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小班班主任一學(xué)期工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家整理的小班班主任一學(xué)期工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班班主任一學(xué)期工作總結1
轉瞬間，一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期馬上過(guò)去�；貞涍@學(xué)期，勞碌而開(kāi)心的工作在我們班的兩位教師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我們仔細作好各項工作，積極完成園內布置的各項任務(wù)，為了更好的工作，現對本學(xué)期的工作總結如下：
一、教育教學(xué)工作
新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，應為幼兒供應安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)意他們多方面的需要，使他們在歡樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心進(jìn)展的閱歷”。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對幼兒自我效勞意識不強的特點(diǎn)，在本學(xué)期開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我效勞意識。在教育教學(xué)活動(dòng)中，針對我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)展安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒在上學(xué)期的根底上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來(lái)，幼兒反應的學(xué)習狀況告知我們，我們的教學(xué)內容教學(xué)方法及各種嬉戲都是適用于本班幼兒進(jìn)展水平的。同時(shí)也是他們寵愛(ài)的感興趣。此外，我們還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng)。如：小班級段《書(shū)包整理》競賽、取得了優(yōu)秀的.成績(jì)、六一《團體操大賽》活動(dòng)、等各類(lèi)活動(dòng)。這些活動(dòng)豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增加了不少的顏色。
二、常規教育
本學(xué)期，在我們的課程中，每周都有一節常規《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛生習慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語(yǔ)等；此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統一要求、統一治理，我們班的幼兒在各項常規方面都有明顯的進(jìn)步和提高。我們還通過(guò)各種途徑培育幼兒良好的學(xué)習常規，使幼兒情愿參與各項集體活動(dòng)，留意力集中；會(huì )愛(ài)惜玩具不與人爭搶?zhuān)婧髸?huì )整理、整理；學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的意愿，喜愛(ài)閱讀，學(xué)習看書(shū)的正確方式等。
三、衛生保育
我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒常常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進(jìn)展消毒，門(mén)衛定期開(kāi)紫外線(xiàn)燈，為幼兒的生活創(chuàng )設了一個(gè)良好的、衛生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過(guò)細心觀(guān)看準時(shí)發(fā)覺(jué)孩子的特別并準時(shí)妥當處理，對待患病幼兒按時(shí)為其服藥，更加關(guān)懷愛(ài)護他們。小班孩子小，個(gè)別幼兒自理力量較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽。春冬季午休時(shí)幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進(jìn)入夏季午休時(shí)，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調太涼而感冒并準時(shí)關(guān)掉空調或電扇；孩子大、小便時(shí)總是有一位教師在廁所中照看，便后又準時(shí)為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子準時(shí)為其擦潔凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲勸慰準時(shí)賜予清洗，并了解緣由；日常中發(fā)覺(jué)病情準時(shí)通知家長(cháng)，從未耽擱過(guò)孩子的病情的診治。
四、安全工作
保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，急躁細致，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全學(xué)問(wèn)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì )大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。
3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的治理，加強幼兒日常生活的治理，做到了人到心到，防備意外事故的發(fā)生。
五、家長(cháng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位，一個(gè)好的班級離不開(kāi)教師們的親密協(xié)作，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持，為此，我們班把家園協(xié)作工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家園聯(lián)系園、電話(huà)等方式，讓家長(cháng)們了解幼兒園的狀況。利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(cháng)交談，一方面使家長(cháng)準時(shí)了解孩子在園狀況，另一方面了解家長(cháng)的個(gè)別要求，家園互動(dòng)，使家長(cháng)成為幼兒園教育的支持者、合。面對不同素養、不同要求的家長(cháng)，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長(cháng)角度去想去做，并以專(zhuān)業(yè)素養、敬業(yè)態(tài)度贏(yíng)得了家長(cháng)的敬重與理解。由此許多家長(cháng)和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法情愿和我們說(shuō)，在教育上有什么好方法也情愿和我們溝通，可以說(shuō)我們在做家長(cháng)工作中也是學(xué)習者和提高者。
總之有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來(lái)所做的工作。我們班嚴格遵守園內的各項規章制度，積極參與各項活動(dòng)，聽(tīng)從領(lǐng)導，聽(tīng)從安排，和教師們團結全都，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了肯定的成績(jì)。在確定成績(jì)的同時(shí)，也存在缺乏，如：個(gè)別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動(dòng)手力量較差、好爭搶等現象，這些問(wèn)題我們會(huì )在今后的工作中加強教育，我們有信念、急躁、恒心和愛(ài)心把班級建立的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最刺眼的星星。
小班班主任一學(xué)期工作總結2
時(shí)間飛逝，轉瞬間這一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，在這一個(gè)學(xué)期中，我們班的四位教師以團結協(xié)作，共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內各項工作，詳細表達以下幾點(diǎn)：
一、班級狀況
我班共有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，他們都是剛入園的新生，在孩子們剛開(kāi)學(xué)的前幾天，我們針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒分別焦慮，安撫幼兒心情，我們幾位教師齊心協(xié)力和孩子們一起嬉戲，在我們母愛(ài)般的呵護下，90%的幼兒很快適應新的環(huán)境，少局部幼兒如：張譯晨，丁子航兩位愛(ài)哭鬧的幼兒，針對他們兩位典型的幼兒我們也進(jìn)展了訪(fǎng)問(wèn)，最終了解到，他們家長(cháng)太過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子，使孩子的依靠性特殊強，小孩一時(shí)半會(huì )離不開(kāi)媽媽的懷抱，最終我們實(shí)行的措施是：跟他們一起嬉戲，單獨把他們帶出去和他們談天，不停的哄他們，讓這個(gè)孩子感受到幼兒園的美妙，依靠上教師，時(shí)間久了，他們也就不再哭鬧了。
二、教育教學(xué)方面
良好的課堂常規是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的表達，這一學(xué)期我們依據小班的特點(diǎn)著(zhù)重做好了兩點(diǎn)：
�。�1）要求幼兒上課時(shí)能面朝教師，寧靜上課。
�。�2）養成上課舉手發(fā)言，積極回答下列問(wèn)題的好習慣。
在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班的幼兒沒(méi)有上課的意識，教師提問(wèn)問(wèn)題后不知道舉手答復，只有邰亦晗小朋友能做到積極回答下列問(wèn)題，我們只好以邰亦晗小朋友為典范，常常開(kāi)展一些評比活動(dòng)，給上課表現好，有進(jìn)步的小朋友粘上小貼畫(huà)，請表現好的小朋友做班長(cháng)，通過(guò)不斷努力，我們的'課堂常規有了明顯的變化2、在本學(xué)期，我擔當的科目有社會(huì )，國學(xué)，科學(xué)，我根據工作規劃仔細完成，按時(shí)備課，預備好好玩的教育活動(dòng)，上課形式以嬉戲，互動(dòng)為主，激發(fā)幼兒的興趣，一學(xué)期下來(lái)，90%的幼兒都能夠把握所學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì )了一些禮貌用語(yǔ)你好，再見(jiàn)，感謝，不客氣等和自我愛(ài)護的意識，在養成行為方面，孩子們懂得了，如何排隊，講衛生和就餐的小禮儀等，有少局部幼兒沒(méi)能夠把握的緣由是他們自身的條件限制，承受力量較差，以及家長(cháng)的不重視回家后不知道給孩子復習導致他們沒(méi)能很好的把握。
三、家園共育方面
新生家長(cháng)總是迫切盼望看到孩子的”在園表現，為了滿(mǎn)意家長(cháng)的愿望，同時(shí)讓家長(cháng)更好的了解，支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初，我們將幼兒的一日生活進(jìn)展了拍攝，等開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種種表現，對于孩子的問(wèn)題，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點(diǎn)及家長(cháng)的協(xié)作之處，我們班的家長(cháng)大多數都能夠積極協(xié)作教師的工作，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)他們總是全力以赴，我們教師真的特殊感動(dòng)。
四、環(huán)境創(chuàng )設方面
我們本著(zhù)“以幼兒為本”的原則。共同和孩子制造一片歡快的天地，我們也最終嘗到了勝利的甜美，現在我們教室的創(chuàng )設方式是：大局部貼在墻上的作品是通過(guò)剪，貼，折出來(lái)的的圖畫(huà)作品來(lái)呈現，教室所布置的材料根本上都是幼兒努力的結果，教師設計背景，幼兒想象，詳細內容等各種形式并用，既調動(dòng)了幼兒多種感官，又促進(jìn)了幼兒的全面和諧主動(dòng)的進(jìn)展又能從孩子角度動(dòng)身，滿(mǎn)意了幼兒的喜好，需要和情趣，提高了幼兒的審美力量，豐富了幼兒生活。
五、安全工作方面
幼兒園最重要的就是安全，是工作中的重點(diǎn)之重，保障幼兒的人身安全，是每位教師的重大責任，在安全方面，幼兒園也進(jìn)展了一些活動(dòng)，“防火”演練，“防震”演練，告知幼兒識別特別號碼的用途（119、110、120）及如何自救的小常識，日常生活中，我們每位教師從小事抓起，嚴格執行晨午檢記錄�！昂人燥垥r(shí)留意溫度，以免燙傷”，我們還對每位幼兒的來(lái)園，離園接送家進(jìn)步行登記，確保幼兒接送安全，嚴格執行接送卡制度。
以上是我對本學(xué)期工作的總結，我信任自己的不斷努力，領(lǐng)導，同事的關(guān)懷幫忙下，我有信念迎接新挑戰，實(shí)現新目標。
小班班主任一學(xué)期工作總結3
落葉飄，新年到。不知不覺(jué)，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了教師的心血，固然也離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持協(xié)作。本學(xué)期，我們教師在園領(lǐng)導的帶著(zhù)下，依據園的工作規劃，結合小班幼兒進(jìn)展的實(shí)際需要，努力促進(jìn)幼兒身心安康全面和諧的進(jìn)展�，F將本學(xué)期工作總結如下：
幼兒剛入學(xué)，和教師的溝通力量較差，經(jīng)常不能表達清晰自己的想法和要求。
班內局部小朋友紀律還沒(méi)有形成，課堂常規較差，常有開(kāi)小差、不仔細聽(tīng)講的現象。
一、穩定幼兒心情，幫忙幼兒盡快適應幼兒園的生活。
新學(xué)期開(kāi)頭了，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習，與生疏的教師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應手。開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們的教師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應集體生活，我們設法轉移他們的留意力，和他們一起搭積木，做嬉戲。午睡的時(shí)候，象媽媽一樣在幼兒旁邊賜予安全感，慢慢地，我們的愛(ài)慢慢安撫了心情不穩定的幼兒。一個(gè)月后，幼兒根本都情愿來(lái)幼兒園了，心情也穩定了很多，大局部幼兒還能在教師的引導下向教師問(wèn)好，樂(lè )于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的根底。
二、賜予幼兒母親般的關(guān)愛(ài)和呵護。
我班幼兒年齡較小，幼兒還不能依據天氣變化和運動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫掉過(guò)多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者嬉戲中有時(shí)候會(huì )尿褲子，我們準時(shí)賜予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，許多幼兒變成一粒�！靶∏颉�，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好；對于帶藥來(lái)園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都親密留意觀(guān)看幼兒的神態(tài)變化，發(fā)覺(jué)特別準時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。
三、結合本班實(shí)際，培育幼兒良好的衛生習慣。
由于本班幼兒年齡較小，在家里許多事情都是包辦代替，自理力量較差。針對這一狀況，我們利用了各種時(shí)機進(jìn)展常規教育，讓幼兒在集體中學(xué)習根本的生活自理力量。另外，我們還對幼兒進(jìn)展日經(jīng)常規培育，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走；學(xué)習排隊洗手等。通過(guò)這一學(xué)期的'教育和幫忙，現在幼兒根本樂(lè )于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大局部孩子學(xué)會(huì )了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會(huì )懇求教師幫忙擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活力量，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進(jìn)步。
四、努力做好家長(cháng)工作，建起家園友情之橋。
這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期，為了更好地了解他們，順當地開(kāi)展今后的工作，家長(cháng)的協(xié)作和幫忙，是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是幫忙我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園第一個(gè)星期，我們開(kāi)展了家長(cháng)會(huì )，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習慣，感受到了家長(cháng)對我們工作的支持。在平常我們也通過(guò)各種方式與家進(jìn)步行溝通聯(lián)系。例如，我們利用家長(cháng)接送幼兒來(lái)園或離園時(shí)間與家長(cháng)交換幼兒近日在園與在家的表現。12月份，我們開(kāi)展了親子運動(dòng)會(huì )，全部家長(cháng)都參加了這次活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒體會(huì )到了歡樂(lè )，同時(shí)也增進(jìn)了家長(cháng)與教師的溝通。
五、加強教育力度，解決存在問(wèn)題。
在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問(wèn)題：
1、幼兒一般話(huà)的聽(tīng)說(shuō)力量有待提高；
2、幼兒在交往過(guò)程中，存在爭搶玩具、推人的現象；
3、幼兒洗手時(shí)，有玩水的現象。
4、開(kāi)設特長(cháng)班、培育幼兒的動(dòng)手力量。
在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，仔細完成班級工作，為幼兒園大集體增加光榮！
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