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教務(wù)第二季度工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此好好準備一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編精心整理的教務(wù)第二季度工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教務(wù)第二季度工作總結1
現將二季度來(lái)的工作向領(lǐng)導和各位老師匯報。
一、政治思想方面
本人能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),有愛(ài)崗敬業(yè)的思想,能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師的行為規范。平時(shí)能關(guān)心時(shí)政,牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。做事堅持原則,既是我的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也是我的缺點(diǎn),好在老師們的支持理解,認同我工作上的過(guò)于“死板”,其實(shí)是個(gè)“情性中人”。
二、教學(xué)管理工作
作為學(xué)校的一名中層干部,能做到和班子成員相互團結、相互尊重、相互配合,對于其他部門(mén)的工作不分分內分外,鼎力相助,大力支持。工作認真負責,辦事公平公正,敢于承擔責任,不計報酬,不計名利。
1、基于有效教學(xué)的理念,以“有效促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,提高課堂教學(xué)效率,追求小學(xué)新課程教學(xué)設計與教學(xué)實(shí)施每個(gè)環(huán)節的有效性,達到小學(xué)新課程課堂教學(xué)的化”為出發(fā)點(diǎn)認真進(jìn)行教育教學(xué)研究。
2、對我校1—6年級學(xué)區內學(xué)生、學(xué)區外學(xué)生總人數進(jìn)行統計調查。
3、到我校學(xué)區范圍內社區調查了解適齡兒童入學(xué)情況,確保學(xué)區范圍內入學(xué)率達到100%。
(三)教務(wù)工作
教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作,需要更多的耐心和細心。
1、平時(shí)能把各項常規工作精心布置策劃,將工作細化、量化,準確及時(shí)地傳達到各辦公室及有關(guān)人員手中,保證老師工作操作性強、工作有針對性、實(shí)用性。
2、定期更換電子顯示屏內容,每周更換教育主題,并結合當前時(shí)事、學(xué)校實(shí)際及時(shí)宣傳。
3、每學(xué)期期末做好各部門(mén)資料收集布署工作。
4、認真做好課程設置、教師分工、課表安排工作。嚴格按課程計劃開(kāi)足開(kāi)齊課程。
學(xué)校課排表的安排也就好像一幅作戰圖,在設計這幅作戰圖時(shí),就象下一盤(pán)棋一樣要通盤(pán)考慮各個(gè)棋子擺在什么地方,盡量做到科學(xué)性、實(shí)效性。使學(xué)校各方面的工作能夠像“用最巨大的技巧做成功的,用最精細的工具巧妙地雕鏤出的鐘”那樣有條不紊地運行。要全面考慮老師的年齡特征、體力、學(xué)科特征、學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn),是一項很精細的.腦力勞動(dòng)。
(四)教學(xué)常規工作
教學(xué)常規的管理,是教學(xué)管理中一種相對穩定的管理形式,也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng)。我能?chē)栏癜词☆C課程計劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí),積極創(chuàng )造條件落實(shí)課程計劃,落實(shí)教材和教師。加強教學(xué)常規監控,通過(guò)教學(xué)常規管理制度,使教學(xué)常規管理逐步走向有序化、科學(xué)化、規范化的軌道。
1、對低年級的作業(yè)進(jìn)行了常規檢查,并寫(xiě)出反饋意見(jiàn)與建議。
2、組織行政隨堂聽(tīng)課。
3、制定教師基本功競賽方案,組織三個(gè)教研組開(kāi)展兩筆字、課件制作、朗誦比賽。
4、分組進(jìn)行作業(yè)教案互查活動(dòng)。
非常感謝各位領(lǐng)導、各位老師二季度來(lái)對教導處以及我本人工作的理解、支持和幫助。其次,xx年給我的總體感覺(jué)是很累,很疲憊,但看到累累碩果時(shí)也很陶醉。
教務(wù)第二季度工作總結2
準備好每一堂課,呵護好每一個(gè)學(xué)生,是這個(gè)特殊的時(shí)期,是老師的責任。
停課不停學(xué),在假期還未結束的時(shí)候就轟轟烈烈地開(kāi)展了。我們學(xué)校還好,一切按照上級部門(mén)的規定在2月17號正式推出空中課堂在線(xiàn)教學(xué)。我們學(xué)校是一所老學(xué)校,平均年齡超過(guò)43歲,因此,對很多老師來(lái)說(shuō),空中課堂在線(xiàn)教育都是一次挑戰。
教書(shū)20多年了,這也是我第一次采用空中課堂在線(xiàn)教育方式傳授學(xué)生知識,直播,聽(tīng)起來(lái)是很時(shí)髦的事情,老師變身主播,可就沒(méi)有那么浪漫了。和很多老師遇到的難題一樣,家里電腦年久失修,多年沒(méi)有動(dòng)用,現在突然喚醒它,它已經(jīng)很不情愿的工作。光是折騰這臺電腦,就花了好幾天時(shí)間,但效果并不理想。本打算用手機起微信直播,但它只支持豎屏,在PC端不支持橫屏,因此使用電腦聽(tīng)課的學(xué)生就會(huì )遇到障礙。買(mǎi)一臺新電腦?這個(gè)時(shí)候,沒(méi)那么容易,商店沒(méi)開(kāi)門(mén),網(wǎng)購送貨時(shí)間不定。去學(xué)校拿辦公電腦,學(xué)校嚴禁進(jìn)入。
為了讓直播達到比較好的效果,無(wú)數次的嘗試,無(wú)數次請本科組的老師聽(tīng)課,電腦卡頓狀況時(shí)斷時(shí)續,上課之前提心吊膽。因為擔心直播翻車(chē),我不得不把每一個(gè)數學(xué)知識點(diǎn)先錄成一個(gè)小視頻,如果學(xué)生無(wú)法正常收看直播,就把小視頻發(fā)到家長(cháng)群,作為彌補。
用傳統的方式傳授知識。
而這僅僅是線(xiàn)上教學(xué)困難的一部分。我們學(xué)校要求絕大部分老師都開(kāi)直播課程,輪流直播。因此大家都非常的忙,或者說(shuō)非常的'忙亂,尤其是班主任,這段時(shí)間每天不接到數百個(gè)信息,不回復上百個(gè)信息,就不是班主任的正常生活,而班主任還要準備上網(wǎng)課,還有肺炎疫情數據的上報,的確夠忙。
當然,所有老師開(kāi)設直播課程,也存在不少問(wèn)題,首先這沒(méi)有實(shí)現資源的共享。信息網(wǎng)絡(luò )時(shí)代,資源應該是共享的,其實(shí)可以實(shí)現一個(gè)區,其實(shí)可以實(shí)現一座城市的課表統一,時(shí)間統一,由名師工作室主持人帶頭上課。養兵千日,用兵一時(shí),此時(shí)名師應該站出來(lái)。
所有老師都開(kāi)設網(wǎng)課,空中教學(xué),一分為二地看待這個(gè)問(wèn)題,它的好處是讓每一個(gè)老師都嘗試一下,嘗試一下直播這新鮮玩意兒,的確會(huì )遇到很多困難,但說(shuō)實(shí)話(huà),但和抗擊肺炎第一線(xiàn)的醫護人員相比,這點(diǎn)困難真的算不了什么。過(guò)程很艱辛,結局或許并不圓滿(mǎn),但這就是人生,必須一路前行!
在網(wǎng)上流傳著(zhù)很多老師上空中課堂的視頻,有的老師在山頂找到一處有信息的地方上課,有的老師在山頂搭了一個(gè)草棚上課,有的老師在牛棚里上課,有的老師在屋頂上課,有的老師把手機掛在脖子上課,有的老師采取最原始的方法上課,可謂八仙過(guò)海,各顯神通。這不是笑話(huà),當老師的人知道,所有老師都想竭盡全力的上好每一堂課,更何況空中課堂跟教室課堂還有所不同,不僅有學(xué)生聽(tīng)課,還有學(xué)生家長(cháng)聽(tīng)課,甚至全網(wǎng)絡(luò )都會(huì )流傳老師上課的視頻,因此老師上網(wǎng)課的壓力比課堂教學(xué)更大,老師上一堂晚課準備的時(shí)間比課堂教學(xué)準備的時(shí)間更多。
我已經(jīng)上了三堂空中課堂,說(shuō)句心里話(huà),準備得很充分,但效果真的遠未達到預期。除了因為家里電腦原因,總是出現卡頓情況之外,更重要的是作為一位老師,面對一臺電腦,跟面對一群學(xué)生完全是兩回事。雖然可以通過(guò)電腦通過(guò)網(wǎng)絡(luò )跟學(xué)生互動(dòng),但這不是真正的互動(dòng),真正的互動(dòng)是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的,充滿(mǎn)情感的。網(wǎng)絡(luò )可以傳遞聲音的互動(dòng),但沒(méi)有辦法傳遞心靈的互動(dòng)和眼神的互動(dòng),所以空中課堂在線(xiàn)教育之后,特別想念傳統課堂,特別懷念跟學(xué)生面對面交流的那種教學(xué)氛圍。
當在線(xiàn)教育剛剛開(kāi)始的時(shí)候,有不少人說(shuō),這次停課不停學(xué),在線(xiàn)教育模式將會(huì )對傳統教育造成巨大的沖擊,甚至改變傳統教育模式。我只想說(shuō),在線(xiàn)教育真的不可能替代傳統教育,因為教育不僅僅是知識的傳輸,更是情感和心靈的交流。
教務(wù)第二季度工作總結3
這二季度來(lái),我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!
總結xx年的工作,我心中常在反思:我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應該做些什么?怎樣才能做的更好?有了這些追問(wèn),才覺(jué)得自己的工作更有意義,全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂(lè )。因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我愿意用的真誠,對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會(huì )負一份職責。
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對學(xué)生負責。
從執教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規范,做好教師角色,做好表率,盡到教書(shū)育人的職責。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面。不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書(shū),以提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作效率。這二季度來(lái),我始終堅持到的比學(xué)生早,走的比學(xué)生晚。我相信,只要樂(lè )崗敬業(yè),定會(huì )有所收獲。
二、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng),組織實(shí)施課題組實(shí)踐活動(dòng)。
新課程對教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展教師的教學(xué)素質(zhì)必須不斷提高。在校長(cháng)室的指導下,精心制定了以人為本的校本教研計劃,組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)集體備課-上課-聽(tīng)課-沙龍式研討等多種形式的教研活動(dòng),增強了教研的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文,每學(xué)期組織開(kāi)展教師練兵。貫徹上級的有關(guān)教師培訓精神,能認真布置,及時(shí)宣傳,使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì ),并能通過(guò)校培、自培、應用達到熟練掌握運用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),讓教學(xué)受益,學(xué)生受益。
xx年2月,我校向省教育廳課題組申報課題成功。作為課題組組長(cháng)的我,認真組織開(kāi)展課題組的各項實(shí)踐活動(dòng)并做好活動(dòng)記錄,撰寫(xiě)開(kāi)題報告和課題組階段性小結,并為我校課題研究工作貢獻自己的力量和智慧。
三、加強服務(wù)意識,對學(xué)校負責。
作為教導主任,能正確定位,努力做好校長(cháng)的助手。協(xié)調好教導處成員,做好以下幾方面的工作:
1、在校長(cháng)室的指導下,和教導處其他成員研討,制訂好學(xué)校的'教育教學(xué)工作計劃、青年教師培訓計劃并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性,并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度,負責好教學(xué)工作的常規檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學(xué)?荚u教師提供依據。
3、組織、指導各年級教育活動(dòng)計劃,各教研組教學(xué)教研計劃,組織學(xué)校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,組織檢測試題及質(zhì)量分析,指導教研組工作。
4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動(dòng),組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)。
5、組織好備課、聽(tīng)課、評課工作,負責指導數學(xué)學(xué)科教研組工作,審查教學(xué)計劃,組織好教研活動(dòng)。協(xié)調解決教師在教育教學(xué)中的疑難。
6、組織教導處人員完成“雙基”資料的收集、整理工作,順利通過(guò)省雙基工作組的復查驗收。
7、協(xié)助開(kāi)展遠程教育的培訓。強化教師對現代教育技術(shù)在教學(xué)中的應用,并確保教育教學(xué)資料、設施、設備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
總之,xx年是忙碌的二季度,也是我校教育教學(xué)工作持續發(fā)展的二季度,正是大家的工作,在承受著(zhù)各種各樣的壓力之后,奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎。我的工作我的付出只是全校教師工作的一個(gè)縮影,我只是盡了自己的微薄之力。在這里,再次感謝各位領(lǐng)導、各位老師二季度來(lái)對教導處以及我本人工作的理解、支持和幫助。謝謝大家!
教務(wù)第二季度工作總結4
一學(xué)期以來(lái),我們緊緊圍繞縣文體教育局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點(diǎn),以教科研為突破口,以落實(shí)素質(zhì)教育目標為中心,以培養學(xué)生的學(xué)習潛力為出發(fā)點(diǎn),在校長(cháng)的領(lǐng)導下,圍繞“科研興校、質(zhì)量立!钡墓ぷ魉悸,深化課堂教學(xué)改革,開(kāi)拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順利開(kāi)展,教育教學(xué)水平在原有基礎上稍有進(jìn)步,F將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的總結:
一、認真做好各項工作、常抓不懈
本學(xué)期,教導處組織教師學(xué)習了新課標、和新課程理念等教育理論。加強教師教學(xué)“六認真”管理,并把工作重心放在于“認真備課”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。
1、認真備課。開(kāi)學(xué)初,教導處就針對學(xué)校老師的不同狀況,讓一部分老師率先實(shí)行了電子備課,開(kāi)學(xué)初檢查備課環(huán)節是否齊全,尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生狀況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預習指導”等的檢查;期中考試過(guò)后檢查教學(xué)目標設置是否合理,重難點(diǎn)是否有突破;最后檢查老師備課有沒(méi)有缺課和機動(dòng)課有沒(méi)有備課。由于每次備課都有針對性,所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是,在備課中也發(fā)現許多問(wèn)題,比如:機動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來(lái)進(jìn)行單元測試的,但在備課中只有試卷沒(méi)有質(zhì)量分析;我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設置,但有的老師重難點(diǎn)設置不到位和設置錯誤,這些都是我們教導處在接下來(lái)工作中需要組織老師學(xué)習并且加以指導的地方。
2、認真上課。本學(xué)期教導處用推門(mén)聽(tīng)課的方法,加強對課堂教學(xué)的監控。同時(shí),開(kāi)展教研團隊二次上課的磨課活動(dòng),老師在活動(dòng)中表現出了十分高的積極性,在群眾備課、第一次上課后能把自己的聽(tīng)課感受和意見(jiàn)充分的表達出來(lái),大家在一齊暢所欲言,用心討論,為上課的老師出謀劃策,在磨課的過(guò)程中,老師的教學(xué)潛力也得到了提高。
3、認真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查,互相監督。我們采用這個(gè)方法是因為此刻教材的練習一向在變,補充習題和同步探究上的題目有必須的拓展性;ハ鄼z查能夠幫忙同年級的老師相互學(xué)習,以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現同二季度級的老師甚至還有一道題有不同的答案,因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流,有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習。個(gè)性是對青年教師,作業(yè)的相互檢查使她們能夠學(xué)到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學(xué)方法。
當然,在教導處的作業(yè)檢查中,我們還是發(fā)現了一些問(wèn)題,比如,中高年級語(yǔ)文,因為同步探究是選做的,所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了,老師們可能是怕麻煩,因為做了就要講解,需要花超多的時(shí)間。數學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現學(xué)生的兩極分化比較嚴重,并且還需培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣,數學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應思考分層布置作業(yè),以上這些都需要在下學(xué)期繼續努力。
二、教研、科研齊頭并進(jìn)
教研和科研是教導處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎和有效手段,本學(xué)期的教科研工作結合學(xué)校的課題研究工作繼續穩步開(kāi)展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團隊,使老師在團隊教學(xué)中完成上課、評課,通過(guò)一次又一次的討論,一次一次的磨課,老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。
由于學(xué)校骨干教師相對來(lái)說(shuō)少了一些,所以學(xué)校的課題組活動(dòng)在圍繞課題研究時(shí)把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學(xué)效率上,本學(xué)期,我們的各子課題組由年輕老師擔任課題組組長(cháng),在同時(shí)做好過(guò)程性資料搜集整理工作的同時(shí),也提高了年輕老師的科研潛力。本學(xué)期,學(xué)校完成了課題的中期匯報活動(dòng),在活動(dòng)中,我們找出了在工作中還存在的問(wèn)題,并且制定了以后要完成的任務(wù),課題組完成本年度的課題匯報并送市年審。
三、青年教師成長(cháng)迅速
一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長(cháng)是學(xué)校后繼發(fā)展的一個(gè)重要指標,本學(xué)期我們教導處把培養青年教師,幫忙青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓。
做好青藍傳幫帶是我們培養青年教師的主要方法。開(kāi)學(xué)初,我們就有8位新招聘的特崗青年教師拜了師傅,師傅傾囊相授,徒弟虛心好學(xué),交流從課堂教學(xué)到作業(yè)的設置批改,師傅們把自己教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法毫無(wú)保留的教給徒弟,犧牲了自己的休息時(shí)間,在學(xué)校課題組中期匯報活動(dòng)中,展示課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們,而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽(tīng)課時(shí)就能感覺(jué)到的。
“走出去,請進(jìn)來(lái)”是我們提高青年教師課堂教學(xué)潛力的又一個(gè)有效手段,我們用心鼓勵學(xué)校的`青年教師參加各種課堂觀(guān)摩活動(dòng),在學(xué)習后把先進(jìn)的教學(xué)理念,教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué),鼓勵青年教師多上公開(kāi)課、研討課,我們學(xué)校的陳艷春老師為全校新教師展示了一堂優(yōu)秀的英語(yǔ)第一教時(shí)課堂教學(xué);我們的于海龍老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報展示課也獲得了聽(tīng)課老師的好評。
四、教學(xué)質(zhì)量穩中有升
本學(xué)期,課堂優(yōu)化工程中我校將有9名教師被縣級認為a類(lèi)教師,成績(jì)有喜有憂(yōu),但是,各項調研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距,教導處本著(zhù)不能讓我們的孩子輸在起跑線(xiàn)上的想法,將進(jìn)一步加強質(zhì)量監督管理,找出學(xué)生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節,狠下功夫,切實(shí)提高初中學(xué)生的知識水平,從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
五、做好其它教務(wù)工作
教導處的工作是繁雜的,教導處的職能是多樣的。本學(xué)期,我們教導處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規管理工作外,教導處在全體成員的努力下,學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開(kāi)展。
教導處的工作千頭萬(wàn)緒,有時(shí)會(huì )有疲與應付的感覺(jué)。所以在下學(xué)期,我們要提高管理水平,分工明確,把工作做得更細,思考的更全面,扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位,從而使我們的工作更有效
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