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幼兒園大班教學(xué)個(gè)人總結簡(jiǎn)短
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教學(xué)個(gè)人總結簡(jiǎn)短，歡迎大家分享。
一、情況分析：
我們大二班現在總共有35位小朋友，其中有2名小朋友是這學(xué)期剛來(lái)的新生。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的生活與學(xué)習，2位孩子完全融入了這個(gè)大家庭中，整個(gè)班級形成了良好的常規和秩序。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，他們即將進(jìn)入小學(xué)，所以在這學(xué)期的工作當中我們兩位老師將幼小銜接工作列入了工作重點(diǎn)，我們班外來(lái)務(wù)工的子女比較多，他們中都要通過(guò)考試才能進(jìn)入小學(xué)，所以對他們來(lái)說(shuō)升學(xué)的壓力比較大，根據這個(gè)實(shí)際情況并結合大班幼兒的認知特點(diǎn)，這學(xué)期我們重在培養幼兒良好習慣的形成，比如坐姿習慣、傾聽(tīng)習慣、任務(wù)意識習慣等等，另外我們也注重孩子在一些知識技能上的習得，比如識字量、看圖講述、自編應用題等為入小學(xué)打好基礎。經(jīng)過(guò)我們兩位老師的配合與努力，多數孩子已經(jīng)養成了良好的習慣，坐姿端正了，舉手發(fā)言更積極了，回答問(wèn)題的聲音響亮了，在有突發(fā)情況的時(shí)候會(huì )舉手告知老師，慢慢的形成了良好的課堂秩序。不過(guò)個(gè)別幼兒還是老樣子，上課坐不住，注意不集中，老師會(huì )花比較多的心思讓他有所進(jìn)步。通過(guò)一學(xué)期下來(lái)，孩子們在各方面都有了明顯的提高，孩子們對入小學(xué)充滿(mǎn)著(zhù)濃厚的興趣與渴望，同時(shí)圓滿(mǎn)完成了領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
二、保育工作：
在保育工作中，我們還是重點(diǎn)以培養幼兒的衛生習慣和進(jìn)餐習慣為主，培養生活自理能力和安全保護意識為輔。在這學(xué)期當中，幼兒的進(jìn)餐習慣明顯的進(jìn)步了很多，以前的壞毛病都改了不少。比如：以前進(jìn)餐之前特別喜歡說(shuō)話(huà)，吵吵鬧鬧的，現在明顯進(jìn)步了很多，而且衛生習慣也好了很多，養成了飯前勤洗手的好習慣，飯后餐具也疊放的整整齊齊。我們還選了值日生幫助阿姨收拾桌子和碗筷，值日生們積極性都非常高，不僅體驗到了勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )而且他們自信心也增強了。同時(shí)我們還注重培養幼兒的生活自理能力和安全保護意識，隨著(zhù)天氣漸漸變熱，我們會(huì )及時(shí)提醒幼兒多喝水，多休息，時(shí)刻讓自己體力充沛。在春季的時(shí)候是傳染病多發(fā)季節，我們特別注意每個(gè)孩子的衛生，提醒他們勤洗手、勤換衣、勤漱口。在每次戶(hù)外活動(dòng)結束后，我們都會(huì )提醒幼兒及時(shí)的把汗擦掉，并讓他們及時(shí)補充水分。我們還指導幼兒整理自己的小籮筐，讓文具歸歸類(lèi)，養成良好的整理意識，使大二這個(gè)大家庭保持整潔。同時(shí)在在保育過(guò)程中也做好教育，保教結合，保育工作開(kāi)展的很順利。
三、教育教學(xué)工作：
在教育教學(xué)中，我們尊重幼兒的人格和權利，面向全體，注重個(gè)體差異，各種教育手段交互運用，使每個(gè)幼兒在原有的基礎上得到發(fā)展。
1、健康方面
本學(xué)期，健康教學(xué)中，我們從身體保健和體育兩方面進(jìn)行教育，在體育教學(xué)中我們進(jìn)一步培養幼兒走、跑、跳、投、爬、鉆等能力。同時(shí)我們利用晨間和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展跳繩、拍網(wǎng)球活動(dòng)，現在每個(gè)幼兒都能熟練跳繩和拍網(wǎng)球_年幼兒園大班班務(wù)總結工作總結。
2、科學(xué)方面
我們首先利用正規性的科學(xué)活動(dòng)，引導幼兒認識生活中各種有趣的現象。在動(dòng)物世界這個(gè)主題中，我們帶領(lǐng)幼兒認識了各種各樣的昆蟲(chóng)并且了解了他們的生活習性、特征。在春天來(lái)了這個(gè)主題中，帶領(lǐng)幼兒一起探索蠶寶寶的成長(cháng)過(guò)程。另外我們還注意抓住時(shí)機引導幼兒觀(guān)察常見(jiàn)的自然現象和自然物的特征，在自然角中開(kāi)展了一些種植活動(dòng)或者養殖活動(dòng)，這學(xué)期我們進(jìn)行水養植物，觀(guān)察植物根的形態(tài)和變化，另外還讓幼兒通過(guò)喂金魚(yú)、烏龜，萌發(fā)愛(ài)動(dòng)物的情感。在數學(xué)活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì )了10以?xún)鹊男驍�、單雙數、相鄰數；學(xué)習了10以?xún)葦档姆纸夂徒M成，學(xué)會(huì )了看鐘表，日歷，還會(huì )自編應用題
3、語(yǔ)言方面：
大部分幼兒會(huì )講，喜歡講，但語(yǔ)言表達不是很完整、連貫，往往回答問(wèn)題時(shí)只會(huì )用兩個(gè)字或簡(jiǎn)單的一句話(huà)，講故事能力也較弱。在這學(xué)期中，我們多次進(jìn)行看圖講述的練習，引導幼兒先講什么再講什么最后講什么，仔細觀(guān)察畫(huà)面，并且結合家園聯(lián)系共同培養孩子的看圖講述，一學(xué)期下來(lái)，語(yǔ)言能力有了很大的提高，能力好一點(diǎn)的幼兒能完整的將整個(gè)畫(huà)面講下來(lái)，還能用上好聽(tīng)的詞語(yǔ)。針對講故事比較弱，我們每周會(huì )安排一次故事大王的評比時(shí)分，鼓勵幼兒多學(xué)優(yōu)秀故事，多上臺講故事，幼兒的積極性也很高�，F在我們幼兒在上課的時(shí)候表現欲望更強烈了，在口語(yǔ)表達方面有了進(jìn)一步的提高。多數孩子能用完整、連貫的語(yǔ)言表達自己的想法。
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