)特色教育出成果，我們要注重挖掘個(gè)人能力突出的學(xué)生，找到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)培養。既使學(xué)生能實(shí)現自我價(jià)值，又為國家輸送全面人才。
4、進(jìn)一步調動(dòng)全體教師的工作熱情和積極性。加大獎懲力度，完善激勵機制，使每一位教師都能夠克服惰性思想，忘卻個(gè)人情緒，全身心地投入到教學(xué)工作之中。
5、更新教育理念，改造教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng )新工作方法，提高單科成績(jì)。
老師們，幾千年前，孔圣人面對滔滔江水發(fā)出了悲天憫人的感嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。是的，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。老師是年年歲歲相似的花，年年望相似的江月，變了的是容顏，不變的是姿態(tài)，溜走了的是時(shí)光，沉淀的是辛苦，體味的是豐富。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸，放眼望去，任重道遠，新的征程又需要我們跋涉，高三教師當精誠團結，通力合作，集思廣益，群策群力，戒驕戒躁，乘勢而上。我們相信，只要我們一心一意奮力拼搏，我們就一定能實(shí)現新的突破和跨越!
學(xué)校高考工作總結4
是我省實(shí)行新課改后的第一年高考，我校在區教育局領(lǐng)導下，在校長(cháng)的正確指揮下，在學(xué)校各職能部門(mén)的密切配合下，我校全體高三師生共同努力，高考取得了較好的成績(jì)�；仡櫢叩墓ぷ�，我們的體會(huì )是：更新觀(guān)念，追求高質(zhì)量、高效率的教學(xué)。
一、我們的準備——知彼知己，百戰不殆：
學(xué)生方面：本屆學(xué)生總數216人，分為 5個(gè)班，其中理科3個(gè)班126人，文科2個(gè)班85人。本屆學(xué)生是鐵路學(xué)校移交地方政府管理后的第二屆學(xué)生,當年招生線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)生各有一半，人數雖然初具規模，但尖子生寥寥無(wú)幾。高考歸屬地報名后，在我校參加高考報名的學(xué)生有145人，其中理工類(lèi)考生81人，文史類(lèi)考生64人，藝術(shù)(文)類(lèi)考生5人，藝術(shù)(理)類(lèi)考生1人，體育(理)類(lèi)考生3人，回外縣區報名的學(xué)生有81人。根據檢測成績(jì)，本屆學(xué)生中沒(méi)有較突出的學(xué)業(yè)優(yōu)秀生，中下層人數較多，但學(xué)生普遍學(xué)習認真，班風(fēng)良好，不遵守紀律的現象較少
教師方面：本屆高三任課教師17人，其中高級教師4人，一級教師10人，二級教師3人。除兩人是第一次擔任高三教學(xué)工作以外，其余都有多次擔任高三教學(xué)工作的經(jīng)歷。任課教師工作認真，責任心強，團隊精神好。
高考奮斗目標：
�、偃藬的繕耍�36+30即理科二本以上上線(xiàn)人數要達到36人，文科二本以上上線(xiàn)人數要達到30人。高考歸屬地報名后高考奮斗目標修正為理科二本以上上線(xiàn)人數要達到17人，文科二本以上上線(xiàn)人數要達到18人。
�、趯W(xué)科目標：學(xué)科目標是人數目標的倍。
二、我們的工作——關(guān)注過(guò)程，重在落實(shí)：
學(xué)校領(lǐng)導很重視高三工作，抓得早、動(dòng)得快。x月5日在假期補課期間第一次召開(kāi)了新高三年級會(huì )，在會(huì )上分析了學(xué)生在高二時(shí)的學(xué)情，提出了新高三的包抓措施，宣布新一屆高三工作正式啟動(dòng)。并成立了復課領(lǐng)導小組，封校長(cháng)任組長(cháng)，副組長(cháng)有楊少君、李中興、呂宗樂(lè )，組員有曹平慧、張紅麗、鄭革功、趙紅英、李艷。明確職責，分工負責，使高三復課工作在各個(gè)時(shí)期進(jìn)展的都比較順利。
教導處對區、市所組織的大型考試能及時(shí)、認真、細致地進(jìn)行分析，能及時(shí)洞察各科成績(jì)的變化趨勢，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，對教學(xué)中所存在的.問(wèn)題能及時(shí)給予指出。實(shí)行“希望生薄弱學(xué)科無(wú)提高問(wèn)責制”,在每次質(zhì)量分析會(huì )上，各學(xué)科任課教師要總結所包抓的希望生和邊緣生的成績(jì)變化情況及成功與失敗原因，并提出今后的奮斗目標。
教導處能?chē)栏駨驼n過(guò)程管理，堅持每月進(jìn)行一次常規檢查，對檢查的結果，能及時(shí)反饋給老師，對成績(jì)突出的能給予肯定，對存在的問(wèn)題能及時(shí)指出。
學(xué)校領(lǐng)導能深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課和定時(shí)評課，對課堂中所存在的問(wèn)題能及時(shí)給予指出。上學(xué)期校長(cháng)、書(shū)記聽(tīng)課都過(guò)百節，本學(xué)期幾乎每天在高三教室里都能看見(jiàn)校長(cháng)和書(shū)記的身影。學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)完課后，立刻檢查教案，并在教案上簽字。
學(xué)校注重高三研討和高考信息的搜集。學(xué)校能組織部分高三教師參加省教科所舉辦的高考研討會(huì )，參會(huì )老師能把研討會(huì )上所獲得的信息及時(shí)傳達給在校其他高三老師，形成資源共享；學(xué)校根據本學(xué)期試卷講評比較多的特點(diǎn)，在市二檢后開(kāi)展了一次“試卷講評示范周”活動(dòng)，學(xué)校指定具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和先進(jìn)教學(xué)理念的雷永長(cháng)、李艷、王煥麗老師在4月17～19日給高三老師上了三天的試卷講評示范課，高三老師都能夠積極地聽(tīng)課品課，收到了良好的效果。
高三老師能堅持“抓差扶優(yōu)工作”，能經(jīng)常找邊緣生進(jìn)行談話(huà)，并能做出記錄，能及時(shí)了解邊緣生的學(xué)習與生活情況，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。
學(xué)校組織老師認真研討大綱、考試說(shuō)明，認真研究近五年的高考題和實(shí)行了新課改省的高考題，特別是寧夏和海南省高考題，把握高考命題方向。堅持三周考練，考題以剪貼的組合題為主，教導處嚴格把關(guān)，考完后老師能及時(shí)進(jìn)行講評。
校心理咨詢(xún)室長(cháng)期開(kāi)展“歡迎來(lái)欣馨園坐坐”活動(dòng)，針對高三學(xué)生學(xué)習生活上壓力大,思想緊張,情緒不穩定的特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性心理疏導，并且每年x月底5月初對高三學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導。
學(xué)校承擔了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三項國家級教科研項目，語(yǔ)文研究的課題為《新時(shí)期中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習方法的變革》，數學(xué)研究的課題為《“問(wèn)題解決教學(xué)”策略研究》，英語(yǔ)研究的課題為《運用形成性評價(jià)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習》一項市級數學(xué)科研項目，研究的課題為《“問(wèn)題解決教學(xué)”策略研究》，一項區級教科研項目，研究的課題為“課堂教學(xué)策略研究”實(shí)施方案，高三老師都能積極參加到教科研活動(dòng)中去，并在教科研活動(dòng)中起著(zhù)很重要的作用。
三、我們的收獲——合作競爭，全面提升
高三年級是拼搏而團結的年級，一年來(lái)老師們勤勤懇懇，傾心投入，踏實(shí)工作，盡管競爭壓力大，工作強度大，但我們知道“人心齊，泰山移” ，和諧團結所產(chǎn)生的力量是巨大的。我們每位教師都深刻的體會(huì )到：團結協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶。高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結協(xié)作意識，鼓足干勁，齊心協(xié)力，一心一意搞教學(xué)。
每位高三年級教師都能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用晚自習、下課和星期日時(shí)間找學(xué)生談心補課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和希望生、邊緣生義務(wù)輔導。凡此感人的事，舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強調團結協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰略總體目標的完成。
回想我們高三所走過(guò)的路，雖然一路艱辛，一路拼搏，但我們從來(lái)沒(méi)有放棄。我們也取得了一些成績(jì)，但好多方面距黨和人民的要求及家長(cháng)的期望還差的很遠。我們堅信；有區教育局的正確領(lǐng)導和科學(xué)指揮，有全體寶鐵一中教職工的不懈追求和努力，我校教育教學(xué)一定會(huì )邁上新臺階。
學(xué)校高考工作總結5
在縣教育局招生辦的指導和要求下，我校認真學(xué)習縣局高考有關(guān)文件，認真履行手續，力爭做到組織嚴密，核查無(wú)誤，手續齊全，及時(shí)上報。主要做法如下：
一、嚴格程序，把好高考報名關(guān)。
做好高考報名資格審查工作，確保普通高考的公平，維護廣大考生利益，具體做法如下：
1、嚴格審查報名資格。
高考報名開(kāi)始以后，每個(gè)報名考生，首先必須持我縣常住戶(hù)口本、身份證，藍印考生持藍印戶(hù)口本、身份證、城市增容發(fā)票到學(xué)籍所在校進(jìn)行報名。學(xué)校認真核查每一位考生的戶(hù)口信息，確定報名資格。先由班主任負責審核班級考生的戶(hù)口本、身份證及復印件是否合格、齊全。凡手續不全者一律不準報名。有問(wèn)題不明者及時(shí)向上級匯報。其次，應屆考生在我縣必須具有三年學(xué)籍（以靜�？h教育科下發(fā)的學(xué)籍底冊名單為準），對手續不全的一律不予報名。最后由教務(wù)處再次核查，核查無(wú)誤后允許其報名。
2、認真核對報名過(guò)程。
教務(wù)處按招辦要求按科類(lèi)編排考生號，將考生號發(fā)放給各班開(kāi)始填寫(xiě)高考報名表草表。草表填寫(xiě)后由班主任檢查，檢查無(wú)誤后到由班主任到教務(wù)處領(lǐng)取正式報名表。正式報名表填寫(xiě)完成后由班主任檢查，再報教務(wù)處核查，核查無(wú)誤后允許其輸入電腦報名程序。輸入完成后由教務(wù)處統一打印，打印表由學(xué)生自己核對，核對無(wú)誤后由學(xué)生本人簽字，上交班主任。班主任按考生號順序排好后統一交到教務(wù)處，再由教務(wù)處最后核查，按考號排好順序。將考生報名表原表、打印表、戶(hù)口復印件統一裝檔案袋，上報教育局招生辦。
3、切實(shí)加強管理，積極落實(shí)責任制
高考報名會(huì )議上，教育局分管領(lǐng)導一再要求各學(xué)校報名點(diǎn)一定要高度重視報名資格審查工作，要成立專(zhuān)門(mén)組織，有專(zhuān)人負責。我校積極響應和落實(shí)，一是安排的工作人員都是素質(zhì)好，責任心強的教師。二是上崗前教務(wù)處對他們進(jìn)行培訓，使其掌握相關(guān)招生政策和規定，熟悉這項工作要求和程序，明確工作紀律和責任。同時(shí)我們制定了高考報名考生資格審查表，實(shí)行誰(shuí)審查，誰(shuí)把關(guān)，誰(shuí)簽名，誰(shuí)負責的工作責任制和責任追究制。
二、認真細致的體檢，實(shí)事求是下結論。
考生體檢也是高考工作的一個(gè)重要組成部分，為了做好今年的體檢工作，在縣招辦的組織下，執行體檢標準時(shí)，做到不偏嚴、不偏寬，體檢項目的結論要實(shí)事求是。我校認真執行上級有關(guān)部門(mén)要求，組織學(xué)生有序進(jìn)行體檢。學(xué)校召開(kāi)體檢指導會(huì )，按班級分組，由組長(cháng)帶領(lǐng)本組學(xué)生有序進(jìn)行體檢，有問(wèn)題及時(shí)上報教務(wù)處。通過(guò)有關(guān)部門(mén)的密切配合，通力合作，今年高考體檢工作進(jìn)展順利，沒(méi)有出現錯檢、漏檢現象，體檢表的填寫(xiě)也符合檔案要求。
三、嚴密組織考試，確保安全高考。
1、成立高考領(lǐng)導小組。由學(xué)校校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)、教務(wù)主任、德育主任、總務(wù)主任任副組長(cháng)，年級主任、班主任為成員負責高考期間的各項工作。
2、每考點(diǎn)安排兩名帶隊教師，負責學(xué)生高考期間交通安全，飲食安全，突發(fā)事件的處理和服務(wù)性的工作。
3、為確保學(xué)生的交通安全，去一中、模范、二中三個(gè)考點(diǎn)的學(xué)生乘學(xué)校統一安排的車(chē)輛往返接送。去四中考試的.學(xué)生因路途較近一律往返步行。
4、為確保學(xué)生的飲食安全，住宿生統一在學(xué)校餐廳用餐。走讀生一律回家用餐，任何人不允許在外用餐。
5、為給高三學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安靜的在校學(xué)習和生活環(huán)境，盡量不受外界的影響和干擾，高考期間其他年級學(xué)生全部放假回家。另外，晚上學(xué)校如果有施工任務(wù)，一律停工，確保學(xué)生休息好。
四、認真指導志愿填報，把好最后一道關(guān)。
高考成績(jì)公布后，填報志愿工作隨之啟動(dòng)。高考成績(jì)公布后，符合各批次控制分數線(xiàn)規定分數范圍的考生，將依次填報本科二批及以上批次(包括提前本科批次、本科一批、本科二批)、本科三批、高職高專(zhuān)批次志愿，各批次未被錄取的學(xué)生參加了本科一批、本科二批、本科三批、高職高專(zhuān)批次征詢(xún)志愿填報。以班級為單位進(jìn)行志愿指導，使學(xué)生客觀(guān)對待，增大錄取機會(huì )。指導學(xué)生認真閱讀填報志愿指南和填報志愿有關(guān)書(shū)籍，了解相關(guān)學(xué)校的招生政策，科學(xué)報考。給學(xué)生回家考慮的時(shí)間，個(gè)別建議去相關(guān)高校咨詢(xún)。指導后填報志愿草表，由班主任指導審核，然后填報正式表，正式表填完后輸入微機，打印，學(xué)生本人核對無(wú)誤后簽字。志愿填報結束后由教務(wù)處統一匯總按時(shí)上報招生辦。由于組織嚴密，審核仔細，從填報到上報均未出現疏漏，圓滿(mǎn)完成了最后一項任務(wù)。
五、認真反思，任重道遠
的高考，雖然我們取得了令人矚目的成績(jì)，但在組織過(guò)程中還是有不足之處�？己笪覀兦逍逊此�，從高考報名到填報志愿，還有很多有待于我們認真學(xué)習和完善的地方。的高考程序，我們在以下的幾個(gè)方面還需反思：
1、要進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )提高縣局文件精神，將失誤降低到零。
2、對學(xué)生的審核工作還要細上加細，不遺漏一點(diǎn)信息。
3、提前工作還要縝密，杜絕臨時(shí)抱佛腳。
4、還要多請專(zhuān)家進(jìn)行指導，隨時(shí)了解高考信息。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！币荒暌欢鹊母呖脊ぷ鞣彪s和枯燥，但又不能讓我們有絲毫的輕心�；厥走^(guò)去，我們用辛勤汗水為學(xué)生開(kāi)辟了美好的未來(lái)。展望未來(lái)，任重而道遠。我們將用我們的勤奮、憑我們的責任、盡我們的心智創(chuàng )出一流的工作，以此來(lái)回報關(guān)心、支持瀛海學(xué)校建設與發(fā)展的各級領(lǐng)導和社會(huì )各界人士！
學(xué)校高考工作總結6
高考我校超額完成市局下達的任務(wù)，取得歷史性突破，重本xx人，本科xx人，其中文化xx人，美術(shù)xx人，專(zhuān)A44人，共63人專(zhuān)A線(xiàn)以上。
本屆學(xué)苗基礎比較差，高一入學(xué)時(shí)，按入口比例，預測上專(zhuān)A線(xiàn)以上的同學(xué)僅有18名，我校能取得以上優(yōu)異的成績(jì)，與全體師生三年的共同努力密不可分，下面談?wù)剛淇嫉囊恍┳龇ǎ?/p>
一、學(xué)生方面：
首先是端正思想，樹(shù)立信心，嚴把高考沖刺關(guān)。高，我們多次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、成績(jì)分析會(huì )、考前輔導會(huì )、百日誓師、三十天簽名大會(huì )等，利用多種方式為學(xué)生明確方向，鼓足干勁，排憂(yōu)解難。
其次是強化紀律，加大班級管理和養成教育力度，讓學(xué)生養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣。無(wú)規矩不成方圓。這句話(huà)對于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)更為重要。所以，我們在去年x月份
開(kāi)始就制定相關(guān)的規章制度，統一思想，年級領(lǐng)導、級長(cháng)、班主任齊抓共管，學(xué)生從宿舍、清潔、跑操、午后復習、晚就寢等方面都能?chē)栏褚笞晕�，我們在每一天的跑操結束后，全體學(xué)生集中唱班歌或級歌，讓學(xué)生在歌聲中培養信心，在歌聲中培養群眾觀(guān)念。每周三的課間操，我們進(jìn)行年級15分鐘的.周小結，把上周存在的各種狀況簡(jiǎn)單通報，并對本周提出相關(guān)要求。
再次是因材施教，科學(xué)管理。本屆學(xué)生，是高三級大部分教師帶了三年的學(xué)生，應對入口僅有18個(gè)的生源，從高一開(kāi)始，我們就對學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)排隊分類(lèi)分析，及時(shí)調整思路，在高一實(shí)行穩定教育，高二實(shí)行提升教育，高三實(shí)行沖刺教育。高三沖刺教育的一年，務(wù)必有時(shí)間和方法的保證。因我校學(xué)生是以農村學(xué)生為主，一向以來(lái)沒(méi)有午休的習慣。所以，我們推薦成績(jì)中上的同學(xué)午飯后盡量回課室進(jìn)行習題的訓練，1：45分后在課室進(jìn)行簡(jiǎn)單的休息。在這個(gè)過(guò)程中，我們沒(méi)有硬性要求教師陪著(zhù)學(xué)生訓練，但很多教師都自覺(jué)回課室協(xié)助學(xué)生解決問(wèn)題、指導學(xué)生科學(xué)解題，如白成龍級長(cháng)、梁其明教師、羅麗嬌主任等。在時(shí)間充分的保障和科學(xué)方法的指導下，我校今年高考取得優(yōu)異的成績(jì)。
應對著(zhù)共同努力的結果，我們固然欣喜，但反思我們的教育教學(xué)也存在許多不盡人意之處，所以我們在今后的工作中應加強以下幾方面：
1、加強教學(xué)教研力度，提高課堂效率。
2、及早培養成績(jì)低下的學(xué)生，擴大跟蹤學(xué)生的面，構成一個(gè)比學(xué)趕幫的團體。
3、加強學(xué)生情感、價(jià)值觀(guān)的培養，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教師方面：
首先是有一個(gè)團結務(wù)實(shí)的教師群眾。大家說(shuō)到高三，很多人的評價(jià)很簡(jiǎn)單，就是“氣氛好”。本屆高三年級有一個(gè)好的工作氣氛，互相促進(jìn)，互相幫忙，有問(wèn)題擺在當面，一心為工作，不存私心，領(lǐng)導和教師之間，教師和學(xué)生之間融洽的關(guān)系是做好工作的基礎。我們思考到高三教師平時(shí)工作壓力大，年級常常在周五放學(xué)后有計劃地組織高三教師進(jìn)行群眾體育活動(dòng)，如男女混合足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等，讓教師們在繁忙的備考工作中得以放松，充分協(xié)調好工作與生活。
其次是有奉獻精神。以班主任為核心的教師群眾關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生的成長(cháng)提高當作自我的第一要務(wù)。很多教師克服身體有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等諸多困難，為了學(xué)生舍小家顧大家，一心撲在工作上。如本屆高三有一位女同學(xué)體質(zhì)十分弱，一周起碼有2到3次到衛生院看病，作為班主任的吳敏術(shù)教師隨叫隨到，毫無(wú)怨言，充分體現出濱中人溫情關(guān)懷的一面。
再次是工作針對性強。如果說(shuō)本屆高三最成功的做法是什么我認為抓“體藝生文化”的策略是最成功的，在體育班的備考中，我們把文化這條主線(xiàn)貫穿于始終，午時(shí)堅持上完文化后再訓練，甚至在專(zhuān)業(yè)考試前兩周才停文化課，比以往任何一屆體育生上文化課多。高，我們堅持每周召開(kāi)級長(cháng)、班主任會(huì )議，會(huì )議實(shí)效性強�？迫谓處熅o緊團結在班主任周?chē)�，共同研究學(xué)生，出思路、想辦法，所有的工作都是有的放矢。高三年級的群眾備課效果明顯，大家集思廣益，取長(cháng)補短，真正構成了一個(gè)戰斗潛力強的教師群眾。
高考已成為過(guò)去，回首一年，我們無(wú)怨無(wú)悔；展望未來(lái)，我們相信濱江中學(xué)的未來(lái)定會(huì )更加輝煌。
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