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九年級上冊語(yǔ)文教學(xué)工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編精心整理的九年級上冊語(yǔ)文教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
九年級上冊語(yǔ)文教學(xué)工作總結1
本學(xué)期我擔任九年級三、四班的語(yǔ)文教師。在這一個(gè)學(xué)期里，我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�；仡櫛緦W(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現總結如下。
一、政治思想方面
本人在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立好的印象。即教書(shū)又育人，除對自己嚴格要求外，還利用適合的場(chǎng)所，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺(jué)悟。本學(xué)期，積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)研究，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。
二、教育教學(xué)方面
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、慣，研究新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生研究的興趣。課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
初中學(xué)生的特點(diǎn)是好動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至會(huì )抄襲作業(yè)。為了解決這些問(wèn)題，我們需要加強對學(xué)生的思想教育，并將這種教育貫徹到學(xué)生的研究指導中去。此外，我們還要做好學(xué)生研究的輔導和幫助工作，特別是對于后進(jìn)生，我們應該從友善的角度開(kāi)始，比如握手、摸頭或幫助整理衣服。在和后進(jìn)生交流時(shí)，我們應該對他們的處境和想法表示理解和尊重，這樣才能更好地教育他們。
我認為積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行研究教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。我平時(shí)注意和其他教師交流，向有經(jīng)驗的教師研究教學(xué)和管理學(xué)生的好方法。在新課程實(shí)驗階段，我也會(huì )認真閱讀課程標準，到圖書(shū)館和網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，力求在符合課標教學(xué)的同時(shí)，給學(xué)生適當充電并且相應有所減負。
本學(xué)期，我成功地讓大多數學(xué)生對語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，并取得了比較優(yōu)秀的成績(jì)。但是，我也意識到，在對優(yōu)生的檢查方面力度不夠，在對后進(jìn)生的管理方面也存在缺陷。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步轉變觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展對教材的研究，解決問(wèn)題，深化教學(xué)改革。同時(shí)，我也會(huì )加強對學(xué)生的管理，特別是對后進(jìn)生的穩定，多關(guān)心、多愛(ài)心、多耐心，幫助他們在各方面有所進(jìn)步。
教育工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上，我付出了辛勤的汗水和真摯的淚水，收獲了充實(shí)、沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
在語(yǔ)文教學(xué)中，我們的教學(xué)目標是培養學(xué)生的自主合作探究的研究方式，讓他們能夠適應今天的教學(xué)改革，進(jìn)一步提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。本學(xué)期，我們通過(guò)閱讀散文、小說(shuō)、駁論文、立論議論文、戲劇和書(shū)信等不同文體，讓學(xué)生感受到了作者的不同情感和托物言志的寫(xiě)法，加強了他們的閱讀能力。同時(shí)，我們也讓學(xué)生認識到自然是人類(lèi)之友，并從自然界中得到感悟，發(fā)現自我，提升人格精神和審美能力。通過(guò)研究，學(xué)生了解前輩讀書(shū)治學(xué)的經(jīng)驗，了解古代文人的社會(huì )理想、憂(yōu)樂(lè )觀(guān)、淡泊名利和與民同樂(lè )的思想。在這種高效課堂的引領(lǐng)下，大多數學(xué)生能夠掌握閱讀方法和技巧，情感上得到了重陶，思想上有了很大的進(jìn)步。
在教學(xué)方面，我們精心編寫(xiě)導學(xué)案，認真輔導學(xué)生，認真批改作業(yè)。備課時(shí)，我們認真鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向同組語(yǔ)文老師研究。在編寫(xiě)導學(xué)案時(shí)，我們認真分析了學(xué)情，針對不同的學(xué)生采取不同的任務(wù)分工，充分利用每周二的教研時(shí)間，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)。在課堂上，我們真正的'把課堂還給了學(xué)生，講課的時(shí)間不超過(guò)15分鐘，讓學(xué)生在課堂上獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)，充分發(fā)揮合作研究的優(yōu)越性。對于成績(jì)較好的學(xué)生，我們給他們較難的任務(wù)。
在課時(shí)達標時(shí)，我們圍繞教學(xué)目標精選試題，圍繞重難點(diǎn)進(jìn)行測試，讓學(xué)生能夠完成教學(xué)目標。在輔導方面，我們利用午自修和課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，耐心講解，及時(shí)查缺補漏。作業(yè)批改時(shí)，我們仔細批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，不好的學(xué)生進(jìn)行教育，對存在的問(wèn)題進(jìn)行集中講解。作文批改時(shí)，我們鼓勵學(xué)生相互寫(xiě)評語(yǔ)。注重閱讀、寫(xiě)作與實(shí)踐，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中不斷提高。
重視閱讀教學(xué)，擴大學(xué)生的閱讀視野是我教學(xué)中的一項重要工作。由于課堂和教材的限制，學(xué)生無(wú)法獲得大量的生活和語(yǔ)言素材。因此，我充分利用學(xué)校圖書(shū)館，引導學(xué)生擴大閱讀內容，并教授學(xué)生閱讀方法，采取自由閱讀和定向閱讀相結合的方式。自由閱讀讓學(xué)生自主選擇閱讀作品，培養興趣和愛(ài)好。
除了閱讀，我還要求學(xué)生每個(gè)學(xué)期背誦一定數量的古詩(shī)詞，并在閱讀中摘抄妙文佳句，多做筆記和卡片，以增強學(xué)生的詞匯量，激發(fā)思維，豐富語(yǔ)言。
鼓勵學(xué)生自由寫(xiě)作，練寫(xiě)作是提高學(xué)生寫(xiě)作水平的重要途徑。除了強化課堂內的定性作文，還要抓好學(xué)生的課外練筆，提倡寫(xiě)隨意作文，形式包括日記、周記、評論讀書(shū)筆記以及信函等等。我規定每人每周寫(xiě)作的最低量度，并督促檢查作用。
為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如書(shū)法、誦讀、戲劇競賽等，讓學(xué)生在快樂(lè )中獲得知識。
在教學(xué)上，我注重基本功的訓練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的研究興趣。同時(shí)，我與同組語(yǔ)文教師研究經(jīng)驗，加強對學(xué)生能力的培養。
對差生要多些關(guān)心、愛(ài)心和耐心，讓他們在各方面有更大的進(jìn)步。同時(shí)，我也教育學(xué)生如何做人，尊重同學(xué)、老師和家長(cháng)。
在教學(xué)上下功夫，利用教材進(jìn)行全面的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練。抓住教材的特點(diǎn)，結合學(xué)生的實(shí)際情況，切中難點(diǎn)，把握重點(diǎn)，進(jìn)行多方位、多層次的訓練，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的全面發(fā)展。同時(shí)，我還安排字詞一閱讀一寫(xiě)作逐步訓練，加強學(xué)生的語(yǔ)文能力。
九年級上冊語(yǔ)文教學(xué)工作總結2
本學(xué)期，我擔任20xx級2班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)上，我堅持以新課程的標準實(shí)施教學(xué)，以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，提倡合作研究精神，引導學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養料，開(kāi)辟了課程研究的廣闊天地。然而，也存在著(zhù)教學(xué)上的不足。因此，我將在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
在教學(xué)方面，我主要從以下幾方面開(kāi)展工作：
一、端正思想，以生為本。我認真研究實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著(zhù)以學(xué)生為中心，為了學(xué)生的一切，加強個(gè)人的職業(yè)道德修養，把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本，調動(dòng)學(xué)生研究積極性，教給學(xué)生研究方法讓學(xué)生學(xué)會(huì )研究，學(xué)會(huì )做人。
二、深入鉆研，認真備課。我認真研究語(yǔ)文課程標準，深入領(lǐng)會(huì )課程標準的基本精神，深入鉆研教材，明確教學(xué)目標，重點(diǎn)難點(diǎn)，認真備好每一節課，能夠駕馭教材。初三下半學(xué)期要進(jìn)入綜合復階段，所以要認真鉆研每一冊教材，對知識點(diǎn)做好分類(lèi)、歸納和總結，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統的做好復。
三、講究方法，提高效率。我采用靈活有效的教學(xué)方法，如朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的研究積極性。我力求讓學(xué)生投入、不讓其分心，讓上課內容豐富、現實(shí)。在面對學(xué)生違紀行為時(shí)，我以平和的心態(tài)調控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。
四、研究學(xué)情，有的放矢。我認真研究學(xué)生的學(xué)情，有的放矢，針對不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)計劃，使教學(xué)更具針對性和有效性。
在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續努力，不斷改進(jìn)，以更好地適應教育改革的新浪潮，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
教學(xué)是教與學(xué)的相互聯(lián)系，不可分割的。學(xué)生是被教的主體，因此，我們需要針對學(xué)生存在的研究問(wèn)題，如研究慣不良、研究意志力薄弱、研究基礎較低、家長(cháng)教育不足等，制定具體的計劃和目標，有計劃地進(jìn)行輔導。
針對考點(diǎn)重點(diǎn)，我們需要夯實(shí)基礎知識，包括字音、字形、標點(diǎn)符號、擴寫(xiě)、縮寫(xiě)、修辭等，理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中提高。同時(shí)，我們需要強化文言文閱讀理解能力，讓學(xué)生認真掌握文言虛詞意義和用法，研究文言實(shí)詞，注意區分詞的古今意義，積累實(shí)詞的`一詞多義，識別通假字，概括文章的中心意思，并深入理解文言文的內容、思想，學(xué)會(huì )對比分析，且動(dòng)手翻譯。
加強閱讀指導，特別是議論文的閱讀，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練，通過(guò)反復演練，爭取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。同時(shí)，加強寫(xiě)作指導，開(kāi)設寫(xiě)作知識講座，對話(huà)題作文、命題作文、半命題作文進(jìn)行專(zhuān)題講座，使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每周兩篇隨筆，兩周一篇大作文。
本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開(kāi)展了工作，學(xué)生的成績(jì)有了一定的進(jìn)步。但在期末統考中也反映出許多問(wèn)題，如對學(xué)生背誦課文的監督力度不夠，學(xué)生作文的書(shū)寫(xiě)有待加強，對后進(jìn)生的輔導沒(méi)跟上。在今后的工作中，我會(huì )改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺階，順利地迎接中考。
夯實(shí)基礎
語(yǔ)文是一門(mén)需要積累的學(xué)科，短期強化往往沒(méi)有效果。初中學(xué)生研究的難度逐漸加深，研究壓力也越來(lái)越大。因此，要在學(xué)生初一入學(xué)時(shí)就抓緊語(yǔ)文研究。我在學(xué)期初就分發(fā)了一些文學(xué)、文化常識和古詩(shī)詞名句名篇的材料，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內容定為每學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底測驗的必考內容，讓學(xué)生在反復不斷的復中加強記憶。在文言文語(yǔ)法知識上，我采取了一步到位的教學(xué)策略。即在一開(kāi)始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語(yǔ)法規則，第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語(yǔ)法現象。這樣做雖然在一開(kāi)始占用了較多課時(shí)，但幾篇課文下來(lái)老師就再不必進(jìn)行文言語(yǔ)法方面的教學(xué)，學(xué)生的文言文研究便有了較快的初始速度，為后來(lái)的大量閱讀奠定了很好的基礎。
廣泛拓展
我非常重視擴展閱讀課外文言語(yǔ)段這一方面。本學(xué)期剛接手時(shí)，我就補充了課外小語(yǔ)段。為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章，鼓勵學(xué)生將有些故事作為論據寫(xiě)入作文，并配套自編測試題，檢測學(xué)生掌握情況。我還印發(fā)了課文相關(guān)資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導學(xué)生課外自讀。此外，我堅持寫(xiě)隨筆，并抽時(shí)間做評講，以幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。
最后沖刺
本學(xué)期，我沒(méi)有急于進(jìn)入復，課堂時(shí)間全部用來(lái)上新課。家庭作業(yè)以復前四冊書(shū)的內容為主，然后分四次進(jìn)行測試，檢查復效果，不合格者單獨輔導。這樣既節省了課堂時(shí)間，又做到了人人過(guò)關(guān)。
九年級上冊語(yǔ)文教學(xué)工作總結3
每周布置三篇抄寫(xiě)作業(yè)，包括美文欣賞、名言警句和古詩(shī)詞。這不僅可以練字體，還可以潛移默化地擴大課外積累，引導學(xué)生有意識地模仿大家的作品，自主創(chuàng )作。對于語(yǔ)文尖子生，還要求他們從抄寫(xiě)的文章中自選題材寫(xiě)一篇同題作文，教師面批面改。同時(shí)，在抄寫(xiě)的基礎上全面落實(shí)背誦，課內外名篇佳句全不放過(guò)，因為“背誦是一種最野蠻的手段，也是一個(gè)文明的辦法”。
我們要認真研究實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，以學(xué)生為中心，為了學(xué)生的一切，加強個(gè)人的職業(yè)道德修養，把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本。我們要本著(zhù)對一切學(xué)生負責的態(tài)度，調動(dòng)學(xué)生研究積極性，教給學(xué)生研究方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )研究，學(xué)會(huì )做人。
我們要認真研究語(yǔ)文課程標準，深入領(lǐng)會(huì )課程標準的基本精神，深入鉆研教材，明確教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)，認真備好每一節課。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復階段，因此要認真鉆研每一冊教材，結合考試考點(diǎn)對每?jì)越滩亩家M(jìn)行系統的分析，對知識點(diǎn)做好分類(lèi)、歸納和總結，不上無(wú)準備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統地做好復。同時(shí)，要認真研究近五年來(lái)中考題型，針對每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結合學(xué)生的實(shí)際情況，制定復計劃。
我們要采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會(huì )出現浮躁心理，所以調動(dòng)學(xué)生的研究積極性尤為重要。因此，在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的研究積極性。設法令學(xué)生投入，不讓其分心，爭使上課內容豐富、現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當面對學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)、懶懶散散、或旁若無(wú)人的說(shuō)笑、或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調控課堂教學(xué)，盡不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。
我們要研究學(xué)情，有的放矢。針對不同的學(xué)生情況，采取不同的教學(xué)策略，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到適當的.關(guān)注和幫助，從而提高整體的教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)包括教和學(xué)兩個(gè)方面，它們是相互聯(lián)系又可分割的，因此了解和分析學(xué)生情況對教學(xué)成功至關(guān)重要。我們要針對學(xué)生普遍存在的研究慣不良、研究意志力薄弱、研究基礎較低、家長(cháng)對孩子教育的忽視或過(guò)分溺愛(ài)等問(wèn)題，制定具體的計劃和目標。對于這些同學(xué)，我們要進(jìn)行有計劃的輔導，甚至進(jìn)行課余時(shí)間的個(gè)別輔導，以重新建立他們的基礎，提高授課效果。同時(shí)，我們也要對部分優(yōu)生進(jìn)行能力強化訓練，爭取提高優(yōu)生數量。
為了提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，我們要增加作文訓練量，每周進(jìn)行一次作文，教師全批全改并在一周內反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生養成樂(lè )寫(xiě)的慣。初中開(kāi)始到初三，我們堅持每天寫(xiě)日記，每周寫(xiě)美文點(diǎn)評，每學(xué)期自編自寫(xiě)兩到三本書(shū)。此外，我們還要強化文言文閱讀理解，研究文言實(shí)詞，注意區別古今詞義，積累實(shí)詞的一詞多義，識別通假字，概括文章中心意思，深入理解文言文內容和思想，學(xué)會(huì )對比分析，并動(dòng)手翻譯。為了加強文言文的研究，我們實(shí)行每課一考人過(guò)關(guān)，不斷復不定期檢測的方法，培養學(xué)生的文言文閱讀能力。
提高學(xué)生應試能力是關(guān)鍵，但是單純的題海戰術(shù)又會(huì )陷入惡性循環(huán)。因此，我們應該針對中考具體情況，設計多種訓練方案，提高學(xué)生應試能力。首先，我們要進(jìn)行星期的課外閱讀訓練，讓學(xué)生在欣賞美文中提高解題技巧，教師的講解也應有針對性。其次，讓學(xué)生盡早接觸中考題型，從初三年的上學(xué)期開(kāi)始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓練，以免學(xué)生怯場(chǎng)，便于學(xué)生的應試。另外，我們要注重自主性和開(kāi)放性，引導學(xué)生自主設計、自主探究語(yǔ)文資源開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。最后，我們要將課文復考點(diǎn)化，有邏輯性地分為各個(gè)考點(diǎn)，指導學(xué)生系統地掌握課內知識。
雖然初三語(yǔ)文有其自身的復雜性和特殊性，但我們必須讓學(xué)生明確，試題和考卷并不是語(yǔ)文研究的全部。除了關(guān)注語(yǔ)文知識，我們還應該關(guān)注社會(huì )、人生，以及自己的心靈和敏感的筆觸。我們應該時(shí)刻接受來(lái)自生活、來(lái)自大自然的美好信息，時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時(shí)刻聆聽(tīng)來(lái)自人類(lèi)歷史最深遠最悠揚的文化語(yǔ)言，并讓自己和它們融為一體。只有這樣，才是真正的語(yǔ)文，才能取得最終的勝利。
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