五年級數學(xué)教學(xué)總結優(yōu)秀
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編收集整理的五年級數學(xué)教學(xué)總結優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級數學(xué)教學(xué)總結優(yōu)秀1
20xx年上半年過(guò)去了�；仡欉@一學(xué)期，我在數學(xué)分層測試卡的實(shí)施過(guò)程中，有歡樂(lè )，也有憂(yōu)愁；有驚喜，也有郁悶�，F將有關(guān)工作總結如下，以便接受各位領(lǐng)導指正，使工作更優(yōu)秀。
一、加強數學(xué)分層實(shí)施理念的學(xué)習，更新自己的數學(xué)分層實(shí)施教學(xué)觀(guān)念。
以前，自己總認為只要學(xué)生會(huì )做數學(xué)分層卡上的.題目即可，實(shí)際并非如此。數學(xué)分層卡的內容豐富，教學(xué)理念靈活多樣，它突出體現在分層實(shí)施、分層提高，重點(diǎn)培養學(xué)生學(xué)習的積極性與上進(jìn)心�？偠灾�，只要學(xué)生有進(jìn)步，教師就要鼓勵表?yè)P在這上面，教師要力避盲目推斷，一意否定的教學(xué)方法，真正把學(xué)生引向成功。
二、積極深入課堂，改革教學(xué)方法，把數學(xué)分層測試工作推向深入。
1、利用多媒體課件上好數學(xué)課。本期我主要編輯使用了《分數的基本性質(zhì)》、《約分》等課件，保障學(xué)生自覺(jué)參與，認真思考，豐富學(xué)生的學(xué)習生活。
2、在備案中，力求把數學(xué)分層測試內容擺到重要位置，通過(guò)分層測試，分層表?yè)P，促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)，攀登數學(xué)。
三、認真進(jìn)行數學(xué)分層測試研討，通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習，與專(zhuān)家交流，與各位實(shí)驗教師探討，不斷豐富自己的工作經(jīng)驗，使教學(xué)效果更突出。
20xx年5月9日，北京師范大學(xué)的專(zhuān)家來(lái)我校聽(tīng)課指導。我校數學(xué)分層卡實(shí)驗教師與金教授進(jìn)行面談。通過(guò)交談，我們受益匪淺，特別是教師要在教學(xué)中將分層測試卡與教材有機結合起來(lái)，將素質(zhì)教育與應試教育有機結合起來(lái)，堅決克服“一言堂”和“灌輸法”等教學(xué)觀(guān)念，將對我們的教學(xué)工作起到真正的指導作用。
本期，我參與數學(xué)分層集體備課活動(dòng)5次，上實(shí)驗課3次，寫(xiě)體會(huì )3篇，寫(xiě)總結3篇。四、盡管我在數學(xué)分層測試實(shí)驗工作上有突出的成績(jì)，但離上級的要求還相差很遠。今后，我將不斷改進(jìn)工作方法，充實(shí)自己的教學(xué)生活，以先進(jìn)的理念投入到實(shí)驗工作中，爭創(chuàng )佳績(jì)，爭創(chuàng )名師。
五年級數學(xué)教學(xué)總結優(yōu)秀2
本學(xué)期擔任了五年級兩個(gè)班的數學(xué)科教學(xué)工作，學(xué)期即將結束，現就本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便使今后的工作能更上一層樓。
一、基本情況
五年級兩個(gè)班人數基本相等，大部分學(xué)生對數學(xué)科比較有興趣，能自主學(xué)習探究數學(xué)知識，也有部分學(xué)生數學(xué)基礎比較差，學(xué)習自主能力差，不能主動(dòng)學(xué)習，在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中我也遇到了很多困難，但我沒(méi)有放棄，認真完成每項工作。
二、具體工作
1、認真備課，不但備教材教法還備學(xué)生，認真寫(xiě)好教學(xué)設計，讓每一節課有備而來(lái)，課后總結課堂后記。
2、認真上好每一節課，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流。
3、向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，聽(tīng)各科老師的公開(kāi)課，學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力提高自己師德修養和業(yè)務(wù)水平，探索適合自己的教學(xué)模式。堅決服從領(lǐng)導的工作安排，做好各項工作。
4、認真批改作業(yè)，布置有針對性的作業(yè)，力求每一次練習都起到最大效果，批改作業(yè)認真負責，分析總結作業(yè)情況，根據有關(guān)錯題進(jìn)行透切的`講評。
5、做好課后輔導的工作，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導工作，提高后進(jìn)生的成績(jì)。
6積極參加教育局學(xué)校組織的課題研究活動(dòng)，把好的經(jīng)驗應用到我的課堂教學(xué)中。
7、與家長(cháng)密切聯(lián)系，了解學(xué)生的校外學(xué)習情況，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習進(jìn)程。
三、成績(jì)與不足
1、取得的成績(jì)：在我的努力帶動(dòng)下，學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時(shí)按量的完成了，學(xué)生們的學(xué)習興趣較以前提高了，學(xué)習的態(tài)度也改變了不少。
2、存在的不足：部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習方法和習慣，還有待進(jìn)一步規范和引導；學(xué)困生在起始年級的知識空缺（口算乘除法及其他）直接影響著(zhù)計算的效率與質(zhì)量，隨著(zhù)年級的增高表現也越來(lái)越明顯；學(xué)習成績(jì)雖然有所進(jìn)步，但許多方面還有很大的提升空間。
本學(xué)期我的教學(xué)工作還有其他不足，這些不足更是我下一個(gè)學(xué)期的目標。
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