硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)總結通用
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編幫大家整理的硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)總結通用,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)總結通用1
為了豐富、活躍廣大教師的校園文化生活,規范和美化教師的板書(shū),本校于11月8日下午,在東教學(xué)樓三樓會(huì )議室組織了“教師硬筆書(shū)法比賽”活動(dòng)。本次活動(dòng)統一時(shí)間、統一地點(diǎn),統一紙型,內容為25個(gè)成語(yǔ),全體教師參與,盡情展示教師基本功硬筆書(shū)法的風(fēng)采。
比賽過(guò)程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高,認真地品味著(zhù)漢字的藝術(shù)魅力,飽蘸濃墨、激揚文字,所寫(xiě)字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現自身硬筆書(shū)法的'才能,充分展示了棗溝頭中心小學(xué)教師扎實(shí)的書(shū)寫(xiě)基本功。硬筆書(shū)法比賽弘揚中華優(yōu)秀書(shū)法文化,為教師提供了展示硬筆書(shū)法藝術(shù)水平的平臺,豐富教師的校園文化生活,加強基本功訓練和文化素養,進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)技能,提升了學(xué)校文化品位。
一手漂亮的字,是對教師的基本要求。書(shū)法比賽不僅充分展示了個(gè)人的書(shū)寫(xiě)技能,更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習、相互交流的平臺。老師們再一次認識到書(shū)法這一基本功的重要性,將努力加強書(shū)法的練習,運用到教育教學(xué)當中去。
硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)總結通用2
為豐富恢弘教職工的業(yè)余文化死活,促進(jìn)恢弘教師書(shū)寫(xiě)能力的絡(luò )續提高,按照噴鼻坊區教育局工會(huì )的粗神,結合我校開(kāi)展的“隊伍建設年”崗位大練兵系列流動(dòng),我校于x月17日下午舉行了教職工硬筆書(shū)法比賽。
學(xué)校領(lǐng)導高度正視此項流動(dòng),成立了以王延軍校長(cháng)為組長(cháng)的評審小組,制定了比賽方案,召開(kāi)了全校教職工大會(huì ),宣讀了方案和評分標準。17日下午,全校教職工都集中在一號樓三樓多功能室,首先組織教師學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,學(xué)校下發(fā)了比賽專(zhuān)用的紙張和玄色的碳素墨水,然后入手下手比賽。領(lǐng)導班子成員局部參加了比賽。在比賽中,每個(gè)老師都認真地書(shū)寫(xiě),力圖發(fā)揮本身的最佳水平。上交的作品字體不一,各具特色,形神兼備,楷書(shū)端正整潔,行書(shū)飄逸瀟灑,隸書(shū)秀美圓潤,蘊含了我校教師對書(shū)法的.酷愛(ài)及嫻熟的書(shū)法技藝。
比賽結束后,評審小組入手下手了評議工作,顛末細致、周全的篩選,評出一等獎10名,二等獎15名,三等獎57名;以賽代訓,選出王海霞等教師代表學(xué)校參加系統內組織的決賽,并于學(xué)校一號樓和二號樓之間的通道進(jìn)行作品展示。
本次流動(dòng)不僅為全體教師創(chuàng )設了書(shū)法學(xué)習互換的平臺,也給校園平添了一股濃烈的翰墨噴鼻味,更為可貴的是,在比賽中,恢弘教師重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,能夠做到邊學(xué)習邊實(shí)踐,領(lǐng)會(huì )規范的粗神實(shí)質(zhì),并力爭在日常工作中實(shí)踐規范的具體內容,充實(shí)發(fā)揮書(shū)法中蘊藏的德育因素的作用,為造就一支師德高尚,營(yíng)業(yè)粗湛,充滿(mǎn)活力,聯(lián)合朝上進(jìn)步,和諧創(chuàng )新的教師隊伍奠定了基礎。
為了豐富學(xué)校的文化氛圍,提高教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教師各項基本功,本校于20xx年x月25日下午,在三樓辦公室組織了“七年級教師硬筆書(shū)法比賽“活動(dòng),本次活動(dòng)統一時(shí)間、統一地點(diǎn),統一紙型,全體教師參與,盡情展示教師硬筆書(shū)法的風(fēng)采。
老師們興致非常高,認真地品味著(zhù)漢字的藝術(shù)魅力,所寫(xiě)字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現自身硬筆書(shū)法的才能,充分展示了教師扎實(shí)的書(shū)寫(xiě)基本功。
比賽亮點(diǎn):
1、書(shū)法比賽不僅充分展示了個(gè)人的書(shū)寫(xiě)技能,更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習、相互交流的平臺。
2、老師們再一次認識到書(shū)法這一基本功的重要性,將努力加強書(shū)法的練習,運用到教育教學(xué)當中去。
3、通過(guò)這次硬筆書(shū)法比賽,豐富了教師的校園文化生活,加強了教師提高自身修養的意識,對提高教師教學(xué)的基本功起到極大的推動(dòng)
不足之處:
1、書(shū)法比賽不同于平時(shí)寫(xiě)字,有規范有限制,在書(shū)寫(xiě)中有些老師放不開(kāi)手腳,字跡拘謹,字體大小不一。
2、雖然我們是文字工作者,但隨著(zhù)(關(guān)于國際幼兒園萬(wàn)圣節活動(dòng)計劃及安排)年齡增長(cháng)也會(huì )提筆忘字,或者寫(xiě)錯別字。本次比賽也有此類(lèi)現象。
今后反思:
1、字就是自己的第二張臉,第一張是父母給的,自己只能接受,而這張臉是自己創(chuàng )造的,什么樣子自己說(shuō)了算,好的字就是自己的名片。
2、作為老師,我們的書(shū)寫(xiě)能力高低更是會(huì )影響孩子們的書(shū)寫(xiě)水平高低,所以,我們一定有重視漢字書(shū)寫(xiě),今后多練習,給孩子們做好榜樣。
硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)總結通用3
為配合學(xué)校開(kāi)展書(shū)寫(xiě)規范漢字的活動(dòng),同時(shí)也為了檢驗學(xué)生練字的效果,二年級四班xxxx年11月9日上午舉行了硬筆書(shū)法比賽。通過(guò)硬筆書(shū)法比賽旨在,糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢,進(jìn)一步培養、激發(fā)了同學(xué)們練字的興趣,使同學(xué)們養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。本次評選過(guò)程本著(zhù)公平公正的原則,聘請本班所有任教學(xué)科的教師參與評獎,全班42位同學(xué)參與比賽,有5位獲得特等獎,13位同學(xué)獲得一等獎,10位同學(xué)獲得二等獎,14位同學(xué)獲得三等獎。通過(guò)此次比賽,我們欣喜地看到,開(kāi)展練字活動(dòng)以來(lái),同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)能力,審美能力都有較大的提高,比賽中還涌現了一批佳作。
一、收獲
1、學(xué)生的.書(shū)寫(xiě)的字體結構感有了一定的強化,尤其是獨體字及左右結構的字寫(xiě)得較合理。
2、字形挺拔,筆畫(huà)流暢,有的還能寫(xiě)出筆鋒,頗具書(shū)法韻味。
3、整幅作品布局合理,美觀(guān)大方。書(shū)寫(xiě)內容與語(yǔ)文課堂教學(xué)內容緊密結合。為加深學(xué)生對課文生字的辨認,在必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄寫(xiě)。
二、不足之處
1、執筆方法與寫(xiě)字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時(shí)提醒糾正。
2、有個(gè)別同學(xué)在抄寫(xiě)過(guò)程中,出現了錯別字,如:到、直、挺等?鄢讼鄳姆謹。
3、學(xué)生在平日書(shū)寫(xiě)時(shí)就應該對字的字形、間架結構進(jìn)行仔細觀(guān)察、辨認,對難寫(xiě)、易錯的筆順重點(diǎn)練習,這樣在比賽中學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。
硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)總結通用4
歡喜莊中學(xué)書(shū)寫(xiě)經(jīng)典硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)總結 為傳承中華文化,推進(jìn)我校誦讀經(jīng)典的校園氣氛,豐富學(xué)生校園文化生活, 激發(fā)學(xué)生練字興趣及熱情,培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣,讓學(xué)生學(xué)會(huì )創(chuàng )造美、欣賞美。我校團委制定了書(shū)寫(xiě)經(jīng)典大賽活動(dòng)方案,并在11月5日舉辦了學(xué)生書(shū)寫(xiě)經(jīng)典硬筆書(shū)法大賽。
11月5日活動(dòng)當天,于比賽前完成了抽簽、分發(fā)紙張工作。下午3:30比賽正式開(kāi)始,時(shí)間為30分鐘,參賽者必須在指定的時(shí)間內完成指定作品,參賽現場(chǎng),同學(xué)們態(tài)度認真,寫(xiě)出的字清秀雋永。
比賽結束后,我們請了專(zhuān)業(yè)書(shū)法老師任評委,評選出一等獎3名,二等獎5名,三等獎7名,保證了比賽結果的公平性。參賽作品隨后統一展出。
我們舉辦本次書(shū)法比賽的目的就是希望通過(guò)書(shū)法比賽這種形式,傳承中華民族優(yōu)秀文化,同時(shí)通過(guò)書(shū)法學(xué)習讓學(xué)生逐步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣及良好的品德意志。通過(guò)本次比賽,同學(xué)們提高了對正確、規范、美觀(guān)書(shū)寫(xiě)的`認識,明確了正確、規范、美觀(guān)的書(shū)寫(xiě)對學(xué)習、生活的重要作用,增強了對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài),甚至掀起了同學(xué)們對書(shū)寫(xiě)正確、美觀(guān)漢字的積極性。同學(xué)們紛紛表示,今后要好好練字,使自己的書(shū)寫(xiě)水平更上一個(gè)新臺階。
硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)總結通用5
為了更好地完成教學(xué)工作,為了切實(shí)打好學(xué)生寫(xiě)字基礎,我把這學(xué)期的工作進(jìn)行回顧和總結
一、提高對寫(xiě)字教學(xué)的認識,端正寫(xiě)字教學(xué)工作的態(tài)度
在本學(xué)期寫(xiě)字教學(xué)中能夠全面貫徹落實(shí)教育方針政策,在培養學(xué)生養成正確的寫(xiě)字姿勢、打好寫(xiě)字基礎,加強基礎知識教學(xué)和基本技能技巧的訓練,逐步培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,同時(shí)培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的.情感;陶冶情操,培養審美能力;養成認真細心的學(xué)習態(tài)度和良好的意志品格。
二、加強示范與指導
在教學(xué)工作中,我認為寫(xiě)字的示范是很重要的,示范它是最形象、最生動(dòng)、最切實(shí)的指導。在小學(xué)階段,學(xué)生的形象思維比抽象思維發(fā)達,他們的模仿能力強。依據這個(gè)特點(diǎn),在寫(xiě)字教學(xué)中我注重準確的示范,化難為易。在指導學(xué)生寫(xiě)字時(shí),學(xué)生通過(guò)觀(guān)察老師形象的動(dòng)作,親眼看到起筆、行筆和收筆的全過(guò)程,直觀(guān)地感受到運筆的輕重緩急和間架結構的均勻、協(xié)調,能領(lǐng)略到書(shū)寫(xiě)漢字的韻律美和漢字的結構美。示范是與講解相結合。這樣可以調動(dòng)學(xué)生聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)協(xié)同作戰,更快、更好、更準確地掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。同時(shí)邊講解邊示范,能使講解得到驗證,使示范獲得闡釋?zhuān)嗟靡嬲。在田字格中示范。這樣,一方面便于教師在書(shū)寫(xiě)時(shí)準確把握筆畫(huà)的位置、字體的大小,把字寫(xiě)得勻稱(chēng)、美觀(guān);另一方面,有利于學(xué)生分析記憶字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。
二、增加情趣,養成良好習慣
首先,教學(xué)手段重激趣。托爾斯泰指出:“成功的教學(xué)所需要的不是強制,而是激發(fā)興趣!痹趯(xiě)字教學(xué)中,尤其是在寫(xiě)字課起始階段要十分重視興趣的激發(fā)。寫(xiě)好字是我們學(xué)習與工作的必要條件。寫(xiě)字可以修身養性,提高自身文化素養。學(xué)生對寫(xiě)字的重要性認識提高了,決心從頭學(xué)起,從筆畫(huà)筆順學(xué)起,寫(xiě)好硬筆字。這樣,學(xué)習的主動(dòng)性也提高了。課堂上我會(huì )讓學(xué)生讀一讀教材后面課文中關(guān)于書(shū)法家的故事,我也會(huì )給學(xué)生講一些書(shū)法家勤奮學(xué)習的故事,還在網(wǎng)上下載一些書(shū)法作品,讓學(xué)生欣賞,以激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。
硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)總結通用6
為豐富學(xué)生第二課堂活動(dòng),同時(shí)也為了檢驗學(xué)生練字的效果,我校20xx年3月27日下午舉行了低年級硬筆書(shū)法比賽。通過(guò)硬筆書(shū)法比賽旨在糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢,進(jìn)一步培養、激發(fā)他們練字的興趣,使他們養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。結果,我們欣喜地看到,開(kāi)展了一個(gè)學(xué)期的練字活動(dòng),學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,審美能力都有較大的提高,比賽中還涌現了一批佳作。從比賽反饋的情況來(lái)看,我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導,下面展開(kāi)談?wù)劇?/p>
一、成績(jì)
1、學(xué)生的結構感有了一定的強化,尤其是獨體字及左右結構的.字寫(xiě)得較合理。
2、字形挺拔,筆畫(huà)流暢,有的還能寫(xiě)出筆鋒,頗具書(shū)法韻味。
3、整幅作品布局合理,美觀(guān)大方。
二、不足及改進(jìn)舉措
1、執筆方法與寫(xiě)字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時(shí)提醒糾正。
2、從比賽的情況看,也有不盡如人意的作品。特別是筆畫(huà)的銜接不夠嚴謹,各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前,老師要先指導學(xué)生對該字的字形、間架結構進(jìn)行仔細觀(guān)察、辨認,然后對難寫(xiě)易錯的筆順作重點(diǎn)提示,最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。
4、書(shū)寫(xiě)內容與語(yǔ)文課堂教學(xué)內容緊密結合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認,減輕教學(xué)負擔,也可以是必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄寫(xiě)。
5、在章法上,老師還要多做指導。
硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)總結通用7
為提高全體教師的書(shū)寫(xiě)意識,做到人人上課寫(xiě)好字,發(fā)揮教師的示范作用,引領(lǐng)學(xué)生從小有一個(gè)正確的寫(xiě)字姿勢和字一手好字的意識。本學(xué)期計劃舉行全體一線(xiàn)教師硬筆書(shū)法比賽,以此督促全體教師的寫(xiě)字水平根據學(xué)校的工作計劃學(xué)校的工作實(shí)際。學(xué)校于20xx年5月10日舉行了全體一線(xiàn)教師硬筆書(shū)法比賽,活動(dòng)按規定的議程順利地完成了比賽的全過(guò)程,收到了令人滿(mǎn)意的效果,F將此次比賽活動(dòng)做如下總結:
一、組織工作
此次活動(dòng)時(shí)間比較緊,為使這次活動(dòng)取得較好的效果,讓教師們賽出水平,賽出美好心情。學(xué)校校務(wù)人員利用半天時(shí)間全方位的構思活動(dòng)過(guò)程,5月9日下午每人根據自已的分工,投入到比賽前的安排工作。馬吉飛校長(cháng)充分發(fā)揮自己的智慧和電腦特長(cháng),精心設計書(shū)法比賽專(zhuān)用稿紙,構思獨特,將比賽專(zhuān)用紙設計具有書(shū)法文化內含的龍門(mén)對,體現了濃重的“書(shū)法蘊涵”,可以說(shuō),比賽用紙格式的設計和比賽內容的選擇,大大提升了這次比賽的檔次。馬校長(cháng)獨具匠心的設計為比賽活動(dòng)增添了濃墨重彩,提升了比賽的質(zhì)量。另外,這使全體教師有一個(gè)積極參與的熱情,使活動(dòng)讓教師滿(mǎn)意,也使整個(gè)活動(dòng)有一個(gè)極高的透明度。學(xué)校主管教學(xué)的業(yè)務(wù)人員對此次活動(dòng)做了周密細致的.安排,比賽過(guò)程安排詳實(shí),明了,整個(gè)過(guò)程非常嚴密,讓大家參與比賽,讓大家評價(jià)作品,人人參與到活動(dòng)中來(lái),這樣賽出的結果才有可信度,才能得到大家的認可。
二、教師的參與過(guò)程
本次活動(dòng)全體一線(xiàn)教師全部參與比賽全過(guò)程,參賽人數齊,25名一線(xiàn)教師全部參加。整個(gè)過(guò)程校務(wù)人員和幼兒教師也都參與,一同進(jìn)行評價(jià)。比賽中教師按要求統一用筆,認真書(shū)寫(xiě),可以說(shuō)發(fā)揮了各自的最好水平,從作品的整體效果看,教師的字都有顯著(zhù)的提高,這和教師認真的態(tài)度是分不開(kāi)的。比賽結束后,所有的教師參與了書(shū)法作品的評價(jià)過(guò)程,采取記名投票的方式,每人根據自己的欣賞標準評出前十名優(yōu)秀者,教師在評選作品過(guò)程中表現的尤為認真,反復推敲、比較,然后鄭重投下自己的一票。最后由教研組長(cháng)和校務(wù)人員進(jìn)行唱票,評出最終結果。
三、比賽情況和結果
這次比賽活動(dòng)得到了全體一線(xiàn)教師的大力支持熱情參與,加之全體校務(wù)人員的精心組織,比賽活動(dòng)即嚴密,又順利,使得比賽收到了令人滿(mǎn)意的結果,評價(jià)的最終結果是全體教師智慧的結晶。即有可信度,又有透明度。經(jīng)全體教師的投票評選,評出一等獎6名,二等獎9名,三等獎10獎。
【硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)總結】相關(guān)文章:
關(guān)于硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)總結06-24
關(guān)于硬筆書(shū)法比賽的活動(dòng)總結06-24
小學(xué)硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)總結10-28
最新硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)總結范文06-24