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開(kāi)展傳承優(yōu)良家風(fēng)活動(dòng)總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的開(kāi)展傳承優(yōu)良家風(fēng)活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)展傳承優(yōu)良家風(fēng)活動(dòng)總結1
全面落實(shí)中央和省市區紀委全會(huì )精神，大力弘揚廉潔理念和良好家風(fēng)，引導領(lǐng)導干部家屬樹(shù)牢“以廉養家”意識，發(fā)揮家庭在反腐倡廉中的作用，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)環(huán)境，提高家庭成員在反腐倡廉中的自覺(jué)性、主動(dòng)性和責任感，使之積極行動(dòng)起來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)筑起拒腐防變的家庭防線(xiàn)，我們四平市第二實(shí)驗小學(xué)校開(kāi)展了“倡廉潔家風(fēng)，建最美家庭”四個(gè)一系列活動(dòng)，現總結如下：
一、舉行了“倡廉潔家風(fēng)建最美家庭”觀(guān)影活動(dòng)，觀(guān)看廉政教育片《家庭腐敗警示錄》，強化警示教育作用，促使學(xué)校中層以上領(lǐng)導干部家屬積極建設溫馨、廉潔、幸福的.家庭。
二、舉行了“倡廉潔家風(fēng)建最美家庭”家庭助廉集體宣誓，全體中層以上領(lǐng)導干部及家屬在一起鄭重宣誓：“作為一名中層以上領(lǐng)導干部的家屬，我一定做好反腐倡廉宣傳員、防微杜漸監督員、抵御誘惑守門(mén)員，幫助家人把好金錢(qián)關(guān)、親情關(guān)、權利關(guān)，管好家門(mén)，抵制誘惑，共同營(yíng)造溫馨廉潔的家庭環(huán)境�！蓖ㄟ^(guò)集體宣誓我們進(jìn)一步增強了廉潔意識，激發(fā)向上向善的社會(huì )正能量。
三、全體中層以上領(lǐng)導干部及家屬簽訂了一份家庭助廉承諾書(shū)，承諾做到：
1、自覺(jué)學(xué)習，堅決執行黨紀政紀條規，自覺(jué)遵守國家的法律法規，積極參加黨風(fēng)廉政教育活動(dòng)，不斷提高家庭成員廉潔自律的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
2、觀(guān)看反腐倡廉教育片，接受警示教育，教育管理好家庭成員，自覺(jué)抵制各種腐敗的誘惑，時(shí)刻保持警惕性，共同營(yíng)造一個(gè)溫馨、廉潔的家庭環(huán)境。
3、發(fā)揚艱苦樸素、勤儉持家的美德，營(yíng)造和諧、幸福的家庭。不借婚喪嫁娶、喬遷、生日、子女入學(xué)等事由大操大辦，借機斂財。決不插手配偶工作，不利用配偶的職權謀取私利，不收禮受賄、不幫親屬收禮受賄。
4、幫助親屬把好“廉政關(guān)”，不給違紀違法行為開(kāi)“綠燈”，發(fā)現違紀違法苗頭及時(shí)制止。當好“廉內助”，搞好家庭監督制約，時(shí)時(shí)刻刻提醒愛(ài)人自覺(jué)遵守廉政制度和黨的紀律，提高預防和抵制腐敗的意識與能力，筑牢反腐防線(xiàn)。
5、堅決做到依法辦事，不謀私利；逢年過(guò)節時(shí)，謝絕請吃，拒收禮品；人際交往時(shí)，慎重交友，共同守住家庭廉潔防線(xiàn)。
通過(guò)簽訂承諾書(shū)，強化了領(lǐng)導干部家屬廉政責任，做好8小時(shí)以外的監督。
四、舉行了“倡廉潔家風(fēng)建最美家庭”家庭助廉座談會(huì )，大家暢所欲言，一起交流家庭助廉的好做法、好經(jīng)驗，弘揚優(yōu)良家風(fēng)。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加強了家庭廉潔建設，樹(shù)立了正確的權利觀(guān)、政績(jì)觀(guān)、事業(yè)觀(guān)、家庭觀(guān)，引導領(lǐng)導干部廉潔自律，敬業(yè)奉獻，努力營(yíng)造廉政勤政的濃厚氛圍。
開(kāi)展傳承優(yōu)良家風(fēng)活動(dòng)總結2
承家風(fēng)而修其心記家訓而治其身 ——南屏學(xué)�！凹绎L(fēng)家訓進(jìn)校園”活動(dòng)的實(shí)施。
自古至今，教育多以傳授知識為主，對心靈的關(guān)注卻置若罔聞，或者重視不夠，而古人的家風(fēng)家訓恰恰能從一個(gè)側面填補這些空白，把這一個(gè)一個(gè)美麗的遺珠串聯(lián)起來(lái)，就是一筆巨大的精神財富和教育資源。提倡中華文明的傳統美德，加強社會(huì )對于家庭道德教育的宣傳與提倡，通過(guò)家風(fēng)家訓這個(gè)有力載體，激勵世人開(kāi)正渠、抑邪流，繼先人之品善，啟子孫之遠志，教育子女學(xué)良向善，從源頭抓好抓實(shí)，以家庭教育助力社會(huì )良好風(fēng)氣的形成。但是，家風(fēng)家訓的秉承，一度時(shí)期已經(jīng)缺失，隨著(zhù)傳統節日的重視，特別是清明節，修繕族譜又重新受到關(guān)注，那么家風(fēng)家訓也重新在族譜上體現，那么如何有效的利用這些資源?并將它與學(xué)校的德育如何進(jìn)行有效的整合?下面就我們南屏家風(fēng)家訓進(jìn)校園的實(shí)施情況與大家分享。 實(shí)施原因: 南屏學(xué)校地處天臺貧困山區，留守兒童多，學(xué)生的習慣差，特別是歌舞劇《貓》上了中國夢(mèng)想秀之后，受到社會(huì )的關(guān)注，資助越來(lái)越多，從而也改變了學(xué)生的認知和觀(guān)念，認為自己受資助是應該的，就連家長(cháng)也覺(jué)得，有困難找學(xué)校。同時(shí)也帶來(lái)了消費觀(guān)念偏差，學(xué)生把資助來(lái)的'錢(qián)買(mǎi)零食等，也產(chǎn)生了不勞而獲的心理。面對這些，學(xué)校創(chuàng )設了惠生超市，進(jìn)行四會(huì )(學(xué)會(huì )做人學(xué)會(huì )求知 學(xué)會(huì )生活學(xué)會(huì )合作)評價(jià)，然而，這些也不能徹底改變學(xué)生的道德觀(guān)念，需要內化心靈的輔助，想找一種，切合學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活，又能凈化學(xué)生心靈的東西，去內化他們。南屏自古以來(lái)對教育的重視，而且聽(tīng)取了前楊村的四知文化、下湯的貞潔牌坊的一些故事，就想能不能從家風(fēng)家訓入手?
一、達成共識沐和風(fēng)
本次活動(dòng)，學(xué)校高度重視，成立了以鄭衛軍校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組。在落實(shí)活動(dòng)前，召開(kāi)行政會(huì )、班主任會(huì )議、教師會(huì )，明確開(kāi)展家風(fēng)家訓進(jìn)校園的目的意義，使學(xué)校的引領(lǐng)和班主任及廣大教師的輔助，形成統一，為今后的活動(dòng)開(kāi)展提供有力保障。
二、收集經(jīng)典潤心田
良好的家風(fēng)既能反映其文化內涵，也是其德行所在。平時(shí)，我們叫學(xué)生念日常行為規范，中小學(xué)生守則，都覺(jué)得苦口婆心，收效甚微，因為這些常規，在學(xué)生看來(lái)是遙遠的，又缺乏一些感知。因此，我們與鄉政府合作從全鄉20多個(gè)姓氏的祖訓家規中提煉精華，對照小學(xué)生守則，以孝道、為學(xué)、修業(yè)、養心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等九個(gè)篇目為主要內容，比如：孝道篇《南屏王氏家訓》“子弟為學(xué)必先尊師重友，以求圣贊之道，切不可有自足之心�！逼渌帐系募矣柪镆灿�，我們完全可以進(jìn)行比較，看誰(shuí)做得好，看誰(shuí)遵循祖訓。而我們小學(xué)生日常行為規范的三、四、五條就是講尊師重友的，我們口頭上講解，效果上可能就沒(méi)有上一個(gè)好。同時(shí)收集本鄉古今南屏孝道、為學(xué)、修業(yè)、養心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等故事，將家訓和故事匯編成冊，供學(xué)生閱讀。
三、活動(dòng)內化蘊精神
(一)環(huán)境布置，潤物無(wú)聲。
人的成長(cháng)與環(huán)境有著(zhù)密切的關(guān)系。所以，我們對整個(gè)校園進(jìn)行了精心的設計，在樓梯走廊布置為學(xué)、寬容、交友等家風(fēng)家訓，并配有譯文;教室外面的走廊布置家風(fēng)家訓書(shū)法作品，集教化、欣賞為一體;每一次的活動(dòng)，在班級廊展示欄里進(jìn)行展覽等，構建一塊塊育人的校園文化和廊文化，營(yíng)造氛圍，滲透家風(fēng)家訓，讓學(xué)生隨時(shí)觸摸到家風(fēng)家訓，做到潤物無(wú)聲的效果。
(二)加強活動(dòng)，潛移默化
1、找家訓——追本溯源
學(xué)校與鄉政府和各村合作，通過(guò)詢(xún)問(wèn)長(cháng)者和翻閱家譜等形式找來(lái)好的、具有教育意義的家訓以及一些勵志的故事匯編成書(shū)，學(xué)生人手一冊。
2、讀家訓——傳承美德
經(jīng)典家風(fēng)家訓誦讀。利用學(xué)校組織開(kāi)展的晨誦午默時(shí)間，閱讀家風(fēng)家訓。開(kāi)展主題班會(huì )、讀后感征文比賽、身邊的故事比賽。號召學(xué)生和家長(cháng)共同閱讀經(jīng)典家訓，引導學(xué)生理解經(jīng)典家訓的深刻內涵。
3、寫(xiě)家書(shū)——心靈碰撞
寫(xiě)家書(shū)傳真情。借助省婦女兒童基金會(huì )組織的“親情家書(shū)傳真情”活動(dòng)的平臺，組織全校學(xué)生和家長(cháng)開(kāi)展“寫(xiě)家書(shū)傳真情”活動(dòng)，讓家長(cháng)和孩子們以書(shū)信的形式，圍繞友善、孝敬、誠信等中華傳統美德，家風(fēng)家訓以及學(xué)習生活上遇到的困惑等方面展開(kāi)交流。
4、畫(huà)家訓——傳遞能量
描繪家風(fēng)家訓，傳遞正能量。組織全校學(xué)生開(kāi)展家風(fēng)家訓書(shū)法比賽、手抄小報比賽，石頭畫(huà)展覽等。讓良好的家風(fēng)家訓在校園里洋溢、傳遞。
5、揚“風(fēng)訓”——實(shí)踐升華
家訓是祖輩教育子女的精華提煉，而隨著(zhù)拜金主義的教條，如今道德的缺失，人們也已經(jīng)忘記了祖訓，因此，讓學(xué)生去傳播、影響家長(cháng)，又通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)學(xué)校，引導家長(cháng)監督學(xué)生踐行家風(fēng)家訓，形成家校合力，促進(jìn)每個(gè)家庭都謹記家訓，形成良好的家風(fēng)。結合傳統節日(重陽(yáng)節)，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。每年重陽(yáng)節到敬老院慰問(wèn)孤寡老人是我校的傳統活動(dòng)。學(xué)生到那里給老人們唱首歌，聊聊天，幫著(zhù)搞下衛生等。每年學(xué)校召開(kāi)退休教師座談會(huì )的時(shí)候，也會(huì )按排學(xué)生進(jìn)行節目表演，給老先生們帶來(lái)歡快的笑容。同時(shí)鼓勵學(xué)生在家里給父母洗洗腳、洗洗頭(父母生日時(shí))。通過(guò)這些活動(dòng)讓優(yōu)良的家風(fēng)家訓得到充分的體現，內化為道德修養，外化為行業(yè)規范，形成良好的習慣。
6、彰“風(fēng)訓”——優(yōu)秀示范我們結合孝道、為學(xué)、修業(yè)、養心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等九個(gè)方面內容制定了家風(fēng)家訓“六佳之星”評選細則，分別制定“孝道之星”、“勤學(xué)之星”、“禮儀之星”、“守紀之星”、“向善之星”和“勤勞之星”評比條件，共選出 42位學(xué)生予以表彰。 總之，家風(fēng)家訓是一種潛在的、無(wú)形的力量，是一種無(wú)言的教誨、無(wú)字的經(jīng)典、無(wú)窮的力量，其影響是全方位的，也是非常深刻的。我們開(kāi)展 “家風(fēng)家訓進(jìn)校園”活動(dòng)，旨在孩子心靈深處播下文明的種子，培養良好的個(gè)人習慣，傳承文明禮儀的美德，明白勤儉持家，忠厚誠信，知書(shū)達理，孝敬父母才是真正有修養的人，做一個(gè)遵紀守法、有道德、有用處的好人，為社會(huì )貢獻正能量。
開(kāi)展傳承優(yōu)良家風(fēng)活動(dòng)總結3
xxx將家風(fēng)工程建設作為全年的重點(diǎn)工作，堅持培育與傳承相結合，弘揚傳統家庭美德、踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。今年以來(lái)，黑線(xiàn)著(zhù)“家風(fēng)”、“家教”開(kāi)展了系列主題活動(dòng)，廣大家庭積極參與，效果良好。
一、樹(shù)典型，尋找“最美家庭”。11月23日的家風(fēng)建設表彰會(huì )上，著(zhù)重對20xx年評選出的“五好家譜庭”、“最美家庭”、“清潔家庭”等三類(lèi)xx戶(hù)家庭進(jìn)行了評比表彰。同時(shí)將xx戶(hù)家庭的事跡進(jìn)行廣泛宣傳，將他們的事跡傳遞給他人令廣大村民深受震撼，也充分展示了xxx最美家庭熱愛(ài)生活、積極向上良好風(fēng)采！
二、立家規，開(kāi)展“清風(fēng)正氣傳家風(fēng)”主題教育活動(dòng)。開(kāi)展“樹(shù)謙潔家風(fēng)、建最美家庭”廉政文化進(jìn)家庭活動(dòng)，鼓勵黨員干部特別是領(lǐng)導干部帶頭立家規、傳家訓、育家風(fēng)，樹(shù)立清風(fēng)正氣，傳承良好家風(fēng)，充分發(fā)揮領(lǐng)導干部在家風(fēng)建設中的示范帶動(dòng)作用。制造上百塊家風(fēng)宣傳牌張貼在村民家中。
三、開(kāi)展家庭教育宣講進(jìn)農村活動(dòng)，為家長(cháng)們提供科學(xué)的家庭教育理念，建立融洽的親子關(guān)系，構建和揩的幸福家庭。目前已經(jīng)在一分場(chǎng)、二分場(chǎng)、三分場(chǎng)舉辦了3場(chǎng)，深受家長(cháng)的歡迎。
四、小手拉大手，“親子共讀伴成長(cháng)”主題實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”系列活動(dòng)，通過(guò)家長(cháng)與留守兒童視頻通話(huà)，拉近家長(cháng)與孩子的關(guān)系，并告訴家長(cháng)如何與孩子進(jìn)行有效溝通。家長(cháng)和孩子們都非常享受這場(chǎng)獨一無(wú)二的親子“對話(huà)”活動(dòng)，拉近了家長(cháng)與孩子的距離，覺(jué)得非常的有意義。
下一步我場(chǎng)將繼續深入推進(jìn)家風(fēng)工程行動(dòng)計劃，一是繼續深入尋找20xx年最美家庭活動(dòng)。通過(guò)設置xxx“最美家庭”自薦臺，舉辦家庭故事分享會(huì )，家風(fēng)、家訓、家風(fēng)故事征集等多種形式，進(jìn)一步發(fā)掘親的'家庭典型，年底將開(kāi)展評比表彰。二是開(kāi)展好家風(fēng)家訓系列活動(dòng)。在全場(chǎng)及3個(gè)分場(chǎng)開(kāi)展好家風(fēng)家訓系列活動(dòng)，以身邊人講身邊事，用群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式傳播好家訓，引導大家從自身做起、從家庭做起，重家風(fēng)、講道德，弘揚普通家庭的真善美。三是做好家風(fēng)家訓宣傳展示。充分利用居民活動(dòng)中心和社區（村）各類(lèi)宣傳陣地、小區長(cháng)廊等公共場(chǎng)所，開(kāi)展家風(fēng)家訓宣傳展示，宣傳彰揚本轄區的家風(fēng)建設成果；開(kāi)展“好家風(fēng)”微傳播，利用微博、微信等新媒體，通過(guò)“好家風(fēng)”接力傳遞、“好家風(fēng)”轉發(fā)等形式，使家風(fēng)建設融入生活，讓社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)走入尋常百姓家。
開(kāi)展傳承優(yōu)良家風(fēng)活動(dòng)總結4
為大力宣傳中華民族傳統文化，傳承和弘揚良好家風(fēng)、家訓，充分發(fā)揮家庭、家教、家風(fēng)在培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中的重要作用。2月27日下午，我校舉行了以“感受親情，傳承家風(fēng)”為主題的開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)。
在班會(huì )課上，低年級同學(xué)通過(guò)觀(guān)看老師精選的.優(yōu)秀家風(fēng)家規動(dòng)漫片了解什么是家風(fēng)、家訓。高年級同學(xué)則是通過(guò)圖文并茂的ppt互動(dòng)體會(huì )什么是好家風(fēng)、好家訓。一條條家訓，一篇篇家教規故事無(wú)不承載著(zhù)一個(gè)家庭乃至思想延續，同學(xué)們都爭先恐后地把父母對自己日常生活中的教導大聲地說(shuō)出來(lái)，與同學(xué)們一起分享，共同學(xué)習。通過(guò)交流孩子們明白了不能忘記先輩留下的優(yōu)良傳統，懂得了應該要孝順父母，做人要講誠信，不貪占小便宜，生活上要勤儉節約。班主任老師還針對各自的家風(fēng)家訓開(kāi)展了大討論，并評選出班級“最好家風(fēng)。最好家訓”在班級宣傳欄中展示。
通過(guò)這次家風(fēng)家規的活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)生們潛移默化的受到“誠實(shí)、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。本次活動(dòng)結束后，同學(xué)們真正明白了“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的道理，大家紛紛表示會(huì )從現在做起、從自身做起、從身邊的小事做起，孝敬父母，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的快樂(lè )美德少年。
開(kāi)展傳承優(yōu)良家風(fēng)活動(dòng)總結5
日前，中共中央印發(fā)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》，其中第8條為：廉潔齊家，自覺(jué)帶頭樹(shù)立良好家風(fēng)。這是齊家首次被列入黨的規章中，領(lǐng)導干部家風(fēng)受到空前關(guān)注。
正如-在春節團拜會(huì )上所說(shuō)，我們要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，以好的家風(fēng)引領(lǐng)好的社會(huì )風(fēng)氣。領(lǐng)導干部的家風(fēng)，不是個(gè)人小事、家庭私事，而是領(lǐng)導干部作風(fēng)的重要表現。
家風(fēng)是一個(gè)家庭乃至家族的傳統風(fēng)尚或作風(fēng)，是一個(gè)家庭所有成員共同尊崇的生活習慣、思維方式及言行表現的總和。家風(fēng)是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，一個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、性格特征、道德素養等，都會(huì )打上家風(fēng)的烙印�？梢哉f(shuō)，有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的做人態(tài)度和做事方法。通過(guò)閱讀《違紀違法人員懺悔錄》，里面的案件比較典型，他們之所以走上違紀違法的不歸路，固然有多種多樣的原因，其中之一有家庭教育的缺失，不良家風(fēng)的影響，當然也有家教嚴厲和父母對自己教育管理，但是把家庭父母對自己的教育管理拋之腦后，最終的根源在于黨性的缺失、紀律和法治觀(guān)念淡薄，漠視政治紀律和政治規矩，忘記了紀律的剛性約束，以為可以?xún)e幸游走在紅線(xiàn)之外，擅權濫用，最終從破紀者變?yōu)槠品ㄕ�，落得身敗名裂的下�?chǎng)。
家風(fēng)正，則作風(fēng)優(yōu)、黨風(fēng)清、政風(fēng)淳。干部家風(fēng)是自身廉潔和政治風(fēng)氣的風(fēng)向標。領(lǐng)導干部若是家風(fēng)不正，連自己的家人都管不好，何談治國理政?家庭作風(fēng)敗壞，滿(mǎn)屋子烏煙瘴氣，又怎能做到兩袖清風(fēng)?古代的顏氏家訓以及曾國藩家書(shū)等無(wú)不體現良好的家風(fēng)對教育子女以后的人生方向起著(zhù)重大的作用。 修身齊家治國平天下，齊家是治國的'前提，而齊家則先要修身。
營(yíng)造良好家風(fēng)，領(lǐng)導干部首先要以身作則，當好表率。身為一家之長(cháng)，只有擁有良好的個(gè)人修養，才能對家庭成員起到示范作用，如果自己思想不純、作風(fēng)不正，一心只為家人謀福利、開(kāi)綠燈，不可能帶出好家風(fēng)。從許多案例來(lái)看，不少官員的腐敗之路上，閃現其家人的身影，出現了父子兵、夫妻檔等現象。家族式腐敗，實(shí)質(zhì)是以親緣關(guān)系為紐帶，以利益為推手，夫妻、父子、七大姑、八大姨齊上陣，臺前幕后分工合作，極盡貪腐之能事，形成了一個(gè)共腐關(guān)系圈。
此前，有媒體梳理了近七年落馬的省部級及以上高官數據后發(fā)現，四成間接收受賄賂的官員中，妻子出現頻率最高。這也從一個(gè)側面說(shuō)明了家庭是反腐倡廉不可忽視的重要環(huán)節。領(lǐng)導干部不同于普通公民，他們手中握有權力、能夠調配資源，受到的各種誘惑乃至圍獵是一般人不可想象的。領(lǐng)導干部的家風(fēng)，不是個(gè)人小事、家庭私事，而是干部作風(fēng)的重要表現。因而，作為領(lǐng)導干部光潔身自好還不夠，職務(wù)越高、手中權力越大，就越要管好家里人、身邊人，從嚴要求親屬，共同構筑反腐的家庭防線(xiàn)，防止一些人從家門(mén)打開(kāi)貪污的缺口。
家風(fēng)正，子孫興。良好的家風(fēng)也是留給子孫后代的最寶貴遺產(chǎn)。治家與治國一樣，嚴是愛(ài)，松是害。嚴格對家人的教育管理，通過(guò)耳濡目染、潛移默化、言傳身教管好家人，遠離枕邊風(fēng)、貪內助、紈绔子，不僅是作風(fēng)建設的需要，也是確保干部廉潔和家庭興旺的治家之本。
開(kāi)展傳承優(yōu)良家風(fēng)活動(dòng)總結6
家風(fēng)、家訓是我國傳統文化和教育的重要組成部分；家風(fēng)家規，是一個(gè)家庭或民族的傳統風(fēng)尚；家風(fēng)、家訓也是一個(gè)家族代代傳承的教育規范后代子孫的行為準則。
班隊會(huì )課上，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論，你說(shuō)你的家風(fēng)，我說(shuō)我的家訓，有的同學(xué)還對自家的家風(fēng)、家訓做了具體的說(shuō)明。有的同學(xué)說(shuō)：我家的家風(fēng)是誠實(shí)做人，踏實(shí)做事”；有的同學(xué)說(shuō)：我家的家風(fēng)是孝敬老人，關(guān)心他人”；還有的說(shuō)：我家的家風(fēng)是勤儉節約”。會(huì )上，同學(xué)們暢所欲言，爭相展示、分享這些優(yōu)秀的家風(fēng)家訓、家教故事；會(huì )后，一起整合將它們謄寫(xiě)或打印出來(lái)，在班級學(xué)習園地張貼展出。同學(xué)們一致表示：今后將用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行家風(fēng)、家訓。
家風(fēng)是一種無(wú)言的`教育，它在潛移默化中影響學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的人格。家風(fēng)代表的是一家人的精神面貌、品格修養和處事原則。好的家風(fēng)含有同心協(xié)力、相互體諒、相互扶持等因素，推而廣之到人際關(guān)系上，就是己欲立而立人、己欲達而達人”，有利于良好社會(huì )風(fēng)氣的形成。通過(guò)主題班會(huì )，同學(xué)們知曉了家風(fēng)家訓，愿意自覺(jué)傳承好家訓、好家風(fēng)。同時(shí)在學(xué)生的心田上播下了文明的種子，并不斷萌芽，向上、向前發(fā)展。
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為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，傳承文明家風(fēng)家訓，落實(shí)在全縣中小學(xué)中開(kāi)展好家風(fēng)好家訓，營(yíng)造注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)的氛圍，現將我校開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)總結如下：
一、本年度活動(dòng)征集的“好家風(fēng)、好家訓”作品緊緊圍繞活動(dòng)主題，既能夠反映我國傳統美德，又符合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的要求。有的是代代相傳的家風(fēng)家訓家規，有的'是父母對孩子影響最大的一個(gè)詞或一句話(huà)，或是家庭對孩子的期待和希望等。內容健康、語(yǔ)言精練、內涵豐富。有利于形成積極向上、健康文明、和諧進(jìn)步的社會(huì )風(fēng)尚。
二、家風(fēng)是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的家文化。好家風(fēng)對好學(xué)風(fēng)起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。開(kāi)展手抄報展評活動(dòng)，讓同學(xué)們在傳承家風(fēng)之時(shí)，更好地把優(yōu)良家風(fēng)發(fā)揚到學(xué)習生活中，營(yíng)造“明理、崇德”的學(xué)習氛圍，形成“正言、正行”的育人環(huán)境。
三、講自己的家庭故事，曬自己的家庭生活。一張張照片記錄一家人相聚時(shí)最幸福的畫(huà)面，更讓人感動(dòng)的是照片背后的溫暖故事。家長(cháng)向孩子講述自己的家風(fēng)家訓，補拍全家福，將這份愛(ài)傳承下去。
通過(guò)本次活動(dòng)，有效引導廣大同學(xué)從優(yōu)秀家風(fēng)家訓中汲取培育道德的養分。許多同學(xué)一致表示：今后將用實(shí)際行動(dòng)踐行家風(fēng)家訓。
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“儉以養德，德由儉來(lái)”，把樂(lè )于節儉作為培育良好家風(fēng)的行為準則。崇尚節儉是中華民族的傳統美德。在古代，就有“勤于持家，儉以養德”之說(shuō)。節儉，是一種生活態(tài)度和價(jià)值取向，是一種催人奮進(jìn)的精神力量，唯有從小就接受艱苦樸素、勤儉節約的教育，才能真切懂得“一粥一飯當思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，防止產(chǎn)生優(yōu)越感，自覺(jué)克服驕嬌氣。節儉既是一種美德，也是個(gè)人健康成長(cháng)的護身法寶�，F實(shí)中，有的黨員干部就是從追求奢侈生活開(kāi)始，逐漸走上違紀違法道路的。要自覺(jué)遠離奢侈欲的誘惑，始終保持艱苦奮斗的思想，不僅自己要以?xún)�為榮，還要讓子女過(guò)過(guò)窮日子、苦日子，使他們真正把節儉作為一種意識，嵌入靈魂深處，作為安身立命之本，成為生存智慧的理性選擇。
“堂前教子，枕邊教妻”，把嚴于管教作為培育良好家風(fēng)的重要環(huán)節。家庭給人以歸屬感，成為人們內心情感最柔軟的一部分。正因為此，家庭容易成為人性弱點(diǎn)的避風(fēng)港，原則易在親情面前變通，底線(xiàn)易在親情面前突破。對家屬子女管理不嚴，常常導致家庭不幸。黨員干部要自覺(jué)把好作風(fēng)貫穿于家庭生活之中，經(jīng)常向家人宣傳政策法規，幫助他們劃清是非、美丑、榮辱的界限，對枕邊風(fēng)善而從，惡而棄;對子女的不正當要求，要堅決予以拒絕。同時(shí)，“身教重于言教”，要求子女家庭和睦，自己首先要感情專(zhuān)一;要求家人潔身自好，自己首先要遠離低級趣味。只有這樣，才能把家庭打造成一個(gè)追求進(jìn)步的'家庭，一個(gè)經(jīng)得起風(fēng)浪考驗的家庭，一個(gè)和諧幸福的家庭。
希望家家戶(hù)戶(hù)都能夠形成一個(gè)良好的家風(fēng)，讓家風(fēng)幫助我們學(xué)會(huì )做人的道理，在社會(huì )中形成良好的風(fēng)氣!
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家規是家庭成員做人做事的法則，是互相尊重，是守住道德底線(xiàn)，是清白做人、踏實(shí)做事。家風(fēng)是集合思想精神、生活習慣、情感態(tài)度等的綜合體，是長(cháng)期發(fā)展沉淀而成的風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，是澆筑心靈、塑造人格的無(wú)形力量�！安徽摃r(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”。家是最小國，國是千萬(wàn)家。立家規、正家風(fēng)是加強家風(fēng)建設的重要舉措，不僅影響到家庭的內部和睦，更關(guān)系到國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì )和諧。
立家規、正家風(fēng)，一方面要培養家庭美德，理好家庭關(guān)系�！读呦铩返巧虾锬甏和�，讓安徽六尺巷張家的家規家風(fēng)進(jìn)入公眾視野�！耙患垥�(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨”，寥寥數語(yǔ)，讓出的不只是三尺地基，還有謙讓的鄰里關(guān)系。鄰里關(guān)系、尊老愛(ài)幼、勤儉持家都是家庭美德的組成部分，在一代代的傳承中，烙上了家庭印記。
立家規、正家風(fēng)，另一方面要防止“禍起蕭墻”，抵御歪風(fēng)邪氣。權力是一把雙刃劍，可以成就一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人。作為一名公職人員，絕不應陷入肆意妄為的泥沼，而要時(shí)刻牢記“為官一任，造福一方”，把人民群眾的利益置于心頭，正確使用手中的權力，管好身邊的人，從父母到子女，從親戚到友人，多聊勤政話(huà)、多吹清廉風(fēng)，這樣才能強化為人做官的“保險栓”，建起抵御歪風(fēng)邪氣的“防火墻”。
“家之興替，在于禮儀，不在于富貴貧賤”。立家規、正家風(fēng)，不僅承載著(zhù)中華民族文化傳統的血脈，而且是我們的價(jià)值標桿，彰顯著(zhù)共產(chǎn)黨人融入血液、深入骨髓的`特有風(fēng)骨。
古語(yǔ)有云：過(guò)之本在家。家庭是社會(huì )的細胞，每一名黨員干部是政黨的細胞，只有這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)細胞健康活潑，呼吸著(zhù)文明、勤儉、廉潔的氧氣，我們的政黨和國家才會(huì )生機勃勃，充滿(mǎn)活力。家風(fēng)更是一種力量的接力，只有構建和諧、廉潔、正面、向上的家庭氛圍，才能助力實(shí)現我們偉大的民族夢(mèng)想。
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