小學(xué)教育工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的小學(xué)教育工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教育工作總結1
尊敬的各位老師： 春回大地，生機勃勃，風(fēng)光無(wú)限！XX年春季學(xué)期即將開(kāi)學(xué)！經(jīng)過(guò)短暫的休整，你們又將踏上新的征途。在此，我謹代表按板鎮黨委政府并以我個(gè)人的名義向大家致以新春的問(wèn)候：祝大家在新的一年里，身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！
回首過(guò)去的一年，我們步履堅實(shí)，灑下了汗水，收獲了喜悅，學(xué)校各方面都得到了發(fā)展。繼續保持了自強不息、艱苦創(chuàng )業(yè)的優(yōu)良傳統，從而使廣大師生意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚，圓滿(mǎn)地完成了全年的健康教學(xué)任務(wù)，使學(xué)校繼續保持了良好的發(fā)展勢頭。全體教師積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、始終以飽滿(mǎn)的工作熱情工作在教學(xué)第一線(xiàn)，形成了良好的教風(fēng)，從而使健康教學(xué)取得了豐碩成果。
這些成績(jì)的取得，固然令我們感到興奮和自豪，但大家要清醒的認識到，新學(xué)期的開(kāi)始，擺在全體師生面前還有許多困難和壓力，成績(jì)只能代表過(guò)去，更重要的是著(zhù)眼于未來(lái)。我們的學(xué)校所取得的一些成績(jì)與其他兄弟學(xué)校相比較，還存在著(zhù)一定的差距。但我們必須堅信自己有能力、有毅力將按板鎮中心小學(xué)建成一所讓社會(huì )滿(mǎn)意、讓家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校，
借健康工作總結會(huì )之機，我想對老師們提幾點(diǎn)希望：
希望大家注意鍛煉，保重身體，勞逸結合，作生活有規律的人；努力成為“德才兼備，體魄健全”的人；希望大家立足學(xué)校，立足本崗，加強學(xué)習，不斷探索，學(xué)會(huì )反思，做會(huì )學(xué)習的人；轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立面向全體、全面發(fā)展的育人觀(guān)，善待每一個(gè)學(xué)生，做會(huì )育人的人；發(fā)揚學(xué)校艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，吃苦耐勞，享受在后，做會(huì )奉獻的人；務(wù)本求實(shí)，追求卓越，大膽創(chuàng )新，做與時(shí)俱進(jìn)的人，從而成為學(xué)�！翱沙掷m發(fā)展”所需要的人才。
XX年對于按板中心小學(xué)來(lái)說(shuō)，是充滿(mǎn)希望的'一年，希望各位老師要加倍努力，奮勇拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，求實(shí)創(chuàng )新，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，為不斷創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng )建學(xué)習化校園而努力奮斗！用我們教育教學(xué)工作的實(shí)際行動(dòng)回報上級領(lǐng)導對我們的厚望，社會(huì )各界對優(yōu)質(zhì)教育的期望。愿老師們把握時(shí)機，珍惜時(shí)光，鍛煉意志，成就事業(yè)。讓借教育改革的東風(fēng)，揚起前行的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，直達成功的彼岸！我相信，按板中心小學(xué)的明天在全校師生的共同努力下一定會(huì )更加燦爛、美好！
最后祝全體老師在新的學(xué)期里身體健康、工作順利！謝謝大家！
XX年2月25日
小學(xué)教育工作總結2
一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的.轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、 積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生 ，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jì)：輔導的科幻繪畫(huà)《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱(chēng)號，為語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò )資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在小學(xué)全國英語(yǔ)競賽中獲三等獎。
進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)�？荚嚦煽�(jì)不穩定等。
現社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿(mǎn)艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現將有關(guān)方面總結如下：
1、熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度.
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材 內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上課數學(xué)課。
4、 在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。
同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。
對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。
從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)教育工作總結3
綠色環(huán)保，凈化心靈。一年來(lái)，我校以“美的環(huán)境陶冶美的心靈”為指導思想，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”，取得了良好的效果。主要的做法有：
一、健全組織機構，使環(huán)境教育制度化和規范化
成立環(huán)境教育領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：張會(huì )義、副組長(cháng)：張立武
成員：冀衛華、張受?chē)�、魏桂華、張英禮、張秀麗、冀慧、張立芹、冀淑愛(ài)
風(fēng)沙日趨嚴重，洪水泛濫成災，地球氣溫變暖，臭氧層出現空洞，種種跡象無(wú)不在告誡人們：破壞環(huán)境必將受到大自然的懲罰，從小培養環(huán)保意識已刻不容緩�；谶@種認識，我校領(lǐng)導把環(huán)保教育列入學(xué)校的工作常規管理，提出“綠色教育”的口號，制定了以“培養意識、規范行為、保護環(huán)境、提高素質(zhì)”為宗旨的環(huán)境教育規劃，把“樹(shù)立綠色參與意識，選擇與環(huán)境友善的生活方式，以自己的行為去影響他人”作為“綠色教育”的重點(diǎn)，在工作中具體落實(shí)。
教師是環(huán)保教育工作的主力軍，關(guān)系到環(huán)保教育工作的成敗。為此，學(xué)校除了組織教師學(xué)習“全國環(huán)境保護工作綱要”，還經(jīng)常對老師進(jìn)行環(huán)境保護知識的培訓，組織教師討論小學(xué)教育應當如何為新世紀的未來(lái)公民上好環(huán)境保護這一課，以不斷提高教師的環(huán)保教育意識。對于自然、思想品德、語(yǔ)文等相關(guān)學(xué)科，要求教師把環(huán)境教育列入教學(xué)工作計劃，在課堂教學(xué)中大力滲透和拓寬環(huán)境教育，力爭使環(huán)境滲透教學(xué)達到最大覆蓋面。
二、有機結合，處處滲透
課堂是進(jìn)行“綠色教育”的主渠道，教師們結合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)自覺(jué)地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識，了解人類(lèi)及人類(lèi)活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系，引導學(xué)生樹(shù)立新的資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)、人口觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，初步懂得協(xié)調人類(lèi)的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，做到細水長(cháng)流，用涓涓細流澆灌學(xué)生的心田，提高學(xué)生的環(huán)保意識和人格素質(zhì)。低年級學(xué)生重點(diǎn)了解人與自然的關(guān)系，知道怎樣保護環(huán)境，認識益蟲(chóng)、益鳥(niǎo)及有益的'動(dòng)物。中高年級的學(xué)生在不斷強化已掌握的環(huán)保知識外，逐步了解“工業(yè)三廢”及噪音的危害和防治，綠色植物的作用，綠化、美化的意義，初步了解生態(tài)系統和生態(tài)平衡，認識到人是自然之子，而不是自然的征服者，人與自然存在共命運和相互依存的一面，樹(shù)立起在合理利用的同時(shí)，還要保護環(huán)境的新觀(guān)念，從而做到珍惜愛(ài)護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
在教學(xué)中，各課老師都自覺(jué)結合教材內容進(jìn)行滲透教育，以課本為本，不牽強附會(huì )，不生搬硬套，不加重學(xué)生的課業(yè)負擔。如語(yǔ)文課本中有許多描寫(xiě)祖國錦繡河山的課文，如《瀑布》、《趵突泉》《草原》等，在教學(xué)中，學(xué)生在老師的指導下欣賞品味優(yōu)美語(yǔ)句，既領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工，也產(chǎn)生了“保護環(huán)境，從我做起”神圣使命感。在作文教學(xué)中，教師引導學(xué)生以環(huán)保為題寫(xiě)“一次有趣的活動(dòng)”，指導學(xué)生寫(xiě)動(dòng)植物生長(cháng)變化的觀(guān)察日記，創(chuàng )作環(huán)保童話(huà)故事，參加環(huán)保征文活動(dòng)，收集環(huán)境資料等活動(dòng)，在語(yǔ)文學(xué)科形成了讀——說(shuō)——寫(xiě)的序列滲透教育。
環(huán)境教育與第二課堂結合，使我校堅持不懈的有效做法，春游秋游是對學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”的有利時(shí)機，教師在帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略大自然美麗景色的同時(shí)，引導學(xué)生保護環(huán)境，做綠色公民。許多班級都自發(fā)地以環(huán)保為主題，如“保護環(huán)境，珍惜資源”、“建設我們美好家園”、“人類(lèi)只有一個(gè)地球”等，向學(xué)校師生和家長(cháng)宣傳環(huán)保知識，倡導綠色行為，多種形式的活動(dòng)把“綠色教育”推向一個(gè)新的高度。、每年的“植樹(shù)節”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“世界地球日”“環(huán)境日”、“氣象日”，我校大隊部都不失時(shí)機地開(kāi)展豐富多采的環(huán)�？破战逃顒�(dòng)，如動(dòng)植物課題研究、環(huán)保服飾展，環(huán)保小報制作競賽、生物園、綠化帶管理評比，“變廢為寶”的手工勞作以及主題班隊會(huì )等，做到每年有活動(dòng)主題，形式多樣，各有特色，讓同學(xué)積極參與各項活動(dòng)，提高環(huán)境意識。
“爭當環(huán)保小衛士”活動(dòng)也是少先隊組織的一項環(huán)保教育活動(dòng)，全校師生積極投入到活動(dòng)中，每個(gè)中隊都寫(xiě)出一份“爭當環(huán)保小衛士”決心書(shū)，決心從小事做起，從我做起。當看到水龍頭在滴水時(shí)或者沒(méi)人時(shí)燈仍亮著(zhù)，就順手關(guān)掉；生活用品用完后，就分類(lèi)處理而不隨手扔掉；購物時(shí)，能自覺(jué)不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈。結合活動(dòng)的開(kāi)展，少先隊又評選出40名校園環(huán)保小衛士，利用紅領(lǐng)巾廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識。
在校園中還活躍著(zhù)兩支特別的小分隊，那就是由學(xué)生自愿組成的“環(huán)保小衛隊”、“護綠小分隊”，他們每天巡邏在校園的各個(gè)角落，巡視學(xué)校衛生狀況，定時(shí)為植物培土、澆水，督促師生做好衛生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。
三、走向社會(huì )，深化教育
為進(jìn)一步培養學(xué)生參與環(huán)境保護，培養學(xué)生自我教育，自我管理能力，我們把環(huán)境教育走向校外，推向社會(huì )，開(kāi)展有針對性的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)，并組織學(xué)生積極參加社區環(huán)保實(shí)踐，讓學(xué)生更多地參與社會(huì )環(huán)境宣傳監督活動(dòng)。大隊部組織紅領(lǐng)巾環(huán)保宣傳隊，向群眾宣傳環(huán)保知識，如廢電池的危害：一節小小的電池，危害持久，無(wú)論是裸露在大氣中，還是深埋在地下，都會(huì )嚴重危害居民及子孫后代的健康。但廢電池又渾身是寶，含有許多可再生利用的物質(zhì)。讓人們知道廢電池的危害和價(jià)值所在，進(jìn)而教育他們認真負責地對待每一粒廢電池，把它放到回收點(diǎn)去。學(xué)校還組織高年級學(xué)生參觀(guān)了張羊面粉廠(chǎng)，化工廠(chǎng)排污設施等，讓學(xué)生受到了環(huán)保教育，也豐富了寫(xiě)作素材。通過(guò)一系列的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養了學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的美好情懷，認識到環(huán)保是一項功在當代，立在千秋的大業(yè)。
實(shí)踐活動(dòng)"小手牽大手"是讓學(xué)生把環(huán)境保護意識進(jìn)一步帶進(jìn)家庭和社區，通過(guò)家庭環(huán)保知識競賽，動(dòng)員家長(cháng)和子女一起接受環(huán)境教育。通過(guò)社區調查，培養了學(xué)生實(shí)踐能力。為社區環(huán)境建設提“金點(diǎn)子”，拓展了學(xué)生接受環(huán)境教育的時(shí)間和空間，并以保護環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)回報社會(huì )。
一年來(lái)，我校在上級教育部門(mén)的領(lǐng)導下，在各級環(huán)保部門(mén)的指導幫助下，辦出了“綠色教育”的特色，受到各級領(lǐng)導和家長(cháng)的好評。然而，環(huán)保教育工作任重而道遠，雖然我們取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題。學(xué)生的環(huán)保意識增強了，但要真正地、自覺(jué)地落實(shí)到行動(dòng)上，的確不是一朝一夕的事情。有部分學(xué)生仍然是說(shuō)一套做一套。據我們觀(guān)察，這些學(xué)生的家長(cháng)多數環(huán)保意識弱，加上社會(huì )上大部分人的環(huán)保意識不強，他們在這種環(huán)境下，已經(jīng)養成了不好的習慣，一時(shí)難以糾正。我們常�？吹絹�(lái)校接送孩子的家長(cháng)在校園門(mén)口不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺(jué)得有何不妥。
有些家長(cháng)不但不支持環(huán)保工作，而且還因為老師帶領(lǐng)孩子參加環(huán)保教育活動(dòng)，而對老師有成見(jiàn)在環(huán)保教育工作中，我們深切地感受到，沒(méi)有家長(cháng)的支持，學(xué)校工作將事倍功半。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，更深入地開(kāi)展“小手牽大手“的活動(dòng)，使學(xué)生、家長(cháng)的環(huán)保意識共同提高，為保護我們的環(huán)境作出一份貢獻，為順德的春天增添一點(diǎn)綠意，讓我們的天更藍、地更綠、水更清！
小學(xué)教育工作總結4
新教育在不知不覺(jué)中走進(jìn)我們的生活已經(jīng)整整兩年的時(shí)間了，兩年來(lái)，我們從對新教育的懵懂無(wú)知，到現在的認識深刻，可以說(shuō)新教育已經(jīng)走進(jìn)了我們學(xué)校每一個(gè)教師的心里，走進(jìn)了我們校園的角角落落。新教育實(shí)驗，可以為全面實(shí)施素質(zhì)教育、深入推進(jìn)課程改革提供一個(gè)很好的途徑；可以結合我校實(shí)際，在繼續追求教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)讓每一個(gè)教師都微笑教學(xué)，讓每一個(gè)孩子都幸福學(xué)習；教師快樂(lè )了就喜歡上了課堂，學(xué)生幸福了也喜歡上了課堂，于是我們教育者的理想也就實(shí)現了：教師樂(lè )教、學(xué)生樂(lè )學(xué)。至此，我們學(xué)校的每一個(gè)人就會(huì )過(guò)上“幸福完整的教育生活”。
下面，我將我們學(xué)校加入新教育實(shí)驗第二年的工作作一下梳理：
一、新教育六大行動(dòng)，全面出擊
�。ㄒ唬I(yíng)造書(shū)香校園
1、氛圍的渲染
�。�1）學(xué)校：校園大門(mén)兩側：西側是“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的新教育理想，東側是新教育的價(jià)值觀(guān)。進(jìn)入學(xué)校大門(mén)映入眼簾的是我們的“為中華之崛起而讀書(shū)”的校訓；校訓兩側是為人師表類(lèi)的古今圣賢的名言警句。我們現在學(xué)校教學(xué)區是三列四排教室。三列之間正好有兩條縱深的大路，我們將其裝扮為校園文化長(cháng)廊。東側長(cháng)廊為新教育長(cháng)廊，各面文化墻都是新教育六大行動(dòng)、五大核心等等的美好畫(huà)面展示；西側長(cháng)廊則是傳統文化長(cháng)廊，各面文化墻設置的是中國文學(xué)發(fā)展史。四排教室前各版面共分為12個(gè)板塊的`校園文化特色展示，如環(huán)境類(lèi)的、勵志類(lèi)的、勤奮類(lèi)的、求學(xué)類(lèi)的等等。整個(gè)教學(xué)區恰好是四橫兩縱的布局。除此之外，東側第一排教室前有一處紫藤長(cháng)廊，每到課間孩子們都愛(ài)在這里靜靜的讀書(shū)；東側第一排教室（其實(shí)是辦公室）的后面為“銀杏讀書(shū)林”，每周四的課外活動(dòng)時(shí)間，會(huì )有不同的班級的讀書(shū)愛(ài)好者匯聚到這個(gè)地方探討書(shū)中的樂(lè )趣。這一學(xué)期我們還為全校21個(gè)班級配備了嶄新的圖書(shū)架，為孩子們讀書(shū)提供了良好的條件。
�。�2）完善班級圖書(shū)角：我校圍繞班級圖書(shū)角開(kāi)展圖書(shū)漂流、讀書(shū)“1+1”（暨兩人互助讀書(shū)）、讀書(shū)達人大賽等一系列活動(dòng)，努力將此項活動(dòng)推向縱深化、個(gè)性化。我校要求每一個(gè)班級每學(xué)期至少為本班的圖書(shū)角添置四本課外書(shū)，并每年評選讀書(shū)達人、書(shū)香家庭等。
�。�3）繼續開(kāi)展“讀書(shū)藝術(shù)節”。我校的讀書(shū)節為期兩個(gè)月，面向全體學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。一，傳統的講故事比賽、經(jīng)典美文誦讀比賽、詩(shī)歌背誦比賽、課本劇表演等。二，班級圖書(shū)交流、同學(xué)圖書(shū)漂流、課外童話(huà)劇、詩(shī)文快板、美文演唱等表演。三教師教育隨筆展示、閱讀指導課展示、師生共讀共寫(xiě)展示、下水作文比賽等；四，小小家庭書(shū)屋、書(shū)香家庭的創(chuàng )建，親子共讀共寫(xiě)展示等。莒縣教育信息網(wǎng)宣傳報道過(guò)我校的讀書(shū)節。
�。�4）嚴格“晨誦”“午讀”時(shí)間，規范詩(shī)文背誦篇目。利用周二、周四的晨誦時(shí)間，快樂(lè )閱讀我校自我開(kāi)發(fā)的晨誦讀本《與黎明共舞》，部分篇目熟讀成誦，日積月累。各年級組進(jìn)行互查，確保誦讀的質(zhì)量落到實(shí)處，讀書(shū)節期間，按年級開(kāi)展經(jīng)典誦讀的匯報展示；午讀常抓不懈，每周二、周四的中午是午讀時(shí)間，每一位教師至少要在整班閱讀指導課的基礎上帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行師生共讀，共讀共寫(xiě)共成長(cháng)的讀書(shū)筆記記錄了他們的幸福閱讀。學(xué)期末進(jìn)行讀書(shū)筆記展示活動(dòng)。
2、師生共讀共寫(xiě)共成長(cháng)：
增強“師生共寫(xiě)共成長(cháng)”活動(dòng)。在新教育倡導的教師專(zhuān)業(yè)化閱讀與教師的專(zhuān)業(yè)化寫(xiě)作引領(lǐng)下，我校教師每周撰寫(xiě)一篇千字隨筆，發(fā)到自己的教育在線(xiàn)上，參與討論教育話(huà)題。學(xué)期末，教師們匯編自己的教學(xué)隨筆集，各辦公室展開(kāi)評比。學(xué)校先后兩次派出優(yōu)秀教師參加市新教育寫(xiě)作培訓班，收到了良好的教育效果。
�。ǘ⿴熒矊�(xiě)隨筆
1、教師閱讀
�、倜繉W(xué)期閱讀量不低于2本；②認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教育敘事、教育教學(xué)案例分析、教育隨筆等，一周一篇1000字以上的文章傳到“教育博客”上。
2、教育教學(xué)研究
�、俜e極參與或承擔課題研究，切實(shí)進(jìn)行過(guò)程性研究，認真積累材料。
�、谀苷J真鉆研教材，備寫(xiě)“導教案”和“課時(shí)教案”。寫(xiě)好教學(xué)反思。
�。ㄈ雎�(tīng)窗外聲音
積極參加省市縣等各級教育主管部門(mén)組織的學(xué)習和報告（日照、海門(mén)等地）。
學(xué)校聘請專(zhuān)業(yè)人士、社會(huì )名人到校做報告（市教科所徐所長(cháng)應邀到學(xué)校做精彩報告）。
教師自己購買(mǎi)光碟、上網(wǎng)搜集視頻，每學(xué)期至少聽(tīng)一場(chǎng)報告。
�。ㄋ模┡囵B卓越口才
活動(dòng)對象：全體師生
活動(dòng)目的：訓練師生面對眾人流利自然的進(jìn)行表達的能力。
措施：1、課前快餐的形式：語(yǔ)文課前3分鐘，要留給學(xué)生講自己的讀書(shū)感受、故事、背誦自己積累的經(jīng)典語(yǔ)言等，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機會(huì )。2、所有學(xué)科在課堂上，讓學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，站姿要正確、聲音要洪亮、語(yǔ)言要清晰。英語(yǔ)課上師生勇于用英語(yǔ)交流、學(xué)生用英語(yǔ)回答的時(shí)間不能少于課堂時(shí)間的一半。3、演講比賽的形式：每學(xué)期至少組織一次師生的演講比賽。（本學(xué)期各組織了一次）
�。ㄎ澹嬛硐胝n堂
1、全面推開(kāi)“先學(xué)后教、當堂訓練”教學(xué)模式在各學(xué)科的應用，方法靈活、教學(xué)效果優(yōu)秀。
2、開(kāi)展各學(xué)科賽課、研討交流、教師交流等活動(dòng)。其中賽課包括：新授課、復習課，每學(xué)期不少于2次；各學(xué)科有質(zhì)量的研討交流活動(dòng)每學(xué)期不少于2次，教師交流1次。
�。┙ㄔO數碼社區
1、建立校園網(wǎng)，建設教育博客，在教育在線(xiàn)開(kāi)始賬號，建立班級qq群。
2、每周所有教師在“博客”學(xué)習不少于1次，積極參加討論交流，并將自己討論交流情況轉載在自己的主題帖內（40歲以上教師自愿參加）；建立自己的主題帖，每周至少在自己的主題帖發(fā)帖一次。
二、加強了新教育的宣傳與氛圍營(yíng)造
為更好地使新教育實(shí)驗在我校開(kāi)展，我校將在原有的校園文化的基礎上突出、彰顯新教育實(shí)驗的核心理念。我校組織教師認真學(xué)習，深入理解和踐行新教育的理念，對原有的校園文化欄目進(jìn)行重新整合設計。首先，要在欄目中體現對優(yōu)秀新教育實(shí)驗教師的推介，對新教育實(shí)驗優(yōu)秀成果（如教育日記、教育隨筆等）的呈現等。其次，我校要繼續鼓勵有特色的班級文化，建設特色鮮明的走廊文化。我校每班都有自己豐富的班級欄目，有“才藝比拼”，有“書(shū)墨飄香”，有“成長(cháng)足跡”，也有“家校聯(lián)系”等等；每個(gè)班級都有自己有特色的名字，如青松班、小葵花班、小雨滴班、蒲公英班等等，富有童趣，饒有興趣。同時(shí)為了營(yíng)造書(shū)香校園，加強了班級“圖書(shū)角”，教師可推薦優(yōu)秀書(shū)籍，通過(guò)學(xué)生捐助，人與人、班與班進(jìn)行漂流，豐富知識。
三、打造完美教室實(shí)現班級自治與文治
1、利用暑假業(yè)務(wù)研究期間對全體教師進(jìn)行了培訓，明確了完美教室的內涵，即：完美教室是圖書(shū)館，是閱覽室；是實(shí)踐場(chǎng)，是探究室；是操作間，是展覽室；是信息資源庫，是教師的辦公室；是習慣養成地，是人格成長(cháng)室；是共同生活所，是生命棲居室。明確了締造完美教室要以班級文化構建為總體目標，以共讀共寫(xiě)共同生活為基本愿景，以晨誦午讀暮省為基本生活方式，以實(shí)施全人課程為基本途徑，以師生成為敘事的主角為基本使命等五個(gè)方面來(lái)實(shí)施。學(xué)習了締造完美教室實(shí)施草案，并設計了兩步走的目標，即第一步先完成班級外顯文化建設，并以適當的方式呈現出來(lái)，增加學(xué)生對班級文化的認同感。第二步再向內涵文化發(fā)展，開(kāi)發(fā)班級課程，編織共同生活，書(shū)寫(xiě)生命傳奇，完美教室敘事。
2、要求各班在充分征求學(xué)生意見(jiàn)的基礎上師生共同確定班級愿景、班名、班名寓意，并以班名為主線(xiàn)確定班訓、班詩(shī)、班歌。通過(guò)匯總審定，發(fā)現有個(gè)別班級的班級文化不是很符合要求，沒(méi)有充分征求學(xué)生的意見(jiàn)，特別是班詩(shī)、班歌與班名不符，班級公約只是從網(wǎng)上下載未作深入修改，學(xué)生對班級文化的認同感不夠。這樣就在返回各班進(jìn)行修改，再收集起來(lái)，發(fā)現問(wèn)題后再返回進(jìn)行修改，這樣來(lái)來(lái)回回反反復復的進(jìn)行了三次，才基本定稿。
3、榜樣引領(lǐng)，經(jīng)驗介紹，實(shí)地感受。趙增云、于曉君、張彥剛、賈慶凱老師善于學(xué)習，善于創(chuàng )新，有思路，有辦法，布置、美化、綠化室內環(huán)境，積極與學(xué)生進(jìn)行日記、書(shū)信交流，給師生營(yíng)造了舒適、溫馨、優(yōu)雅、書(shū)香氣息濃厚的讀書(shū)學(xué)習環(huán)境，可以說(shuō)走在了其他班級的前列，在締造完美教室方面堪稱(chēng)榜樣教師。我們發(fā)現這些典型后，我們積極和其聯(lián)系交流，想讓其現身說(shuō)法，召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )，介紹經(jīng)驗，這樣以來(lái)大家對班級文化都有了很強的認同感，同時(shí)極大地調動(dòng)了同學(xué)們的“主人翁”意識，初步形成了“班級是我家，努力靠大家”的良好氛圍。
4、建立班級qq群，建立班級日志，建立班級博客，記錄班級故事，利用班級圖書(shū)角，搭建師生家長(cháng)交流平臺。有的班級通過(guò)班級日志記錄班級成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書(shū)寫(xiě)生命傳奇。尤其是qq群的建立，在解讀班級文化，師生家長(cháng)交流方面發(fā)揮了很好的作用。
5、外出學(xué)習，專(zhuān)題培訓，進(jìn)一步加深了對締造完美教室的理解，對以前的做法進(jìn)行了匡正。我校賈慶凱、劉桂春老師在教育局的統一組織下，參加了日照市市新教育實(shí)驗開(kāi)放周活動(dòng)，張彥剛參加了海門(mén)市新教育開(kāi)放周活動(dòng)，張彥剛、賈慶凱、趙傳蘭、張麗萍參加了魯豫皖新教育開(kāi)放周活動(dòng)，通過(guò)他們的學(xué)習，親身感受了編織共同生活，書(shū)寫(xiě)生命傳奇的成長(cháng)故事，他們?yōu)閷W(xué)生精彩的表演激動(dòng)著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)，也更理清了我們下一步的工作思路。
總之，在過(guò)去的這一年里，我們以六大行動(dòng)為主線(xiàn)，以打造完美教室為核心，在全校領(lǐng)導、教師、學(xué)生、家長(cháng)中開(kāi)展了新教育實(shí)驗，努力打造文化校園，形成新教育共同體。我們知道我們還有很多方面做得不足，做得還很不夠，但是我們在以后的日子里仍然一如既往的沿著(zhù)我們現在鋪開(kāi)的新教育之路，一步步扎扎實(shí)實(shí)走下去，直到永遠。
小學(xué)教育工作總結5
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！崩畎自@樣感嘆時(shí)間的流逝�，F在的我也有同感。歲月如梭，確實(shí)如此。從大學(xué)畢業(yè)到現在，已有一年的時(shí)間，從一畢業(yè)，我便踏入了教師這個(gè)職業(yè)的大門(mén)，又是何其幸運。這一年，從剛開(kāi)始的跌跌撞撞、懵懵懂懂，到現在的日漸老練，我想，這與學(xué)校有著(zhù)密不可分的關(guān)系。因為有學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心關(guān)懷和正確引導，因為有教師同仁的細心幫助，因為有一群可愛(ài)的學(xué)生的配合，我才在教師這條路上有所收獲，有所成長(cháng)，有所感悟。這一路，雖忙碌，卻也無(wú)比充實(shí)。這一路，雖坎坷，但也因此得到了磨練。這一刻，我想用文字記錄下這一年的收獲、成長(cháng)、感悟及不足。
一、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先“讀”書(shū)
教育界盛行一句名言：“要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水�！弊罱矣致�(tīng)到一種新說(shuō)法：要給學(xué)生一杯水，教師不僅得有一桶水，而應該成為一條奔騰不息的河流。這也便是要我們用無(wú)窮的知識武裝自己，才有資格去教書(shū)育人�？梢�(jiàn)理論學(xué)習的重要性。
這個(gè)學(xué)期，我讀了許多名人的書(shū)。通過(guò)《愛(ài)心與教育》感受了鎮西師的無(wú)窮魅力，同時(shí)也被他的愛(ài)深深打動(dòng)；以學(xué)生的視角，感受了《一片葉子落下來(lái)》的生命真諦；在《小學(xué)語(yǔ)文教師》中領(lǐng)略了各位名家的風(fēng)采……
更為幸運的是，學(xué)校安排我們去參加了“千課萬(wàn)人”的活動(dòng)，在杭州的四天時(shí)間里，一些平常只能通過(guò)圖片認識的教育名師，真實(shí)的出現在了眼前。我感受了一位白發(fā)蒼蒼的老人——于永正的平實(shí)課堂的魅力，扎實(shí)，有效；竇桂梅的“老課新上”，依然風(fēng)采不減，臺上妙語(yǔ)連珠，臺下掌聲不斷；和許嫣娜一起走進(jìn)了孩子們童真的世界……。精彩的教學(xué)設計，精妙的語(yǔ)言，無(wú)不讓我折服。我想，他們有這樣的成就，首先肯定是通過(guò)自身不斷地學(xué)習，積蓄能量，等到時(shí)機成熟，便全部發(fā)揮出來(lái)。
二、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬“行”
理論學(xué)習固然重要，但更重要的.是將這些理論知識轉化成“行”，運用到自己的教學(xué)工作當中去。
這個(gè)學(xué)期，我經(jīng)受了兩次公開(kāi)課的洗禮。這無(wú)疑是為我們這些新教師的成長(cháng)提供了很好的平臺。無(wú)論是從備課，還是磨課、上課，我都不敢有所怠慢。一次次的修改，一次次的請教，一次次的試教，過(guò)程雖有些艱辛，但當得到大家的肯定時(shí)，一切便值得了。在平時(shí)的教學(xué)中，因為每天要教一篇新課文，必定不會(huì )像公開(kāi)課那樣細致地準備，這也是我今后需要努力改進(jìn)的地方。認真備好每一堂課，以最大的激情上好每一節課，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習，并愛(ài)上學(xué)習。用自己的“行”來(lái)影響學(xué)生的“行”。
三、何意百煉鋼，化為繞指“柔”
作為班主任，我深知自己肩負的重任。第一次報名、第一次班會(huì )、第一次家長(cháng)會(huì )···無(wú)數個(gè)第一次，讓我體驗班主任的百種滋味。作為一名新班主任，我時(shí)刻催促自己做一個(gè)勤勉的人，耐心十足的人，有愛(ài)心的人，有策略的人，總歸一個(gè)字“柔”。當初的我，脾氣有些急，遇到不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，便嚴厲批評�，F在的我深知這樣不對，與其以暴制暴，不如實(shí)行“柔”的政策，激勵學(xué)生，賞識學(xué)生，多看到他們的長(cháng)處。讓他們肯定自己，相信自己，改變自己，提高自己。一年來(lái)，我虛心學(xué)習優(yōu)秀教師的治班策略，結合本班實(shí)際，探索出一些適合本班學(xué)生特點(diǎn)的班級管理方法。立足細節，緊抓常規。一年中，注重對我班學(xué)生日常行為規范的教育，從細節出發(fā)，將每個(gè)細節落到實(shí)處，力求每個(gè)環(huán)節做到井然有序。
這一年，是學(xué)習與反思的一年，是不斷探索教學(xué)理念的一年。接下來(lái)的路怎么走，也要靠自己努力。所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
小學(xué)教育工作總結6
光陰似箭，一學(xué)年即將結束，在這一學(xué)年中，衛生工作在校領(lǐng)導的指導下，在全校教職工及學(xué)生的幫助下，校衛生室工作做到以下幾點(diǎn)：
1、開(kāi)展衛生保健工作，認真學(xué)習學(xué)校衛生有關(guān)文件。
2、組織學(xué)生進(jìn)行預防接種，并使我校傳染病得到了預防和控制。
3、開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病的'防治工作，做到了情況明了，防治具體，減少了患病人數，使生病率有所下降。
4、經(jīng)常對體育、飲食(水)、設備、環(huán)境、個(gè)人衛生進(jìn)行督導。。
5、衛生室通過(guò)黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗大力宣傳衛生保健知識。發(fā)動(dòng)班主任利用晨會(huì )、班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行衛生知識的宣傳以及衛生習慣的培養教育。
6、根據季節變化，及時(shí)向學(xué)生宣傳水痘、腮腺炎、流感等傳染病的預防。
7、每位健康教師認真備課，認真上課，學(xué)生參加學(xué)�？己�。
8、做好教工體檢，每?jì)赡晡覀兘M織全體教職員工進(jìn)行全面的體格檢查。項目包括血脂、血糖、心電圖、B超、胸透、婦科等。
9、購買(mǎi)常用藥，充實(shí)學(xué)校的小藥箱。我校衛生室每年為教工購買(mǎi)藥品一次。解決了教師小傷小病就近就醫，節省了開(kāi)支和時(shí)間。
10、進(jìn)行健康知識講座，增強了師生的衛生意識，文明意識。
11、做好有關(guān)資料的收集、整理、統計、建檔等工作。如《學(xué)生體質(zhì)健康卡》、《學(xué)生因病缺課登記表》、《學(xué)生預防接種登記表》、《學(xué)生視力檢查統計表》等。
小學(xué)教育工作總結7
一學(xué)期的教學(xué)工作就要結束了，學(xué)生不但在學(xué)習方面有了進(jìn)步，心理也朝著(zhù)健康向上的方向發(fā)展。這既有學(xué)生本身的努力，也有家長(cháng)的協(xié)助，更有教師耐心的指導，下面我就本學(xué)期的心理健康教育做小結：
由于小學(xué)生正值成長(cháng)發(fā)展過(guò)程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，加上獨立意識較差，所以小學(xué)生很容易發(fā)生心理行為偏差。
近年來(lái)，小學(xué)生常出現妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習和生活中碰到問(wèn)題和困難時(shí)，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。
課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識傳授的過(guò)程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程。從教材內容看，各科內容都是很好的心理健康教育素材，在各科教學(xué)過(guò)程中滲透有關(guān)的知識，可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著(zhù)學(xué)生，而且教師的人格也會(huì )在教學(xué)的師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用，這就構成了心理健康教育的一個(gè)重要內容。因此，我在教學(xué)中通過(guò)講故事、學(xué)生表演小品、小組討論、學(xué)生點(diǎn)評的方式，讓學(xué)生在寓教于樂(lè )中接受相關(guān)的知識。
心理咨詢(xún)活動(dòng)在學(xué)校里起到舉足輕重的作用，本學(xué)期我們重點(diǎn)進(jìn)行此項活動(dòng)的開(kāi)展。首先，我們建立了心理咨詢(xún)室，要求學(xué)生在每周二、五進(jìn)行心理咨詢(xún)，此活動(dòng)，受到同學(xué)的'歡迎，真有許多同學(xué)心理有障礙，紛紛寫(xiě)信咨詢(xún)，對學(xué)生的來(lái)信我們一一認真閱讀，并及時(shí)給予答復，做到學(xué)生百分之百的滿(mǎn)意。引導他們熱愛(ài)生活、關(guān)心他人，培養他們的責任感、獨立性、自尊心和自制力，養成樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神。
在心理健康教育實(shí)踐中，我們深深感到在小學(xué)進(jìn)行心理輔導的重要性和迫切性。擔負著(zhù)培養下一代重任的小學(xué)教育，在當今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、競爭日益加劇的今天，我們更應當注重學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)，培養學(xué)生良好的社會(huì )適應性，保持健康的心理。
實(shí)踐證明，教師只有融入學(xué)生，才能夠傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，為他們煩惱而煩惱，為他們快樂(lè )而快樂(lè )。要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，教師必須掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規律，在實(shí)踐中靈活運用心理教育規律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會(huì )緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。
小學(xué)教育工作總結8
時(shí)光飛逝，短短兩個(gè)月，xx個(gè)日日夜夜的快樂(lè )時(shí)光，今天已圓滿(mǎn)結束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué)，有辛勤育人，我們全體實(shí)習生一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿(mǎn)完成實(shí)習工作的此時(shí)此刻，我們要感謝我們的實(shí)習學(xué)校xx中學(xué)的領(lǐng)導，指導教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個(gè)月的實(shí)習期間，給與我們工作的指導，生活的關(guān)心，使得我們的實(shí)習工作順利，圓滿(mǎn)地完成，借此機會(huì )對我們的指導教師表示衷心的感謝，謝謝你們!我們的實(shí)習大致可分為三個(gè)階段。
一、準備階段
也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。這段時(shí)間我們主要通過(guò)多看多聽(tīng)來(lái)深入學(xué)生，熟悉教學(xué)環(huán)境，為全面實(shí)習的開(kāi)展奠定堅實(shí)的基礎。由于我們的實(shí)習恰逢新課程改革，所以我們剛到xx中學(xué)時(shí)茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫(xiě)，體育課到底該怎么上我們就帶著(zhù)諸多疑惑開(kāi)始了實(shí)習。這段時(shí)間，一中的指導教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說(shuō)評課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。另外，指導教師還組織我們集體觀(guān)摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓練課，這期間我們還通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)�？傊ㄟ^(guò)這段時(shí)間的.學(xué)習我們的問(wèn)題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。
二、實(shí)踐階段
從第三周開(kāi)始我們的實(shí)習也就全面展開(kāi)了，為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實(shí)習計劃，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學(xué)，體育隊的訓練，見(jiàn)習班主任，課外體育活動(dòng)的組織，裁判實(shí)習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們全體實(shí)習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們全體實(shí)習生本著(zhù)對學(xué)生高度負責的認真態(tài)度，堅持"健康第一，快樂(lè )體育"的教學(xué)理念，認認真真備好每一堂課，盡努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導教師的指導下，我們積極編寫(xiě)全年訓練計劃和課時(shí)訓練計劃，努力使自己的訓練更系統，更全面�？傊�，我們的工作受到了校領(lǐng)導和全體教師的認可，同時(shí)，也深受學(xué)生們的歡迎。
三、提高階段
也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開(kāi)始準備我們的"優(yōu)質(zhì)課"，包括一堂內堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加認真了，指導貫穿到整節課的各個(gè)環(huán)節，包括編寫(xiě)教案，課堂教學(xué)，課后總結。另外指導教師還組織我們觀(guān)看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，使我們受益匪淺�？傊�，通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習，使我們的能力得到了全面的提升。
最后，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和xx中學(xué)師生告別時(shí)感人的場(chǎng)面。20xx年最后一天的清晨，天還沒(méi)亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學(xué)生們早早就起來(lái)了，把我們的行李都搬了下來(lái)，我們的腳步也不知不覺(jué)沉重了起來(lái)，車(chē)來(lái)的時(shí)候，學(xué)生們再也控制不住哭了起來(lái)，實(shí)習老師們眼里也都閃爍著(zhù)淚光，接下來(lái)，我們依依和xx中學(xué)的老師們握手告別，和學(xué)生們依依擁抱惜別，場(chǎng)面很是感人，很多實(shí)習老師都發(fā)出了"xx中學(xué)，不虛此行"的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心，同時(shí)這個(gè)場(chǎng)面也是我們在xx中學(xué)實(shí)習成果的證明。所以我們xx一行是非常圓滿(mǎn)的，非常成功的。
總而言之，教育實(shí)習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實(shí)習為我們的人生起了個(gè)好頭，我們將繼續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
小學(xué)教育工作總結9
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養學(xué)生良好衛生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個(gè)民族文明、衛生、健康素質(zhì)的根本措施。一年來(lái)，在上級教育及衛生部門(mén)領(lǐng)導下，學(xué)校嚴格按照相關(guān)文件精神結合《學(xué)校衛生工作條例》和《學(xué)校健康教育工作考核方案》的要求，在全體師生中持續深入開(kāi)展健康教育工作，取得了良好的工作效果。
一、健全機構、完善制度、明確責任，健康教育工作有章可循。
1.學(xué)校一直十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來(lái)抓。為此，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的健康教育工作領(lǐng)導小組。確定健康教育的目標，調整和掌握學(xué)校健康教育內容，組織教師認真學(xué)習《學(xué)校衛生工作條例》、《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》等有關(guān)健康教育及衛生工作的政策法規，使我校健康教育工作逐步具體化、規范化、科學(xué)化。
2.先后制定和完善了《健康教育實(shí)施方案》、《學(xué)校健康教育工作考核方案》、《衛生檢查評比制度》、《教室衛生制度》、《傳染病及重大疫情應急預案》、《校園安全工作制度》、《體育衛生工作制度》、《防治傳染病監測預警制度》及《健康教育教師工作職責》等制度和職責，學(xué)校健康教育的'管理體系漸趨完善，責任更加明確，確保學(xué)校健康教育工作規范、有序地開(kāi)展。
二、開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)、利用資源，健康教育活動(dòng)豐富多彩。
1.加大投資力度，加強校園建設。學(xué)校多方努力，積極籌集資金，加大了校園建設力度。種草種樹(shù)，進(jìn)行墻壁的亮化、環(huán)境的美化、綠化和凈化工程，校園環(huán)境大大改善。通過(guò)努力，我校的校園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化，一個(gè)花園式的校園已現雛形。
2.結合“整臟治亂”工作，要求教育全體師生愛(ài)護校園環(huán)境，養成衛生習慣。學(xué)校德育處、團支部、等部門(mén)共同組織開(kāi)展“愛(ài)我校園，從我做起”系列活動(dòng)，要求全體師生做校園的主人，嚴格自律，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫(huà)，自覺(jué)愛(ài)護校園的一草一木，保護自己的生活學(xué)習環(huán)境。
3.進(jìn)一步完善值周制度，加大對師生在校內行為的監督力度，特別是對加強校園衛生的檢查考核力度，以使我校的校園環(huán)境和校園管理呈現良好的精神面貌。
4.我們經(jīng)常利用校會(huì )、班會(huì )、健康教育課、國旗下講話(huà)，加強對師生的日常衛生習慣教育，定期召開(kāi)班主任及衛生委員會(huì )議，總結近期各班及學(xué)校的衛生狀況，指出存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正。
5.我們將學(xué)校的公共衛生區、教室劃分各班負責，堅持早、晚兩次打掃，每天都由值周領(lǐng)導帶領(lǐng)相關(guān)人員進(jìn)行檢查，列入班級評比。
6.學(xué)校定期與不定期對廁所、寢室、教室、排水溝進(jìn)行消毒處理，清理衛生死角，減少傳染病的發(fā)生。
7.對在本校發(fā)生的流感，能及時(shí)與衛生部門(mén)取得聯(lián)系，采取積極措施，有效控制了疫情的發(fā)展。
8.開(kāi)學(xué)初，聘請鎮醫院醫生對學(xué)生進(jìn)行青春期衛生知識、心理健康教育講座。
9.由婦女小組牽頭組織女教師對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育輔導，并于11月下旬利用多媒體教室對全校女生分年級進(jìn)行青春期衛生知識及心理健康教育講座，收到了良好的效果。
10.積極配合村衛生室組織學(xué)生進(jìn)行乙肝、流感預防接種工作。
11.積極配合縣醫院做好學(xué)生視力篩查工作。
12.12月上旬由教務(wù)處牽頭組織全校學(xué)生進(jìn)行了一次健康教育知識測試，各班及格率超過(guò)95%，人均分達80分以上。
三、立足根本、營(yíng)造氛圍、全面督導，健康教育成效逐步顯現。
學(xué)校堅持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計劃，對培養學(xué)生的良好衛生習慣及常見(jiàn)病的防治起了很好的作用。學(xué)校健康教育課本擁有率、開(kāi)課率均達到100%，學(xué)生健康知識知曉率達90%以上，學(xué)生健康行為形成率達85%以上。學(xué)校的健康教育工作堅持做到有課本，有教案，有課時(shí)，有考核，有評價(jià)；充分利用廣播、櫥窗、黑板報等形式，積極開(kāi)展衛生知識宣傳，提高學(xué)生自我保護意識；學(xué)校定期或不定期檢查健康教育課的開(kāi)出情況及各種活動(dòng)的落實(shí)情況，并作好相關(guān)的總結及整改措施。
總之，我校本期以來(lái)嚴格按照課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好健康教育課程，充分利用各種資源充實(shí)健康教育課程內容，組織師生開(kāi)展了各種健康教育活動(dòng)，使學(xué)生全面正確地掌握了基本衛生常識及生理、心理健康知識。
小學(xué)教育工作總結10
我校教師已能主動(dòng)在體育教學(xué)中滲透心理、生理方面的健康教育。為促進(jìn)學(xué)校體育與健康教育工作的開(kāi)展，掌握學(xué)校體育與健康教育活動(dòng)的進(jìn)程，調整和確定學(xué)校體育與健康教育的目標，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校健康教育，逐步使學(xué)校體育與健康教育工作納入科學(xué)化和規范化的軌道，本著(zhù)科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。
一、工作思路
對于健康教育的推廣，學(xué)校領(lǐng)導和老師一向都十分重視，通過(guò)與學(xué)科滲透結合，將其滲透到思想品德、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程中，對學(xué)生開(kāi)展形式多樣的健康教育，目的在于營(yíng)造一個(gè)健康及安全的學(xué)習環(huán)境、加強學(xué)生、家長(cháng)和老師對健康的關(guān)注和重視，提高整體的健康生活意識，提高學(xué)生個(gè)人的生活素質(zhì)。學(xué)校深信健康教育活動(dòng)將在促進(jìn)學(xué)生之間身心健康發(fā)展有顯著(zhù)成效，積極推動(dòng)健康活動(dòng)，如：舉辦運動(dòng)會(huì )、廣播體操比賽等，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)。
二、工作措施
1、加強教學(xué)管理，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用
對學(xué)生進(jìn)行健康教育是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的一個(gè)重要方面，學(xué)生有個(gè)健康的體質(zhì)是保證學(xué)生們生活、學(xué)習的基礎，因此要使學(xué)生養成良好的衛生習慣，并積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
2、針對不同年齡、不同階段的學(xué)生，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)地進(jìn)行相應的體育與健康教育，提高健康教育課的效果。
A、在低年級學(xué)生中進(jìn)行相應的體育與健康知識教育：
�。�1）注意培養學(xué)生正確的飲食、衛生、睡眠習慣：注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害； 從睡眠衛生教育入手，根據自己的年齡，每天的睡眠時(shí)間不少于8—10小時(shí)，睡前、睡后應注意什么，養成早睡早起的好習慣。
�。�2）教育、培養學(xué)生做到“三個(gè)一”：眼離書(shū)本一尺遠，身離課桌一拳遠，手離筆尖一寸遠；使學(xué)生知道從小要養成良好的讀書(shū)姿勢習慣，養成正確的坐、立、行、走姿勢習慣。
�。�3）讓學(xué)生知道課間活動(dòng)好處多多：能使大腦從緊張轉向輕松，避免疲勞，是全身得到放松，從而自覺(jué)參與課間體育活動(dòng)，保持充配的精力，上好每節課，并教會(huì )學(xué)生常用的.、簡(jiǎn)單的、易學(xué)的體育鍛煉方法和技能。
�。�4）讓學(xué)生懂得體育鍛煉與防范措施的重要性，提高預防意外傷害事故發(fā)生的意識；學(xué)會(huì )分析發(fā)生意外的原因及造成的后果；學(xué)習簡(jiǎn)單的幾種自救和救護他人的方法及注意安全的事項。
�。�5）對學(xué)生進(jìn)行衛生保健常識宣傳，讓學(xué)生養成天天堅持做一兩遍眼保健操的良好習慣，并做到手指清潔、動(dòng)作有節奏、穴位正確、力度適當。
�。�6）告知學(xué)生參加體育鍛煉和上體育課，必須穿適合運動(dòng)的運動(dòng)服和運動(dòng)鞋，同時(shí)注意把衣袋里的鑰匙、小刀等堅硬的東西取出來(lái)；還可根據運動(dòng)的不同內容選擇穿不同的運動(dòng)服裝。
�。�7）讓學(xué)生從關(guān)注自己的身體入手，懂得為何有些人比同齡的孩子瘦小，而有些人又太過(guò)肥胖，除了遺傳和疾病等原因外，要加強營(yíng)養補充，更要進(jìn)行體育鍛煉。能堅持體育鍛煉的人，就能長(cháng)得高長(cháng)得壯，抗病能力也得到加強，還能培養勇敢頑強，不怕困難的堅強意志。
B、在高年級學(xué)生中也將進(jìn)行相應的體育與健康知識的宣傳教育：
�。�1）讓學(xué)生知道在運動(dòng)前后的安全、衛生常識，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，如：運動(dòng)前充分做好運動(dòng)的準備，運動(dòng)后不宜大量喝水，認真做好放松活動(dòng)等。
�。�2）教會(huì )學(xué)生在運動(dòng)中如何調控自己的情緒；學(xué)會(huì )合理地玩將是維護和增進(jìn)自己的身心健康；讓自己在一天的學(xué)習、生活中保持精神愉快、心情舒暢的穩定、健康的情緒。
�。�3）對進(jìn)入青春期發(fā)育的高年級學(xué)生進(jìn)行健康教育，讓他們明確運動(dòng)后應該怎樣合理攝取營(yíng)養；明確運動(dòng)鍛煉后積極休息對健康的作用。
�。�4）讓學(xué)生關(guān)注自己的身體，關(guān)注自己的健康，愛(ài)護自己的四肢、軀干，更要愛(ài)護自己的內臟、頭腦，還要愛(ài)護自己的牙齒，要講究衛生，積極鍛煉。才能保持健康的體魄，清醒的頭腦。
�。�5）讓學(xué)生認識到體育鍛煉對身體的作用：能提高運動(dòng)系統的功能；能促進(jìn)呼吸系統和循環(huán)系統的功能；能促進(jìn)神經(jīng)系統的功能。
�。�6）讓學(xué)生知道，參加體育鍛煉也能克服自卑、恐懼心理，培養自信心和頑強的意志品質(zhì)，從而正確認識自己，為學(xué)業(yè)的成功奠定基礎。
�。�7）讓學(xué)生了解青春期男女生的身體特征；知道青春期生理技能發(fā)生的變化；關(guān)注青春期的生理衛生常識。
�。�8）讓學(xué)生了解人體骨骼的構造和功能，懂得青春期少年是人體生長(cháng)發(fā)育突飛猛進(jìn)時(shí)期，如能積極參加體育鍛煉，可對身體的生長(cháng)發(fā)育有顯著(zhù)地促進(jìn)作用。因此要經(jīng)常到大自然中去全面體育鍛煉，以促進(jìn)身體骨骼的生長(cháng)發(fā)育。
3、定期對學(xué)生進(jìn)行年度健康體檢工作及體質(zhì)健康標準測試工作
每年定期對學(xué)生進(jìn)行一年一度的體質(zhì)健康標準測試工作，并建立學(xué)生的個(gè)人健康卡，并向學(xué)生和家長(cháng)反饋測試情況，讓學(xué)生及家長(cháng)明確孩子在體能體質(zhì)方面需要加強哪些鍛煉；同時(shí)進(jìn)行的還有年度體檢工作，保證學(xué)生體檢質(zhì)量，確保學(xué)生參檢率達100%，體檢結束后，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生體檢情況，寫(xiě)出分析報告，相關(guān)資料匯入學(xué)生健康檔案。
總之，加強學(xué)生的體育、衛生健康教育，培養學(xué)生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學(xué)校教師的職責；學(xué)校體育、衛生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個(gè)臺階。
小學(xué)教育工作總結11
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養學(xué)生良好衛生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個(gè)民族文明、衛生、健康素質(zhì)的根本措施。近年來(lái)，在商南縣教育局的領(lǐng)導下，我們根據《學(xué)校衛生工作條例》和《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》的要求，在全體師生中持續深入開(kāi)展健康教育工作，取得了良好的工作效果。
一、高度重視，統一領(lǐng)導，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò )
多年來(lái)，我們一直以來(lái)十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來(lái)抓。為此，學(xué)校成立了由李世成校長(cháng)擔任組長(cháng)，主管教學(xué)副校長(cháng)柯昌寧為副組長(cháng)，教導、少先隊、總務(wù)室負責人及年級組長(cháng)、衛生管理員、食堂管理人員、校醫等相關(guān)人員為組員的健康教育領(lǐng)導小組。根據《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》，調整和確定健康教育的目標，認真學(xué)習《學(xué)校衛生工作條例》《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》等有關(guān)健康教育及衛生工作的政策法規，掌握學(xué)校健康教育的工作內容，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。
二、完善制度，明確職責，健康教育有章可循
近年來(lái)，為促進(jìn)我校健康教育工作的規范化，我們先后制定和完善了《商南縣城關(guān)小學(xué)開(kāi)展健康教育實(shí)施方案》、《衛生檢查評比制度》、《教室衛生制度》、《綠化管理、保養制度》、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作檢查監督規定》、《傳染病及重大疫情應急預案》、《食物中毒防治措施和應急預案》、《學(xué)校無(wú)煙標準》《綠化工作制度》、《校園安全工作制度》《體育衛生工作制度》、《防治傳染病監測預警制度》及《衛生管理人員職責》等制度，學(xué)校健康教育的管理體系漸趨完善，責任更加明確，確保學(xué)校健康教育工作規范、有序地開(kāi)展。
三、硬件到位，素質(zhì)增強
健康教育水平不斷提高為搞好學(xué)校健康教育工作，學(xué)校千方百計改善學(xué)校健康教育的硬件設備，提高校醫和健康教育老師的業(yè)務(wù)水平。近年來(lái)，學(xué)校每年都要保證一定的資金投入，購置健康教育教材和教具，基本配齊了健康教育教材和教具；學(xué)校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標準要求，學(xué)校學(xué)生飲水、廁所設施也基本達標。我們還邀請衛生醫務(wù)人員對校醫、健教老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，并多次送他們外出學(xué)習或到兄弟學(xué)校進(jìn)行交流，借鑒兄弟學(xué)校的'工作經(jīng)驗，提高校醫的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為保證學(xué)校健康教育的正常開(kāi)展奠定基礎。
四、立足根本，營(yíng)造氛圍
學(xué)校健康教育成效逐步顯現一年來(lái)，我們堅持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計劃，對培養學(xué)生的良好衛生習慣及常見(jiàn)病的防治起了很好的作用。學(xué)校健康教育課本擁有率、開(kāi)課率均達到100%，學(xué)生健康知識知曉率達90%以上，學(xué)生健康行為形成率達85%以上。學(xué)校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時(shí)，有考核，有評價(jià)；充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報等形式，積極開(kāi)展衛生知識宣傳，提高學(xué)生自我保護意識。學(xué)校建立了新生入學(xué)體檢制度和學(xué)生健康檔案卡，開(kāi)展了較大規模的學(xué)生體質(zhì)調研活動(dòng)。同時(shí)，我們還根據上級部門(mén)的要求，在全體師生中開(kāi)展健康知識競賽活動(dòng)，取得了良好效果。
五、開(kāi)展美化、綠化、凈化工程，為全體師生建立健康舒適的學(xué)習、生活環(huán)境
一是加大投資力度，加強校園建設。多年來(lái)，學(xué)校多方努力，積極籌集資金，加大了校園建設力度。種草種樹(shù)，進(jìn)行墻壁的亮化、環(huán)境的美化、綠化和凈化工程，校園環(huán)境大大改善。通過(guò)努力，我校的校園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化，一個(gè)花園式的校園已現雛形。
二是教育全體師生愛(ài)護校園環(huán)境。學(xué)校校長(cháng)室、教導處、少先隊等部門(mén)共同組織開(kāi)展“愛(ài)我校園，從我做起”系列活動(dòng)，要求全體師生做校園的主人，嚴格自律，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂
涂亂畫(huà)，自覺(jué)愛(ài)護校園的一草一木，保護自己的生活學(xué)習環(huán)境。三是進(jìn)一步完善值周制度，加大對師生在校內行為的監督力度，特別是對加強校園衛生的檢查考核力度，以使我校的校園環(huán)境和校園管理呈現良好的精神面貌。
六、加強日常衛生工作，積極預防常見(jiàn)病、傳染病的發(fā)生
1、我們經(jīng)常利用校會(huì )、班會(huì )、主題隊會(huì )及健康教育課加強對師生的日常衛生習慣教育，定期召開(kāi)班主任及衛生委員會(huì )議，總結近期各班及學(xué)校的衛生狀況，指出存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正。
2、我們將學(xué)校的公共衛生區、教室劃分各班負責，堅持早、午、晚三次打掃，每天都由值周領(lǐng)導帶領(lǐng)相關(guān)人員進(jìn)行檢查，列入班級評比。
3、學(xué)校的廁所安排了專(zhuān)門(mén)的衛生保潔人員，每天早、晚沖洗，定期清掃、消毒、除臭。
4、積極配合各級衛生監督部門(mén)做好市區學(xué)校食堂、小賣(mài)部、飲用水的監督管理工作，嚴禁不符合衛生標準的食品進(jìn)入學(xué)校，確保了師生的飲食安全。
5、積極開(kāi)展除“四害”工作，為每個(gè)辦公室配備了滅蚊劑及滅蚊器材，及時(shí)清理衛生死角，各室及時(shí)通風(fēng)，消毒，杜絕傳染病。
6、健康教育自評報表及時(shí)上交匯總，評價(jià)結果實(shí)事求是，發(fā)現問(wèn)題和不足都能及時(shí)糾正，保證學(xué)校健康教育各項評價(jià)指標達到上級規定標準。
7、根據創(chuàng )建要求，對照《衛生檢查評比標準》，認真做好健康教育資料的建檔工作。
以上是對我們今年健康教育工作的簡(jiǎn)單小結。當然，我們的工作還存在著(zhù)一定的問(wèn)題，今后，我們將揚長(cháng)避短，努力工作，爭取使我們的健康教育工作上新臺階。
小學(xué)教育工作總結12
第二學(xué)期已將結束，回顧一學(xué)年來(lái)的健康教育工作，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，作為我們工作的重點(diǎn)，特別是對學(xué)生的健康成長(cháng)作為重中之重。對于學(xué)校的健康教學(xué)，我們表現在長(cháng)抓不懈，領(lǐng)導重視，教師認真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績(jì)。
一、領(lǐng)導重視。
我們學(xué)校在抓健康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導班子，定期召開(kāi)有
關(guān)工作會(huì )議。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)健康教育領(lǐng)導小組和班主任會(huì )議，研究學(xué)校的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證計劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有利保證。
二、認真落實(shí)好學(xué)科教育計劃。
體育與健康課是學(xué)校的必修課之一，教導處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規的要求，制定教學(xué)計劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教導處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對健康教育課的備課、進(jìn)行檢查，并記入教師個(gè)人檔案。
三、關(guān)心學(xué)生健康，做好后勤保障工作。
衛生設施，與學(xué)生的'健康有密切的關(guān)系。學(xué)校的設備一切為學(xué)生著(zhù)想，從坐的桌凳到照明設施，從環(huán)境到飲水衛生，都有完整的規章制度，責任到人，定期檢查評比，各種設施，人為損壞，照價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
四、加強常規教育，不斷提高學(xué)生健康衛生意識。
不斷培養學(xué)生的衛生習慣和豐富學(xué)生的健康衛生知識，對學(xué)生的健康成長(cháng)能起積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開(kāi)設好健康課之外，還充分利用校會(huì )和班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行衛生習慣的常規教育，對學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對照實(shí)行。利用學(xué)校的閉路電視和有線(xiàn)廣播進(jìn)行不定期的健康衛生知識講座。學(xué)校利用櫥窗班級利用黑板報定期開(kāi)辟專(zhuān)欄，進(jìn)行衛生知識的宣傳，使學(xué)生的衛生健康知識，得到了進(jìn)一步提高，增強了健康意識。
五、做好學(xué)生的體檢工作和預防工作。
防重于治，是我們一貫堅持的方針，為了了解學(xué)生的健康狀況，遵照上級指示，我們做好家長(cháng)的宣傳工作，每年上半年定期做好學(xué)生的體檢工作，并做好匯總。對發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)向家長(cháng)通報，及時(shí)做好治療工作。
六、綠化美化校園，創(chuàng )造良好的學(xué)習生活環(huán)境。
近年來(lái)對學(xué)校的綠化我們做了大量的工作，為學(xué)校環(huán)境創(chuàng )造了基本條件。
綜上所述，學(xué)校的健康教育和衛生工作，做了不少工作，也取得了一定成績(jì)。雖然取得了突出成績(jì)，但是我們一定會(huì )一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長(cháng)作出更大努力。
小學(xué)教育工作總結13
一學(xué)期忙忙碌碌的過(guò)去了，xx小學(xué)的教學(xué)工作告一段落，現將這一學(xué)期所作的零碎工作匯報如下：
1、嚴格過(guò)程管理，打造勤緊的工作精神。
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們曾經(jīng)特別重視教育教學(xué)工作的結果管理，以最終的一次結果決定對教師的獎懲。事實(shí)上，教育教學(xué)工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的，而且，由于結果的不可逆轉性，只重結果并不能有效保證每個(gè)人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過(guò)程管理，努力形成勤謹工作的精神。
組織教師認真學(xué)習學(xué)校的教學(xué)常規管理制度，使教師們對每項的要求都做到心知肚明，在教學(xué)工作中自覺(jué)的遵照執行，并建立了教師業(yè)務(wù)檔案制度，開(kāi)學(xué)初制定出每周的監控重點(diǎn)，充分利用監控的功能作用，加強教學(xué)常規的過(guò)程管理，并把每次的監控結果及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布，做到公開(kāi)、公平、公正，教師們可以隨時(shí)查閱全校教師的各項工作情況，學(xué)校定期對檢測結果進(jìn)行分析，召開(kāi)教師會(huì )對好的表?yè)P，對存在的不足點(diǎn)明，引起教師們重視。學(xué)期末把各項的監控結果統計，作為評定教師工作的依據。通過(guò)過(guò)程管理的實(shí)施，教師們平時(shí)的工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴謹了，教學(xué)秩序井然有序。
2、建立學(xué)習型組織。
在深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我們只有時(shí)時(shí)保持進(jìn)取的精神，把學(xué)習與研究作為永恒的主題，方能適應新的形勢。為促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習和研究，我們做了三方面工作：一是制定業(yè)務(wù)學(xué)習研究制度。學(xué)校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓或者教學(xué)研究活動(dòng)，要求教師個(gè)人在每周時(shí)間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章，每?jì)蓚�(gè)月撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例，在教師集中學(xué)習時(shí)間交流，每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的專(zhuān)題總結或教學(xué)小論文。二是創(chuàng )設業(yè)務(wù)學(xué)習研究條件。動(dòng)員教師訂閱業(yè)務(wù)報刊，使我們擁有更多的學(xué)習資料；在學(xué)校網(wǎng)站的渤小論壇中發(fā)表文章，發(fā)表見(jiàn)解，提供更多的校內交流、研究機會(huì )；走出校門(mén)去學(xué)習，在網(wǎng)上和專(zhuān)家研討，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營(yíng)養；三是實(shí)行教研成果獎勵制度。對在校級以上論文評比、競賽課活動(dòng)中獲獎或者報刊上發(fā)表文章作為工作評價(jià)的重要內容，加入教師工作評價(jià)中，作為評優(yōu)晉級的重要依據。本學(xué)期對教師進(jìn)行了育典校園使用的培訓。
3、正確導向，保證教學(xué)質(zhì)量。
教導處的主要職責是為教學(xué)服務(wù)，要保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施相應的管理。
新課標的出臺為課堂教學(xué)指明了方向，上學(xué)期五年級的市級抽測和質(zhì)量評價(jià)方案的出臺，也為我們教師的提供了更具體的藍本，開(kāi)學(xué)初我校抓住這個(gè)契機，組織語(yǔ)數和課任教師對抽測試卷和質(zhì)量評價(jià)方案進(jìn)行了深入的學(xué)習和研討，從研究題型入手，到討論考核的內容從五年級聯(lián)系到各自的年級及學(xué)科，從研討中教師們明確了教學(xué)中該抓什么，該怎么抓，明確的教學(xué)的內容和方向。
俗話(huà)說(shuō)，知己知彼方能百戰百勝，為了讓教師們及時(shí)了解我校各班的教學(xué)動(dòng)態(tài)，在本學(xué)期結合我校的活動(dòng)，開(kāi)展了多次教學(xué)研討活動(dòng)。三月份的作文演講賽之后，結合活動(dòng)進(jìn)行了學(xué)生素質(zhì)現狀的分析研討活動(dòng)，在研討會(huì )上，李艷榮老師結合自己班的接待德國朋友的活動(dòng)為大家進(jìn)行了精彩的演說(shuō)，是大家受益匪淺，這次活動(dòng)加深了教育教學(xué)間的聯(lián)系，是教師們更深刻認識到教育教學(xué)是不可分割的的整體；四月份結合我校對1—6年級的語(yǔ)數全面抽測，大家一起召開(kāi)了抽測情況分析會(huì )，與會(huì )教師對自己班級的情況進(jìn)行了深入的分析，找出不足，提出了切實(shí)可行的改進(jìn)措施；期中考試后，中心校抽測后，我們都對情況進(jìn)行了及時(shí)的分析，使每一個(gè)年級，每一學(xué)科都能夠融會(huì )貫通。為下一步的工作明確方向。
辛小合并到我校之后，生源復雜了，水平不齊，我們一直擔心教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，學(xué)校從觀(guān)念指導出發(fā)，結合教學(xué)監控狠抓教學(xué)質(zhì)量，我們的教師付出了雙倍的勞動(dòng)，從抓教育到抓教學(xué)，從抓全體到指導個(gè)別：二年級的張東方同學(xué)總是不完成家庭作業(yè)，葛老師一次又一次的找家長(cháng)共同探討教育方法；一年級的孫陽(yáng)、張學(xué)寒同學(xué)智力不高，王銀鈴老師、馬宗玉老師沒(méi)有放棄，耐心的一次又一次的補習；三年級的邢翔宇同學(xué)作業(yè)態(tài)度不好，上課愛(ài)作小動(dòng)作，孫自茹老師一次又一次的和他談心，曉之以理動(dòng)之以情，學(xué)習上有了很大的進(jìn)步……在那樣的特殊情況下，我體驗到了一種以前從未體驗到的精神——不甘落后、面對困難不低頭，發(fā)憤圖強、精益求精——真正的進(jìn)取精神。在聽(tīng)課時(shí)，在檢查時(shí)，在交談時(shí)，我常常被這種精神感動(dòng)。
由于我校各項管理措施和評價(jià)措施比較完善，教師們工作嚴謹，單元過(guò)關(guān)工作做得精細扎實(shí)，教師們精誠合作，在中心校的抽測中，取得了較滿(mǎn)意的成績(jì)。
4、倡導自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)。
在新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面的同時(shí)，在工作中我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，我校的教師骨干不少，整體水平不低，但是在交流研討時(shí)不喜歡發(fā)言，討論是個(gè)很好的取長(cháng)補短的過(guò)程，怎么辦？在思考中我感覺(jué)到一是我們教師的理論水平不到位，二是教師們沒(méi)有交流的習慣，三是學(xué)生們需要展示的舞臺，教師們更需要展示的舞臺�；谶@樣的思考，在平時(shí)的監控過(guò)程中發(fā)現好的做法，好的案例就讓教師們做好交流的準備，給他們創(chuàng )設時(shí)機在學(xué)校交流，先后進(jìn)行了宋學(xué)勤老師的'作文經(jīng)驗介紹交流，徐名存老師的作業(yè)批改交流，葛燕花老師的電教手段在課堂教學(xué)中的運用交流，馬宗玉、李艷榮、于�；�、徐名存等教師的學(xué)生學(xué)業(yè)水平檔案的使用交流。宋學(xué)勤、王銀鈴、孫自茹老師的研究課交流。
本學(xué)期我校開(kāi)展了第一課時(shí)如何上的研討，大家在網(wǎng)上研討后，進(jìn)入了實(shí)際的研究階段，宋學(xué)勤老師的班級基本形成了課下預習，課上隨機練習的深化的教學(xué)方法。學(xué)期末進(jìn)行了教學(xué)展示課。
開(kāi)學(xué)初在聽(tīng)課時(shí)我發(fā)現了王銀鈴老師的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練課的獨到之處，就對其不足之處進(jìn)行了指導，并鼓勵他繼續研究，形成自己的特色，通過(guò)這一學(xué)期的研究，他的研究成果很顯著(zhù)，并形成了自己的教學(xué)思路，學(xué)期末他把自己這一學(xué)期的成果向大家進(jìn)行了展示，并作了講座，為大家做了很好的示范。
參加了北京的課程研討之后，孫自茹老師為大家上了一節匯報課，展示了新型的師生關(guān)系，三維目標的體現和數學(xué)情境的創(chuàng )設的觀(guān)點(diǎn)，效果很好。
學(xué)校為教師們創(chuàng )設活動(dòng)的時(shí)間和空間，教研活動(dòng)鍛煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀(guān)點(diǎn)，更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠地指出，對別人提出的不同意見(jiàn)和建議也非常樂(lè )意接受。在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍中，老師們認識問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高。
匯報課是我校這學(xué)期開(kāi)展的一次較大的教學(xué)活動(dòng)，這次活動(dòng)請家長(cháng)進(jìn)課堂，參與評課，并與教學(xué)評優(yōu)相結合�；顒�(dòng)中教師們參與的積極性很高，有24位教師參與，將自己一學(xué)期的研究成果進(jìn)行了展示匯報。這次評優(yōu)課突出了以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是注重課堂情境的創(chuàng )設；二是注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養；三是重視培養學(xué)生問(wèn)題意識；四是注重讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探究；五是注重使用小而實(shí)用的課件。通過(guò)這次活動(dòng)我們也感到了幾點(diǎn)不足：一是情境創(chuàng )設如何與教學(xué)內容有機的結合。二是師生關(guān)系的定位在個(gè)別教師身上還存在明顯的不足。三是在課堂如何給學(xué)生創(chuàng )設展示的平臺，在展示的過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì )交流、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )反思。在這次活動(dòng)中，徐名存、王銀鈴、馬宗玉、黃海玲老師的匯報課特色鮮明，研究的進(jìn)展很大，孫自茹老師的課進(jìn)步相當大。
5、學(xué)生素質(zhì)在活動(dòng)中不斷提高
本學(xué)期學(xué)校組織了幾次大型的學(xué)生活動(dòng)，與三八婦女節結合，開(kāi)展了全校學(xué)生參加的作文演講賽、以詩(shī)詞積累為主開(kāi)展了低、中、高年級的語(yǔ)文知識競賽、古詩(shī)詞朗誦賽等，以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行單詞積累和激發(fā)學(xué)習興趣為目的開(kāi)展了英語(yǔ)單詞對抗賽，二年級的學(xué)生一試身手，和五年級的學(xué)生進(jìn)行對抗，活動(dòng)完后反映良好，很多的學(xué)生表示要好好學(xué)習英語(yǔ)，高年級的孩子說(shuō)低年級的學(xué)生真了不起，我們要加倍努力，不能讓他們超過(guò)我們，低年級的學(xué)生更是信誓旦旦要超越高年級，當他們聽(tīng)說(shuō)下學(xué)期還要進(jìn)行第二次英語(yǔ)競賽時(shí)，更是歡呼雀躍，從這里我能感受到學(xué)生心理的那份躍躍欲試，那份期待，及這次活動(dòng)對它們的震撼，我也更相信他們在今后的學(xué)習中會(huì )更加努力。為學(xué)生創(chuàng )設展示才能的平臺，我們看到了學(xué)生的才智，在展示的同時(shí)對學(xué)生是一種提高，更是一種全新的觸動(dòng)。
通過(guò)各項活動(dòng)，有力的推進(jìn)了我校業(yè)務(wù)學(xué)習和研究工作，全面提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使我們在教育教學(xué)研究方面取得了階段性成果。在這半年里，澳門(mén)教師培訓團40多人來(lái)我校參觀(guān)學(xué)習，我校的8名語(yǔ)文教師為他們做了展示課，市教委的帶隊領(lǐng)導給與了高度的肯定。我校還為退休老教師們作了5節公開(kāi)課，讓他們了解教學(xué)改革的現狀及現在學(xué)校的工作。懷柔五小的教師30來(lái)人來(lái)我校參觀(guān)學(xué)習，我們?yōu)樗麄兩狭艘还澗W(wǎng)絡(luò )教室環(huán)境下的語(yǔ)文課。我校的大合唱在區藝術(shù)節上獲得一等獎，我校還迎接了美國旅游團到我校參觀(guān)，我們的學(xué)生為他們獻上了一臺精彩的文藝節目。德國旅游團來(lái)我校參觀(guān)，我校的學(xué)生表現自然大方，彬彬有禮，給外國朋友留下了深刻的印象結下了深厚的友誼。
回顧我們一學(xué)期來(lái)走過(guò)的歷程，當我們?yōu)樽约涸诖_保安全與穩定，謀求發(fā)展和效益方面所取得的些許成績(jì)而感到欣慰的時(shí)候，我們也清醒地認識到，我們的工作還有太多的不足之處，要想有一個(gè)實(shí)質(zhì)的突破，必須并且首先依托教育科研。雖然過(guò)去我們也曾經(jīng)申言抓好教研工作，也曾經(jīng)身體力行組織和參與了一些教育教學(xué)研究活動(dòng)，但是，距規范的科研相差還很遠。在今后的工作中，我們只能是沉下去，再沉下去，老老實(shí)實(shí)學(xué)習，認認真真思考，勤勤謹謹探索。
小學(xué)教育工作總結14
本學(xué)期，教導處在上級教育主管部門(mén)、學(xué)校領(lǐng)導的指導和全體教師的支持配合下，積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，圍繞“科研興校、質(zhì)量立�！钡墓ぷ魉悸�，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量穩步提高。一學(xué)期來(lái)取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)�，F總結如下。
一、強化內功，扎實(shí)開(kāi)展校本教研
本學(xué)期教導處著(zhù)力抓好校本教研活動(dòng)，確保了研究時(shí)間，充分利用每周星期一教研組活動(dòng)時(shí)間和每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，分教研組或課題組開(kāi)展學(xué)習、研究活動(dòng)，教導處及時(shí)進(jìn)行檢查，并將活動(dòng)情況納入教研組考核。
完善校本教研機制，加強管理。樹(shù)立“以人為本，教研興教”、“為學(xué)生奠定堅實(shí)的起步”的辦學(xué)理念，健全各種教學(xué)制度、激勵機制和保障機制，整合教導處、教研組和年級組等多種力量，建立直接服務(wù)于師生的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò )。通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、個(gè)人反思等多種形式構建新的理念，形成教學(xué)合力，呈現更加人文化、科學(xué)化的教研氛圍，使全體教師都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。
搭建校本教研平臺。采取“請進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，建立交流的平臺，把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教師，并及時(shí)把教師的階段性成果向外推廣，鑄造我校的品牌教師，促使教師由“教書(shū)匠”向“教學(xué)專(zhuān)家”轉變，形成我校優(yōu)秀教師群體。
重視教研組的建設，加強教研組的管理。本學(xué)期我校設立了語(yǔ)文、數學(xué)、品德、英語(yǔ)、體育、藝術(shù)、遠程教育等七個(gè)教研組。制訂了學(xué)校教研組考評辦法，使我校的教研組工作有章可循。學(xué)期初分教研組征集了教學(xué)中遇到的困惑或問(wèn)題，開(kāi)展有針對性的研究，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題，努力探討提高課堂教學(xué)效率的方式方法。教導處及時(shí)了解各組的研究動(dòng)態(tài)，調整研究?jì)热�，使教研組活動(dòng)真正落實(shí)。
以教導處、教研組為單位開(kāi)展“三課”的教學(xué)研究活動(dòng)：先是教導處組織了語(yǔ)文、數學(xué)、品德學(xué)科的“示范課”活動(dòng)，再是各教研組開(kāi)展了“同上一節課”活動(dòng)，三是主要由骨干教師參與的校內“優(yōu)質(zhì)課”競賽活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，使我校教師人人參與，個(gè)個(gè)展示，全面提高。
二、建章立制，規范教學(xué)管理
科學(xué)安排教師任課，確保所有國家課程和信息技術(shù)都有專(zhuān)職教師，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)、各專(zhuān)題教育、勞動(dòng)與技術(shù)、校本課程相對集中兼職。所有教師均能認真執行國家課程標準和地方課程、校本課程教育大綱，完成教學(xué)內容。嚴格執行學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間規定。我校確保學(xué)生在�；顒�(dòng)總量每周不超過(guò)34課時(shí)，嚴禁學(xué)生提前到校和推遲放學(xué)時(shí)間，嚴禁教師占用全體學(xué)生的課間和進(jìn)餐時(shí)間，嚴禁教師組織或參與有償補課。
規范操作各項教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)各項教學(xué)常規，指導教育教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導每天進(jìn)行教學(xué)巡查，教導處則采取定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個(gè)別抽查相結合的方式，并將檢查結果納入教師工作考核，確保各項政策有效落實(shí)，各項教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。
本學(xué)期教導處在原有的評價(jià)方法上努力探索新的評價(jià)方式，要求教師在評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)時(shí)盡量多使用鼓勵性的語(yǔ)言，讓學(xué)生增強自信。同時(shí)，多采用等級評價(jià)，讓學(xué)生在一個(gè)和諧、寬松的環(huán)境中自由成長(cháng)。讓每一個(gè)學(xué)生都能時(shí)時(shí)感受到老師贊許的目光，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅，真正為每一個(gè)學(xué)生“創(chuàng )造最美好的童年”。
本學(xué)期，教導處按照教育局的規定對課間操、課外活動(dòng)進(jìn)行有序安排，并確保兩操及下午的課外體育、興趣活動(dòng)順利開(kāi)展，保證了學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)，除開(kāi)展快樂(lè )大課間活動(dòng)以外，還確保每天兩次眼保健操，學(xué)生眼睛近視率得到有效控制并明顯下降。
三、搭建平臺，建設學(xué)校新特色
開(kāi)展學(xué)科特色教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，各學(xué)科進(jìn)一步強化了基礎知識教學(xué)，培養學(xué)生的基本技能，夯實(shí)了基礎，圍繞學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的興趣、能力開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。我校體育活動(dòng)豐富，借塑膠運動(dòng)場(chǎng)落成在全校推廣各項體育活動(dòng)，收效顯著(zhù)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了“我手寫(xiě)我心”的習作專(zhuān)欄，每?jì)芍芤桓鼡Q。這些活動(dòng)有效地提高了學(xué)生的讀寫(xiě)水平。學(xué)校及各班繼續開(kāi)辟了“佳句欣賞”專(zhuān)欄，引導學(xué)生日積月累，開(kāi)展好古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，提高了學(xué)生的文化底蘊，營(yíng)造了濃濃的書(shū)香校園的氛圍。
四、存在問(wèn)題及構想
教導處通過(guò)努力，使教學(xué)質(zhì)量有了一定的起色，但還是不足，還有待于進(jìn)一步探討提高教學(xué)質(zhì)量的管理辦法。校本培訓方面還有待改進(jìn)，要讓大多數中老年老師學(xué)會(huì )現代化教學(xué)手段的使用和操作，更多關(guān)注中老年教師的`培訓工作，給他們也創(chuàng )造更多的外出活動(dòng)的機會(huì )、展示能力的機會(huì )。加強教研組的建設，培養教師的團隊精神。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束，xx小學(xué)教導處也已圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，在“兩全”視導和發(fā)展性評估檢查中均受到上級領(lǐng)導的一致好評，這些成績(jì)的取得歸功于上級的正確領(lǐng)導，歸功于老師的大力支持和配合，歸功于教導處工作人員的辛勤工作，今后，我們將一如既往努力，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮實(shí)小的窗口作用和示范性，力爭取得更優(yōu)異的成績(jì)，為xx小學(xué)輝煌的明天做出最大的貢獻。
小學(xué)教育工作總結15
回顧本學(xué)期的健康教育工作，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，作為我們工作的重點(diǎn)，特別是對學(xué)生的健康成長(cháng)作為重中之重。對于學(xué)校的健康教學(xué)，我們表現在長(cháng)抓不懈，領(lǐng)導重視，教師認真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績(jì)。
一、領(lǐng)導重視
我們學(xué)校在抓健康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導班子，定期召開(kāi)有關(guān)工作會(huì )議。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)健康教育領(lǐng)導小組會(huì )議，研究學(xué)校的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證計劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有利保證。
二、認真落實(shí)好學(xué)科教育計劃
體育與健康課是學(xué)校的必修課之一，教導處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規的要求，制定教學(xué)計劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教導處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對健康教育課的備課、進(jìn)行檢查，并記入教師個(gè)人檔案。
三、關(guān)心學(xué)生健康，做好后勤保障工作
衛生設施，與學(xué)生的健康專(zhuān)有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設備一切為學(xué)生著(zhù)想，從坐的桌凳到照明設施，從環(huán)境到飲食衛生，都有完整的規章制度，責任到人，定期檢查評比，各種設施，人為損壞，照價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
四、加強常規教育，不斷提高學(xué)生健康衛生意識
不斷培養學(xué)生的衛生習慣和豐富學(xué)生的健康衛生知識，對學(xué)生的健康成長(cháng)能起帶積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開(kāi)設好健康課之外，還充分利用校會(huì )和班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行衛生習慣的常規教育，對學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對照實(shí)行。利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行不定期的健康衛生知識講座。學(xué)校利用櫥窗班級利用黑板報定期開(kāi)辟專(zhuān)欄，進(jìn)行衛生知識的宣傳，使學(xué)生的衛生健康知識，得到了進(jìn)一步提高，增強了健康意識。
五、做好學(xué)生的體檢工作和預防工作
防重于治，是我們一貫堅持的方針，為了了解學(xué)生的健康狀況，遵照上級指示，我們做好家長(cháng)的宣傳工作，每年上半年定期做好學(xué)生的'體檢工作，并做好匯總。對發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)向家長(cháng)通報，及時(shí)做好治療工作
六、綠化美化校園，創(chuàng )造良好的學(xué)習生活環(huán)境。近年來(lái)對學(xué)校的綠化我們做了大量的工作，為學(xué)校環(huán)境創(chuàng )造了基本條件。
七、食堂管理常抓不懈。
學(xué)校食堂現有師生用餐，對學(xué)生的生命健康，起著(zhù)舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校由專(zhuān)人負責，嚴格管理制度，對上級衛生防疫部門(mén)提出的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改，確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過(guò)食物中毒事件。
綜上所述，學(xué)校的健康教育和衛生工作，做了不少工作，也取得了一定成績(jì)，雖然取得了突出成績(jì)，但是我們一定會(huì )一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長(cháng)作出更大努力。
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