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教師職業(yè)師德師風(fēng)總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它是增長(cháng)才干的一種好辦法,因此好好準備一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢?以下是小編收集整理的教師職業(yè)師德師風(fēng)總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師職業(yè)師德師風(fēng)總結1
轉眼間,一個(gè)學(xué)期的工作又將在繁忙中結束,F將本人一學(xué)期中師德師風(fēng)情況小結如下:
一、通過(guò)學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習
切實(shí)貫徹學(xué)校師德師風(fēng)建設工作,認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規;嚴格按照"有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心"、"愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生"、"團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規范自己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長(cháng)做到:主動(dòng)協(xié)調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、認真教學(xué),刻苦鉆研教學(xué)大綱,努力提高自己的教育教學(xué)水平,要提高自身的師德修養
首先要提高自己的教育教學(xué)水平。我認真備課、上課,認真聽(tīng)課、評課。本人平時(shí)在做好知識的傳授的同時(shí)更注重對學(xué)生的思想教育,做到關(guān)心他們的生活,了解他們的性格和脾氣,愛(ài)好和特長(cháng),努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。
三、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,不斷夯實(shí)自身基礎
注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣,在日常生活中加強學(xué)習,開(kāi)闊視野,不斷豐富,充實(shí)自己,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養料,提高自己的內在素養。敢于創(chuàng )新,敢于超越前人,敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,力所能及地站在教改的前沿。
四、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為,杜絕有償家教和帶教學(xué)生。
對學(xué)生的人格的尊重上,平等地看待每一位學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,嚴格要求每一位學(xué)生;能關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,和諧發(fā)展;能充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨立性、創(chuàng )造性,鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習,使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。
五、樂(lè )于奉獻,實(shí)現自我
教師需要一種奉獻精神,要有創(chuàng )新意識、進(jìn)取精神。我會(huì )制定個(gè)人的奮斗目標,不斷追求成功。建立平等的思想,建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè),為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的`一切,在下一代的健康成長(cháng)、全面發(fā)展中實(shí)現自己的人生價(jià)值。師德建設是與時(shí)俱進(jìn)的,我會(huì )堅持以科學(xué)的理論武裝自己,堅持以先進(jìn)的教育理念提升自己,堅持以自覺(jué)的育人精神引導自我,充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程。教育大計,教師為本;教師素質(zhì),師德為本。我會(huì )努力成為“政治堅定、思想過(guò)硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。
教師職業(yè)師德師風(fēng)總結2
作為一名黨員教師兼管理人員,我深知師德的重要意義。一年來(lái),我嚴格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。
依法執教,學(xué)習宣傳黨的教育方針和基本路線(xiàn),自覺(jué)遵守《教師法》與黨和國家的方針堅持高度一致,沒(méi)有發(fā)表任何對黨對國家沒(méi)有利的言論。
愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)教育和學(xué)校,認真備課上課,認真批改作業(yè),沒(méi)有敷衍塞責,沒(méi)有傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。盡職盡責搞好管理工作。力所能及地為教師供給服務(wù)。
為人師表是師德的靈魂。除了父母,教師是學(xué)生相處時(shí)間最多,對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的'示范作用是巨大的,學(xué)生總是以教師做為模仿效法的對象,教師的思想、品德、行為、習慣都會(huì )在學(xué)生的心靈深處留下烙印,對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。我能夠關(guān)心全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生,對學(xué)生嚴格要求,耐心教導,沒(méi)有諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生合法權益。
嚴謹治學(xué),樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)余,沒(méi)有斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)科規律,改善教育教學(xué)方法,提高教育,教學(xué)和科研水平。本年度主持的一項市級教育科研課題立項,參與的一項結題,在cn刊物發(fā)表三篇論文,七月被授予市教育科研特約研究員。
團結協(xié)作,尊重教師,虛心學(xué)習,關(guān)心團體,維護學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng )禮貌校風(fēng)。尊重家長(cháng),認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和提議,取得支持和配合,沒(méi)有指責訓斥家長(cháng)。廉潔從教,發(fā)揚奉獻精神,自覺(jué)抵制社會(huì )沒(méi)有良風(fēng)氣影響,沒(méi)有向學(xué)生家長(cháng)推薦教輔,沒(méi)有進(jìn)行有償家教。
為人師表,遵守社會(huì )公德,衣著(zhù)整潔得體,語(yǔ)言健康得體,舉止禮貌禮貌禮貌,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。時(shí)時(shí)處處對自我嚴格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。
遵守學(xué)校的各項制度和紀律,按時(shí)出勤。
總之,在教育教學(xué)中,嚴格要求自我,無(wú)任何有悖于教育法規的行為和言論,完全貼合人民教師的光榮稱(chēng)號。
教師職業(yè)師德師風(fēng)總結3
師德是教師的基本的道德,“立師、立校、先立德”作為一名人民教師,我時(shí)刻記住這句話(huà),教師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè),教師勞動(dòng)的重要特點(diǎn)就是通過(guò)教師本人的理想信念,人生態(tài)度、價(jià)值取向,道德品質(zhì),治學(xué)方法及為人處事等對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,與社會(huì )、家庭共同打造好孩子。因此,只有具備高尚的師德,才能對學(xué)生產(chǎn)生正面的影響,才能展示出教師的風(fēng)采,樹(shù)立我們教師的光輝形象。所以,我時(shí)刻努力做一名德、行高尚的好老師。因此,在學(xué)期結束之時(shí)對自己的師德師風(fēng)做以下總結。
一、作為教師,要為人師表
教師的形象尤為重要,身為教師的'我時(shí)刻嚴格要求自己,在言行上符合教師職業(yè)道德的標準,時(shí)刻努力從思想上、行動(dòng)上去塑造良好的教師形象。在工作中,我認真對照師德“五不準”,加強自身的品德修養,并經(jīng)常反省與反思,及時(shí)矯正自己的言行,處處做學(xué)生表率,給社會(huì )、家長(cháng)“八項”承諾。平時(shí),在公共場(chǎng)所也注重維護教師聲譽(yù),時(shí)刻注意自身的形象。身為一名老教師,我起到了模范帶頭作用,處處保持良好的教師形象。為師德建設貢獻了自己的一份力量。
二、在教育學(xué)生時(shí),我關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子
雖然我是一名老教師,但我也積極學(xué)習新的教育理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把快樂(lè )帶進(jìn)了課堂,努力培養具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么,怎樣滿(mǎn)足孩子的精神需求,我學(xué)會(huì )了放棄對學(xué)生的指責,學(xué)會(huì )了去發(fā)現每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。使每一個(gè)孩子體驗到學(xué)習中的樂(lè )趣,喜歡學(xué)習,認真地積極主動(dòng)地對待學(xué)習。在課堂上,對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件,我總是恰當地運用教育理念冷靜地處理,對學(xué)生進(jìn)行正確的引導,使學(xué)生向健康的方向發(fā)展,融洽師生之間的關(guān)系。
三、身為一名教師,我時(shí)刻按照教師職業(yè)道德的標準去做,樹(shù)立良好的教師形象
對待學(xué)生以愛(ài)作為教育的前提,努力從各方面提高自己的師德水平。在思想、道德、行為、修養等方面經(jīng)常用教師職業(yè)道德規范對照檢查自己。在工作上認真嚴格要求自己,沒(méi)說(shuō)有損于教師形象的話(huà),沒(méi)做違反教師聲譽(yù)的事情,處處以教師身份嚴格要求自己。積極參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習,并能把學(xué)到的新知識運用到實(shí)際的工作中去。
四、在幫教后進(jìn)生工作中
我首先做學(xué)生的思想工作,讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍,老師對孩子學(xué)習的關(guān)心,最終是以讓學(xué)生學(xué)會(huì )獨立學(xué)習為目的,讓孩子明白,練習也好,考試也好,都得靠自己,書(shū)要自己讀懂,作業(yè)要自己完成,困難要自己克服,老師只是你前行中的一盞燈。所以,我從師德的角度出發(fā),多給孩子一些鼓勵,孩子年幼,做錯事、走彎路是難免的。作為老師,我盡量因勢利導,寓教育于和諧乃至幽默之中,多給孩子一些激勵,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)困生有了明顯的進(jìn)步,這使我更加深刻地認識到“德”的重要性。
五、對學(xué)校的各項規章制度和常規工作,我總是認真對待盡職盡責
在這個(gè)世界上,只要每個(gè)人都負起應負的責任,遵循一點(diǎn)規則,奉獻一點(diǎn)愛(ài)心,一切都將美好起來(lái)。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以,我時(shí)刻強化自己努力工作,努力做人。
我深知自身責任的重大,不斷總結自己,完善自己的師德師風(fēng),努力做師德優(yōu)秀的教師。
教師職業(yè)師德師風(fēng)總結4
本學(xué)期在師德師風(fēng)方面,我有許多值得總結的地方,其中有經(jīng)驗,也有教訓。
在思想方面:本學(xué)期我堅持理論學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),并嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守教師公德,為人師表。
在教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,用高度的事業(yè)心、責任心對待學(xué)生。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系,在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的.思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在業(yè)務(wù)學(xué)習中,我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用,讓我明白要用一顆愛(ài)心來(lái)對待孩子,要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過(guò)程中,他的性格、品德包括價(jià)值觀(guān)都會(huì )影響到學(xué)生的成長(cháng)。
在班級管理中我自覺(jué)得運用新時(shí)代的師德師風(fēng)來(lái)進(jìn)行管理。平時(shí)做到平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻,不把學(xué)生當作發(fā)泄的對象,事事處處講原則。在班級建設中,虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,但現在則要求教師對學(xué)生也應尊重,這是個(gè)進(jìn)步。因此,新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。
我還加強了自身的品德修養。我國古代的教育家早就說(shuō)過(guò),人者,德為先。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負,一個(gè)邪惡的天才所造成的災難,總要好幾代人才能扭轉過(guò)來(lái)。如今倡導和諧和文明,我在師德培養方面不能再滿(mǎn)不在乎于品德素質(zhì)的培養。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。
工作中存在的問(wèn)題:
工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,對學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題和應急問(wèn)題時(shí)措施常常不能得心應手
今后的改進(jìn)方向:
要更進(jìn)一步認真全方面的學(xué)習,及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,提高自己的工作責任心,提高自己的品德,堅持以學(xué)生為本,加強心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習,提高自己的業(yè)務(wù)能力?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,結合自身學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
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