小學(xué)課后服務(wù)總結范文
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的小學(xué)課后服務(wù)總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)課后服務(wù)總結范文1
我校自接到教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好XX區小學(xué)生校內課后服務(wù)的工作方案》文件要求后，學(xué)校高度重視這一市政府實(shí)事工作，切實(shí)幫助家長(cháng)解決無(wú)法按時(shí)接送孩子的難題，新學(xué)期伊始，學(xué)校認真組織，全面啟動(dòng)課后愛(ài)心看護工作，現總結如下：
一、基本情況
1、統一思想、提高認識
學(xué)校領(lǐng)導首先認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )課后服務(wù)工作相關(guān)精神和實(shí)施意見(jiàn)的內涵，在校行政班子里取得共識的基礎上，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教職工會(huì )議進(jìn)行廣泛動(dòng)員，細致地解說(shuō)這一工作，曉之以理，動(dòng)之以情，以取得全校老師的積極配合，經(jīng)過(guò)意愿征詢(xún)，全校47位教師中，有30位教師積極支持此項工作參與看護學(xué)生工作。
2、集體研討，確定看護形式、人員
在取得全體老師理解、認同后，學(xué)校經(jīng)班子會(huì )商議，確定看護的形式、時(shí)間安排和人員安排。
二、規范開(kāi)展
�。�1）調查摸底
為了使看護工作落實(shí)到位，我們前期通過(guò)家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)等渠道向家長(cháng)宣傳上級有關(guān)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作通知的精神并進(jìn)行了調查摸底。教導處對家長(cháng)下班晚、無(wú)法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調查摸底，做好統計。
�。�2）家長(cháng)申請
家長(cháng)和學(xué)生有意愿參加延時(shí)看管服務(wù)的，要由家長(cháng)書(shū)面向學(xué)校申請，學(xué)校向有需求的家長(cháng)和學(xué)生發(fā)放《延時(shí)看管服務(wù)申請書(shū)》。
�。�3）學(xué)校審核
根據家長(cháng)的申請進(jìn)行審核，學(xué)校認真做好本校學(xué)生需要延時(shí)看護服務(wù)對象的排摸，第一次排摸為101人，在家長(cháng)遞交申請、進(jìn)一步政策宣傳以及學(xué)校的審核后，確定需要延時(shí)看護服務(wù)的學(xué)生名單為83位，其中本地孩子14人，隨遷子女69人，隨遷子女占比83.13%。
�。�4）合理安排志愿教師
學(xué)校積極做好教職工層面對實(shí)施課后服務(wù)工作的組織動(dòng)員，根據家長(cháng)申請情況，結合學(xué)校實(shí)際師資力量，通過(guò)教師自愿申請，合理安排每日志愿教師的人數以及不同學(xué)科的.教師，提高放學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。
�。�5）重新組班
教導處遵循安全、有序、和諧推進(jìn)的原則，全面統籌、細致安排。將參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生根據年級相對集中組成規模不超過(guò)45人的“臨時(shí)班”，安排學(xué)校見(jiàn)習期教師、值日老師、門(mén)衛保安，全部跟進(jìn)，確�？醋o活動(dòng)安全、有序。
�。�6）無(wú)縫銜接
在前期問(wèn)卷、摸底的情況之后，學(xué)校規范課后延時(shí)看護的管理，設計學(xué)校實(shí)施小學(xué)生校內課后延時(shí)服務(wù)跟進(jìn)記錄表，如愛(ài)心看護教師值日記錄表與愛(ài)心看護學(xué)生點(diǎn)名表，實(shí)行簽到流程，確保這一活動(dòng)規范、細致實(shí)施。志愿者教師負責接待家長(cháng)到看護點(diǎn)接孩子，家長(cháng)孩子互相確認后，才能離開(kāi)校園。
三、具體實(shí)施
為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)全面負責，教導處負責方案制定和具體實(shí)施，各年級主任及班主任具體負責放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作。
根據上海市小學(xué)課程計劃，各年級學(xué)生放學(xué)時(shí)間不一的情況，學(xué)校視各年級具體情況，進(jìn)行了分層分段看護。
1、年級看護，分層輔導（15:30——16:05）
每天下午15:15是放學(xué)時(shí)間，15：30——16:05學(xué)校對放學(xué)后尚未接走的孩子由科任老師進(jìn)行愛(ài)心看護，其中有學(xué)�？鞓�(lè )330活動(dòng)，有學(xué)科教師的學(xué)習輔導，解決各年級無(wú)法準時(shí)接走孩子的家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
�。�1）自主學(xué)習課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè)；
對個(gè)別學(xué)習有困難的學(xué)生給予免費輔導幫助；
�。�2）興趣類(lèi)活動(dòng)。330期間組織學(xué)生參加越劇、武術(shù)、揚琴、鼓號隊、圍棋、書(shū)法、擊劍、攝像編輯、編程、跆拳道、自編操、足球、乒乓、steam模型、攝影等興趣活動(dòng)。
2、見(jiàn)習教師參與，確保周一學(xué)生安全（周一15:10——17:00）學(xué)校周一是教工大會(huì )或教研組活動(dòng)，為了保證教師學(xué)習、教研時(shí)間，學(xué)校借力見(jiàn)習教師力量，邀請四位實(shí)習生（每天兩位），協(xié)同學(xué)校值日教師、保安進(jìn)行愛(ài)心看護，也就是教師政治學(xué)習結束后輪到看護的值日教師馬上進(jìn)入看護教師進(jìn)行看護并做好記錄�？醋o期間組織學(xué)生開(kāi)展形式靈活、內容豐富的活動(dòng)，包括完成作業(yè)、自主閱讀、下棋、撕紙、自習等活動(dòng)。
3、全員參與，盡心盡責（16:05——18:00）
16:05后，看護志愿者教師進(jìn)桃李書(shū)齋或碧草書(shū)屋進(jìn)行校內課后延時(shí)服務(wù)，要求教師認真做好學(xué)生進(jìn)出登記、情況記錄等工作，直至把孩子安全交到家長(cháng)手中，實(shí)現無(wú)縫銜接。
四、初步成效
學(xué)生放學(xué)后愛(ài)心看護實(shí)施半學(xué)期來(lái)，在全體教師的理解、支持下，校內延后服務(wù)正有條不紊、規范有序地開(kāi)展。
1、健全制度
建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括看護安全應急方案、校內課后服務(wù)安全檢查制度、校內課后服務(wù)交接制度、校內課后服務(wù)安全管理制度，確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規可依
2、豐實(shí)內容
我們把看護地點(diǎn)從原來(lái)的自然實(shí)驗室調整至碧草書(shū)屋和桃李書(shū)齋，讓學(xué)生在學(xué)校良好的讀書(shū)環(huán)境中多閱讀書(shū)籍，同時(shí)看護內容從原來(lái)的僅僅看護拓展到組織學(xué)生開(kāi)展形式靈活、內容豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生在校園學(xué)習生活中享受幸福、健康成長(cháng)。
3、加大宣傳
學(xué)校在4月2日接受了上海電視臺《法制新聞》臺的采訪(fǎng)與報道。愛(ài)心看護這項活動(dòng)，增強了全校教師的凝聚力，體現了一所家門(mén)口好學(xué)校的責任和擔當，也引導家長(cháng)參與到學(xué)校管理中，加強了家校協(xié)同辦學(xué)的力量。
五、困難和建議
自3月20日我校實(shí)施校內課后服務(wù)以來(lái)，也遇到一些困難。
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1、學(xué)生不固定
雖然經(jīng)過(guò)調研有83位孩子成為了看護的對象，但是有的家長(cháng)工作時(shí)間是三班倒的，輪到休息就有時(shí)間按時(shí)接孩子，有的家長(cháng)有突發(fā)事情，本來(lái)不申請看護的也會(huì )參與看護，所以每天看護的孩子是不固定的，這就為教師的看護帶來(lái)困難，要不斷的和班主任溝通不來(lái)看護的原因，也一定程度上增加了教師的工作量和精神壓力。
2、學(xué)生肚子餓
部分學(xué)生家長(cháng)來(lái)接確實(shí)很晚，有3-4個(gè)學(xué)生要到6:00左右，學(xué)生肚子餓，又沒(méi)有食物，對學(xué)生的健康也不利，期望政府有條件的話(huà)為這些學(xué)生提供一些食品。
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1、無(wú)人跟進(jìn)
教師在長(cháng)達2個(gè)小時(shí)的看護時(shí)間里難免要上廁所，這時(shí)又沒(méi)有其他老師跟進(jìn)，恰時(shí)如有家長(cháng)來(lái)接孩子就會(huì )缺少與教師交接，造成孩子已經(jīng)接走而教師不知的現象。
2、冬天太晚
看護是從3月20日開(kāi)始，白天時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，所以現在到六時(shí)還感覺(jué)不到有多晚。一旦到冬天，6時(shí)已經(jīng)天黑，教師回家路上不安全，建議也像機關(guān)單位一樣分夏令時(shí)和冬令時(shí)，冬天看護到5時(shí)半。
3、看護補貼
教師的看護雖然都是自愿，也沒(méi)有教師提出意見(jiàn)，但是學(xué)校領(lǐng)導還是看到教師工作的積極性，從績(jì)效總盤(pán)子里撥出一點(diǎn)作為獎勵，希望政府部門(mén)能對看護的教師在政策上有所體現，讓教師做得更踏實(shí)。
課后延延時(shí)服務(wù)急民所急，為孩子的健康成長(cháng)保駕護航。XX小學(xué)將不斷探索實(shí)施小學(xué)課后延時(shí)愛(ài)心看護工作的長(cháng)效機制，努力辦人民滿(mǎn)意的教育。
小學(xué)課后服務(wù)總結范文2
為深入貫徹落實(shí)“雙減”和“五項管理”的政策要求，切實(shí)提高學(xué)校育人水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，我校在課后服務(wù)方面做了細致的準備和謀劃，具體工作總結如下：
一、政策解讀
我校接到上級文件后立即召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )議，共同學(xué)習梳理有關(guān)課后服務(wù)的文件精神。并在全體教師會(huì )議上，帶領(lǐng)教師共同學(xué)習、解讀文件精神。在集中學(xué)習和解讀的過(guò)程中，使老師們認識到“課后服務(wù)”開(kāi)展的重要性、長(cháng)效性和緊迫性，為下一步優(yōu)化工作方案，創(chuàng )新工作方法，打下了堅實(shí)的基礎。
二、科學(xué)制定方案
為確保課后服務(wù)相關(guān)政策落地落實(shí)見(jiàn)實(shí)效，教導處與政教處廣泛搜集實(shí)驗校的先進(jìn)經(jīng)驗，并結合本地區和我校的實(shí)際情況，幾經(jīng)討論研究，分別制定了實(shí)驗小學(xué)《課后服務(wù)工作方案》《課后服務(wù)管理制度》《課后服務(wù)管理辦法》等，科學(xué)精準的'方案制定，為課后服務(wù)的有序有效開(kāi)展，做好了充分的準備。
三、有效部署開(kāi)展工作
根據《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》系列文件要求，我校以服務(wù)好家長(cháng)、學(xué)生為宗旨，把開(kāi)展好放學(xué)后課后服務(wù)作為一項重要工程來(lái)抓。課后服務(wù)分為兩段式服務(wù)，一段為班主任教師作業(yè)輔導，以補差、補缺、輔導、答疑、面批和訂正為主；二段為學(xué)校根據學(xué)生年齡特點(diǎn)以及學(xué)校辦學(xué)特色設置的特色課程。如：藝術(shù)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、工藝美術(shù)類(lèi)、科技類(lèi)、體育競技類(lèi)等特色課程。
開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、幫助家長(cháng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。一年八班學(xué)生家長(cháng)說(shuō)：“感謝學(xué)校開(kāi)展了課后服務(wù)，我在鄉下工作，沒(méi)有時(shí)間接送孩子，有了課后服務(wù)，我就可以安心地工作了！”
四、家校共育
無(wú)論是雙減還是五項管理政策，都離不開(kāi)家長(cháng)們的關(guān)注與支持，為取得家長(cháng)的理解與幫助，我校及時(shí)利用“致家長(cháng)一封信”“問(wèn)卷調查”“線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )”“美篇”等方式與家長(cháng)做積極的溝通，充分征集家長(cháng)合理的建議，家校共育，形成合力，使得“手機、睡眠、作業(yè)、課外讀物、體質(zhì)健康與課后服務(wù)”工作得以正常、有序、有效的落實(shí)與開(kāi)展。
雙減與五項管理是惠及民生的好政策，雖然萬(wàn)事開(kāi)頭難，但我校會(huì )竭盡全力把工作落實(shí)落細，努力讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)！
小學(xué)課后服務(wù)總結范文3
為貫徹落實(shí)教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，營(yíng)造良好的教育生態(tài)�，F將開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)工作總結如下：
一、基本情況
1、統一思想，提高認識，學(xué)校領(lǐng)導首先認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )了課后工作相關(guān)會(huì )服務(wù)議精神和實(shí)施意見(jiàn)的內涵和要求。在校管理層取得共識的基礎上，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教職工會(huì )議，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。
2、組建領(lǐng)導小組，修訂活動(dòng)方案
學(xué)校根據要求組建了校長(cháng)為組長(cháng)、其他中層干部為組員的課后延時(shí)工作領(lǐng)導小組。校長(cháng)全面負責，教導處負責總方案和學(xué)期分步實(shí)施計劃的制定及活動(dòng)主持、總結等工作，其他各部門(mén)按職責開(kāi)展具體工作。
3、部門(mén)責任分工
充分利用各功能室、圖書(shū)室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開(kāi)展課后服務(wù)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導小組，全面監督課后服務(wù)管理、活動(dòng)管理、安全管理等工作。
4、服務(wù)時(shí)間
課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，每天兩個(gè)小時(shí)，冬季到17：45，夏季到18：15。
二、規范開(kāi)展“課后延時(shí)”服務(wù)
1、堅持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長(cháng)委托、學(xué)校統籌、相對集中”的原則，由學(xué)生及家長(cháng)向學(xué)校申請“課后“服務(wù)，同時(shí)學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度，并與學(xué)生及家長(cháng)簽訂協(xié)議書(shū)。
2、根據學(xué)校教育教學(xué)的需要，以“培養身心健康的人，培養敢于擔當有責任感的人，培養博學(xué)多才的人”為目標充分安排好課后期間學(xué)生參與的內容，在課后時(shí)間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導、特長(cháng)培養等有益學(xué)生健康成長(cháng)的內容。
3、加強日常管理�！罢n后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主，堅持“三個(gè)不”，即不上課、不集中輔導、不加重學(xué)生的課業(yè)負擔�！罢n后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統一組織，切實(shí)保障學(xué)生的.安全。
三、經(jīng)費及保障措施
1、課后延時(shí)所需經(jīng)費均在學(xué)校公用經(jīng)費中支出。
2、保障措施
學(xué)校高度重視放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué)校工作常規，加強領(lǐng)導，精心策劃，認真實(shí)施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規可依。
四、取得效果
學(xué)生在課后延時(shí)時(shí)間自主安排活動(dòng)內容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長(cháng)的一致好評。
五、課后延時(shí)工作建議
科學(xué)合理確定課后服務(wù)內容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動(dòng)，以及娛樂(lè )游戲、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責任，加強對師生安全衛生意識教育，強化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。切實(shí)消除在交通、場(chǎng)地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患，確保學(xué)生人身安全。
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