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出國培訓總結（精選11篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編精心整理的出國培訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
出國培訓總結 1
一學(xué)期的生活匆匆結束。離別時(shí)，是期盼;離別時(shí)，是不舍;離別時(shí)，亦滿(mǎn)載收獲和回憶。踏上回國的飛機，心中陣陣激動(dòng)。因為不久我就要回到祖國的懷抱，見(jiàn)到我思念的家人和朋友。腦海中回想著(zhù)發(fā)生的一切，好似一場(chǎng)夢(mèng)。心中充滿(mǎn)感激，感謝首師大給了我這次寶貴的機會(huì )，為我的青春增加了一種絢麗的顏色。感謝我的家人和朋友，給予我無(wú)限的支持和鼓勵。一次遠行，讓我對生命的體會(huì )更加深刻。收獲的是友誼，是學(xué)習，更是人生的境界。
初到美國，在機場(chǎng)，只身前往的自己不得不說(shuō)有幾分恐懼。對環(huán)境，更是對語(yǔ)言。雖順利通過(guò)了出國英語(yǔ)考試，但實(shí)戰起來(lái)才發(fā)現自己的武器已太落后。聽(tīng)不懂，說(shuō)不出口的尷尬，心中陣陣挫敗感。我知道，一切才剛剛開(kāi)始。果不其然，到學(xué)校，辦理各種手續，雖說(shuō)在老師和同學(xué)的幫助下順利完成，但心中滿(mǎn)是落寞。尤其是進(jìn)入到正常的學(xué)校生活時(shí)。因為我發(fā)現，大家雖說(shuō)都是國際交流生，但歐洲國家的學(xué)生基本不存在語(yǔ)言問(wèn)題。所以他們能夠很快的融入群體，交到朋友，同出游。而這一切于我而言，是一道需要時(shí)間和巨大勇氣才能跨過(guò)的坎兒。所以，初期，自己生活很是孤寂，還有學(xué)習上的巨大壓力。到了課堂，開(kāi)啟了不提前看書(shū)，安全聽(tīng)不懂的模式。課堂上，大家笑，我也便隨節奏揚起嘴角。生活和學(xué)習上的挫敗感讓我倍加思念祖國，思念家人和朋友。那時(shí)，自己也深深體味到何謂濃濃鄉愁。
入學(xué)兩個(gè)星期后，我見(jiàn)到了我的host family。他們對我十分愛(ài)護。靜靜的傾聽(tīng)我心中的苦悶，給我建議和鼓勵。她們告訴我，美國人善訴說(shuō)，但中國人有著(zhù)更好的品質(zhì)，便是聆聽(tīng)。我們更懂得給他人空間和時(shí)間。關(guān)于交朋友，自己要學(xué)會(huì )主動(dòng)，因為只有你主動(dòng)，才能建立起話(huà)題，交到朋友。美國人雖然很包容很友好，但他們不會(huì )主動(dòng)去照顧他人。當我再次回到靜謐祥和的校園，想起自己為了今天的種種努力，想到自己的優(yōu)秀，心中豁然開(kāi)朗起來(lái)。我不該的，不該在今天辜負曾經(jīng)那么努力的自己;我不該的，不該在擁有了機會(huì )的今天而錯失機會(huì );我不該的.，不該丟失作為一名中國人的驕傲和自信。從那一刻起，自己決定勇敢起來(lái)，自信起來(lái)。以自己的努力和人格魅力在這里找到自己的小天地。
我開(kāi)始勇敢的張開(kāi)自己的嘴，觀(guān)察別人怎么打招呼，怎么聊天。把每天學(xué)到的日常詞匯和交際用語(yǔ)記到一個(gè)本子上。我開(kāi)始經(jīng)常出現在活動(dòng)室，雖然自己經(jīng)常插不上話(huà)，但我知道每天我都在努力，努力提高自己。我積極參加大家組織的活動(dòng)，我知道每一次活動(dòng)都為我語(yǔ)言的進(jìn)步提供了寶貴的機會(huì )。寫(xiě)到這里，腦海中浮現出了wrightsville beach美麗的畫(huà)面。腳底的細沙，無(wú)邊無(wú)際的大海，碧藍的天空，淺處清澈的海水，遠望時(shí)的天藍之色。那么美，美到讓人對生命再無(wú)他求。瞬間也便懂得，為什么nicholas sparks筆下能生出那么執著(zhù)單純美好的愛(ài)情故事。來(lái)到這里，更加明白了世界之大，大自然之美。也許，只有往外走走，看看，才能真正拓寬生命的額度。每一天，在自己的努力下，都會(huì )進(jìn)步一些，收獲一些。收獲笑臉，收獲知識，收獲一份份小美好還記得朋友們一張張笑臉。記得感恩節時(shí)，感恩的人，好吃的美食。還記得課堂上大家的積極發(fā)言，勇敢而自信的面容，輕松的課堂環(huán)境。還記得清新美麗的校園，安靜祥和的圖書(shū)館。一張張面容，一份份美好，推動(dòng)著(zhù)青春夢(mèng)想的前行�；氐阶鎳�，學(xué)到的是感恩，是熱愛(ài)，是珍惜。離別時(shí)，她的一句話(huà)，也許真實(shí)的道出了我的進(jìn)步。她告訴我我的英語(yǔ)比剛來(lái)時(shí)好了很多，她現在特別喜歡和我聊天。感謝她的肯定，我只知道我一直在努力。
感謝首師大給我的這次寶貴機會(huì )，讓我學(xué)到很多，進(jìn)步很多。我會(huì )一直努力的，因為前方會(huì )更加美好。
出國培訓總結 2
11月3日，xx年行前培訓工作總結推進(jìn)會(huì )在云南師范大學(xué)呈貢校區順利召開(kāi)。會(huì )議由教育部國際司主辦，教育部留學(xué)服務(wù)中心承辦，云南師范大學(xué)協(xié)辦。會(huì )議旨在總結xx年度行前培訓工作執行情況，并對行前培訓工作拓展進(jìn)行研討。
共有14個(gè)�。ㄊ校┙逃龔d（委），33家教育部培訓與研究中心、行前培訓相關(guān)協(xié)辦及參加院校的負責人參加了此次總結推進(jìn)會(huì )。教育部國際司副司長(cháng)方軍、留服中心主任孫建明、副主任徐培祥、云南省教育廳副廳長(cháng)宋光興、云南師范大學(xué)校長(cháng)蔣永文，云南省有關(guān)廳局、高校領(lǐng)導出席了會(huì )議。會(huì )議由留服中心副主任徐培祥主持。
會(huì )上，方軍副司長(cháng)在講話(huà)中介紹和分析了近年來(lái)留學(xué)人員規模龐大、類(lèi)別多樣、回國人數高漲的留學(xué)工作新形勢，圍繞今年留學(xué)安全教育工作開(kāi)展情況和下一步的工作重點(diǎn)提出了意見(jiàn)，并對各省市今后工作的開(kāi)展提出要求和期望。
隨后，留服中心孫建明主任作xx年行前培訓工作報告。在報告中，孫主任回顧了行前培訓八年來(lái)的基本情況和xx年行前培訓的執行情況，明確了做好調研工作、強化團隊建設、擴大培訓規模、加強網(wǎng)絡(luò )服務(wù)等下一步工作要點(diǎn)。
云南師范大學(xué)校長(cháng)蔣永文介紹了西南聯(lián)大的悠久歷史及云南師范大學(xué)在傳承，創(chuàng )新，開(kāi)放，發(fā)展等方面取得的成績(jì)，以及建設雙一流大學(xué)，實(shí)現跨越式發(fā)展的思路和措施。
云南省教育廳宋光興副廳長(cháng)介紹了云南在建設面向南亞?wèn)|南亞“輻射中心”的新定位下，云南省對外交流工作的亮點(diǎn)，并對云南省行前培訓工作提出了囑托和期望。
河南省教育廳、西安外國語(yǔ)大學(xué)、四川大學(xué)、上海外國語(yǔ)大學(xué)等4家單位的參會(huì )代表進(jìn)行了交流發(fā)言。在研討答疑環(huán)節，各位參會(huì )代表對行前培訓工作的成果及本年度工作過(guò)程中出現的疑點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行了探討。教育部留學(xué)服務(wù)中心工作人員就創(chuàng )新教材《留學(xué)漫畫(huà)手冊》作了介紹，并組織參會(huì )代表就行前培訓工作拓展進(jìn)行了座談。培訓專(zhuān)家培德書(shū)院國際學(xué)校校長(cháng)錢(qián)志龍博士圍繞留學(xué)前后可能出現在困難、學(xué)習方法轉變等問(wèn)題，為培訓工作提供了素材和方法指導。
廣大留學(xué)人員是我國人才資源的重要組成部分，加強國內外留學(xué)安全教育工作意義十分重大。受教育部國際司委托，教育部留學(xué)服務(wù)中心以“服務(wù)人才、服務(wù)政治、服務(wù)大局”為指導思想，提出了“平安留學(xué)、文明留學(xué)、健康留學(xué)、成功留學(xué)”的'理念，根據不同類(lèi)型的服務(wù)對象積極開(kāi)展培訓服務(wù)，實(shí)現了國家公派留學(xué)人員派出服務(wù)、行前培訓、留學(xué)服務(wù)三者的有機結合。xx年行前培訓會(huì )累計已經(jīng)在34個(gè)城市舉行86場(chǎng)，共計16萬(wàn)人次留學(xué)人員接受了培訓。通過(guò)調整內容、打造網(wǎng)絡(luò )平臺等措施，總體上比往年在培訓規模、場(chǎng)次、內容、開(kāi)展形式、覆蓋面等方面都有所豐富和提升，為留學(xué)人員“平安留學(xué)”保駕護航，獲得了廣大留學(xué)人員的普遍認可。
出國培訓總結 3
20xx年11月26日至28日，在桂城教育局的精心組織安排下，我們一行89人從平洲二中出發(fā)奔赴深圳市教育名市——進(jìn)行了為期三天的學(xué)習。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在深圳羅湖區水庫小學(xué)、羅湖外國語(yǔ)學(xué)校初中部、福田區彩田學(xué)校、園嶺外國語(yǔ)小學(xué)幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習。期間觀(guān)摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導的專(zhuān)題講座，每天學(xué)習結束后。我感慨萬(wàn)分!我很慶幸自己能在這次活動(dòng)中接受實(shí)實(shí)在在的教育，這當然與學(xué)校領(lǐng)導的精心安排是分不開(kāi)的�？梢哉f(shuō)這是一個(gè)終身難忘的學(xué)習機會(huì )。下面我分以下幾部分來(lái)對自己的外出學(xué)習進(jìn)行總結：
一、我的學(xué)習經(jīng)歷
我深知這次機會(huì )難得。因此在學(xué)習過(guò)程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學(xué)習時(shí)間內學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認同和獻身精神。因此，在外出聽(tīng)課的時(shí)間里，我除了參加聽(tīng)課學(xué)習以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習和認真聽(tīng)講專(zhuān)家報告，汲取教師深厚知識和扎實(shí)教師的基本功。
通過(guò)這種高水平的觀(guān)摩課和常規的教學(xué)聽(tīng)課，更加引起我的思考，進(jìn)而通過(guò)和同行的'方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學(xué)習期間我盡可能的利用時(shí)機，多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多思，并與其他體育教師一起進(jìn)行交流，不放過(guò)一絲的學(xué)習機會(huì )。
二、我的學(xué)習體會(huì )
通過(guò)這次的聽(tīng)課與學(xué)習，我從體育課的各個(gè)方面與優(yōu)秀教師，和剛上崗的年輕老師進(jìn)行對比，發(fā)現還是存在著(zhù)一定的差距的。主要體現在：這些優(yōu)秀教師的基本功扎實(shí)，在課堂上的一言一行，都充分的反應出其扎實(shí)基本功的。課前準備充分，每一個(gè)講課教師都真正的做到了課前備教材、備學(xué)生。不論從教材內容的選擇、還是課得設計，以及根據學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)安排活動(dòng)內容上都做了精心的設計與準備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué)，使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線(xiàn)，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結構合理。課堂評價(jià)的藝術(shù)性，在體育課上，教師多以鼓勵與表?yè)P為主，并對學(xué)生進(jìn)行正確的評價(jià)。有一堂課，學(xué)生進(jìn)行分組比賽，比賽結束后教師對最后一名的評價(jià)是不甘落后組，對第二名的評價(jià)是奮勇拼搏組。評價(jià)恰如其分，保護了學(xué)生的自尊心。在課堂上應付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規抓比較嚴。學(xué)生常規工作有序，而且非常有教養，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問(wèn)題，教學(xué)組織變換，語(yǔ)言表達缺少沒(méi)有達到精講多練，學(xué)生練習強度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓的經(jīng)驗。
三、我的學(xué)后反思
“生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì )有底氣。此次的學(xué)習，讓我找到了明確的努力目標。
在今后的教學(xué)中我要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在結合自己學(xué)校和學(xué)生的情況，備好每一節課、更要上好每一節課，使自己真正成為一名稱(chēng)職的體育教師。
出國培訓總結 4
首先，我要表達對董事長(cháng)的感激之情，不僅僅是因為董事長(cháng)提供了這次出國培訓的機會(huì )，開(kāi)拓了我們的眼界和心胸，更讓我感動(dòng)的是，董事長(cháng)與新加坡接待人員就我們出行細節上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溝通，讓我們在新加坡沒(méi)有身處異地的陌生感，能夠毫無(wú)后顧之憂(yōu)地學(xué)習和游玩，確實(shí)做到了學(xué)得用心，玩得開(kāi)心，住得安心!
這次培訓，除了體會(huì )到新加坡教育制度的靈活性和因材施教的具體做法，更加從兩國教育所帶來(lái)的結果的差異中體會(huì )到教育的意義，出國培訓工作總結。在這里，不再從大的方面贅述，體會(huì )最深的，是這樣幾點(diǎn)：
1. 對自己負責
觀(guān)看了新加坡的各類(lèi)學(xué)校，整體感覺(jué)，新加坡的孩子們動(dòng)手能力非常強，而且無(wú)論從開(kāi)始一件事，還是正在做一件事，還是做完一件事后整理殘局，從頭至尾對自己負責，這恰恰是成熟的表現。新加坡教育是由我及人，先認識自己愛(ài)自己，再推及愛(ài)祖國愛(ài)社會(huì )，并且孩子從初中開(kāi)始開(kāi)家政課程管理個(gè)人事務(wù)，這是值得我們借鑒的地方�！耙晃莶粧�，何以?huà)咛煜隆�，把自己的事情處理好，能夠帶給孩子在其他方面的自信和良好的自我控制能力，整個(gè)人生能夠在自我負責的狀態(tài)下良性運行。而中國孩子通常在過(guò)程前、過(guò)程中會(huì )處理得比較好，過(guò)程后的收尾工作，就不管了，這樣極易造成處理個(gè)人事務(wù)不顧后果，導致今后無(wú)法面對和處理人生中遭遇的困難。
2. 簡(jiǎn)單做事
這里并不是說(shuō)新加坡孩子思考力有問(wèn)題，而是在新加坡，不需要浪費太多的精神和心力去考慮和處理人與人之間的關(guān)系或溝通困難等問(wèn)題，心無(wú)旁騖，可以集中精神在個(gè)人或團隊感興趣和關(guān)注的領(lǐng)域，發(fā)揮自己最大的能量做好一件事。雖然新加坡國小資源少，但每個(gè)人都專(zhuān)注于正確的事業(yè)方向，努力發(fā)揮個(gè)人或團隊優(yōu)勢，使新加坡在全民努力下，能夠在世界上占有重要一席。
3. 和合相處
我們每個(gè)人都覺(jué)得新加坡人素質(zhì)很高，容易相處，而且態(tài)度友善，在學(xué)校完成各種教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中，孩子們就已經(jīng)學(xué)會(huì )溝通和團隊合作，并且每個(gè)人都明白，一個(gè)人的力量，是不足以完成一項復雜的工作任務(wù)的。而合作過(guò)程，是需要妥協(xié)和互助的，因此在新加坡與人交流，通常都能夠平和溝通。這也帶給我個(gè)人一種獨特的感受——新加坡的整個(gè)城市都是安寧穩重的。
4. 花時(shí)間和精力參與社會(huì )公益活動(dòng)
在人類(lèi)社會(huì )的道德層面，通常有益于大眾的'，就被認為是好的、正確的，有益于個(gè)人卻會(huì )損害公眾的，通常就是不好的。同時(shí)，心理學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現，熱心公益的人士，很少會(huì )出現心理或精神上的問(wèn)題。新加坡的孩子們從小就需要組織和參與很多社會(huì )公益活動(dòng)，如幫助老人和孩子，并且被教育系統納入重要考核范圍，這也為公民具備良好的心理素質(zhì)，打下了堅實(shí)的基礎我們也不難發(fā)現，在我們身邊，能夠與人友好相處，并且善于為別人考慮的人，往往能夠得到別人的喜愛(ài)，而不常參與社會(huì )活動(dòng)，不能與人友好相處的人，最容易發(fā)生心理偏差。
5. 國際化
由于新加坡學(xué)生具備語(yǔ)言?xún)?yōu)勢，他們得以參加各種國際交流活動(dòng)，甚或參加多種國際間舉辦的競賽。這對于中國學(xué)生，尤其是我院的學(xué)生，是可望而不可及的。這些國際間的互動(dòng)，讓新加坡學(xué)生具備了廣闊的視野和寬廣的胸懷，為學(xué)生進(jìn)入高端領(lǐng)域工作，奠定了基礎當然也就給學(xué)生本人，帶來(lái)了進(jìn)入高端領(lǐng)域就業(yè)的機會(huì )。
針對以上體會(huì )，作為一名教師，我需要改進(jìn)和著(zhù)手進(jìn)行的是：
培養學(xué)生的責任感和獨立性。無(wú)論是在學(xué)習上，還是生活上，做到少包辦，多放手，少指責，多鼓勵，以讓學(xué)生為自己今后走入社會(huì )，做好積極的準備。鼓勵學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，團結協(xié)作，把精力放到正確的方向上。
出國培訓總結 5
在省國際經(jīng)濟促進(jìn)會(huì )的領(lǐng)導下，今年上半年培訓中心根據商務(wù)部對出國勞務(wù)的培訓要求、以及各外派公司外建項目單位人員培訓計劃共培訓800余人次，這些外派務(wù)工人員遠赴馬來(lái)西亞、新加坡、日本、印度尼西亞和非洲等國參加當地的經(jīng)濟建設、工種涉及到電子、縫紉、食品、建筑、礦山挖掘等，他們既是勞動(dòng)者又是我國的形象使者！
今年培訓工作在領(lǐng)導的關(guān)心指導下有以下幾方面的特點(diǎn):
一、突出道德教育，提高出國人員約束的能力和水準。根據教材要求、我們收集具體數據和實(shí)例增加學(xué)員的形象感、進(jìn)一步體會(huì )在外勞務(wù)期間、學(xué)習、約束、提高的重要性。明確在國外上班不僅代表自己?jiǎn)挝坏男蜗�，而是代表祖國的形象、華人的形象。
二、加強法制觀(guān)念的培訓：通過(guò)合同常識的講解，進(jìn)一步理解增強法制觀(guān)念的自覺(jué)性，采取理論和實(shí)例結合的方式讓學(xué)員明白，現代社會(huì )是一個(gè)法律的社會(huì )，在世界上任何一個(gè)國家只要違反了法律，都要受到法律的制裁。
三、順應新的形勢、增加防病治病知識。根據世界上從去年下半年流行甲型H1N1流感的嚴峻形勢，我們編印了有關(guān)防病治病講義，專(zhuān)門(mén)強調了“防”的重要性。此外還專(zhuān)門(mén)收集了“艾滋病”最新發(fā)展數據和實(shí)例、努力通過(guò)講解達到提高學(xué)員防控的自覺(jué)性。
四、提升心理素質(zhì)的培訓、增強應對突發(fā)事件的能力。根據商務(wù)部要提高外派勞務(wù)人員應對突發(fā)事件的能力的要求，我們突出宣傳防控意識的`重要性、一方面是心理素質(zhì)的培養，要把出國后的困難想的多一些、提高承受能力，而是當突發(fā)事件發(fā)生時(shí)要有足夠應對事件、處理事件的能力。
五、遠赴四川災區培訓、減免災區學(xué)員的部分學(xué)費。應中鼎集團的要求今年四月我們前往成都廣元培訓勞務(wù)人員60多人，同時(shí)我們實(shí)地目睹了災區人民抗震救災感人事跡，在得到促進(jìn)會(huì )領(lǐng)導同意后及時(shí)減免這批學(xué)員部分學(xué)費、培訓結束后我們前往東河口地震爆發(fā)點(diǎn)向遇難者獻花。
下半年我們將繼續深化講課內容，不斷地提高講課的質(zhì)量、把勞務(wù)人員素質(zhì)培訓提到一個(gè)新的高度。
出國培訓總結 6
那些出國留學(xué)的人們和即將要準備出國留學(xué)的人們都是生活中的勇敢者，能讓自己做這樣一個(gè)鍛煉。去國外留學(xué)之前，這些勇敢者一定都要做好思想準備，并且要以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，堅韌不拔的精神面對即將可能發(fā)生的一些列問(wèn)題。
法國和中國的區別很大，其他的不說(shuō)，但從學(xué)習上來(lái)說(shuō)，法國的學(xué)習制度、考核制度和課程安排就和國內的不同。并且在法國基本都是法語(yǔ)授課，中國學(xué)生聽(tīng)起課來(lái)，大多數都會(huì )有一些似懂非懂，不知所云。許多剛到法國的學(xué)生會(huì )感到有勁使不上，甚至驚慌、失落。其實(shí)這些感覺(jué)非常正常，環(huán)境巨大的變化的確是考驗一個(gè)人的毅力和適應性的最好的機會(huì )。在這里總結一些在法國大學(xué)里學(xué)習的方法，希望能夠對留學(xué)生們有一定的幫助。
1、筆記是“救命草”
在法國的大學(xué)里，沒(méi)有教學(xué)大綱和統編教材，每個(gè)教師都有自己的學(xué)術(shù)見(jiàn)解和教學(xué)方法，盡管教師會(huì )給出參考書(shū)目，但是這決不能代替課上的筆記。如果學(xué)生由于語(yǔ)言問(wèn)題不能自己完成筆記，那么就一定要從字跡工整的法國學(xué)生那里借來(lái)筆記復印。完整的筆記是最后復習考試的基礎。
2、認真對待輔導課與作業(yè)
輔導課與作業(yè)是考試重點(diǎn)，著(zhù)眼點(diǎn)與中國大學(xué)基本一致。在大學(xué)里輔導課的作用是回答學(xué)生的問(wèn)題、講評作業(yè)、做練習和進(jìn)行平時(shí)測驗。輔導課上的問(wèn)題一定要搞懂，很可能就是平時(shí)測驗和期末考試的內容。
法國大學(xué)中的成績(jì)評定是計算平時(shí)測驗成績(jì)的，所以如果能夠把測驗成績(jì)提高，期末成績(jì)就有了一半的保證。平時(shí)測驗一般是對一個(gè)階段所學(xué)內容中的基本概念進(jìn)行檢查，所以不會(huì )很難，但是時(shí)間較短(一般40分鐘)，要求學(xué)生條理清晰、熟練、準確，所以不能掉以輕心，只有測驗成績(jì)好，期末總成績(jì)才有保證。
3、參加“互助會(huì )”
剛入學(xué)的時(shí)候，由于環(huán)境的變化和學(xué)習方法的不同，很多學(xué)生不能順利完成學(xué)習，這種現象在大學(xué)第一階段尤為明顯。為了幫助學(xué)生能夠順利適應新的環(huán)境，學(xué)校組織了一些“互助會(huì )”，由年輕教師或高年級學(xué)生組成小組，幫助在學(xué)習上有困難的新生，主要是幫助新生掌握學(xué)習方法、了解各門(mén)課程的重點(diǎn)、介紹參考書(shū)、考試形式和要點(diǎn)等，也可以向他們咨詢(xún)學(xué)習上的具體問(wèn)題。這類(lèi)組織一般在開(kāi)學(xué)后幾天開(kāi)始招募成員，在每個(gè)系里的公告欄里出一份通知，需要學(xué)生自愿報名。如果你的學(xué)校里有這類(lèi)的組織，建議同學(xué)們不要放棄。這些剛剛升上高年級的'學(xué)生，可以詳細地告訴你每個(gè)教師的特點(diǎn)、考試喜歡出哪方面的問(wèn)題、哪本書(shū)比較重要等，全都是經(jīng)驗之談，十分可貴。
4、積極與教師交流
在法國的大學(xué)里與老師交流是一件非常不容易的事，因為他們除了來(lái)上課以外，基本上不會(huì )在辦公室，但即便如此他們還是會(huì )認真地回答學(xué)生的問(wèn)題。建議中國學(xué)生每個(gè)學(xué)期至少要單獨向教師咨詢(xún)一到兩次，每次把問(wèn)題準備好，除了具體的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題以外，主要是向教師了解學(xué)習重點(diǎn)、學(xué)習方法、應該閱讀那些書(shū)籍等，并同時(shí)向教師講出自己的薄弱環(huán)節，征求他對此有什么辦法和建議。
直接找教師的作用：可以更準確地了解所學(xué)課程的要點(diǎn);通過(guò)與老師的接觸，給老師留下比較好的印象，在期末總評時(shí)多少有些幫助;有可能從老師那里得到一些竅門(mén)，比如老師可能會(huì )告訴你，如果你的數學(xué)水平低，不能得到一道計算題的準確數學(xué)答案，那么你是否可以從理論上進(jìn)行描述，應該如何描述，能得多少分。千萬(wàn)不要小看這些小技巧，因為往往幾分之差可以改變這一年的最終結果。
5、只有融會(huì )貫通才能及格
法國大學(xué)里的淘汰率很高，說(shuō)明考試不是輕而易舉的事。與中國傳統教育方式不同，法國大學(xué)的考試不能只靠死記硬背，如果學(xué)生沒(méi)有完全理解這門(mén)功課，并作到舉一反三是肯定不能及格的。期末考試通常是2—3小時(shí)的的大型考試，基本上不出現簡(jiǎn)單的基本概念題、填空題、選擇題等，一般都是一兩道綜合論述題或者綜合運算題。只有準確地理解題目、正確嚴謹地組織答案才有成功的可能，所以學(xué)生要有對整個(gè)學(xué)科的清晰的條理性和嚴密的整體思考能力。
另外，簡(jiǎn)單地復述老師的筆記是不能及格的，在考試中要能夠對題目中的關(guān)鍵部分深入地、具體地論述，比如聯(lián)系實(shí)際舉例等。老師要求學(xué)生能夠融會(huì )貫通所學(xué)的知識，并用自己的方式把問(wèn)題闡述清楚。
出國培訓總結 7
隨著(zhù)全球化的加速，走出國門(mén)，到國際舞臺上尋求進(jìn)修的機會(huì )，變得越來(lái)越普遍。我有幸成為了這一潮流中的一員，帶著(zhù)對知識的渴望和對未知的好奇，踏上了海外進(jìn)修之旅。
我在國內的一所知名大學(xué)完成了本科學(xué)業(yè)后，便決定繼續深造。在對比了國內外多所高校后，我選擇了位于大洋彼岸的某知名大學(xué)。在這所學(xué)校里，我投入了為期一年的進(jìn)修生活。
在這一年的進(jìn)修中，我傾注了全部的熱情和努力。我選修了該校的特色課程，參與了各種學(xué)術(shù)研討會(huì )，不僅深入學(xué)習了先進(jìn)的理論知識，還鍛煉了實(shí)踐技能。同時(shí)，我也享受了與來(lái)自世界各地的同學(xué)交流、辯論的過(guò)程，這段時(shí)間極大地拓寬了我的視野，讓我對世界有了更深的理解和認識。
在這一年的海外進(jìn)修中，我取得了顯著(zhù)的成果。首先，我在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域取得了長(cháng)足的進(jìn)步，不僅掌握了前沿的理論知識，還在實(shí)踐中提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能。此外，這段經(jīng)歷也讓我更好地理解了不同的文化背景，提高了我在多元文化環(huán)境下的交流能力。我相信，這些都將對我未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠影響。
回顧這一年的海外進(jìn)修，我深感自豪。我成功地適應了異國他鄉的生活環(huán)境，出色地完成了學(xué)習任務(wù)，還積極參與校園活動(dòng)，鍛煉了自己的社交能力。然而，我也意識到，自己在時(shí)間管理上還有待提高，以便更好地平衡學(xué)習和生活。
在未來(lái)的道路上，我將帶著(zhù)這段海外進(jìn)修的寶貴經(jīng)歷，努力追求更高的成就。我期待在新的工作和學(xué)習中，將所學(xué)知識運用到實(shí)際中，發(fā)揮出更大的'價(jià)值。同時(shí)，我也計劃進(jìn)一步提升自己的跨文化交流能力，以更好地在國際舞臺上發(fā)揮作用。
我堅信，這一年的海外進(jìn)修經(jīng)歷不僅給我帶來(lái)了豐富的知識和技能，更讓我在面對困難和挑戰時(shí)學(xué)會(huì )了如何適應和應對。這是一段寶貴的成長(cháng)之旅，它讓我認識到了自己的潛力，也激發(fā)了我對未來(lái)的熱情和期待。
在未來(lái)的職業(yè)道路上，我希望能夠將這段經(jīng)歷作為一筆寶貴的財富，去影響和激勵他人。我會(huì )將所學(xué)的知識和技能運用到工作中，發(fā)揮出更大的價(jià)值，同時(shí)也會(huì )分享這段獨特的海外進(jìn)修經(jīng)歷，讓更多的人了解到不同文化的魅力和價(jià)值。
而現在，我期待著(zhù)未來(lái)的挑戰和機遇。我相信，有了這一段寶貴的海外進(jìn)修經(jīng)歷，無(wú)論面對何種困難和挑戰，我都有足夠的信心和能力去應對。而這一切，都源于這一年海外進(jìn)修的寶貴經(jīng)歷，它讓我認識到了自己的潛力，也激發(fā)了我對未來(lái)的熱情和期待。
出國培訓總結 8
我很榮幸能在大學(xué)期間得到這個(gè)赴美國留學(xué)的機會(huì )。首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導老師能給我們提供這次出國的機會(huì )，也要感謝老師們對我的諄諄教誨,以及吳新利教授的大力支持。這三個(gè)月的留學(xué)生活使我受益匪淺，無(wú)論是學(xué)習方面，還是生活方面，我的自主能力和處事能力都有著(zhù)大幅度的提高。
我們于20xx年7月10日前往賓夕法尼亞州立大學(xué)(penn state),當時(shí)正值美國的暑假，我被安排住在了一個(gè)印度人的房子里，第一次與外國人和住，除了感到新鮮外，還懂得了與國際友人一起生活應該尊重彼此的生活習慣，并且學(xué)習對方的長(cháng)處：印度留學(xué)生的英語(yǔ)都很好，她們也都很刻苦，而且很熱心。
我們在賓夕法尼亞大學(xué)的主要工作是在Sven Bilen教授的實(shí)驗室里工作，Sven Bilen是電子工程(Electrical Engineering )和航空航天工程（Aerospace Engineering）的教授，主要研究衛星發(fā)射技術(shù)。而我們要做的是幫助Sven教授研究一些制造衛星的材料是否能夠通過(guò)等離子層（因為等離子層最容易損壞衛星的材料）。在這個(gè)過(guò)程中，我知道了自主學(xué)習的重要性，因為任何一個(gè)細節，教授不會(huì )提供很詳細的解釋?zhuān)夹枰约喝ゾW(wǎng)上搜索或者去圖書(shū)館參閱相關(guān)資料，所以我從這個(gè)過(guò)程中也養成了自主學(xué)習的習慣。當然我同時(shí)也感到了網(wǎng)絡(luò )的強大功能。
除了自主學(xué)習，我還了解到，每個(gè)美國學(xué)生都是有工作經(jīng)驗的。他們課外在校內或者是校外打工，也從來(lái)不影響自己的學(xué)習，反而學(xué)習成績(jì)都很好。相反中國學(xué)生由于課外打工的經(jīng)驗很少，無(wú)論是做調查還是寫(xiě)文章，都有著(zhù)很大的困難；然而對于大多數美國學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些都是很基礎很簡(jiǎn)單的事情。這使我看到了我們和美國學(xué)生的差距不僅僅是成績(jì)，更多的是實(shí)踐能力以及社會(huì )經(jīng)驗。從而，我了解到學(xué)習成績(jì)固然重要，更重要的是如何把課本上學(xué)到的知識運用到實(shí)際生活工作中，還有如何把課外生活中的經(jīng)驗結合到對課本的學(xué)習中。
另外，我還體會(huì )到很多美國人都非常敬業(yè)，而這種敬業(yè)精神源于他們對自己工作的熱愛(ài)。無(wú)論是教授還是街上的清潔工，他們都無(wú)比熱愛(ài)自己的工作，沒(méi)有抱怨，勤勤懇懇。因為他們覺(jué)得自己的工作可以為別人帶來(lái)益處，從而以此為樂(lè )。這種心態(tài)和這種敬業(yè)精神是值得我學(xué)習的。
很多人認為，美國學(xué)生很會(huì )玩，對學(xué)習毫不在乎。以前我也有過(guò)這種想法，感覺(jué)美國的大學(xué)生學(xué)習都很輕松。見(jiàn)識了美國同學(xué)學(xué)習后，我才了解到，美國同學(xué)學(xué)習遠比我們想象的要刻苦的多。有很多在同一個(gè)實(shí)驗室的同學(xué)為了做好一個(gè)模型，會(huì )通宵好幾晚，盡全力畫(huà)
圖測量組織模型，直到他們覺(jué)得每一個(gè)小的結構都令人滿(mǎn)意為止。 以前常常聽(tīng)說(shuō)，美國人都是自顧自的生活，都很冷漠。然而我在美國感受到的卻是一個(gè)很溫暖的氛圍。每天走在校園里，迎面走來(lái)的人總是會(huì )對我們微笑，無(wú)論認識還是不認識。他們的笑容讓我感覺(jué)到美國人并不冷漠，而是很友好。初到校園幾天，就有很多同學(xué)見(jiàn)到我們主動(dòng)打招呼，還說(shuō)有事可以找他們幫忙，這使原本很孤獨的我感到陣陣溫馨。還有那里的老師，知道我們是交換生學(xué)習起來(lái)有些困難后，都抽出自己的.休息時(shí)間幫助我們。還有一些教堂的人主動(dòng)來(lái)學(xué)校找我們幫助我們。如此多的人主動(dòng)來(lái)幫助我們，這是我們以前從未想過(guò)的。這讓我感到了美國人與人之間的情感，他們并沒(méi)有因為經(jīng)濟政治的發(fā)展而忽視人與人之間的愛(ài)。我真正的感受到了那句話(huà)，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。同時(shí)，從他們身上，我也學(xué)到了好多。于是我下定決心，幫助身邊需要幫助的每一個(gè)人，也讓他們感覺(jué)到我給他們帶來(lái)的溫暖。 除了這些，深深打動(dòng)我的就是美國的環(huán)境。美國的天永遠都是湛藍色的，無(wú)論是校園里還是校園外，到處都是高大的樹(shù)，還有樹(shù)間蹦蹦跳跳的小松鼠，那種景象總是讓人覺(jué)得很舒適，很自在。真希望有一天我們的校園，我們的國家也能有那樣的美好的環(huán)境。 總之，在美國賓夕法尼亞州立大學(xué)的三個(gè)月交流學(xué)習的經(jīng)歷中，我
出國培訓總結 9
近期，通過(guò)外出學(xué)習，使我受益匪淺，令我豁然開(kāi)朗。從精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我們的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步的到更新。下面就通過(guò)我的學(xué)習獲得的三個(gè)方面的體會(huì )。
一、沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。
新課程倡導的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習。通過(guò)聽(tīng)課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著(zhù)課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生的'發(fā)言是否會(huì )引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿(mǎn)足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨立的思考。簡(jiǎn)單的問(wèn)答式，一問(wèn)一答，學(xué)生好像忙的不亦樂(lè )乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復。師生、生生沒(méi)有真正的互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題，應當創(chuàng )設情景，巧妙的提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識沖突，同時(shí)，教師要放權給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機會(huì )，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達自己思維的機會(huì )。讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì )興奮，參與的積極性就會(huì )高起來(lái)，參與度也會(huì )大大提高。只有積極、主動(dòng)的參與學(xué)習過(guò)程，個(gè)體才能的到發(fā)展。
二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習能力，把機會(huì )交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會(huì )交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示再見(jiàn)學(xué)習的過(guò)程，教師也就可以自如地展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習活動(dòng)，還不習慣參與學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，觀(guān)察和探究學(xué)生的學(xué)習方式。應及時(shí)了解他們的認知情況，學(xué)生的需要，沒(méi)有真正的被關(guān)注。
三、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人。
一堂課開(kāi)始，教師可通過(guò)新課導入的設計、學(xué)習氛圍的創(chuàng )設，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素，課堂內外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現的方法，讓學(xué)生會(huì )探索，會(huì )發(fā)現。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設計每一次自學(xué)的目標，內容，同時(shí)，加強自學(xué)方法的指導。
總之，在學(xué)校的教育改革中，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。 3月13日，在國內已是春暖花開(kāi)的季節里，我在波士頓經(jīng)歷第三場(chǎng)暴風(fēng)雪。距離我進(jìn)入麻省理工學(xué)院(MIT)已經(jīng)幾個(gè)月了，可以平靜回首在學(xué)業(yè)及生活中的點(diǎn)滴心路歷程。
出國培訓總結 10
記得初到波士頓當晚就面臨公寓燈壞，沒(méi)網(wǎng)，房間儼如垃圾場(chǎng)的窘迫，第二天我收拾心情去MIT見(jiàn)了外導KarlBerggren教授。教授個(gè)子高大，蓄有絡(luò )腮胡子，精神抖擻。初見(jiàn)面，他便非常熱情地詢(xún)問(wèn)我是否安頓好了，并安排學(xué)生帶領(lǐng)我參觀(guān)了實(shí)驗室。
國外高校非常重視實(shí)驗室安全問(wèn)題，他們希望在保證安全的前提下開(kāi)展高效的科研工作。進(jìn)入實(shí)驗室的第一步便是進(jìn)行安全培訓，學(xué)會(huì )避免發(fā)生安全問(wèn)題和應對實(shí)驗室緊急情況。在經(jīng)歷一個(gè)多月的安全培訓后，我順利在實(shí)驗室開(kāi)展實(shí)驗。課題組組會(huì )每月進(jìn)行一次，有時(shí)會(huì )因故取消，報告人由自薦產(chǎn)生。各個(gè)小方向的會(huì )議頗多且頻繁，且非常重視與導師一對一交流研究進(jìn)展。
在美國，無(wú)論教授還是學(xué)生，他們都會(huì )將每天的工作行程提前安排在日歷上。這樣便于提醒自己，并有條不紊地進(jìn)行著(zhù)每天的工作與學(xué)習。美國人習慣使用郵件交流，這樣的好處是郵件一直留有存根，查找記錄和附件相當方便可靠。圣誕期間，我和組內的'同學(xué)打算小聚，她便是使用郵件與我進(jìn)行聚餐規劃，依次羅列出她的計劃。雖然當時(shí)我已經(jīng)來(lái)美頻繁使用郵件一月有余，但這也著(zhù)實(shí)把我驚著(zhù)了。
作為世界學(xué)府，MIT的學(xué)習氛圍非常濃厚，這或許就是比你優(yōu)秀的人還比你努力吧，并且這種努力是相當高效的。在這里，雖然大部分人進(jìn)行朝九晚五的工作，但是沒(méi)有午睡習慣的他們從中午開(kāi)始的工作效率非常高，而且對于科研的專(zhuān)注度很高，希望將技術(shù)做到極致，有需要的話(huà)可以連續通宵做實(shí)驗。而且，學(xué)習沒(méi)有年齡的限制。讓我印象很深的是，我經(jīng)常在實(shí)驗室看見(jiàn)一名頭發(fā)花白的老爺爺邁著(zhù)蹣跚的步子，動(dòng)手做實(shí)驗，后來(lái)才了解到他是外導的導師。老爺爺的研究熱情和動(dòng)力深深震撼了我。
工作之余，人們喜歡舉辦社交活動(dòng)，結交新朋友。在參加活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有“低頭族”，大家都享受著(zhù)交流時(shí)知識的碰撞和情感的交換。在MIT似乎沒(méi)有學(xué)科的界限，學(xué)生的知識儲備相當大，涉獵范圍非常廣，在與他們的交流中能學(xué)到各方面的知識。在平時(shí)，校內舉行的學(xué)術(shù)報告也非常多，覆蓋材料、化學(xué)、大數據、社會(huì )、經(jīng)濟等。在MITapp內尋找到自己感興趣的活動(dòng)，我都會(huì )標記在日歷里去參加。在雙休日，我會(huì )參加波士頓當地的一些活動(dòng)，例如小型音樂(lè )會(huì )、圖書(shū)館日、啤酒節等。
在這個(gè)冬季能持續半年的地方，波士頓人積極向上，熱愛(ài)生活，不緊不慢。他們對生活樂(lè )觀(guān)的態(tài)度非常感染我，一切開(kāi)始變得美好起來(lái)了。
出國培訓總結 11
我迫不得已認可我的見(jiàn)習更貼近于一次單獨學(xué)習培訓，而不是一份真真正正的工作中----盡管早就了解那就是在大學(xué)。當我們抵達時(shí)，我能挑選想要學(xué)習培訓的學(xué)科。我選擇了人工智能技術(shù)，在這里以前對于此事沒(méi)有一點(diǎn)真真正正的定義。我與高專(zhuān)家教授工作中，他是院校最有聲望的專(zhuān)家教授之一。高專(zhuān)家教授已經(jīng)研發(fā)一種可以學(xué)好聞而且辨別不一樣化合物的電子鼻。他幾個(gè)碩士研究生學(xué)員，每一個(gè)人發(fā)展趨勢不一樣的運算法則，她們程序編寫(xiě)，從電子鼻中獲取鍵入數據信息并教會(huì )互聯(lián)網(wǎng)應用味覺(jué)辨別。她們給我一個(gè)規范運算法則，要我改善它-----為了更好地掌握這一主題風(fēng)格的`基礎知識，這一每日任務(wù)就代表著(zhù)很多的閱讀文章和對原材料的科學(xué)研究。最開(kāi)始三個(gè)禮拜的時(shí)間絕大多數都花在閱讀文章教材內容，科學(xué)研究原始運算法則及其閱讀文章科技文章上。下面三個(gè)禮拜的時(shí)間，絕大多數用以對原始程序流程和運作檢測開(kāi)展各種各樣研討式調整。也沒(méi)有在這個(gè)行業(yè)作出重大成果，但我的確學(xué)得一些物品，而且作出一個(gè)非常非常好的最終商品。
我去了的是xxx留學(xué)生公寓的單人屋子。比較滿(mǎn)意的是，公寓樓里有飯店，也是有全自動(dòng)洗衣機，并且也有獨立的淋浴室。整體來(lái)說(shuō)，我對酒店住宿標準令人滿(mǎn)意，但是我還在屋子里待的時(shí)間很少。
我在中國的歷經(jīng)和我所構想的大不一樣，幾個(gè)緣故。針對工作經(jīng)歷我是多少有點(diǎn)兒心寒，由于我更象一個(gè)學(xué)員學(xué)者并非員工。這不可以徹底算一次國際性學(xué)習培訓，大量的是在我國開(kāi)展我還在英國所干的一樣的事。殊不知，工作中自身既不費時(shí)間都不很?chē)揽�。是我許多自由支配的時(shí)間，而且我對到上海區域去也很積極主動(dòng)。院校坐落于商業(yè)街區外，周邊環(huán)境較弱，我也盡量到城內去。結果，我每星期在一所學(xué)校教2個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，而且結識了許多我國盆友，她們邀約我看電影和戲劇表演，還教我烹制。針對這類(lèi)事兒我還記得比工作中多。
但是，我的最更有意義的文化交往并不是和我們中國人。因為住在留學(xué)生公寓，我的絕大多數最好的朋友都來(lái)源于非州，東南亞地區及其中東地區。與這些人溝通交流很有趣，她們也就是我將保持聯(lián)系的人。上海市區出門(mén)，尤其是在晚上，你能在十分舒服的自然環(huán)境中碰到來(lái)源于世界各國，思想前衛的人。
趕到我國就是我一生中最猛烈最有收益的感受之一。我一個(gè)人來(lái)，不清楚我將待在哪兒，不清楚我將干什么。假如事兒不順利，也肯定沒(méi)有安全管理體系能夠借助。我是全部高校及其院校周邊地域里唯一的西方國家學(xué)員。我對我們中國人的日常生活擁有很及時(shí)的掌握，也交了許多世界各國的盆友。我去上海時(shí)只有一個(gè)電話(huà)聯(lián)系號，而回來(lái)時(shí)筆記本電腦上已記滿(mǎn)了聯(lián)系電話(huà)與我的觀(guān)查得。我迫不及待地等候著(zhù)下一次出國留學(xué)的機遇。感謝。
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