初中語(yǔ)文教研員工作總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以促使我們思考，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的初中語(yǔ)文教研員工作總結，歡迎閱讀與收藏。

初中語(yǔ)文教研員工作總結1

　　本學(xué)年語(yǔ)文教研組的工作指導思想是，以培育高素養人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，以培育學(xué)生自主創(chuàng )新力量為主導，狠抓常規治理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素養教育，積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩中求進(jìn)，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節力求完善，教師的教學(xué)科研、學(xué)生的學(xué)科競賽及考試成績(jì)均有進(jìn)步，取得了肯定成績(jì)。

　　一、常規工作回憶

　　語(yǔ)文教研組教研中實(shí)行了學(xué)科小組集體備課、說(shuō)課教研的方式，即根據年級分為三個(gè)教研小組，各自根據本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)展說(shuō)課教研。本期我們堅持做到了教學(xué)工作五仔細，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節教都落實(shí)到了實(shí)處。

　　1.備課做到四個(gè)“細心”。每位語(yǔ)文教師都能細心制訂教學(xué)規劃，細心設計教學(xué)過(guò)程，細心選擇教學(xué)方法，細心設計題型訓練。做好各課組的組織工作，積極參與集體備課，做到統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，特殊是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(cháng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，準時(shí)了解教育教學(xué)狀況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)展探究、改革、創(chuàng )新。備課時(shí)，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合。

　　2.在上課上，我們全體語(yǔ)文教師以現代化教學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。堅持做到“四為主”：教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，全面育人為主旨。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書(shū)育人。為了保證教學(xué)目標的完成，我們轉變“以教為本“的舊觀(guān)念，樹(shù)立“以學(xué)為本”的新觀(guān)念，針對教材內容、目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、討論教法與學(xué)法，著(zhù)力調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的熱忱，努力做到課堂訓練落實(shí)，提高單位時(shí)間內教學(xué)目標的達成度。

　　3.我們能依據教材的特點(diǎn)，仔細布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負擔為準繩，仔細取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰術(shù)。作業(yè)批改準時(shí)，仔細，保證當天完成，作文在準時(shí)批完，決不積壓，并標準化。仔細批改，并在此根底上準時(shí)講評，準時(shí)反應。

　　4.我們既注意學(xué)生的整體進(jìn)展，又注意學(xué)生的個(gè)體進(jìn)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同共性得到充分的展現。

　　二、本學(xué)年特色工作

　　1.根據學(xué)校統一安排，把滿(mǎn)意學(xué)生進(jìn)展、教師進(jìn)展、學(xué)校進(jìn)展的需求作為教研工作的立足點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)，強化教學(xué)質(zhì)量意識，堅固樹(shù)立改革意識和效勞意識，堅持與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)語(yǔ)文教師的進(jìn)展和教學(xué)成績(jì)的提高。語(yǔ)文組各位教師都能榜樣遵守教師職業(yè)道德、依法治教、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、和諧奮進(jìn)，積極地開(kāi)展工作。

　　2.仔細學(xué)習，用新的'教育理念指導教學(xué)工作。本學(xué)年，語(yǔ)文組教師都開(kāi)設了公開(kāi)課，組員之間相互學(xué)習，相互指正，提高自身的教學(xué)水平。5月份、六月份有縣市學(xué)校來(lái)我校觀(guān)摩，本校黃樂(lè )平教師分別開(kāi)設了一節詩(shī)歌賞析課和寫(xiě)作輔導課，受到了聽(tīng)課教師的好評。語(yǔ)文組教師屢次參與縣里組織的各教研活動(dòng)，努力學(xué)習新的教學(xué)理念，教學(xué)方法。每位教師訂閱一本以上的語(yǔ)文教學(xué)雜志，鼓舞教師參與縣里組織的賽課活動(dòng)。本學(xué)年我校業(yè)葉悄悄教師在縣全員賽課中獲得一等獎。胡婷婷、黃樂(lè )平教師的論文在縣競賽中獲得二等獎，葉悄悄獲得縣三等獎。

　　3.遵循語(yǔ)文教育的規律，注意學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。一學(xué)年來(lái)，為了豐富學(xué)生的文化生活，營(yíng)造書(shū)香校園，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，語(yǔ)文組幫助我校舉辦了各種豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。九月份初一、初二年級開(kāi)展了詩(shī)歌朗讀競賽；九月底成立了文學(xué)社團，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)；十一月初，進(jìn)行�，F場(chǎng)作文競賽，并推選優(yōu)秀學(xué)生到縣里參與競賽；十二月份，響應學(xué)校藝術(shù)節活動(dòng)，開(kāi)展了“感恩書(shū)信”征文活動(dòng)。五月份組織學(xué)生進(jìn)行“我心目中的好教師”征文活動(dòng)。一學(xué)年來(lái)，在縣里組織的各項競賽中，本校學(xué)生取得了不錯的成績(jì)。304班袁其安、305班徐夏爾在縣“書(shū)香伴我行”征文活動(dòng)中分別獲得一等獎、二等獎。103班周央、304班王譽(yù)添在縣現場(chǎng)作文競賽中分別獲得A、B組的二等獎。

　　4.重視集體備課，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。本學(xué)年我們重點(diǎn)討論教學(xué)中存在的問(wèn)題，探究課堂教學(xué)中的困惑，調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。思索如何創(chuàng )設情境，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，綻開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著(zhù)變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊�，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果。在常規教學(xué)中我們相互探究教學(xué)中存在的問(wèn)題，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語(yǔ)文整體成績(jì)。

　　三、存在的缺乏及今后努力的方向

　　1.我們教師們的聽(tīng)課及評課的根本功仍有待于進(jìn)步，對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前預備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)看的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地把握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)展綜合分析評課。今后采納每次開(kāi)課由一位教師做為主評，其他教師做為輔評以提高評課的力量。

　　2.我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)年我們將更一步鼓舞教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。

　　3.作文教學(xué)要指導學(xué)生把握文章的根本寫(xiě)作力量，注意指導審題、立意、選材、布局、表達的力量；要引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)看生活、感悟生活。教師要討論初中生的寫(xiě)作狀況和寫(xiě)作心理，作文教學(xué)要有時(shí)間保證，要上好作文指導課和講評課。今年的作文題符合“讓學(xué)生寫(xiě)自己熟識的、動(dòng)情的事物”要求，但作文考試狀況并不抱負，暴露出來(lái)的問(wèn)題很典型，應仔細分析其中存在的問(wèn)題，有針對性地進(jìn)展作文指導和作文訓練。

　　總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精華。

初中語(yǔ)文教研員工作總結2

　　本學(xué)期我們初中語(yǔ)文教研組共有九位語(yǔ)文教師，他們全都是本科學(xué)歷。我們組的教師在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，仔細貫徹落實(shí)了教研室中學(xué)語(yǔ)文教研科研工作的指示，在狠抓中學(xué)語(yǔ)文常規治理的同時(shí)，進(jìn)一步扎實(shí)推動(dòng)課程改革，積極探究新課程的評價(jià)改革方法，努力實(shí)現新課程試驗的均衡化進(jìn)展，不斷完善教研、指導、效勞功能，依舊精彩的完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，下面我將本學(xué)期的我們初中語(yǔ)文組的工作做簡(jiǎn)潔總結如下：

　　一．教學(xué)工作介紹：

　　1．注意業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　為了使我們語(yǔ)文教研組每位成員準時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，也為了汲取并消化他人的先進(jìn)的教育閱歷，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”，從而更好地適應素養教育對語(yǔ)文教師所提出的更高要求。學(xué)校積極為我們每位語(yǔ)文教師訂購了《語(yǔ)文教學(xué)與討論》雜志和《作文導報》。此舉為我們供應了良好的學(xué)習資源，深得許多教師的好評。

　　2．留意細心備課。

　　為了更好的落實(shí)高效課堂的要求，落實(shí)集體備課發(fā)揮集體優(yōu)勢，實(shí)現資源共享。

　　二、教研工作介紹。

　　1．仔細落實(shí)聽(tīng)、評課措施。

　　我們語(yǔ)文學(xué)科本學(xué)期共聽(tīng)課8節。根本上每節課我們組都要求教師全員參與，并且能提出珍貴意見(jiàn)，便于講課教師準時(shí)修改自己的教案和教學(xué)設計。通過(guò)這樣的聽(tīng)評課活動(dòng)，既推動(dòng)了學(xué)校的教研工作、又使各位教師標準了自己教學(xué)行為，并且促使青年教師積極主動(dòng)地去鉆研業(yè)務(wù)，在把新課改的理念和精神轉變成教學(xué)行為和提高課堂效率等方面起到了積極的推動(dòng)作用。

　　2．搞好課外語(yǔ)文活動(dòng)：

　　我們本學(xué)期有兩個(gè)年級都進(jìn)展一次全年級學(xué)生參與的語(yǔ)文課外活動(dòng)，如：初一初二的查字典競賽、朗讀競賽、演講競賽等，本學(xué)期我們語(yǔ)文組還組織各年級學(xué)生參與全國春雷杯作文競賽。

　　固然我們語(yǔ)文教研組也存在一些的問(wèn)題，比方：

　　1、應當再把評課工作落實(shí)得再細致一些。我們教研組雖有評課意識，但是氣氛不濃。有些人不說(shuō)不好聽(tīng)的.話(huà)，和實(shí)質(zhì)性的指導意見(jiàn)。假如大家都從幫教的角度上懇切地提出自己的不同見(jiàn)解，對教學(xué)效果的提高及新教師的培育都可能會(huì )更好一些。再者假如能夠給當講課者指出課堂教學(xué)中的缺乏后，等他修改好了再讓他試講，然后大家再比擬爭論，對新教師的成長(cháng)可能會(huì )更有幫忙。

　　2、我們的教師的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓舞教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐教學(xué)建議工作。

　　3、要加強作文教學(xué)的指導力度。教會(huì )學(xué)生把握文章的根本寫(xiě)作力量，例如指導審題、立意、選材、布局、表達的力量，另外還要引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)看生活、感悟生活、書(shū)寫(xiě)生活。

　　4、組織教師觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。

　　有人說(shuō)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”，是的，我們將連續努力，爭取在下學(xué)期更加提高自己和本組教師的教學(xué)水平與力量，爭取使我們語(yǔ)文教研組的每位教師的業(yè)務(wù)水平都有不同程度的提高。

初中語(yǔ)文教研員工作總結3

　　本學(xué)期語(yǔ)文組教研在校級領(lǐng)導及全體組員的共同努力下，教學(xué)活動(dòng)內容豐富，教學(xué)成績(jì)突出�，F總結如下：

　　一、校教研活動(dòng)開(kāi)展正常

　　1、每月一次的教研組活動(dòng)，開(kāi)展正常。

　　每次活動(dòng)有規劃、有主題，組員都樂(lè )于參與，重點(diǎn)活動(dòng)有縣骨干教師送教下鄉、劉飛躍教師的網(wǎng)絡(luò )作文講座、校園網(wǎng)建立、理論學(xué)習等。

　　2、每?jì)芍芤淮蔚?備課組活動(dòng)，開(kāi)展正常。

　　各備課組長(cháng)負責活動(dòng)內容，準時(shí)解決教學(xué)中消失的問(wèn)題，備課組提倡集體備課，電子備課，資源共享。

　　3、各備課組安排了豐富的學(xué)生活動(dòng)，初一、初二鋼筆字競賽，初三參與象山縣“民俗文化村”杯征文競賽，獲獎人數較多。

　　4、參與教研室組織的優(yōu)質(zhì)課競賽、教壇新秀評比活動(dòng)。

　　二、校常規教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展正常

　　組員積極開(kāi)設各種類(lèi)型的公開(kāi)課，有高級教師公開(kāi)課（張雪飛、孫玲娣、鄭春達），校骨干教師縣公開(kāi)課，教壇新秀選拔課。執教教師都仔細備課，仔細撰寫(xiě)教案，組員皆仔細參與聽(tīng)課和評課，每開(kāi)設一堂公開(kāi)課對全體組員來(lái)講都是一次學(xué)習和反思。

　　三、仔細完成縣教研室布置的教學(xué)任務(wù)，成績(jì)突出

　　1、組員仔細參與縣教科研中心組織的教學(xué)活動(dòng)或素養提升活動(dòng)。

　　2、仔細輔導學(xué)生閱讀寫(xiě)作，積極參與市縣“民俗文化村”杯征文競賽。獲縣一等獎一名，二等獎二名，三等獎五名。

　　3、積極參與縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課競賽，蔣敏琴教師獲縣二等獎。

　　4、盛紅亞教師參與縣教科研中心組織的教學(xué)競賽，獲縣三等獎，陳雙燕教師獲市教學(xué)論文一等獎。石毓教師獲縣教學(xué)論文三等獎，蔣敏琴教師班會(huì )課設計獲全國二等獎。

　　四、在上學(xué)期縣教研組考核活動(dòng)中，校級領(lǐng)導非常重視，并積極賜予確定和幫忙，全體組員也積極參加材料整理，獲得縣一級教研組。

　　固然，教研組工作還有很多缺乏，在今后的工作中應準時(shí)更正，不斷標準與完善。

初中語(yǔ)文教研員工作總結4

　　一學(xué)期來(lái)，我們教研組依據學(xué)校的教育教學(xué)規劃，以培育整體素養為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培育學(xué)生自主合作探究力量為主導，狠抓常規治理，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，現將本期的工作總結如下：

　　1、重視學(xué)習語(yǔ)文新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)學(xué)第一周，就組織全體語(yǔ)文教師仔細學(xué)習語(yǔ)文新課程標準及最新的教育理念，把握課程的根本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建立開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉變。大家深深體會(huì )到：當一位語(yǔ)文教師不簡(jiǎn)單，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不簡(jiǎn)單。語(yǔ)文學(xué)科涉及的學(xué)問(wèn)面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學(xué)模式勢在必行。

　　2、每周開(kāi)展新課程的備課溝通活動(dòng)，做好備課組的組織工作，每?jì)芍鼙ＷC一次集中爭論的時(shí)間。重點(diǎn)討論在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)樵敿毜慕虒W(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不同程度地表達出了新課程理念“以學(xué)生為本”，盡力調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，創(chuàng )設情境、情景，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，綻開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習，形成了有生氣的`課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著(zhù)顯著(zhù)的變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊�，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有價(jià)值。

　　3、注意教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教育處的帶著(zhù)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標，不斷地進(jìn)展探究、改革、創(chuàng )新。仔細做好教學(xué)反思，我們組的教師都能結合自己的教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文，仔細學(xué)習課件制作，以此來(lái)培育教師的科研力量，努力提高教師整體素養、優(yōu)化教師隊伍。我們平常鼓舞教師隨時(shí)總結自己的教學(xué)得失，多多撰寫(xiě)教學(xué)反思、多多撰寫(xiě)教學(xué)論文，積極參加課題討論。

　　4、本學(xué)期協(xié)作區進(jìn)展了優(yōu)質(zhì)課競賽。我們組我們組謝初明教師參與了競賽，獲得了三等獎。在競賽前，我們組的全體教師都積極參加，對這一次競賽高度重視，提珍貴意見(jiàn)。在學(xué)校進(jìn)行的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽中，韋少萍教師代表我們語(yǔ)文組參賽，獲得了二等獎。在本學(xué)期段考，期考中，我們語(yǔ)文組也取得很不錯的成績(jì)各年級各班間的成績(jì)差距不是很大，且成績(jì)都不錯。

　　總之，在看到成績(jì)的同時(shí)，我們糊涂地熟悉到我們組的工作還存在不少缺乏：如聽(tīng)課、評課制度沒(méi)有很好落實(shí)，雖有客觀(guān)因素存在，但主觀(guān)因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來(lái)，多一點(diǎn)創(chuàng )意。如何把每項工作都做好，其實(shí)有肯定藝術(shù)。今后，語(yǔ)文教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。

初中語(yǔ)文教研員工作總結5

　　本學(xué)期語(yǔ)文教研組在鎮中心校教研組和代橋中學(xué)教育處的直接指導下，組織全組教師仔細學(xué)習了相關(guān)的教育教學(xué)理論，仔細參加連續教育網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習，開(kāi)展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)，現在將本學(xué)期的工作開(kāi)展狀況總結如下：

　　一、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)正常有序開(kāi)展

　　在日常教學(xué)中，語(yǔ)文組安排本組的語(yǔ)文教師開(kāi)展一系列公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，這樣就搭建起一個(gè)教育教學(xué)閱歷溝通的有效平臺。在公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中，授課教師能細心預備，并且可以將自己在日常教學(xué)活動(dòng)中擅長(cháng)的方法閱歷表現出來(lái)，這樣聽(tīng)課的教師可以從中借鑒學(xué)習，與公開(kāi)教學(xué)相結合在一起的活動(dòng)還有聽(tīng)課、評課活動(dòng)，大家在一起暢所欲言，相互取長(cháng)補短，共同提高教藝水平。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組一共安排了3節公開(kāi)課，執教人分別是：九年級的許云飛教師，八年級的施耐鳳鳴教師、七年級的許文兵教師。除了積極組織本校教師開(kāi)設公開(kāi)課外，我們還鼓舞本組教師積極參與合肥市教育局組織語(yǔ)文教學(xué)聽(tīng)評課活動(dòng)，本組內的語(yǔ)文教師聽(tīng)課活動(dòng)后主動(dòng)把在開(kāi)放日期間學(xué)到的閱歷方法在溝通活動(dòng)中和同組教師溝通。在這個(gè)溝通教研的平臺上，教師無(wú)論是上課還是聽(tīng)課都有自己的收獲。

　　二、校本教研開(kāi)展有聲有色

　　以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為動(dòng)身點(diǎn)，拓寬教學(xué)思路，積極開(kāi)發(fā)校本教材。我們以語(yǔ)文組曾開(kāi)展過(guò)的課題《農村中學(xué)語(yǔ)文校本課程資源開(kāi)發(fā)和利用討論》的討論成果，深入開(kāi)展課題成果的應用工作，鼓舞全組教師積極參加課題成果的應用，不少優(yōu)秀的課外閱讀文字材料已經(jīng)成了語(yǔ)文組教師課堂教學(xué)的必選篇目，自編的語(yǔ)文校本教材獲得師生的全都好評。除了應用本校開(kāi)發(fā)的語(yǔ)文校本教材以外，我們還請我校語(yǔ)文教學(xué)閱歷比擬豐富的老教師給大家介紹教學(xué)閱歷，同時(shí)也讓一些剛走上講臺的年輕教師介紹他們的一些“時(shí)尚”做法，充分利用本校本組的資源。

　　除此之外，我們語(yǔ)文組還在11月7日——8日組織全組教師在語(yǔ)文組辦公室開(kāi)展了校本教研的集體學(xué)習活動(dòng)。在集體研修后，我們組織全組教師觀(guān)看語(yǔ)文教學(xué)名家余映潮教師的課堂教學(xué)視頻，大家仔細觀(guān)看視頻講解，學(xué)習課例，寫(xiě)反思心得筆記，并在網(wǎng)上和學(xué)友相互溝通，并將自己在實(shí)踐中遇到的各種課堂問(wèn)題公布在論壇上和同行一起溝通探討，大家覺(jué)得收獲很大。學(xué)習期間，大家一起學(xué)習了教育理論叢書(shū)《初中語(yǔ)文課程標準案例與導讀》，我們還組織了全組教師對相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)展了集體研討，其中就語(yǔ)文備課的方法、備課形式、備課資料的搜集、集體備課的利弊分析、教學(xué)行為的變化，如何打破傳統的課堂教學(xué)模式等方面進(jìn)展了探究，不少教師提出了很多新奇獨到的好方法。新版《語(yǔ)文課程標準》的學(xué)習，大家了解到了《課程標準》的細節變動(dòng)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習后，我們還要求各位參與研修的教師自覺(jué)寫(xiě)出學(xué)習心得。

　　三、語(yǔ)文教師讀書(shū)活動(dòng)真正開(kāi)展起來(lái)

　　在本學(xué)期伊始，語(yǔ)文組就向全校教師發(fā)出建議，每個(gè)教師每學(xué)期讀一本教育類(lèi)著(zhù)作，讀一本文學(xué)名著(zhù)，讀一本自然科學(xué)類(lèi)圖書(shū)。在本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)中，語(yǔ)文組的每一位教師都做得很好。語(yǔ)文教師不光是自己讀書(shū)，還把自己讀到的好書(shū)推舉給學(xué)生，把自己讀書(shū)、選書(shū)的方法教授給學(xué)生，在讀書(shū)的過(guò)程中師生都有重大的收獲。讀書(shū)后，很多語(yǔ)文教師的教育教學(xué)理論水平有著(zhù)明顯的提高，有的教師讀的是名家的教育敘事（教育案例），讀過(guò)后他們能將學(xué)習得來(lái)的閱歷方法敏捷運用在課堂上，課堂的教學(xué)效率明顯提高。我組教師的讀書(shū)活動(dòng)也得到了學(xué)校領(lǐng)導的充分確定，學(xué)校還為我組教師的教研學(xué)習訂閱了5種語(yǔ)文教育期刊雜志，用這樣的實(shí)際行動(dòng)鼓舞我組教師積極讀書(shū)學(xué)習的行為。

　　四、提倡教師不斷進(jìn)展教學(xué)反思

　　在學(xué)期初的教研活動(dòng)中，我們就提倡大家在教學(xué)過(guò)程中要不斷反思，這種反思后的閱歷所得，我們還要求教師能將其記錄下來(lái)，寫(xiě)成自己的教學(xué)反思筆記。其實(shí)，我們在教學(xué)活動(dòng)前后，可能就有很多細節上的`收獲，也可能是獲得一種行之有效的做法，假如不準時(shí)記錄下來(lái)，這種珍貴的發(fā)覺(jué)可能很快就會(huì )被遺忘。在詳細的寫(xiě)作形式上，有一種簡(jiǎn)潔有用的方式就是每一節教案后的教后記，還有一種就是教學(xué)反思筆記。通過(guò)期中、期末教學(xué)檢查來(lái)看，語(yǔ)文組的每一位教師都能做到而且特別仔細。

　　五、語(yǔ)文教師每周安排一節課外活動(dòng)對學(xué)生免費輔導

　　本學(xué)期，每班授語(yǔ)文課的教師會(huì )利用一節課外活動(dòng)的時(shí)間給學(xué)生供應免費的語(yǔ)文學(xué)習輔導。九年級畢業(yè)班的語(yǔ)文教師許云飛、高申兵利用課外活動(dòng)時(shí)間給畢業(yè)班學(xué)生一周義務(wù)幫學(xué)一節課，這節輔導課上，有時(shí)是教師介紹讀書(shū)方法，有時(shí)是解答課文疑難，有時(shí)是師生互動(dòng)爭論一些社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，有時(shí)是開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文開(kāi)外活動(dòng)形式多樣，目的是讓不同層次的學(xué)生都能參加進(jìn)來(lái)，學(xué)生的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文運用力量有了明顯的提高。這種做法得到了廣闊學(xué)生的歡送，也得到了我校領(lǐng)導的好評，同時(shí)也得到了廣闊學(xué)生家長(cháng)的充分確定。這項義務(wù)幫學(xué)活動(dòng)我們語(yǔ)文組會(huì )始終開(kāi)展下去的。

初中語(yǔ)文教研員工作總結6

　　語(yǔ)文教研組共有教師3人，40歲以上的教師1人，30多歲的2人。整個(gè)教師隊伍正朝著(zhù)年輕化、學(xué)問(wèn)化邁進(jìn)。隨著(zhù)社會(huì )對教師的要求越來(lái)越高，在職的3位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力，正是在這股動(dòng)力的驅動(dòng)下，這三位語(yǔ)文始終戰斗的第一線(xiàn)�，F將本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下：

　　一、在教研內容上下功夫，轉變觀(guān)念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。

　　1、確立“以學(xué)為主，當堂達標”的課堂教學(xué)效益觀(guān)。

　　“以學(xué)為主，當堂達標”是課堂教學(xué)的總體要求，是評價(jià)課堂教學(xué)優(yōu)劣的主要依據�！耙詫W(xué)為主”看的是教學(xué)思想的轉變，“當堂達標”看的是效果的表達�！耙詫W(xué)為主”要求 一切教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展要切合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知規律，根據學(xué)生的“學(xué)”組織課堂教學(xué)：

　�、傧阮A習后教學(xué)。把教學(xué)的重心放在學(xué)生的學(xué)上，鼓舞學(xué)生先自主學(xué)習；假如學(xué)生在自主學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生疑問(wèn)，就鼓舞、指導學(xué)生開(kāi)展合作、探究學(xué)習；個(gè)人探究和合作學(xué)習仍存在問(wèn)題，教師才去教。

　�、谝灶A習狀況打算教學(xué)思路。課堂教學(xué)中教師要在課程標準的指導下依據學(xué)生的需求和意愿，調整和確定教學(xué)目標和教學(xué)內容。要依據學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和反響，敏捷調整教學(xué)思路和教學(xué)方法，將教師“教”的思路和學(xué)生“學(xué)”的思路動(dòng)態(tài)的融合到一起。要依據符合學(xué)生心理特點(diǎn)和熟悉規律的學(xué)習方式確定現場(chǎng)教學(xué)方法。教師教什么和怎樣教，要依據學(xué)生的'實(shí)際狀況來(lái)確定。教師的課前教案是一種預案。

　�、鄱鄬W(xué)習少教學(xué)。教師要把課堂的時(shí)間和課堂的空間還給學(xué)生，把思維過(guò)程還給學(xué)生。學(xué)生已經(jīng)把握的或能通過(guò)自學(xué)把握的內容，要少教甚至不教。學(xué)生處于“憤”和“悱”狀態(tài)的問(wèn)題要必需教。學(xué)生對所學(xué)內容生疏，沒(méi)有相關(guān)學(xué)問(wèn)積存和生活體驗的，要多教。

　�、芤詫W(xué)習論教學(xué)。對于一堂課教學(xué)效果的評價(jià)，教師要從看自己的教，轉到看學(xué)生的學(xué)上，要看這一堂課學(xué)生學(xué)到了多少學(xué)問(wèn)、力量訓練了多少等，確定自己課堂教學(xué)的優(yōu)劣。要從學(xué)生課堂上的活動(dòng)狀態(tài)、參加狀態(tài)、思維狀態(tài)和目標達成狀態(tài)，反思自己的課堂教學(xué)�！爱斕眠_標”的要求是：根底學(xué)問(wèn)達標、根本技能達標，做到堂堂清，不留欠賬。當堂達標的主體是學(xué)生，要根據“以學(xué)為主”的教學(xué)原則，確立當堂達標的教學(xué)方法：或先學(xué)后教；或自學(xué)輔導；或分組合作；或精講精練；或探究體驗；或講練結合；或展現溝通等等。

　　二、加強說(shuō)課、評課的質(zhì)量。

　　1、說(shuō)課

　　以往我們忽視了說(shuō)課的作用，即便是說(shuō)，也往往側重于教材內容的分析，而忽視了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設計，內容空泛，缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于轉變舊面貌，加強說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課，只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式說(shuō)明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。

　　2、評課

　　教研組長(cháng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評課氣氛，決不光說(shuō)好聽(tīng)話(huà)，大家都從幫教的角度上懇切地提出自己的不同意見(jiàn)，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓舞每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能表達出創(chuàng )新意識。

　　三、注意培育青年教師，在短時(shí)間內出成績(jì)。

　　隨著(zhù)教師人才的流淌，教師隊伍也將越來(lái)越趨于年輕化。我組青年教師人數正逐年增加，教研組采納多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(cháng)起來(lái)：

　　1、制造良好的教研氣氛。

　　2、鼓舞青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。

　　3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的閱歷要

　　教研組提出的口號是“勇于創(chuàng )新、勇于實(shí)踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng )新精神，那么我們教師是不是也應領(lǐng)先具有創(chuàng )新意識呢？有了創(chuàng )新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好方法。

初中語(yǔ)文教研員工作總結7

　　本學(xué)期語(yǔ)文教研組在白山鎮中心學(xué)校語(yǔ)文教研組和代橋中學(xué)教育處的直接指導下，組織全組教師仔細學(xué)習了語(yǔ)文教育教學(xué)理論，開(kāi)展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)，現在將本學(xué)期的工作開(kāi)展狀況總結如下：

　　一、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)正常有序開(kāi)展

　　在日常教學(xué)中，語(yǔ)文組安排本組的語(yǔ)文教師開(kāi)展一系列公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，這樣就搭建起一個(gè)教育教學(xué)閱歷溝通的有效平臺。在公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中，授課教師能細心預備，并且可以將自己在日常教學(xué)活動(dòng)中擅長(cháng)的方法閱歷表現出來(lái)，這樣聽(tīng)課的教師可以從中借鑒學(xué)習。與公開(kāi)教學(xué)相結合在一起的活動(dòng)還有在安徽省教育資源網(wǎng)上曬課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，對于這樣的教研活動(dòng)，全組教師都能積極參加，大家在一起暢所欲言，相互學(xué)習。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組一共安排了四節公開(kāi)課，執教人分別是：九年級的許云飛教師、高申兵教師，八年級施鳳鳴師，七年級的許文兵教師還開(kāi)設了一節校際公開(kāi)課。

　　二、組織本組教師參與校本教研活動(dòng)和連續教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)習

　　本學(xué)期語(yǔ)文教研組開(kāi)展了一些列的校本教研活動(dòng)，主要內容是學(xué)習《教師職業(yè)道德進(jìn)展》和《語(yǔ)文教學(xué)有效學(xué)習評價(jià)》。學(xué)習過(guò)程中，大家溝通自己的學(xué)習心得體會(huì )，大膽敘述發(fā)生在自己身上的案例故事，相互借鑒彼此教育教學(xué)中的閱歷。20ｘｘ年4月份全組教師參與了廬江教師教育網(wǎng)舉辦的《語(yǔ)文教學(xué)有效評價(jià)》網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，20ｘｘ年5月份全組教師參與了廬江縣人社局組織的《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)進(jìn)展》網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，大家仔細觀(guān)看視頻授課，仔細參與網(wǎng)絡(luò )考試，一起相互溝通學(xué)習閱歷，暢談學(xué)習收獲，學(xué)習效果很好。

　　三、語(yǔ)文教師讀書(shū)活動(dòng)真正開(kāi)展起來(lái)

　　在本學(xué)期伊始，語(yǔ)文組就向全校教師發(fā)出建議，每個(gè)教師每學(xué)期讀一本教育類(lèi)著(zhù)作，讀一本文學(xué)名著(zhù)，讀一本自然科學(xué)類(lèi)圖書(shū)。在本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)中，語(yǔ)文組的每一位教師都做得很好。語(yǔ)文教師不光是自己讀書(shū)，還把自己讀到的好書(shū)推舉給學(xué)生，把自己讀書(shū)、選書(shū)的方法教授給學(xué)生，在讀書(shū)的過(guò)程中師生都有大的收獲。讀書(shū)后，很多語(yǔ)文教師的教育教學(xué)理論水平有著(zhù)明顯的提高，有的教師讀的.是名家的教育敘事（教育案例），讀過(guò)后他們能將學(xué)習得來(lái)的閱歷方法敏捷運用在課堂上，課堂的教學(xué)效率明顯提高。我組教師的讀書(shū)活動(dòng)也得到了學(xué)校領(lǐng)導的充分確定，學(xué)校還為我組教師的教研學(xué)習訂閱了2種語(yǔ)文教育期刊雜志，用這樣的實(shí)際行動(dòng)鼓舞我組教師積極讀書(shū)學(xué)習的行為。

　　四、提倡教師不斷進(jìn)展教學(xué)反思

　　在學(xué)期初的教研活動(dòng)中，我們就提倡大家在教學(xué)過(guò)程中要不斷反思，反思后的閱歷所得，我們還要求教師能將其記錄下來(lái)，寫(xiě)成自己的教學(xué)反思筆記。其實(shí)，我們在教學(xué)活動(dòng)前后，可能就有很多制造性的想法，假如不準時(shí)記錄下來(lái)，這種珍貴的創(chuàng )新發(fā)覺(jué)可能很快就會(huì )被遺忘。我們鼓舞語(yǔ)文教師的教學(xué)反思不拘一格，可以寫(xiě)成教后記，還可以寫(xiě)成教育教學(xué)敘事。通過(guò)期中、期末教學(xué)檢查來(lái)看，語(yǔ)文組的每一位教師都能做到而且特別仔細。

　　五、九年級語(yǔ)文教師對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)展義務(wù)幫學(xué)

　　本學(xué)期，語(yǔ)文組兩位教師許云飛、高申兵擔當九年級語(yǔ)文授課教師。每一周，他們都會(huì )利用下午一節課課外活動(dòng)時(shí)間對九年級學(xué)生進(jìn)展免費的語(yǔ)文學(xué)習輔導。這種做法得到了畢業(yè)班學(xué)生的歡送，也得到了我校領(lǐng)導的好評，同時(shí)也得到了廣闊學(xué)生家長(cháng)的充分確定。這項義務(wù)幫學(xué)活動(dòng)我們語(yǔ)文組會(huì )始終開(kāi)展下去的。

初中語(yǔ)文教研員工作總結8

　　本學(xué)年，依據新大綱，施教新教材，帶來(lái)了很多新的思索和困惑。為了不斷提初教學(xué)效率，教師們敢于開(kāi)拓，在以下幾個(gè)方面做了大量工作，現簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、不斷更新教育觀(guān)念

　　新教材選文大都文質(zhì)兼美，有助于培育學(xué)生的初尚道德情操，有助于培育學(xué)生愛(ài)國主義精神和提高社會(huì )主義覺(jué)悟，有助于培育學(xué)生喜愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的思想感情，有助于樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)。因此，在施教過(guò)程中著(zhù)重留意滲透文化的觀(guān)念、審美的觀(guān)念、共性的觀(guān)念、時(shí)代的觀(guān)念和哲學(xué)的觀(guān)念。真正體會(huì )到教材僅是憑借，是學(xué)問(wèn)和修養的引發(fā)點(diǎn)，教授新教材不能死板，要激活思維。

　　二、留意培育學(xué)生養成觀(guān)看、積存、思索和多寫(xiě)多改的習慣

　　新學(xué)年伊始，就給學(xué)生統一配備周記本，提倡讓學(xué)生多觀(guān)看多思索多動(dòng)手，采納命題或隨筆等等不同形式，教師定期檢查催促，學(xué)生學(xué)習興趣日增。加強書(shū)寫(xiě)習慣的培育，實(shí)施每周練字1200字的規劃，堅持較好，文面質(zhì)量有較大提初。盡最大可能給學(xué)生供應閱讀時(shí)機，利用閱讀課到閱覽室讀摘，班內集有小型書(shū)庫互補，班內辦手抄報已有x期，備課組教師積極選印《文萃》小報x期，共xx張，又自愿訂購語(yǔ)文報xx多份，不斷擴大視野。又響應學(xué)校號召，xx部文學(xué)社業(yè)已成立，活動(dòng)正逐步開(kāi)展，文化氣氛也日益濃郁。

　　三、重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習，制造性地開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，努力形成教學(xué)共性

　　課前五分鐘小演講，活潑課堂氣氛，熬煉學(xué)生的表達力量。課本劇的排演，增加了學(xué)生的參加意識。生動(dòng)活潑的口語(yǔ)交際課，培育了學(xué)生的`口才和應變力量。電視散文和電視劇等的觀(guān)賞，加強了課內外的溝通，增加了語(yǔ)文實(shí)踐的時(shí)機，開(kāi)發(fā)了現實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源。

　　四、教師們親密協(xié)作，不斷探究教學(xué)新思路

　　在“雙月”活動(dòng)中積極參加。本學(xué)期，集體備課得到了很好的落實(shí)，我們規定每周一第三節為集體備課時(shí)間，共商教材教法，材料、進(jìn)度保持統一；互幫互學(xué)，備課組聽(tīng)評課逾xx節次；備課組每人至少進(jìn)行公開(kāi)課一次；積極使用多媒體教學(xué)，錄音機、投影儀等使用嫻熟；有3人屢次到階二授公開(kāi)課。xx教師的《荷塘月色》、xx的《冬天之美》、xx的《胡同文化》均受到好評，且每人制作一個(gè)電子課件。

　　五、備課組每位教師教學(xué)態(tài)度嚴謹，出全勤，作業(yè)批改準時(shí)，輔導仔細，教學(xué)成績(jì)突出

　　總之，這學(xué)年教師們協(xié)作默契，不斷探究開(kāi)拓，表現出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里，再接再厲，共創(chuàng )輝煌佳績(jì)。

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