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二年級教師期末工作總結小學(xué)二年級期末工作總結之教學(xué)工作
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的二年級教師期末工作總結小學(xué)二年級期末工作總結之教學(xué)工作，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級教師期末工作總結小學(xué)二年級期末工作總結之教學(xué)工作1
回憶一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐，我本著(zhù)全面培育學(xué)生具有創(chuàng )新力，實(shí)踐水平的高素養的現代人的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)�，F將教學(xué)方面的工作總結如下：
一、進(jìn)取聽(tīng)課，仔細備課，擅長(cháng)反思
聽(tīng)課，不僅僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積存了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展現，微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也轉變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥，單調，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。
二、緊抓作業(yè)批改，注意后進(jìn)生輔導
作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生學(xué)問(wèn)把握情景的重要途徑。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一向堅持作業(yè)的仔細批改，這不僅僅有利于對學(xué)生學(xué)問(wèn)落實(shí)的情景的更好把握，更使我對學(xué)生課堂表現情景，有了一個(gè)更加全面的熟悉。從而能夠更好的依據學(xué)生的情景，調整教學(xué)。對于個(gè)班里的學(xué)困生，我一向堅持個(gè)別學(xué)問(wèn)輔導和思想教育相結合的方式，在給學(xué)生談幻想，談目標的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱忱。
三、重視讀和說(shuō)的訓練
語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，它不一樣于數學(xué)，語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節，資料教學(xué)相結合，相輔相成。而二年級的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)根本環(huán)節，我認為，在二年級說(shuō)和讀的重要性尤為突出。所以，在教學(xué)中我特別重視說(shuō)和讀的訓練。
語(yǔ)文教科書(shū)上口際交際是一項很重要的教學(xué)資料。自古以來(lái)，能說(shuō)會(huì )道，表達一個(gè)人的睿智，思維靈敏�，F代語(yǔ)文教學(xué)，多說(shuō)多練勢在必行。整個(gè)學(xué)期，我注意教學(xué)生由詞說(shuō)到句，再由句說(shuō)到段。給學(xué)生營(yíng)造一種歡快的學(xué)習氣氛，讓每個(gè)同學(xué)都有說(shuō)的欲望，英勇地暢所欲言。在有話(huà)說(shuō)的根底上，教給同學(xué)一些說(shuō)的技巧，用不一樣的詞語(yǔ)或語(yǔ)句表達一種意思，怎樣有挨次地，不零亂的表達自我要說(shuō)的話(huà)。同時(shí)，叫其他同學(xué)學(xué)會(huì )聽(tīng)，能夠評議同學(xué)的發(fā)言。如：我教如何愛(ài)護小動(dòng)物時(shí)，首先就播放小鳥(niǎo)在林中自由的'飛來(lái)飛去，讓學(xué)生聽(tīng)鳥(niǎo)鳴聲。之后播放許多野生動(dòng)物被捕殺，引導同學(xué)們進(jìn)取思索。盡量照看發(fā)言面的廣，讓全班同學(xué)都能得到熬煉。團體爭論同學(xué)提出的愛(ài)護動(dòng)物的方案行不行，為什么說(shuō)出理由來(lái)。對同學(xué)們的發(fā)言合理的準時(shí)表?yè)P，不好的賜予指正，鼓舞他的士氣，增加同學(xué)們的自信念。對于不一樣的同學(xué)有不一樣的要求。平常發(fā)言很少的同學(xué)，能講幾句，就賜予表?yè)P，相反，成績(jì)較好，口頭表達本領(lǐng)較強的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語(yǔ)，有挨次，有感情地表達。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練，我發(fā)覺(jué)同學(xué)們的表達本領(lǐng)有較大的提高，規律思維本領(lǐng)也增加了。
在說(shuō)的過(guò)程中，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過(guò)程不容光煥發(fā)無(wú)視，那就是讀。俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)百遍，其義自現。語(yǔ)文讀的要求，首先要讀準字音，讀通句子，讀通課文。讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次，用讀來(lái)感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的根底上，再來(lái)有感情地朗讀。讀的形式多樣，能夠采納個(gè)別讀，齊讀，小組讀，分主角朗讀等。再次，用讀幫助記憶，培育語(yǔ)感，陶冶情操。再來(lái)理解重點(diǎn)字詞的意思以及所要表達的思想感情。
語(yǔ)文教學(xué)中，除了說(shuō)和讀很重要外，還要培育學(xué)生的總結，歸納本領(lǐng)，即學(xué)完一個(gè)單元，學(xué)會(huì )自我歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問(wèn)題�？鬃釉疲簻毓识�。常常溫習功課，以后的學(xué)習才會(huì )覺(jué)得較簡(jiǎn)便。
課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅戰，新理念，新教材，新教法必定要和舊有的一切教學(xué)觀(guān)念，教學(xué)模式發(fā)生劇烈的碰撞和摩擦。課程改革試驗給我們的教育注入了勃勃生氣與活力，我將連續努力，與學(xué)生在課程改革中的共同提高，共同進(jìn)展。
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二年級孩子們對英語(yǔ)學(xué)習都有了很深厚興趣。許多的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習已經(jīng)有了初步的學(xué)習根底，也開(kāi)頭形成良好的學(xué)習習慣。在本學(xué)期里我重點(diǎn)是連續保持學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣，并不斷培育學(xué)生養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，如：上課用心聽(tīng)講，仔細記憶教師的英文指令，大膽用英語(yǔ)表達自己簡(jiǎn)潔的想法，用手指讀課文，回家仔細完成家庭作業(yè)并簽字。
二年級學(xué)生的年齡還比擬小，集中留意力的時(shí)間不長(cháng)，連續點(diǎn)燃孩子的奇怪之火，激發(fā)學(xué)習興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此本學(xué)期我特殊留意教學(xué)的設計，做到課堂的設計豐富好玩并且有效，并結合課堂評價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習興趣，讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)習中收獲喜悅，體驗勝利，養成良好的學(xué)習習慣，從而到達良好的學(xué)習效果。在這學(xué)期我的教學(xué)中我依據書(shū)中消失的學(xué)問(wèn)，結合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng )設多種情景，使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和把握學(xué)問(wèn)，并在特定的環(huán)境中加以運用。
采納多種教學(xué)手段，制作ppt，運用多媒體進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等各個(gè)方面都承受到刺激，開(kāi)展好玩有益的活動(dòng)使學(xué)生能集中留意力，更好地把握學(xué)問(wèn)并采納分層教學(xué)法，針對不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習任務(wù)，完成不同要求的課堂練習，課后作業(yè)。到達不同的學(xué)習目標。結合本學(xué)期的教學(xué)討論課題，我在二年級也開(kāi)頭嘗試閱讀教學(xué)的落實(shí)，和有效性的'實(shí)施。針對一些好玩，重點(diǎn)的課文故事，我讓學(xué)生試著(zhù)開(kāi)頭自己認讀，理解，提問(wèn)，反思，為以后進(jìn)入中段的英語(yǔ)學(xué)習打下根底。在平常的學(xué)習中做到人人過(guò)關(guān)，每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)落實(shí)，家庭作業(yè)每天檢查，并和家長(cháng)保持親密的家校聯(lián)系讓家長(cháng)也一起協(xié)作。
在本學(xué)期期末考試中優(yōu)生率到達100%，其中95-100的學(xué)生到達95%，85-94的學(xué)生到達5%，在下學(xué)期的教學(xué)中，我將連續向本組的英語(yǔ)教師們請教，和大家一起來(lái)找尋更有效的方法。關(guān)注在學(xué)習上有肯定困難的學(xué)生，了解他們的內心世界，幫忙他們樹(shù)立學(xué)習的自信念，讓每一個(gè)孩子都不享有自信與勝利。
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時(shí)間飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學(xué)期的工作又告完畢�；貞浺粚W(xué)期的工作，我感慨良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決。謹記于下，權作閱歷教訓的總結：
一、思想工作方面
堅持學(xué)校組織的每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，仔細領(lǐng)悟了十八屆三中全的精神，緊緊圍繞學(xué)習高效課堂，構建高效課堂，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注意把學(xué)習新課程標準與構建高效課堂有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富學(xué)問(wèn)，提高力量，以全新的素養構造承受新一輪課程改革浪潮的洗禮。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來(lái)，積極參與學(xué)校組織的高效課堂的上課、說(shuō)課、評課活動(dòng)。通過(guò)本人一學(xué)期的努力，抓好高效課堂的學(xué)習和課堂實(shí)踐的同時(shí)，我積極探究適合本班的教學(xué)模式，準時(shí)進(jìn)展反思，總結。充分運用學(xué)�，F有的教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，通過(guò)一學(xué)期的努力，有了肯定效果，詳細表現在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點(diǎn)。注意課堂教學(xué)效果。針對二年級學(xué)生特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注意講練結合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。堅持參與校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的教師請教并常常在一起爭論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課屢次，使我受益匪淺。在作業(yè)批改上，仔細準時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動(dòng)學(xué)生的'積極性。
在教學(xué)中敬重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。本學(xué)期為了給學(xué)生培育學(xué)習的積極性，我依據學(xué)生的詳細狀況，給他們每人接了一本書(shū)，規定每天寫(xiě)五行標準字，然后嬉戲、競賽等手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了制造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活潑了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉化工作
我們應當縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應信任他的明天會(huì )比今日好。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到真誠二字，即我們不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺(jué)有假，那么我們所做的一切都會(huì )被看作是在演戲。其次做到承受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、遲疑、滿(mǎn)意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由爭論。最終做到理解二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我堅持做了，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的。
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循嚴要求，高標準的指導方針。
(一)思想教育常抓不懈：利用班會(huì )課余時(shí)間進(jìn)展思想品德教育，衛生、紀律、安全等常常講，著(zhù)重培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
(二)發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級治理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
(三)常常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習狀況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)展學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培育刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并把握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
(四)關(guān)懷學(xué)生身體安康，留意愛(ài)護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的常常性治理工作，對學(xué)生進(jìn)展常規訓練，培育學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
(五)常常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長(cháng)的支持和協(xié)作，指導家長(cháng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為標準等都有了很大的轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了根底。
總之，一學(xué)期以來(lái)，工作取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些缺乏，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠標準等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
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