技師技術(shù)工作總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的技師技術(shù)工作總結，希望對大家有所幫助。

　　我叫xx，從1992年7月畢業(yè)至今一直在大同煤炭技師學(xué)院任教，至今已經(jīng)二十多個(gè)年頭了，任教以來(lái)一直奉行勤勤懇懇，任勞任怨。尤其是近五年來(lái)，乘著(zhù)職教的東風(fēng)，學(xué)院的發(fā)展，我在師德上更加嚴格要求自己，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )“師德、師風(fēng)建設”的重要內涵，做到與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守�；仡欉@幾年的工作，忙碌中體現著(zhù)充實(shí)，付出了、努力了、收獲了、也更加成熟了�？偨Y過(guò)去是為了更好地展望前景，寄希望于明天。

　　近年來(lái)，為適應學(xué)院“雙師型”教師的要求，和學(xué)院發(fā)展的要求，我從以前的計算機方面，逐步像邊緣學(xué)科電學(xué)方面轉向，自己不斷充電，學(xué)習，學(xué)習，再充電。向老師教師請教，向工人師傅學(xué)藝，在這期間自然是經(jīng)歷了不少的風(fēng)風(fēng)雨雨。為了學(xué)好實(shí)操技能，我經(jīng)常到車(chē)間跟著(zhù)實(shí)習教師學(xué)習，討論，去基地，下工廠(chǎng)，到廠(chǎng)礦。在學(xué)習中去動(dòng)手，在動(dòng)手中學(xué)習，很快就掌握了電氣設備的日常維護和基本故障的排除。并在工作中總結了很多經(jīng)驗并同實(shí)習部的老師解決了一些技術(shù)問(wèn)題和創(chuàng )新。并能勝任《煤礦電工學(xué)》、《煤礦供電技術(shù)》、《維修電工技能訓練》等課程的教學(xué)任務(wù)。

　　一、自覺(jué)加強理論學(xué)習、努力提高個(gè)人素質(zhì)

　　在多年的工作實(shí)踐中，我深深體會(huì )到?jīng)]有堅定正確的政治方向，就不會(huì )有積極向上的指導思想。努力提高自己的思想政治水平，保證自己的思想與行動(dòng)始忠于黨的路線(xiàn)、方針保持一致，嚴格要求自己，加強自身素質(zhì)建設，愛(ài)崗敬業(yè)；堅持“以人為本”的方向，作風(fēng)正派，工作態(tài)度端正，熱愛(ài)教育、教學(xué)工作，團結同事，業(yè)務(wù)上進(jìn)，工作勤懇、扎實(shí)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體差異。積極參加各級各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習及師德培訓，學(xué)習中及時(shí)整理筆記并寫(xiě)出了個(gè)人心得體會(huì )，提高了教書(shū)育人的事業(yè)心和責任感。在思想上樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的目標，師生關(guān)系融洽，親和力強，用自己的言行感化和帶動(dòng)學(xué)生，加強了學(xué)生的合作意識、團隊意識的培養。讓學(xué)生樹(shù)立拼搏意識、責任感和自信心，從而為學(xué)生“成人、成才、成業(yè)”奠定了良好的基礎。

　　二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習、提高技術(shù)水平

　　“活到老，學(xué)到老，藝無(wú)止境”這是我多年工作的座右銘，科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)揮的今年，一天不學(xué)，就要落后，特別技工教育，更要求隨社會(huì )的不斷發(fā)展而不斷要更新自己的知識。在技術(shù)方面，沒(méi)有任何一個(gè)人能百分百精通，它是在不斷開(kāi)發(fā)、不斷更新、就和電腦軟件一樣，天天在更新，時(shí)時(shí)在發(fā)展，說(shuō)不定你昨天剛學(xué)會(huì )使用、維護，過(guò)兩天它就升級換代了。就得用先進(jìn)的手段去維護運行了，因此，干一行，愛(ài)一行，只有不斷加強學(xué)習，才能跟上時(shí)代的步伐。比如：《維修電工技能訓練》這門(mén)課程是“以能力為本，以學(xué)生為主題，以實(shí)踐為導向”的原則。提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和職業(yè)技能，為企業(yè)輸送高素質(zhì)的技工，實(shí)現學(xué)�？沙掷m發(fā)展，從而增強學(xué)校的競爭能力。這門(mén)課主要培養了學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生實(shí)習興趣，為專(zhuān)業(yè)學(xué)習和專(zhuān)業(yè)基能訓練打下了堅實(shí)的基礎。

　　三、求實(shí)創(chuàng )新、認真開(kāi)展教學(xué)

　　作為專(zhuān)業(yè)教師，能認真制定計劃，注重研究教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參備課組活動(dòng)，上好每一節課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照課程標準進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學(xué)生良好的品德和高尚的人格，培養出合格的技工人才。

　　教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代勞動(dòng)者，在教學(xué)中時(shí)刻從現實(shí)學(xué)生身心健康、并根據技工學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導。對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從各方面健康地去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。

　　教學(xué)的最終目標是提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生輕松掌握，那么關(guān)鍵就是上好每一節課。作為技校專(zhuān)業(yè)課教師，我深深明白學(xué)生對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，除注重研究教材，把握好基儲重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習實(shí)用技術(shù)課的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　其次，還要制定好教學(xué)計劃，并認真備好復習課，提高中等生，幫助差生，促進(jìn)優(yōu)生。激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng )造良好的課堂氛圍，講述做到簡(jiǎn)潔明了，使學(xué)生產(chǎn)生愉悅的心情去盡快掌握知識。和４５分鐘要效果，和課堂要質(zhì)量。做到講練結合，作業(yè)布置精而有效，做到精讀精練,有針對性,有層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內容的題目或根據實(shí)際自己出題目，同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題在上課時(shí)作出分析總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

　　最后是抓好課堂教學(xué)，但由于技工學(xué)生生源的原因，呈現出基礎差、行為習慣差、厭學(xué)情緒濃等現象，有的學(xué)生不想學(xué)習，有的是不會(huì )學(xué)習。這無(wú)疑會(huì )造成教師課堂教學(xué)管理的難度加大。所以要用“好課”去吸引學(xué)生，教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“假如你的工作、學(xué)問(wèn)和成績(jì)都非常出色，那么你盡管放心，他們會(huì )站在你這一邊，決不會(huì )背棄你。相反地，無(wú)論你的話(huà)多么動(dòng)聽(tīng)，但是你的工作總是一事無(wú)成，總是失敗，甚至處處都可以看出你不通業(yè)務(wù)，那么除了蔑視以外，你永遠不配得到什么�！边@就說(shuō)明，打造優(yōu)秀的課堂，從根本上講是：提高教師的教學(xué)水平，增強課堂教學(xué)的吸引力，“工欲善其事，必先利其器”。

　　1、更新教學(xué)理念。在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，作為教師應該多學(xué)習，多思考，多反省，不斷總結經(jīng)驗和教訓。通過(guò)理論和實(shí)踐的學(xué)習，應該讓自己的教學(xué)理念更合乎時(shí)代的發(fā)展，尤其是我院新建設了多媒體教室，為學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法，應用先進(jìn)教學(xué)手段提供了物質(zhì)基礎，所以要把現代信息和科學(xué)技術(shù)與教學(xué)做到緊密的結合。

　　2、調整教學(xué)內容。教師如果對教材處理不當或者教學(xué)內容艱深，使學(xué)生難以理解，甚至聽(tīng)不懂，那么也會(huì )常常引發(fā)課堂紀律問(wèn)題。首先，要熟悉內容，還要熟悉學(xué)生。然后才能展開(kāi)很好的教學(xué)。

　　3 、研究教學(xué)方法。如何讓學(xué)生學(xué)生學(xué)得精，學(xué)得透，而且學(xué)得輕松，教學(xué)中采取什么樣的教學(xué)方法和手段，是我們組織實(shí)施教學(xué)過(guò)程中最重要的內容。講究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)實(shí)際上就是“因材施教”這一教學(xué)原則的體現。一個(gè)很好的教學(xué)方法能使學(xué)生輕松地接受知識而且能產(chǎn)生一種愉悅感，從而能培養學(xué)生學(xué)習的興趣和激發(fā)起學(xué)生學(xué)習的熱情。

　　4、重視情感交流在教學(xué)中的作用。用深情的語(yǔ)言打動(dòng)學(xué)生，用情態(tài)教學(xué)引導學(xué)生，用言行帶動(dòng)學(xué)生，用“大愛(ài)無(wú)疆”來(lái)感化和感動(dòng)學(xué)生。

　　四、積極參加教科研，努力完善自我

　　03年學(xué)院評定“雙基地”建設，我積極參與了本系承擔的“綜采維修電氣”方面的建設，通過(guò)半年的努力，獲得了學(xué)院團體獎勵，參與的學(xué)本教材《綜采電氣一體化實(shí)訓指導》獲得學(xué)院二等獎。還從08年以來(lái)一直連續擔任班主任工作；擔任學(xué)院校報的編輯工作，所有這些工作，我都認真對待，一絲不茍，受到了領(lǐng)導、同事等的好評。由于自己的努力，五年來(lái)，連續被學(xué)院評為“先進(jìn)個(gè)人”；學(xué)院黨辦評選我為“優(yōu)秀通訊員”；多次榮獲“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀員工”，并發(fā)表多篇論文。

　　五、理論與實(shí)踐結合、更好服務(wù)教學(xué)

　　在做好課堂教學(xué)的同時(shí)，利用一切時(shí)間，充實(shí)實(shí)踐動(dòng)手能力。校內做到邊學(xué)理論邊去實(shí)習部進(jìn)行實(shí)習，將理論知識轉化為實(shí)際操作技能，使學(xué)生學(xué)到的知識能即時(shí)轉化，隨時(shí)掌握，遇到問(wèn)題和學(xué)生、師傅共同討論、探究。利用一切機會(huì )和學(xué)生下廠(chǎng)礦，觀(guān)摩、學(xué)習、實(shí)踐，隨時(shí)掌握實(shí)際應用知識和前沿動(dòng)態(tài)。

　　六、正視自我，明確發(fā)展方向

　　俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境”，“人無(wú)完人”。在不斷完善自己的同時(shí)，還要努力做到與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新知識，適應時(shí)代的需求，努力做到理論與實(shí)踐的相結合，真正做到一名合格的職業(yè)教育的“雙師型”老師；其次努力增強自己的職業(yè)責任心，對教育充滿(mǎn)愛(ài)心，“校榮我榮，校衰我恥”，只有良好的職業(yè)道德才能為社會(huì )培養的技術(shù)人才。

　　總之，作為一名職業(yè)教師，需要走的路很長(cháng)，但我有決心不斷學(xué)習，不斷提高操作技能，去攻克以后的一個(gè)個(gè)技術(shù)難題，立足本職，無(wú)私奉獻，去發(fā)揮一個(gè)教師應有的作用，為學(xué)院的發(fā)展、為企業(yè)的發(fā)展、為職業(yè)教育的發(fā)展做出應有的貢獻。

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