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部編本八年級上語(yǔ)文教學(xué)工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的部編本八年級上語(yǔ)文教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
微風(fēng)過(guò)處水無(wú)痕，在寒冷與大雪中，本學(xué)期的教學(xué)工作已近尾聲，現就我代的八年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下：
一、吃透教材，用心備課
本學(xué)期八年級語(yǔ)文開(kāi)始使用部頒教材，為了熟悉教材，理解教材，吃透教材，在炎熱的暑假我參加了縣教育局舉辦的新教材研討學(xué)習會(huì )，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講述，揣摩編者的意圖。與同行們一起探討對新教材的理解、認識，探討教好的思路、方法。拿到教材、教參后，更是積極鉆研，潛心探索。
在吃透教材的基礎上，精心備課。從單元提示到閱讀教材，到知識短文，到綜合實(shí)踐，到作文訓練等，一點(diǎn)都不敢放過(guò)，一點(diǎn)都不敢馬虎。因為我深知：教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，且十分重要的環(huán)節，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛，影響教學(xué)效果。
二、吃透學(xué)生，因材施教
學(xué)生是教學(xué)的主體，是我們服務(wù)的對象。教師的行為都是因為有了學(xué)生才有意義。備課時(shí)，你資料參閱的再多，教材理解的再深，重難點(diǎn)把握的再準，學(xué)生沒(méi)學(xué)好，一切就都不好說(shuō)了。因此，在吃透教材的基礎上，我力爭吃透學(xué)生。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。在教案編寫(xiě)時(shí)，我注重課堂教學(xué)效果，不斷歸納總結經(jīng)驗教訓，因材施教，力爭兼顧到每一類(lèi)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生。
三、笨鳥(niǎo)先飛，注重預習
葉圣陶先生說(shuō)：“學(xué)生通過(guò)預習，自己閱讀課文，得到理解，當討論的時(shí)候，見(jiàn)到自己的理解與討論的結果相吻合，就有了成功的快感；或者看到自己的理解與討論結果不相吻合，就作比量短長(cháng)的思索；并且預習的時(shí)候絕不會(huì )沒(méi)有困惑，困惑而無(wú)法解決，到討論的時(shí)候就集中了追求理解的注意力。這種快感、思索與注意力，足以激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，增進(jìn)閱讀的效果，有很高的價(jià)值�！币虼�，我一貫注重學(xué)生的課前預習，本學(xué)期也不例外。有人認為預習是學(xué)生的事，其實(shí)不然。怎樣預習，預習什么，我都一一給了學(xué)生具體的指導、點(diǎn)撥，但同時(shí)也留給學(xué)生充分的自由。我告訴學(xué)生不要總以為自己很聰明，笨鳥(niǎo)先飛，蟲(chóng)子多多。
四、快樂(lè )課堂，精心駕馭
課堂上老師是導演，學(xué)生是主體。讓學(xué)生在快樂(lè )的氣氛中思考，在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中進(jìn)步。從教學(xué)內容的導入，到問(wèn)題的引入，到問(wèn)題的探討，到問(wèn)題的解決，到突發(fā)事件的解決，我無(wú)一不力爭在快樂(lè )中進(jìn)行。一個(gè)學(xué)生說(shuō)，上語(yǔ)文課是一種享受。慚愧呀，本學(xué)期我做的還遠遠不夠啊。
五、課外閱讀，不可小覷
本學(xué)期教材要求學(xué)生必讀兩本書(shū)：一本《紅星照耀中國》，一本《昆蟲(chóng)記》。這顯然是不夠的。好在均衡過(guò)后，我們學(xué)校的圖書(shū)遠遠達標，從周一到周五，每天中午都向全體學(xué)生開(kāi)放。借什么書(shū)，在什么情況下什么時(shí)候讀書(shū)，本學(xué)期，我都向學(xué)生做了實(shí)實(shí)在在的指導。
六、加強訓練，及時(shí)批改
本學(xué)期，在作業(yè)方面我非常注重對學(xué)生進(jìn)行加強訓練。加強并不等于加多，除上級統發(fā)的基礎訓練外，我沒(méi)有私自向學(xué)生推薦任何一本資料。其實(shí)基礎訓練就夠全的了。每課都有訓練題，另外還有單元練，期中練，期末練。根據學(xué)生的層次，選做不同的練習題。作文除大作文外，我還提倡學(xué)生寫(xiě)日記，做小作文。作業(yè)批改及時(shí)，即使是作文一般也不超過(guò)兩天。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作，我所代班級學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步很大，受到學(xué)校及家長(cháng)的好評。但仍有很多地方做的不夠，我會(huì )繼續努力，繼續探索。
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