關(guān)于杜絕浪費糧食班會(huì )的總結

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于杜絕浪費糧食班會(huì )的總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于杜絕浪費糧食班會(huì )的總結1

　　堅決制止餐飲浪費行為切實(shí)培養節約習慣，在全社會(huì )營(yíng)造浪費可恥節約為榮的氛圍。節約是一種美德，節約是一種智慧，節約更是一種責任，一種品質(zhì)。為進(jìn)一步增強學(xué)生節約糧食、愛(ài)惜糧食的意識，反對浪費糧食現象，培養他們自覺(jué)養成珍惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習慣，XXX幼兒園開(kāi)展了“節約糧食我做起光盤(pán)行動(dòng)一起來(lái)”教育主題活動(dòng)，各年級組積極地開(kāi)展了相應的活動(dòng)，引導幼兒以實(shí)際行動(dòng)踐行節約精神，培養幼兒愛(ài)惜糧食、勤儉節約的好習慣。

　　大班組圍繞“光盤(pán)行動(dòng)我光榮”展開(kāi)了親子繪畫(huà)、自主進(jìn)餐等系列活動(dòng)，充分利用了家園合作的平臺讓幼兒了解到“一粥一飯，當思來(lái)之不易”，我們要餐餐光盤(pán)、拒絕浪費!爭做“光盤(pán)小達人”!中班組圍繞“在園在家一個(gè)樣”為孩子們樹(shù)立愛(ài)糧節食理念，同時(shí)向家長(cháng)宣傳世界糧食日的相關(guān)信息，積極引導家長(cháng)也參與到愛(ài)糧節糧的行動(dòng)中來(lái)，通過(guò)孩子們的行動(dòng)帶動(dòng)一個(gè)家庭，使每個(gè)孩子都成為節約糧食的代言人，讓“勤儉節約”的種子在幼兒心中生根發(fā)芽! 小小餐桌，展現了中華民族尊重勞動(dòng)、珍惜糧食的傳統美德。與文明牽手、向陋習告別，將環(huán)保進(jìn)行到底!是我們一直在提倡的最新生活方式，為了讓這些優(yōu)秀的美德得以傳播，中班組的`“光盤(pán)行動(dòng)”logo親子設計拉開(kāi)了帷幕，讓我們先來(lái)一睹為快吧! “誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！痹谏�活中，珍惜每一粒糧食。吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩菜剩飯，每次吃光盤(pán)里最后一粒米、最后一棵菜，是對食物的尊重。瞧!我們小班組的寶貝們正在學(xué)習古詩(shī)《憫農》，懂得糧食種植的辛苦和不易，一起努力做“不挑食不浪費”的孩子，并體驗“光盤(pán)”帶來(lái)的快樂(lè )!

　　光盤(pán)行動(dòng)我們還在繼續，從現在起，讓我們以“光盤(pán)”為榮，以“節約”為榮，讓節約成為一種自覺(jué)的行為，拒絕舌尖上的浪費，節約糧食，愛(ài)惜糧食，讓飲食文化綠色低碳、文明健康起來(lái)!讓“勤儉節約”的種子在每位寶貝的心中生根發(fā)芽!

關(guān)于杜絕浪費糧食班會(huì )的總結2

　　為了更好的響應“例行勤儉節約，反對鋪張浪費”的號召，弘揚中華傳統美德，引導學(xué)生養成健康文明、低碳消費的好習慣。我校號召全校師生節約糧食，抵制“舌尖上的浪費”。因此，學(xué)校大隊部向全校學(xué)生發(fā)出“節約糧食拒絕浪費從我做起”倡議，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，在全校范圍內，舉行以“節約糧食從我做起”為主題的專(zhuān)題教育系列活動(dòng)。

　　一、利用板報，紅領(lǐng)巾廣播站、班隊會(huì )等加強對節約糧食的宣傳。主要就我國人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現狀進(jìn)行充分的分析和討論，樹(shù)立節約意識。

　　二、組織四、五、六年級學(xué)生開(kāi)展“節約糧食拒絕浪費從我做起”征文活動(dòng)。教育學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)參與到節約糧食行動(dòng)中來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)爭做“勤儉節約”的.好少年，讓“節約光榮、浪費可恥”的觀(guān)念在校園內蔚然成風(fēng)，為養成良好生活習慣和學(xué)習習慣，為建設文明、和諧的學(xué)校作出自己應有的貢獻!

　　三、明確責任，強化分工。

　　學(xué)校成立了教育糧食反對浪費活動(dòng)領(lǐng)導小組，加強對此項工作的領(lǐng)導和督促，明確小組成員工作職責，制定了節約糧食反對浪費教育活動(dòng)方案。要求領(lǐng)導小組成員切實(shí)發(fā)揮表率作用，帶頭做好節約糧食、反對浪費工作，對發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通報批評，限期整改，領(lǐng)導小組及時(shí)進(jìn)行督查。

　　通過(guò)學(xué)生自身實(shí)踐活動(dòng)，引起他們對糧食問(wèn)題的關(guān)注，讓他們了解糧食安全的意義和糧食浪費的危害，初步養成節約糧食的意識和行為習慣。

　　節約是一種美德，節約是一種品質(zhì)，節約是一種責任。相信全校師生同心協(xié)力，拿出實(shí)際行動(dòng)，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，節約糧食內化為自覺(jué)，成為習慣，讓節約光榮，浪費可恥的行為在我們京開(kāi)一小學(xué)蔚然成風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)參與到節約糧食反對浪費的節約行動(dòng)中來(lái)，為建設文明、和諧的校園做出應有的貢獻!

關(guān)于杜絕浪費糧食班會(huì )的總結3

　　隨著(zhù)人們生活水平的提高，學(xué)生生活中的浪費糧食的現象越來(lái)越嚴重。為進(jìn)一步增強學(xué)生節約糧食、愛(ài)惜糧食的意識，培養他們節約糧食的好習慣，讓每個(gè)學(xué)生都知道每一粒糧食的來(lái)之不易，自覺(jué)養成珍惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習慣，近日東陽(yáng)市第二實(shí)驗小學(xué)開(kāi)展了“節約糧食，從我做起”主題教育活動(dòng)。

　　針對學(xué)生的挑食、隨手亂扔包子、饅頭、餅干、飯沒(méi)吃幾口就扔掉等浪費糧食的現象,進(jìn)行了節約糧食大檢查。學(xué)�？倓�(wù)主任帶領(lǐng)各班學(xué)生到餐廳，當看到垃圾桶里白花花的米飯、餐桌上的殘羹剩飯、引起了所有孩子的注意，他們個(gè)個(gè)神情凝重，陷入沉思。接著(zhù)班主任老師采用投影儀播放的.形式讓學(xué)生觀(guān)看糧食生產(chǎn)過(guò)程，給大家講勤儉節約的故事，使學(xué)生們深刻了解到一米一粟來(lái)之不易，知道了糧食的重要性。經(jīng)過(guò)講解讓學(xué)生了解了我國是世界上人口最多的國家，也是糧食生產(chǎn)和糧食消費大國目前全國人均糧食占有量?jì)H達到溫飽水平，糧食問(wèn)題仍然是國民經(jīng)濟發(fā)展中的突出問(wèn)題。不少貧困山區的學(xué)生連溫飽問(wèn)題沒(méi)解決，常常沒(méi)吃飯空著(zhù)肚子還在上課。學(xué)生陳嘉健說(shuō)：“糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，浪費糧食是可恥的，節約糧食要從我做起，我們以后吃飯時(shí)要吃多少盛多少，不能浪費一粒糧食，把節約的糧食支援給貧困山區的學(xué)生。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生明白了愛(ài)惜糧食，節約糧食，是中華民族的傳統美德。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦，節約糧食，從我做起，養成不挑食、不浪費、愛(ài)惜每一粒糧食的好習慣。讓大家以節約為榮，讓節約成為一種時(shí)尚，讓節糧成為一種習慣。

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　　一、做好師生的宣傳教育動(dòng)員

　　利用教師會(huì )，以《倡導節約光榮，建設節約型學(xué)�！窞橹黝}，首先讓每個(gè)教師從自己的生活和教學(xué)開(kāi)始，節約水電，節約糧食，節儉使用辦公用品，用言傳身教為學(xué)生做榜樣。利用升旗儀式國旗下講話(huà)為契機，對學(xué)生進(jìn)行《節約光榮，浪費可恥》的思想品質(zhì)教育。紅領(lǐng)巾廣播站時(shí)常為全校師生播送精選出的古今中外勤儉節約經(jīng)典故事。在學(xué)校LED顯示屏上播出“一粥一飯當思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”宣傳標語(yǔ)……讓節約意識在全校師生中入心入腦，并自覺(jué)踐行在行動(dòng)中。

　　二、抓好午餐管理見(jiàn)成效

　　學(xué)校統一安排，每天每班都有一名老師到班級與學(xué)生一起用餐，負責該班午餐管理。老師要組織學(xué)生有序地排隊自己盛飯菜，要求學(xué)生保持安靜用餐，不浪費糧食，力爭人人做到“光盤(pán)”。餐后，教師除了要敦促學(xué)生按照分工把餐具送回食堂，做好餐后衛生打掃外，還要對學(xué)生用餐紀律和是否剩飯菜等情況進(jìn)行了總結�，F在，學(xué)生浪費糧食的現象明顯減少。

　　三、精心準備開(kāi)好主題班會(huì )

　　各班級按照學(xué)校的'布置，以“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”引入主題，引經(jīng)據典，開(kāi)展節約與浪費大討論。從世界上還有許多吃不上飯的人們在苦苦掙扎；周恩來(lái)總理一貫反對鋪張浪費，他吃米飯時(shí)，一粒米也不肯浪費，偶爾灑到桌子上一粒米也一定要撿起來(lái)放到嘴里等；以及耕地面積逐漸減少，人口越來(lái)越多的現實(shí)……，闡釋了人類(lèi)必須節約糧食的道理。

　　通過(guò)一系列的宣傳教育活動(dòng)，在全校師生的靈魂里，烙印下了浪費一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，浪費一度電、一滴水，實(shí)際上丟棄的是中華民族勤儉節約的傳統美德。珍惜糧食就是珍惜農民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)，節約水電，就是在拯救人類(lèi)自己。節約是美德，節約是品質(zhì)，節約是責任�！耙恢嘁伙埉斔紒�(lái)之不易”，不剩飯，不浪費，吃多少，盛多少，“光盤(pán)行動(dòng)”！這一切必將促進(jìn)“節約光榮，浪費可恥”之花在xx學(xué)校的校園里開(kāi)放得更加絢麗多彩。

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　　近日，五馬小學(xué)啟動(dòng)了“光盤(pán)行動(dòng)”，積極倡導師生“浪費糧食可恥，節約糧食光榮”，學(xué)校大隊部多舉措開(kāi)展“從我做起，每天不剩飯”的活動(dòng)。

　　一是強化宣傳，營(yíng)造氛圍。廣泛利用課堂、宣傳欄、、校園廣播等多種宣傳平臺開(kāi)展節約食品反對浪費宣傳活動(dòng)；食堂張貼節約食品宣傳圖片和標語(yǔ)，營(yíng)造良好的節約氛圍。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班會(huì )課等途徑讓廣大師生深刻認識到厲行節約的重要性和必要性，引導大家樹(shù)立勤儉節約意識和節約責任意識，反對舌尖上的.浪費。

　　二是加強就餐管理。學(xué)生在校就餐時(shí)，根據自己食量確定飯菜數量，做到適度適量，吃飽為好。學(xué)校對用餐人數進(jìn)行分析和預估，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，做到按用餐人數做餐、配餐；細化食品采購、儲存、加工等環(huán)節制度措施，最大限度減少浪費。設立“光盤(pán)行動(dòng)”監督員，由值周領(lǐng)導、值周教師和值周學(xué)生擔任監督員，每天在食堂供餐時(shí)段對全校師生實(shí)行監督，并做好記錄。

　　三是提倡養成良好的習慣。在家用餐時(shí)，吃多少盛多少，不挑食不偏食，不扔剩飯剩菜；外出吃飯點(diǎn)菜時(shí)，不比闊氣，不講排場(chǎng)，確有剩菜，盡量打包；逢年過(guò)節，走親訪(fǎng)友，合理安排膳食，不攀比浪費。

　　自“光盤(pán)行動(dòng)”以來(lái)，學(xué)生們食堂就餐時(shí)都個(gè)個(gè)基本“光盤(pán)”，剩菜剩飯少了�！肮獗P(pán)行動(dòng)”也得到了全體家長(cháng)的肯定和支持。家長(cháng)們都說(shuō)，這段時(shí)間以來(lái)，孩子在家中浪費的現象得到明顯改善。

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　　為弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，進(jìn)一步增強廣大學(xué)生愛(ài)糧、節糧意識，增強全體師生對食品安全教育知識培訓，在全校范圍內廣泛開(kāi)展每月一次食品安全節約糧食的宣傳教育活動(dòng)。

　　一是利用國旗下演講活動(dòng)，校委會(huì )向全校師生發(fā)出倡議：讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，凝心聚力，愛(ài)惜糧食，杜絕浪費，文明就餐，安全就餐。共創(chuàng )節約型校園、節約型社會(huì )。

　　二是開(kāi)展“愛(ài)糧節糧，食品安全從我做起”主題班會(huì )活動(dòng)，教育學(xué)生節約是美德，節約是品質(zhì)，節約更是責任，自覺(jué)從現在做起，從自身做起，節約每一粒糧食，抵制和反對浪費糧食的行為，養成愛(ài)糧節糧的'良好習慣;

　　三是開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，將愛(ài)糧節糧食品安全宣傳帶進(jìn)家庭和社區，充分發(fā)揮少先隊員“小宣傳員”的作用，帶動(dòng)家庭參與節約型社會(huì )建設。

　　四是通過(guò)LED等形式向全體師生宣傳節約糧食，抵制浪費，文明就餐的重要性。

　　通過(guò)本月開(kāi)展食品安全節約糧食宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步深化了學(xué)生愛(ài)糧、節糧意識，幫助學(xué)生真正領(lǐng)悟“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”、珍惜糧食、珍惜勞動(dòng)成果的深刻內涵。以食品安全為目的，進(jìn)一步將食品安全的重要性落到實(shí)處。

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　　為了弘揚中華民族的傳統美德，我班全體同學(xué)在老師的組織和帶領(lǐng)下開(kāi)展了“節約糧食，從我做起”的活動(dòng)。

　　自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我班同學(xué)聽(tīng)從老師的指揮，積極參與有關(guān)“節約糧食，從我做起”的各項活動(dòng)。

　　一、召開(kāi)“節約糧食，從我做起”主題班會(huì )。

　　在主題班會(huì )上，家長(cháng)代表也來(lái)參加并給同學(xué)們講述了自己小時(shí)候怎樣節約糧食。班主任趙老師做了精美的幻燈片�；脽羝�中有糧食從播種到收獲的過(guò)程，有關(guān)于節約糧食的名言，有幾張非洲小朋友挨餓、哭泣的照片。一道數學(xué)題引起了大家的興趣：要根據一天所浪費的糧食計算出一個(gè)月、一年各浪費多少糧食。接下來(lái)，趙帥斌同學(xué)的父親語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我們，糧食來(lái)之不易。他小時(shí)候能吃上一頓飽飯很難，同學(xué)們在日常生活中一定要節約糧食，遠離浪費!吃多少、盛多少，不要隨便剩菜剩飯;如果在飯店吃飯時(shí)最好是吃多少、點(diǎn)多少，剩下飯，要打包回去……聽(tīng)了家長(cháng)們的發(fā)言，同學(xué)們很受教育，對節約糧食有了新的認識。

　　在主題班會(huì )上，班主任把全體同學(xué)分成六個(gè)宣傳“節約糧食”的小組，同學(xué)和家長(cháng)自告奮勇，爭當小組長(cháng)。家長(cháng)們還為節約“糧食從我做起”的小報優(yōu)勝者頒發(fā)獎品。

　　二、板報組同學(xué)利用板報的形式，宣傳“節約糧食，反對浪費”。

　　“節約糧食，從我做起”活動(dòng)開(kāi)展后，我班板報組同學(xué)在班主任的指導下，按期出相關(guān)板報，圖文并茂。內容包括：節約糧食的宣傳語(yǔ)、宣傳畫(huà)兒和節約糧食的`形式、做法，很受大家的歡迎，得到同學(xué)們的認可。

　　三、我親自做節約糧食的調查報告。

　　我每次在餐館用餐時(shí)，發(fā)現浪費糧食的現象嚴重。主要原因是什么呢?人們用餐后的表現是怎樣的?

　　我們是這樣做的：

　　1.查閱有關(guān)資料、圖片及現代格言。

　　2.閱讀有關(guān)“節約糧食”的書(shū)籍及網(wǎng)頁(yè)，并了解有關(guān)糧食的情況。

　　3.采訪(fǎng)家人。

　　4.親自去餐館兒調查采訪(fǎng)。

　　(1)調查情況及資料的整理。

　　采訪(fǎng)家人：請問(wèn)您對“節糧”有什么看法? 長(cháng)輩口述：

　�、佻F在的一些年輕人、孩子對“節約糧食”做得不夠好，因為他們沒(méi)有受過(guò)苦、挨過(guò)餓，更不知道勞動(dòng)人民的艱辛!認為糧食多得很，且不知我國的糧食每年都需要從外國進(jìn)口。此外，由于氣候原因，天災會(huì )使糧食減產(chǎn);嚴重時(shí)，可導致糧食顆粒無(wú)收!年輕人沒(méi)有居安思危的意識。

　�、谟幸恍┯绣X(qián)人很愛(ài)面子，才會(huì )浪費糧食。

　�、圻�有一些人因為家庭富足沒(méi)有節約意識，根本不會(huì )考慮節約的問(wèn)題。

　�、芰碛邢喈斠徊糠秩藳](méi)有“節約糧食”的傳統美德。

　　(2)采訪(fǎng)大世界“美食城”：

　　請問(wèn)您對節約糧食有什么看法?

　�、俪�桌的阿姨：“有的人點(diǎn)了好多的飯菜，可只吃了一點(diǎn)就倒掉了;有的大人點(diǎn)了菜后，孩子不愿意吃，所以原來(lái)的都倒掉了，再點(diǎn)新的，看了就讓人心疼�！卑⒁堂枋鰰r(shí)，眼睛已經(jīng)濕潤了。

　　請問(wèn)您每次用餐時(shí)，都能做到“光盤(pán)”嗎?為什么? ②一位用餐阿姨：“我每次都能。因為不能浪費，要提倡節約�！�

　�、垡晃挥貌褪迨澹骸拔铱隙ǘ寄堋，F在生活很好，節約是人民的美德。糧食是來(lái)之不易的，我們要珍惜它。我們國家還不富裕。我們現在要用四分之一的糧食去養四分之三的人。低碳生活，節約糧食，保護我們美好的家園!”

　　(3)小結。

　　浪費糧食的現象確實(shí)嚴重，可也有的人知道節約糧食，還有的人知道為什么要節約糧食。我們要向周?chē)�的人發(fā)出呼吁，節約糧食!特別是“節約糧食，從我做起，從現在做起�！敝灰�用餐就要做到“光盤(pán)”，因為，節約糧食是美德!

　　四、參觀(guān)廟城糧倉。

　　在“節約糧食”的活動(dòng)中，班主任組織我們去廟城糧倉進(jìn)行參觀(guān)。糧倉的工作人員為同學(xué)們認真地講解糧倉的構造及儲糧數量、時(shí)間、保存方法等，同學(xué)們專(zhuān)心地聽(tīng)、認真地做記錄，有疑問(wèn)的同學(xué)還積極地向老師或工作人員咨詢(xún)。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們很有收獲，更加深了對糧食的了解。

　　綜上所述，“節約糧食，從我做起”的活動(dòng)使同學(xué)們提高了節約糧食的意識，不論在家，還是在外用餐，都能做到“光盤(pán)”，珍惜糧食。

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