初中期中考試家長(cháng)總結集錦

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的初中期中考試家長(cháng)總結集錦，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中期中考試家長(cháng)總結集錦1

　　今天去了學(xué)校，參加了孩子入初中以來(lái)的第一次期中考試后的家長(cháng)會(huì )。

　　走進(jìn)初一五班，感覺(jué)一股濃濃的暖意，教室的后墻上貼滿(mǎn)了優(yōu)秀孩子的獎狀，有國慶節詩(shī)歌朗誦獲得的獎狀，還有國慶節辦板報獲得的獎狀。墻壁的四周貼上了漂亮的裝飾畫(huà)，最讓人感覺(jué)溫馨的是窗臺上擺滿(mǎn)了各種各樣的花花草草，讓人在寒冷的冬天感受到了濃濃的春意。孩子們在這樣的環(huán)境中學(xué)習一定會(huì )是心情舒暢的，同時(shí)我也感覺(jué)到班主任宋老師真是一位有心人，在班級的文化建設上的確是下了一番功夫的。

　　家長(cháng)們對自己的孩子都是很負責的，應該是無(wú)一人缺席。首先班主任宋老師就學(xué)生最近的表現、班級管理的成效給家長(cháng)們做了一個(gè)詳細的報告。最后的話(huà)題自然是落在了本次期中考試上，從本次期中考試的情況分析，七五班的成績(jì)還是不錯的，年級前十五名有九名是在五班，學(xué)習尖子是有幾個(gè)，但是中間的力量就略顯薄弱，而且偏科的問(wèn)題很?chē)乐�，三門(mén)主科成績(jì)還好，相比來(lái)說(shuō)副科就差強人意了。

　　針對考試出現的各種問(wèn)題，老師總結了考試背后的問(wèn)題所在：

　　1、偏科嚴重主要是對副科不夠重視，希望家長(cháng)們能幫助孩子糾正這樣的錯誤思想。

　　2、上課不專(zhuān)心，寫(xiě)作業(yè)馬虎，出錯率高，個(gè)別同學(xué)還有抄作業(yè)的現象。

　　3、考試心里素質(zhì)差有的孩子一聽(tīng)說(shuō)考試，就緊張，總擔心自己考不好，結果是越怕越考不好。

　　4、放松學(xué)習有的孩子臨考才匆忙去復習，行為懶散，根本沒(méi)有進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習狀態(tài)。

　　5、基礎太差有的孩子是在小學(xué)就沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣和生活習慣，最基礎的知識沒(méi)有掌握好，以至于現在成了學(xué)習的負擔。

　　自覺(jué)性很差，老師在與不在不一樣特別是自習課，有的孩子老師在的時(shí)候表現很積極，很認真。但老師不在的時(shí)候，就管不住自己，而且還打擾別的同學(xué)。

　　為了讓孩子在以后的學(xué)習生活中有更好的表現，老師建議家長(cháng)要定期了解孩子的`近況，包括學(xué)習、生活和身體的狀況�？梢越�(jīng)常多看看孩子的《杰出青年自我管理手冊》，走進(jìn)孩子的心里，和他一起成長(cháng)。還有就是給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓孩子有一個(gè)好的、學(xué)習環(huán)境，給他的成長(cháng)助力。再有就是及時(shí)與老師溝通，幫助孩子把學(xué)習的薄弱學(xué)科趕上去。最后就是要求家長(cháng)做到言傳身教，避免給孩子造成一些不良的影響。

　　為了讓孩子學(xué)習成績(jì)有更好的提升，老師要求孩子們一定要養成好習慣，上課要積極地回答老師提出的問(wèn)題，并大膽地向老師提出自己心里的疑惑，腦子時(shí)刻跟著(zhù)老師的思路走，只有這樣才能使自己變得越來(lái)聰明，成績(jì)也會(huì )越來(lái)越好。

初中期中考試家長(cháng)總結集錦2

　　本次期中考試命題以英語(yǔ)、數學(xué)的難度最大，題量也大。語(yǔ)文題比較活，所以許多同學(xué)不適應，而且五一長(cháng)假回來(lái)就考試，一些同學(xué)的心還沒(méi)有收回來(lái)，但總的來(lái)說(shuō)，成績(jì)還不錯。但暴露出了幾個(gè)問(wèn)題。其一，做題速度慢。其二、心理素質(zhì)差，特別是數學(xué)考試，幾個(gè)好同學(xué)沒(méi)有考出平時(shí)的水平。其三，獨立分析問(wèn)題的能力差。表現在平時(shí)做題少，考試時(shí)題量一大，不能合理安排時(shí)間。

　　期中考試成績(jì)，年級前十名，本班2名。年級前100名，本班14名（年級共8個(gè)班）。兒子雖然第一門(mén)課數學(xué)考砸了，影響了當天的理化考試，好在能很快地調整過(guò)來(lái)，在接下來(lái)的英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治及其他副科中考得還不錯，語(yǔ)文105，政治92，生物歷史99，地理93。加上英語(yǔ)這幾科都是班里最高成績(jì)。所以總成績(jì)在班里第一，年級第三。但卻暴露出了一些問(wèn)題，不容忽視。首先是數學(xué)考試出現難題后，不能調整心態(tài)，合理安排時(shí)間，導致基礎題不應該失分的，丟了9分。物理化學(xué)都出現了低級錯誤。英語(yǔ)失分全在選擇題上，這在以前是沒(méi)有過(guò)的，說(shuō)明孩子的基礎知識還是不扎實(shí)。語(yǔ)文小作文丟兩分，大作文丟了7分，主要原因是審題不清，要求寫(xiě)議論文，他寫(xiě)成了散文，還是老毛病，喜歡天馬行空，自由自在的寫(xiě)。主科成績(jì)比上一次考試有所退步。

　　考完試后，因為馬上要生物比賽，為了不影響他的心情，一直沒(méi)有跟他談，只給他看了王金戰老師、一片冰心老師的兩篇文章。但看到他自己已經(jīng)主動(dòng)在調整自己，對數學(xué)從不愿做題，到現在在時(shí)間上向數學(xué)傾斜，開(kāi)始主要多做一些基礎題，說(shuō)是練準確率。而且又恢復了比賽前每天的復習預習，為了保證第二天的'聽(tīng)課，把睡覺(jué)時(shí)間也提前了。從他的談話(huà)中感覺(jué)他的自信心好像恢復了許多。

　　初三的史、地、生、微機會(huì )考定在7月2、3日，全部以50%的比例計入中考。學(xué)校很重視，把語(yǔ)數外每周減少一個(gè)課時(shí)還有早晨的晨讀給上述幾科。為的是增加中考上線(xiàn)率。因為你努力了，就能出成績(jì)，就可以彌補其他科的失誤。要求家長(cháng)一定要重視，回家要監督學(xué)生看書(shū)。

　　還有一個(gè)問(wèn)題是體育考試，不少孩子體重超標，要求孩子加強鍛煉，少吃垃圾食品，爭取過(guò)關(guān)。

　　最后是關(guān)于初四學(xué)生分流問(wèn)題，與其讓有些孩子在這混，還不如不上初四，去考職業(yè)學(xué)校。班主任的觀(guān)點(diǎn)是，這關(guān)系到孩子的自信心問(wèn)題，到了初四，每月一次月考，每次排名，開(kāi)家長(cháng)會(huì )，一次次打擊孩子，還不如給他一片天地，讓他去發(fā)揮自己所長(cháng)，無(wú)論是大學(xué)生還是高職生，只要能找到工作，自食其力，就不是失敗。

初中期中考試家長(cháng)總結集錦3

　　孩子上初中，第一次開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，通過(guò)齊老師的介紹，我覺(jué)得學(xué)校平時(shí)對孩子的教育都是潛移默化的培養，讓我感到非常放心。父母是孩子的第一任老師，看著(zhù)孩子一天天長(cháng)大、一天天懂事，作為父母感到無(wú)限的欣慰。每次看到老師定時(shí)和我們家長(cháng)溝通信息時(shí)，讓我們深深的體會(huì )到你們?yōu)榇烁冻龅男难�，感到這是一群真正熱愛(ài)孩子的園丁，在這里首先我要感謝老師們！

　　在孩子剛剛起步的時(shí)候，讓他享受成長(cháng)的快樂(lè )，學(xué)會(huì )與人真誠交往、關(guān)愛(ài)他人的習慣、正確的學(xué)習態(tài)度比什么都重要。我的孩子基礎不太好，學(xué)習努力的不夠，考試成績(jì)也不理想，學(xué)習時(shí)間長(cháng)，但沒(méi)效率，可能學(xué)習辦法不對？還是？有時(shí)候課文沒(méi)背完，手里拿著(zhù)書(shū)睡著(zhù)了……看著(zhù)很心痛的……第二天早上叫他起來(lái)背……但是學(xué)習成績(jì)上不去……當父母的心里很著(zhù)急……可能我們家長(cháng)做的不到位吧！今天開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后我回來(lái)反思了很多……我覺(jué)得平時(shí)可能對孩子的要求不太高——孩子做完作業(yè)就讓他放松，沒(méi)有預習和復習的`過(guò)程等……孩子的學(xué)習成績(jì)直接影響全家的“情緒”，但我很少責怪孩子，多在鼓勵他，使孩子樹(shù)立信心。只是埋怨自己平時(shí)關(guān)心的不夠…在這里我把聽(tīng)到的優(yōu)秀孩子家長(cháng)的經(jīng)驗和自己今天感受到的總結起來(lái)送給孩子，希望孩子能從中悟出幾分道理，有所進(jìn)步。

　　第一、你所處的是一個(gè)競爭的社會(huì )，既然沒(méi)有辦法改變它，那么就只有去適應它。

　　第二、人生有起有伏，只有這樣才會(huì )成長(cháng)，上帝安排給人的每一次挫折，不管有多難，有多痛苦，都是能承受得了的。

　　第三、淚水和汗水化學(xué)成分相似，但前者只能為你換來(lái)同情，后者可以為你贏(yíng)得成功。

　　第四、超越自己比超越別人更困難，實(shí)在是支撐不住的時(shí)候，說(shuō)聲“我好累”，但不能說(shuō)“我不行”。

　　第五、如果你以前的成績(jì)不好，說(shuō)明你做的不夠好，要從現在做起。

　　第六、失敗并不可怕，可怕的是自己放棄。

　　第七、考試是最公平的競爭，只有知識才能改變自己的命運。

　　第八、人的一生有無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨在等著(zhù)你，要學(xué)會(huì )承受風(fēng)雨、學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )自己長(cháng)大……

　　第九、人生就如同一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭。在如夢(mèng)短暫的生命中，只有自己展開(kāi)了笑臉，才能說(shuō)一切都是美好的。

　　老師和家長(cháng)都是真心期望你能少一點(diǎn)煩惱，多一點(diǎn)開(kāi)心，快快樂(lè )樂(lè )的健康成長(cháng)，愿你放下包袱，下次考出好成績(jì)！

初中期中考試家長(cháng)總結集錦4

　　作為家長(cháng)，我只是能經(jīng)常督促、提醒一下他要勤復習、多預習，把知識融會(huì )貫通起來(lái)。當天學(xué)的知識一定要當天掌握，有不會(huì )的問(wèn)題要及時(shí)想辦法弄明白，最晚不能超過(guò)兩天解決，以防疑難越積越多，惡性循環(huán)，影響他的學(xué)習積極性。每次測試后，他回家簽名的時(shí)候，我都會(huì )讓他自己總結一下，找找錯誤的原因，以及今后該注意的問(wèn)題，錯誤可以有，但不能重復的犯。

　　其實(shí)，自從孩子上學(xué)以來(lái)，我對他的要求并不高。作為一個(gè)男孩的母親，我最希望他能擁有健全的人格和健康的體魄。學(xué)習方面，我認為他只需要比自己的每一個(gè)以前有進(jìn)步就可以了。我希望他能在學(xué)習中體驗到樂(lè )趣，而不是把學(xué)習當成負擔。

　　以前在學(xué)習中，于雪琛最頭疼的就是寫(xiě)作文了，經(jīng)常幾個(gè)小時(shí)寫(xiě)不出一篇完整的作文。為了幫助他克服這一點(diǎn)，我經(jīng)常給他買(mǎi)一些有代表性的作文書(shū)和文學(xué)讀物，鼓勵他將一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、片段運用到自己的作文中，并讓他將日常生活中看到的美景、有趣的人或事隨時(shí)記錄下來(lái)，積累素材，哪怕就幾句話(huà)。有段時(shí)間，我還要求他寫(xiě)作文掙“稿費”來(lái)培養他的興趣，當然我付出的“稿費”與他的文章的質(zhì)量是成正比的。

　　寫(xiě)家庭作業(yè)遇到難題時(shí)，我總是與他一塊研究。先討論答題思路，然后啟發(fā)他把學(xué)過(guò)的或老師講過(guò)的`相關(guān)知識給我講一下，引導他獨立思考解題。

　　我認為學(xué)習的首要條件是學(xué)生自己要有主動(dòng)性、自主性。他得愛(ài)學(xué)習、想學(xué)習，那么，再結合適合自己的學(xué)習方法，通過(guò)努力，就能不斷進(jìn)步�？梢韵冉o自己樹(shù)立一個(gè)目標。制定的目標要有階段性，由小到大、循序漸進(jìn)。（比如日目標、周目標、月目標、學(xué)期目標……）當一個(gè)階段性的目標實(shí)現后，會(huì )給他帶來(lái)很大的成就感，會(huì )更有動(dòng)力，那么他的學(xué)習就會(huì )變被動(dòng)為主動(dòng)，他會(huì )更努力得去完成下一個(gè)目標。

　　每個(gè)孩子都有自己的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，如果都能端正心態(tài)，以積極向上的態(tài)度去面對學(xué)習，面對生活，我相信，每個(gè)孩子都會(huì )成為優(yōu)秀的人才。

初中期中考試家長(cháng)總結集錦5

　　在我期盼擔心緊張欣慰等的心情中，孩子上中學(xué)已近三個(gè)月。對中學(xué)學(xué)習生活很快，也能起早不再磨蹭，忙忙碌碌的，整天似乎亢奮狀態(tài)。開(kāi)始是滔滔不絕地談?wù)撛�先的同學(xué)都分到了哪個(gè)班，又新認識了哪個(gè)同學(xué)，接著(zhù)就議論各學(xué)科老師的形象聲音特點(diǎn)，然后就興致勃勃地競選班委會(huì )，地當上文體委員，還在運動(dòng)會(huì )勇奪800米名。每周參加學(xué)課外興趣，長(cháng)跑和泥塑，健康又陽(yáng)光。

　　期中考試所有學(xué)科的成績(jì)都已公布，一周來(lái)孩子每天回來(lái)興奮地談?wù)撝?zhù)誰(shuí)誰(shuí)考的怎樣，以前一班的某同學(xué)又如何如何，我耐心地聽(tīng)著(zhù)詢(xún)問(wèn)著(zhù)，由衷地感嘆：終于知道和好孩子比了，的'差距了，承認的了，好事。

　　中午他爸說(shuō)英語(yǔ)老師告狀了，說(shuō)他和前面的男生打鬧，把桌子撞得好響。正好好教訓他一下，誰(shuí)知他卻哭哭啼啼地回來(lái)了，說(shuō)：“班主任批評我了，要是數學(xué)能考到115分，年級了，現在你才考103，只能排到班級前十，數學(xué)考砸了，那兩個(gè)計算題你能做對，你有實(shí)力�！眴鑶杩薜酶鼉戳�。

　　要是要是，要是都不錯，都考了，嗎？他爸心疼女兒，勸道：有人，睡覺(jué)起來(lái)尿床了，很懊惱，說(shuō)，要是我昨晚不睡覺(jué)就好了，就尿床了。

　　要問(wèn)題的原因，找方法，對癥下藥，才能解決問(wèn)題。一味地找借口，不吸取上次失敗的教訓，下次還會(huì )有新的借口。孩子的問(wèn)題是平時(shí)習題做得少，解題不熟練，費時(shí)多；做題時(shí)不用草稿紙演算，慌張計算易出錯；自以為是，審題不清，以為是以前見(jiàn)過(guò)的題，拿筆就寫(xiě)，不錯才怪。

初中期中考試家長(cháng)總結集錦6

　　通過(guò)孩子的期中考試，我這兩天一直在反思，在教育孩子這方面我找到自身存在很多問(wèn)題。

　　一、我孩子比較聽(tīng)話(huà)，每天放學(xué)都是先寫(xiě)作業(yè)，并且都是我坐在一邊陪著(zhù)。寫(xiě)完以后都是我替他檢查，如果有錯讓他改。這就給孩子造成了一種依賴(lài)思想，沒(méi)有養成獨立寫(xiě)作業(yè)的習慣。我必須馬上改，必須讓孩子養成獨立的習慣。否則對孩子以后的學(xué)習更不利。

　　二、對孩子沒(méi)有耐心，遇到一點(diǎn)小事如果心情不好的話(huà)對孩子又打又罵。前兩天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，孩子有一道題錯了，接著(zhù)我就對他大聲呵斥，把孩子嚇壞了，當時(shí)看到孩子那無(wú)助而又可憐并且噙著(zhù)眼淚的眼睛。我也很后悔，為什么不能對孩子有點(diǎn)耐心呀。

　　三、沒(méi)有給孩子造成一個(gè)好的.閱讀氛圍，一個(gè)孩子從出生起，和他接觸最親密的是家庭，父母的一言一行都會(huì )在孩子的心里根深蒂固。對于孩子的教育，父母的行動(dòng)勝于一切。我們?yōu)槭裁礇](méi)有養成一個(gè)好的讀書(shū)看報習慣。

　　我們總希望自己的孩子學(xué)習好，我們必須給他造就一個(gè)好的學(xué)習氛圍，讓孩子養成好的習慣，讓孩子獨立，平自己的能力健康、快樂(lè )的學(xué)習成長(cháng)。我以后改掉我自身的毛病，和孩子多溝通，多交流，讓孩子在他自己的空間里獨立、健康、快活的學(xué)習成長(cháng)！

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