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五年級語(yǔ)文教研工作總結小學(xué)語(yǔ)文五年級教研總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家收集的五年級語(yǔ)文教研工作總結小學(xué)語(yǔ)文五年級教研總結，歡迎大家分享。
五年級語(yǔ)文教研工作總結小學(xué)語(yǔ)文五年級教研總結1
時(shí)間過(guò)得真快，一轉瞬這學(xué)期又快過(guò)去了，依據期初的教學(xué)工作方案，本學(xué)期，教學(xué)教研工作以教研組方案作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著(zhù)。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感慨，現將一學(xué)期的工作小結如下：
一、營(yíng)造民主和諧輕松愉悅的教研氛圍
1、我們組織了公開(kāi)課的教學(xué)，人人都會(huì )是主講者，同時(shí)又是評講者，每節公開(kāi)課教學(xué)，盡量消退講課者的顧慮，輕松上陣，我們提倡不計較講課成敗，主見(jiàn)大膽嘗試形式多樣，生動(dòng)好玩的教法。從大處著(zhù)眼。探討和解決平日實(shí)際教學(xué)中所遇到的問(wèn)題。每次公開(kāi)課教學(xué)后，都進(jìn)行認真的評課總結，認真總結教學(xué)的閱歷與教訓，提出改進(jìn)的方法。
2、每次聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)后，大家心情特別輕松快樂(lè )，尤其是這學(xué)期開(kāi)展了名師講座，活動(dòng)既開(kāi)闊我們的視野，又促進(jìn)大家之間融洽的相互溝通，加強團結合作的精神。這樣對教研及工作都起到很好的學(xué)習促進(jìn)作用。諸如此類(lèi)的爭辯我們開(kāi)展了多次，有時(shí)是在沒(méi)課的空閑之時(shí)，還有時(shí)是在我們評課之中。雖然我們不是多么的博學(xué)，雖然我們有時(shí)爭論得面紅耳赤，但爭辯可以起到一個(gè)相互啟發(fā)、引起思索的目的。所以，每次爭辯之后，我們都覺(jué)得受益匪淺。
二、講前說(shuō)課，相相互互溝通，共同提高
我們在備課的基礎上，先敘述自己的教學(xué)設計。說(shuō)自己處理教材的方法和目的，同組有閱歷的`老師也說(shuō)一下自己的教學(xué)設計，我們之間吸取精華，再依據自己班同學(xué)狀況，設計教法，從而使教研的主題更明確，重點(diǎn)更突出，提高教研活動(dòng)的實(shí)效。另外，我們還通過(guò)對某一專(zhuān)題的說(shuō)課，統一思想熟識，探討教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。
三、 課后談反思，吸取教訓，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足
沒(méi)有盡善盡美的一節課，每一節爭論課后我們都回來(lái)談感受，提出這節課的優(yōu)點(diǎn)，重點(diǎn)說(shuō)不足。每說(shuō)完一節課后，我們都覺(jué)得不但給講課的人提出了需要改進(jìn)的地方，也引起了自己的留意。而講課的老師也深深的感受到集體的力氣大。隨機教研活動(dòng)她們不再局限于一周一次的、有方案支配的教研活動(dòng)，而能將老師中的困惑問(wèn)題，以隨機教研的方式來(lái)解決，這種隨機的教學(xué)爭論，由于是自主自動(dòng)的、志同道合的，所以能各抒己見(jiàn)，暢所欲言，在寬松的氣氛中平心靜氣地爭論。雖然很忙，但忙里偷閑的時(shí)間我們樂(lè )于進(jìn)行教學(xué)爭論工作,由于它在慢慢促進(jìn)我們的工作，促進(jìn)我們成長(cháng)……
四、實(shí)踐中提升合作中進(jìn)展
我們五班級組老師開(kāi)展語(yǔ)文“換班上課”教研活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展這樣老師間的合作活動(dòng)，有利于形成老師和同學(xué)的良性互動(dòng)，既提高了老師的教研水平，又促進(jìn)了同學(xué)素養的全面進(jìn)展。
五班級七個(gè)班，七位語(yǔ)文老師，每人選一篇課文細心備課，要求同學(xué)在課前做好充分的預習，在教學(xué)中依據不同的班級、不同同學(xué)迅速而靈敏調整教學(xué)教法，這樣不僅提高了老師的教學(xué)水平，而且極大地調動(dòng)了同學(xué)的主動(dòng)性。無(wú)論哪 4 / 25 位老師進(jìn)入哪個(gè)班，同學(xué)們都以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)上好每堂課，結束課以后，同學(xué)們都賜予喧鬧的掌聲，同學(xué)學(xué)習熱忱高漲。
五、營(yíng)造氛圍，沐浴書(shū)香
盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫，比較緊急，但“書(shū)香校內”的建設仍如火如荼地開(kāi)放。古詩(shī)文的背誦、積累，課外閱讀，課前3分鐘的積累……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花確定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，每周固定兩節課閱讀課，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的歡快，積累確定的詞匯，養成自覺(jué)閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書(shū)香中。
六、辛勤耕耘，碩果累累
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓。我們認為正確而不懷疑，在總結本學(xué)期工作的基礎上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成果。沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。對此，我們布滿(mǎn)信念。
五年級語(yǔ)文教研工作總結小學(xué)語(yǔ)文五年級教研總結2
本期我擔當的是五班級語(yǔ)文、思品、地方課程、校本課程的教學(xué)工作和五班級三班的訓練工作。在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在教務(wù)處的指導下，已圓滿(mǎn)畫(huà)上了句號。
現將本期工作作如下小結：
一、字、詞訓練扎實(shí)、到位
針對本班同學(xué)的特點(diǎn)基礎差，我對癥下藥堅持課課過(guò)關(guān)，單元小結，期末鞏固的原則，來(lái)教會(huì )同學(xué)學(xué)習。
二、學(xué)習習慣良好
經(jīng)過(guò)一期的訓練我發(fā)覺(jué)書(shū)寫(xiě)、排版的狀況喜人，同學(xué)自覺(jué)、獨立學(xué)習的力氣也得到了很好的熬煉，同學(xué)完成作業(yè)的狀況良好。
三、閱讀方法
我發(fā)覺(jué)本班同學(xué)學(xué)習起來(lái)很盲目，為此，在閱讀方法方面我做了一些嘗試，效果明顯。
1、把握訓練的規律、從基礎入手
2、聯(lián)系生活來(lái)思索
3、迅速而靈敏對待
總之，在本期的'工作中我是兢兢業(yè)業(yè)的，是一絲不茍的，我班上的成果已從原來(lái)的優(yōu)生率23%，上升到43%;及格率從原來(lái)的93%上升到95%。對于同學(xué)我是全身心的付出，捧著(zhù)一顆心來(lái)不帶半根草去。
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