開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結1
近年來(lái)，鄉婦聯(lián)在市婦聯(lián)的指導幫助下，在鄉黨委、政府的重視支持以及相關(guān)部門(mén)的密切配合下，堅持突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)、整體推進(jìn)、不斷創(chuàng )新的工作思路，在留守兒童關(guān)愛(ài)工作方面做了大量卓有成效的工作。
一、深入調研，準確掌握全鎮留守兒童情況
xx年，我鄉對全鄉父母外出務(wù)工的留守兒童進(jìn)行一次以村以校為單位的系統排摸，并分別予以登記造冊，做到了家底清、情況明。到目前為止，已為留守兒童建立了檔案，為切實(shí)開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎其中80%兒童留在家里隔代看護，20%寄托老師和親戚看護，而隔代看護對兒童的健康成長(cháng)極為不利：如心理不平衡，常常感到自卑、孤獨、憂(yōu)慮、失望；生活無(wú)規律，生活習慣相對較差；缺乏學(xué)習自覺(jué)性和刻苦鉆研精神，厭學(xué)情緒嚴重；任性、自私、無(wú)組織、無(wú)紀律，自控能力差等。
二、制定方案，構建留守兒童關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )
鄉婦聯(lián)聯(lián)合中心校、團委、關(guān)工委在全鄉開(kāi)展了“共同托起留守的太陽(yáng)”為主題的留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)系列活動(dòng)，并制定《西外鄉人民政府關(guān)于進(jìn)一步關(guān)愛(ài)留守兒童的實(shí)施方案》，明確了職責，分解落實(shí)了任務(wù)，動(dòng)員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生，構建層層推進(jìn)、齊抓共管的'留守學(xué)生關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )，努力為留守學(xué)生營(yíng)造健康、快樂(lè )、和諧的成長(cháng)環(huán)境。
三、多措并舉，大力實(shí)施留守學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)
一是開(kāi)展結對關(guān)護系列活動(dòng)。積極動(dòng)員志愿者、教師等社會(huì )力量，廣泛開(kāi)展與留守兒童“一對一”結對關(guān)護活動(dòng)，為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠離父母的留守兒童“心有人愛(ài)、身有人護、學(xué)有人教、難有人幫”。截至目前，我鄉已為多名留守兒童找到了代理媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)與結對兒童面對面交談、與結對兒童家長(cháng)交流、與結對兒童共同生活等方式，在生活、學(xué)習、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。
二是建立“留守兒童之家”。我想利用楠林村文化站的資源優(yōu)勢，在楠林村文化站建立留守兒童之家，并同團市委、鄉團委建立西外鄉陽(yáng)光社區中心，為留守兒童營(yíng)造一片陽(yáng)光的成長(cháng)環(huán)境。
三是開(kāi)展貧困留守兒童幫扶結對活動(dòng)。在鄉婦聯(lián)及團委的牽頭下，我鄉每半年還組織一次貧困留守兒童慰問(wèn)活動(dòng)。
四是建立“留守兒童”家長(cháng)教育聯(lián)系制度。利用定期家長(cháng)會(huì )、重大節假日家長(cháng)回鄉之機對留守兒童家庭進(jìn)行家訪(fǎng)，開(kāi)展對監護人專(zhuān)門(mén)知識的培訓和教育，濾布讓他們明確教育子女的職責，切實(shí)承擔起教養孩子的責任和義務(wù)。
五是開(kāi)展“留守兒童”興趣活動(dòng)。根據兒童的興趣愛(ài)好，經(jīng)常組織開(kāi)展各類(lèi)趣味活動(dòng)，如“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場(chǎng)文化演出。通過(guò)各種活動(dòng)，引導留守兒童融入社會(huì )大家庭。
六是切實(shí)保障留守兒童合法權益。充分利用鄉司法所，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)：一是受理留守兒童的咨詢(xún)和救助，為留守學(xué)生提供心理健康指導、法律法規咨詢(xún)；二是大力開(kāi)展未成年人維權行動(dòng)月活動(dòng)，在加強留守兒童法制教育、增強留守兒童自我保護能力、凈化留守兒童成長(cháng)環(huán)境等方面開(kāi)展工作。
七是強化宣傳。通過(guò)廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )、會(huì )議等多種形式，宣傳報道留守兒童教育管理工作進(jìn)展情況，抓好典型宣傳，讓全社會(huì )都了解關(guān)注留守兒童的生存現狀，動(dòng)員引導全社會(huì )力量都來(lái)關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守兒童，在全社會(huì )營(yíng)造濃厚的輿論和關(guān)愛(ài)氛圍。
我們將在以后工作中，一是繼續深入實(shí)施留守兒童管理服務(wù)工作。重點(diǎn)抓好留守兒童之家創(chuàng )建工作，力爭到20xx年年底，“留守兒童之家”設施更齊全、管理更完備、活動(dòng)更豐富；二是繼續推進(jìn)留守兒童扶貧濟困行動(dòng)。爭取各方支持，整合社會(huì )資源，深入開(kāi)展關(guān)愛(ài)貧困留守兒童扶貧濟困行動(dòng)，解決其實(shí)際困難；三是繼續抓好代理媽媽結對工作。壯大關(guān)愛(ài)隊伍，切實(shí)為當地留守兒童提供學(xué)習、生活、情感上的幫助；進(jìn)一步完善關(guān)愛(ài)留守兒童的工作制度和激勵機制。
開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結2
一、指導思想
為了更好地促進(jìn)留守兒童健康、全面地成長(cháng)，認真落實(shí)上級領(lǐng)導部門(mén)對留守兒童工作的重要指示精神，確保我校留守兒童工作有計劃、有步驟、多渠道、全方位地開(kāi)展下去，依據我校我班實(shí)際情況，特制定本年度留守兒童工作計劃。
二、工作目標
通過(guò)對我班留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境。同時(shí)，本班學(xué)生組織關(guān)愛(ài)小組，要加強關(guān)愛(ài)，形成合力，大力宣傳，不斷提高我班關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%；
2、關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，從學(xué)習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(cháng)，樂(lè )于學(xué)習。
三、主要措施
�、褰∪珯C制，加強關(guān)愛(ài)。
首先成長(cháng)關(guān)愛(ài)留守兒童小組，明確工作任務(wù)，制訂具體工作計劃，并努力實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作計劃，逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化、規范化和經(jīng)�；�。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。
1、成立領(lǐng)導小組，明確職責分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實(shí)到位。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度
要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內容：學(xué)生的基本情況、家長(cháng)姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，家長(cháng)務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，監護人或其委托監護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強教師與學(xué)生家長(cháng)及其他監護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校設立留守兒童親情電話(huà)。
3、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”
�。�1）學(xué)習上優(yōu)先輔導。班級要從學(xué)習方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師！。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時(shí)間、內容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習幫手，教師要對結對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
�。�2）生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心。食堂要注意營(yíng)養搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導寄宿學(xué)生學(xué)會(huì )生活自理，養成文明健康的生活習慣。
�。�3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據特點(diǎn)單獨開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力
4、實(shí)施教師結對幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(cháng)。配對幫扶教師和學(xué)生家長(cháng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導他們健康成長(cháng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(cháng)日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長(cháng)”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習情況；非寄宿的'兒童，教師要定期走訪(fǎng)與臨時(shí)監護人交流，及時(shí)反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護下健康成長(cháng)。
開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結3
xxxx年第四季度，區教育局大力開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)工作，努力營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童良好氛圍，切實(shí)保證留守兒童管理工作落到實(shí)處，讓留守兒童健康成長(cháng)、快樂(lè )成長(cháng)�，F就相關(guān)情況總結如下。
一、切實(shí)保障留守兒童接受義務(wù)教育
進(jìn)一步加強留守兒童管理，切實(shí)保證留守兒童接受義務(wù)教育。全區農村留守兒童中，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達xx.xx%，小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率達xxx%，輟學(xué)率x.xx%，完成率達xxx%；初中生輟學(xué)率x.xx%，完成率xx.x%。
二、建立我區留守兒童大關(guān)愛(ài)工作體系
在認真梳理現有的留守兒童工作相關(guān)文件和措施，認真梳理區級各部門(mén)留守兒童工作職責，廣泛學(xué)習借鑒其他區域留守兒童管理工作經(jīng)驗的基礎上制定了《xx區關(guān)于構建大關(guān)愛(ài)工作體系切實(shí)關(guān)愛(ài)留守學(xué)生（兒童）成長(cháng)的意見(jiàn)》。該工作意見(jiàn)已經(jīng)區政府第xx次常務(wù)會(huì )審議通過(guò)，即將以區委辦、區政府辦名義正式印發(fā)。
三、正式掛牌成立第二個(gè)“留守學(xué)生之家”
會(huì )同區婦聯(lián)，依托姚渡學(xué)�，F有校舍場(chǎng)地、現有師資隊伍，緊密結合學(xué)校鄉村少年宮建設資源，按照“六個(gè)一”標準（一臺電腦、一臺電視機、一部影碟機，一部親情電話(huà)、一套青少年讀物、一套體育器材）正式掛牌成立我區第二個(gè)“留守學(xué)生之家”，為留守學(xué)生學(xué)習和生活提供便利。
四、積極申報關(guān)愛(ài)留守兒童支助項目
鑒于人和學(xué)�！傲羰貎和P(guān)愛(ài)中心”目前工作條件和工作經(jīng)費的現實(shí)困難，為了進(jìn)一步改善“關(guān)愛(ài)中心”環(huán)境狀況和育人條件，為廣大留守兒童提供更優(yōu)質(zhì)的關(guān)心和關(guān)愛(ài)服務(wù)，區教育局會(huì )同區關(guān)工委積極指導人和學(xué)校向省關(guān)工委申報支助項目。
五、全面落實(shí)農村留守兒童關(guān)愛(ài)工作
扎實(shí)開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)工作，全面落實(shí)留守兒童的監護責任主體，為留守兒童提供生活保障，確保留守兒童合法權益不受侵害。
�。ㄒ唬⿵V泛開(kāi)展農村留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)
一是充分發(fā)揮各學(xué)校志愿服務(wù)隊職能，廣泛開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)、幫扶活動(dòng)。二是各鄉村少年宮免費為留守兒童開(kāi)放，開(kāi)設繪畫(huà)、舞蹈、足球、器樂(lè )等豐富多彩的活動(dòng)項目，為留守兒童搭建了增長(cháng)知識、發(fā)展特長(cháng)的活動(dòng)平臺。三是各校外法制副校長(cháng)、法制輔導員堅持深入學(xué)校開(kāi)展法制知識講座，提高留守兒童法律意識和法治素養。
�。ǘ┙⒘羰貎和瘷n案和聯(lián)系卡制度
在開(kāi)學(xué)初建立了留守兒童專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡的基礎上，根據學(xué)生變動(dòng)情況及時(shí)補充或變更聯(lián)系卡有關(guān)內容，準確統計留守兒童數量，確保建檔率xxx%。
�。ㄈ┳ズ昧羰貎和Y對幫扶和談心工作
認真落實(shí)留守兒童結對幫扶制度，為留守兒童配備幫扶教師，提供學(xué)習和生活保障。班主任堅持每月與“留守兒童”談心，掌握留守兒童思想動(dòng)態(tài)，對學(xué)習困難的留守兒童制定個(gè)別教育方案，進(jìn)行矯治引導和幫助教育。
�。ㄋ模﹥�(yōu)先保障留守兒童學(xué)習和生活需求
一是學(xué)習上優(yōu)先輔導，將課業(yè)輔導任務(wù)落實(shí)到每一位任課教師；二是生活上優(yōu)先照顧，堅持做到多看一眼、多問(wèn)一聲、多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心；三是活動(dòng)上優(yōu)先安排，組織留守兒童開(kāi)展形式多樣的人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)，使留守兒童心有人愛(ài)、身有人護、學(xué)有人教、難有人幫；四是家校聯(lián)系優(yōu)先保障，設立留守兒童親情電話(huà)，確保留守兒童能經(jīng)常和父母進(jìn)行情感交流。
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針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng)，積極開(kāi)通咨詢(xún)電話(huà)或知心信箱等，建立溝通心靈的`綠色通道。開(kāi)展留守兒童“四自三遠離”（自尊、自立、自律、自強，遠離不良嗜好、不法場(chǎng)所、不軌人群）主題教育活動(dòng)，引導他們在人格上做到自尊、生活中學(xué)會(huì )自立、獨處時(shí)能夠自律、成長(cháng)中力求自強。
�。┘訌妼ω毨Я羰貎和馁Y助工作
加強對貧困留守兒童的資助工作，將家庭困難的留守兒童按政策納入教育資助計劃。對留守兒童在生活、學(xué)習等方面給予特別的照顧，為其營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境，確保他們順利完成九年義務(wù)教育。
開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結4
隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮化建設步伐的加快，農村富余勞動(dòng)力向城鎮轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(cháng)的良好環(huán)境，根據市委宣傳部等部門(mén)《關(guān)于開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童“笑臉行動(dòng)”實(shí)施方案》文件精神，我社在全系統范圍內啟動(dòng)了“關(guān)愛(ài)留守兒童笑臉行動(dòng)”，現將有關(guān)工作總結如下。
1、成立領(lǐng)導小組。成立了以市社黨組書(shū)記、主任李萬(wàn)江同志為組長(cháng)的留守兒童關(guān)愛(ài)工作領(lǐng)導小組，制定了工作實(shí)施方案，落實(shí)責任，用制度作保障，把留守兒童工作落到實(shí)處。
2、建立健全制度。由市社工會(huì )和婦委會(huì )牽頭，實(shí)行了一對一幫扶聯(lián)系村留守兒童制度，通過(guò)結對關(guān)愛(ài)的形式，為留守兒童解決思想、學(xué)習、生活等方面存在的疑惑和困難，讓孩子感受到大家庭的溫暖。
3、開(kāi)展調查摸底工作。市供銷(xiāo)社領(lǐng)導高度重視，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議部署，工會(huì )、婦委會(huì )積極配合，通力協(xié)作，由市供銷(xiāo)社黨組成員、副主任同志親自帶隊，會(huì )同工會(huì )、婦委會(huì )的`同志到所駐村百里洲鎮合心村、指南村34個(gè)家庭的留守兒童的住址、家庭人口、家長(cháng)姓名、生活情況和家庭教育等狀況深入細致地進(jìn)行了調查、建檔，為后期的幫扶工作做好了基礎工作。
4、加強溝通交流。市供銷(xiāo)社黨組書(shū)記、主任李萬(wàn)江帶領(lǐng)機關(guān)干部來(lái)到百里洲鎮合心村、指南村,開(kāi)展以關(guān)愛(ài)留守兒童“笑臉行動(dòng)”為主題的走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng),看望兩村34名留守兒童,給小朋友們送去了7000余元的書(shū)包、文具、書(shū)籍等文化用品,預祝孩子們節日快樂(lè )。同時(shí)，拓展關(guān)愛(ài)，加強與監護人之間的溝通交流，定期給留守兒童家長(cháng)和監護人打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)孩子在校學(xué)習、生活情況，讓孩子們經(jīng)常性與家長(cháng)進(jìn)行情感交流，感受親情溫暖。
雖然我們在關(guān)愛(ài)留守兒子方面取得了一定的成績(jì)，但還是存在不足之處。合心村、指南村是市供銷(xiāo)社掛點(diǎn)聯(lián)系村,經(jīng)濟發(fā)展相對落后,年輕的父母外出打工,留守兒童比例大,且普遍心理上缺乏關(guān)愛(ài),感情上缺乏寄托,學(xué)習上缺乏幫助。在今后的工作中，我社將進(jìn)一步組織全社機關(guān)干部職工對34名留守兒童實(shí)行結對關(guān)愛(ài)，定期和這些孩子或家長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)，給予孩子們物質(zhì)上的幫助和心靈上的關(guān)懷，使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展，身心健康的優(yōu)秀學(xué)生。讓他們感受政府的溫暖、社會(huì )的關(guān)愛(ài)，我社將不懈的努力。
開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結5
關(guān)愛(ài)“留守孩子”，就是要讓他們用陽(yáng)光般燦爛的笑臉面對生活，面對學(xué)習，自強不息，快樂(lè )健康地成長(cháng)。這就是我校關(guān)愛(ài)“留守孩的主題，現將本學(xué)年留守孩子工作總結如下：
一、利用主題班隊會(huì )，加強關(guān)愛(ài)。
我校要求以班級為單位開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守孩子”的主題隊會(huì )，各中隊輔導員老師根據本班留守孩子的具體情況，確立一個(gè)子主題，策劃活動(dòng)方案，組織同學(xué)舉行一次主題隊會(huì )。通過(guò)主題中隊會(huì )，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復返，合理安排自己的學(xué)習與娛樂(lè )。通過(guò)活動(dòng)，讓留守孩子從小學(xué)習自理，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過(guò)組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì )幫助別人時(shí)的快樂(lè )，也在集體中體會(huì )到別人幫助時(shí)的快樂(lè )，懂得他人在遇到困難時(shí)應該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂(lè )的一部分。
二、利用節日，加強關(guān)愛(ài)。
我校根據元旦、六一等節日契機，開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì )，為每個(gè)孩子送上學(xué)習用品，對他們進(jìn)行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì )學(xué)校對他們的關(guān)愛(ài)。六一節在全校開(kāi)展了“慶六一文藝演出”及游園活動(dòng)，使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺(jué)得自己和其他孩子一樣，可以開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習生活，讓他們的心理充滿(mǎn)陽(yáng)光與歡笑。
三、利用資料，加強關(guān)愛(ài)。
每個(gè)班級建立了留守孩子檔案、統計表、基本情況登況表。每一位老師都與留守孩子結對子，要求教師必須做到：
1、掌握留守學(xué)生的基本情況。
2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長(cháng)，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè )放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的'教育，與學(xué)生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。
3、提供必要的幫助，如在生活、學(xué)習、思想等方面。
4、矯正不良行為習慣，轉化“問(wèn)題孩子”。
在各班開(kāi)辟關(guān)愛(ài)留守孩子“愛(ài)心天地”，發(fā)表“愛(ài)心宣言”，精辦“愛(ài)心宣傳欄”。挑選創(chuàng )意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內容。
一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛(ài)的使者，一句句感人至深的愛(ài)心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛(ài)心畫(huà)面，給留守孩子陽(yáng)光般的溫暖，陽(yáng)光般的熱情。
開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結6
加強農村留守兒童工作是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的必然要求，是貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年思想道德建設的若干意見(jiàn)》的必然要求，結合我校實(shí)際情況，認真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童工作，現就開(kāi)展情況作以下總結：
一、健全組織，加強領(lǐng)導
為了加強對留守兒童工作的統一領(lǐng)導，管理及跟蹤工作，我校領(lǐng)導高度重視，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導機構。為了切實(shí)加強農村留守兒童教育，管理及跟蹤工作，把關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，我校建立健全組織，明確分工，責任到人的機制，形成了以校長(cháng)親自?huà)鞄�，負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，教導負責對留守兒童的學(xué)習教育，班主任負責對留守兒童的生活等教育。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節的能力。
二、健全制度，明確責任
為了讓確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛(ài)留守兒童談心基本要求》、《關(guān)愛(ài)留守兒童談心制度》、《關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶制度》、《關(guān)愛(ài)留守兒童家訪(fǎng)制度》、《關(guān)愛(ài)留守兒童家校聯(lián)系制度》等。
三、進(jìn)一步建立健全關(guān)愛(ài)留守兒童檔案
要求各個(gè)班級的班主任對班級的留守兒童開(kāi)展了跟蹤調查，對他們的學(xué)習，生活，心理，安全，健康等狀況進(jìn)行了再調查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長(cháng)需求，建立健全留守兒童檔案。在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應對措施，增強工作的針對性和實(shí)效性。四、開(kāi)展關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)
為了讓留守兒童健康全面成長(cháng)，我校按照"五個(gè)一"的幫扶方式，深入開(kāi)展了關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)。
1、要求黨員，教師與留守兒童建立"一助一"結對幫扶，在生活上，學(xué)習上關(guān)心幫助他們，做好記錄。
2、認真做好每月與留守兒童一次談心活動(dòng)，并做好記錄，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，以便更好地引導留守兒童健康成長(cháng)。
3、建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師學(xué)期初，期中，期末與留守兒童進(jìn)行家訪(fǎng)，了解留守兒童的在家情況。
4、建立健全留守兒童監護人的培訓制度。我校通過(guò)家長(cháng)學(xué)校，家長(cháng)會(huì )等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對留守兒童的監護人進(jìn)行科學(xué)教育，科學(xué)監護孩子的'教育，提高他們教育孩子的水平。
5、建立健全評價(jià)制度，把關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)的開(kāi)展情況作為對各級各類(lèi)學(xué)校評價(jià)，檢查的重要內容。
6、每月指導留守兒童給父母寫(xiě)信或通話(huà)一次，增強他們與父母的情感交流。7、每月與留守兒童的臨時(shí)監護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況�？傊�，我校留守兒童工作步入了正�；能壍�，留守兒童得到了應有的關(guān)愛(ài)，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎，在今后的工作中，我校將以"十八大精神"為指引，開(kāi)展好關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，讓留守兒童健康快樂(lè )在成長(cháng)，推進(jìn)我校教育再上新臺階。
開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結7
為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給孩子們營(yíng)造一個(gè)健康成長(cháng)的學(xué)習生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，充分認識到關(guān)愛(ài)留守兒童工作的重要性、緊迫性，我校從實(shí)際出發(fā)，加強了對留守學(xué)生的管理教育工作，使留守兒童把學(xué)校當成了自己的家，為切實(shí)做好關(guān)注教育，關(guān)注留守兒童的這一工作，現將工作總結如下：
一、成立關(guān)愛(ài)小組，加強領(lǐng)導
為加強對留守兒童工作的統一領(lǐng)導、管理及跟蹤工作，學(xué)校十分重視對留守學(xué)生的教育工作，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，中層干部和各班班主任為成員的關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組。各負其責，確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)工作的順利開(kāi)展，確保留守學(xué)生留得下、學(xué)得好、健康快樂(lè )地成長(cháng)。
二、健全關(guān)愛(ài)制度，明確責任
為了確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了一系列的管理制度。
1、完善留守兒童檔案和聯(lián)系卡。學(xué)校對所有學(xué)生進(jìn)行了認真的調查研究，摸清了學(xué)校的留守兒童，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話(huà)；清楚代理監護人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長(cháng)、代理監護人聯(lián)系溝通，配合教育，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。并收集學(xué)生學(xué)習、活動(dòng)、日常行為表現、情感表現等材料。
2、建立代理監護人隊伍，實(shí)施教師結對幫扶留守兒童。由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的`思想動(dòng)態(tài)、定期家訪(fǎng)、關(guān)心生活、指導學(xué)習，引導他們健康成長(cháng)。
3、建立“家�！甭�(lián)系制度為及時(shí)了解掌握各方面情況，有針對性的對留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理，學(xué)校建立定期聯(lián)系制度。學(xué)校對代理監護人每月進(jìn)行一次家訪(fǎng)，每月與家長(cháng)通一次電話(huà)。
三、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)
學(xué)校將關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作作為師德建設的一個(gè)重要組成，在班級內、對“留守兒童”充分關(guān)注，讓留守兒童進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個(gè)大家庭的溫暖，利用元旦等節日契機，開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守孩子座談會(huì )，為每個(gè)孩子送上學(xué)習用品，對他們進(jìn)行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì )學(xué)校對他們的關(guān)愛(ài)。使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺(jué)得自己和其他孩子一樣，可以開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習生活，讓他們的心理充滿(mǎn)陽(yáng)光與歡笑。
四、感受溫暖，快樂(lè )成長(cháng)
學(xué)校投入大量資金建設留守學(xué)生之活動(dòng)室，配備了電腦、親情電話(huà)、活動(dòng)器材、圖書(shū)等設施設備。對他們的學(xué)習、生活給予關(guān)心，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì )、班隊活動(dòng)，舉辦演講比賽、文藝演出、等各種活動(dòng)，使他們增強學(xué)習、生活的信心，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。
五、取得可喜成效
通過(guò)各種關(guān)愛(ài)工作的開(kāi)展，形成了學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的關(guān)護網(wǎng)絡(luò )并取得較好成效，留守兒童的狀況得到明顯改善，絕大多數留守兒童不僅學(xué)會(huì )了自理、自立、自強、自律，還培養了堅韌、獨立的個(gè)性，出現了廣大留守兒童安心學(xué)習，家長(cháng)放心工作的喜人局面。
六、今后工作打算
1、倡導全校師生，為留守兒童獻出自己的愛(ài)心。開(kāi)學(xué)典禮上，為貧困留守兒童搞一次校園活動(dòng)，讓他們感受到家的溫暖。
2、結合教師開(kāi)展的“教師幫扶”活動(dòng)，在師生之間開(kāi)展手拉手、同成長(cháng)為主要形式的結對互助活動(dòng)。
3、實(shí)行代理家長(cháng)制，滿(mǎn)足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長(cháng)，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖，從而使其安心學(xué)習。各班組織本班留守兒童開(kāi)展兩地書(shū)親子情活動(dòng)，讓學(xué)生把學(xué)習、生活中的樂(lè )趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。
4、打開(kāi)留守兒童心靈之窗，每月上一節留守兒童心理健康教育課，開(kāi)設心理咨詢(xún)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。
5、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習。每位教師需幫扶一位留守兒童，做隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習、生活等各方面的情況。
七、存在的問(wèn)題
總之，留守學(xué)生是當前的一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，全社會(huì )都要關(guān)愛(ài)，我校在這方面雖然做了大量工作，獲得了一些經(jīng)驗，取得了一定的效果，但我們也感到這一工作單靠學(xué)校的努力，是不夠的。目前，“留守學(xué)生”人數增加給學(xué)校，教師帶來(lái)了極大的困惑。其次，家庭教育觀(guān)念錯誤，家長(cháng)教育沒(méi)有方法，給學(xué)校教育造成了很大的阻礙作用。所以我們應用愛(ài)去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。
開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結8
家庭是孩子成長(cháng)的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的健康成長(cháng)具有不可替代的作用。父母對孩子的關(guān)愛(ài)和照顧也是天經(jīng)地義的事情。然而對于留守兒童而言，在父母面前撒嬌、淘氣??享受父母的惜愛(ài)和呵護都暫時(shí)成了一種回憶，由于長(cháng)時(shí)間處于這種痛苦的精神境界中，他們常常會(huì )產(chǎn)生一種被遺棄的感覺(jué)，當他們從電話(huà)中或偶爾寄回來(lái)的匯款單中感受到父母的存在時(shí)，這種感覺(jué)會(huì )逐漸加劇。原來(lái)性格開(kāi)朗的他們開(kāi)始變得情緒低落，有的還變得自私、孤僻，成績(jì)也大幅度下滑，不難發(fā)現他們此時(shí)最想得到的是來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)和照顧，為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(cháng)的良好環(huán)境，我園積極響應各級領(lǐng)導的號召，從本園的實(shí)際出發(fā)，成立“留守兒童之家”。
一、領(lǐng)導機制及制度建設情況
1、建立健全領(lǐng)導負責制度。
幼兒園成立了關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導小組，制訂了具體計劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案。
2、建立留守兒童檔案。
我園對所有幼兒進(jìn)行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案，加強了幼兒與幼兒家長(cháng)及其監護人的聯(lián)系，共同形成了以幼兒為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。
3、實(shí)施教職工結對幫扶留守兒童的制度。
幫扶教師經(jīng)常與留守幼兒談心，隨時(shí)掌握留守幼兒的思想動(dòng)態(tài)、引導他們健康成長(cháng)。建立了教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的記錄手冊，培養了更多的優(yōu)秀的教師成為“愛(ài)心父母”，讓留守兒童在老師伙伴的集體中成長(cháng)，以對他們缺失家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
幼兒園做到了定期召開(kāi)一次幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人的座談會(huì )。
5、建立了關(guān)愛(ài)留守兒童的應急機制。
幼兒園建立了留守兒童、幼兒園、家長(cháng)（監護人）之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書(shū)，明確責任，確保幼兒在安全的環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。
6、注重對留守兒童的心理健康教育。
積極營(yíng)造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和的留守兒童，幼兒園開(kāi)設了各種活動(dòng)，讓他們感受到溫暖，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
7、建立健全檢查考核機制。
幼兒園積極研究了科學(xué)考核評估的辦法，加強了對留守兒童的`教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對幼兒園和教師進(jìn)行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據。
二、政策性保障性措施出臺和落實(shí)情況
1、加強了對貧困留守的資助工作。
對留守兒童在生活、學(xué)習等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“濟難救助”中來(lái)，確保他們完成國家規定義務(wù)教育。
2、整治校園周邊環(huán)境。
3、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作制度和機制。
4、加強同村組和家庭的合作，營(yíng)造深厚良好育人氛圍。
5、建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗交流制度。
幼兒園每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結，定期召開(kāi)會(huì )議了研討會(huì )、座談會(huì )、定期舉行經(jīng)驗交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平。
三、規劃和年度計劃制定
1、制定工作規劃和年度計劃。
為了更好地發(fā)揮幼兒園的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，結合我校留守兒童成長(cháng)狀況及實(shí)際需求每個(gè)學(xué)期都制定切實(shí)可行的計劃。
2、工作規劃和年度計劃科學(xué)、合理、可操作性強。
3、工作規劃或年度計劃有創(chuàng )新性工作舉措或保障性工作舉措。
通過(guò)對留守兒童問(wèn)題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)
境，同時(shí)，要加強領(lǐng)導，形成合力，將目標落到實(shí)處。
四、軟硬件建設情況
1、幼兒園建立了專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)室。
2、門(mén)前掛有“留守兒童之家”標識牌。
3、室內領(lǐng)導小組網(wǎng)絡(luò )圖、工作制度等均已上墻。
4、配備了文體活動(dòng)器材、圖書(shū)學(xué)習資料，方便留守學(xué)生的學(xué)習和生活，各種活動(dòng)記錄翔實(shí)。
5、幼兒園還懸掛關(guān)愛(ài)留守兒童的宣傳標語(yǔ)，設立宣傳櫥窗和活動(dòng)展板，營(yíng)造濃厚的關(guān)愛(ài)氛圍。
6、成立了由教師、社會(huì )人士和家長(cháng)共同參與的關(guān)愛(ài)留守兒童隊伍。
7、親情電話(huà)暢通，電話(huà)記錄詳細。
8、建立了聯(lián)席會(huì )議制度。
9、實(shí)行園長(cháng)負責制和其他人員分工負責制。
10、制定了相關(guān)方案、制度、計劃，建立健全留守兒童信息檔案。
五、日常管理和活動(dòng)開(kāi)展情況
1、建立和落實(shí)安全責任制度。
2、多形式開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)工作。
幼兒園還主動(dòng)邀請公安、交通、心理咨詢(xún)等部門(mén)專(zhuān)業(yè)人士深入校園開(kāi)展講座，宣講法律法規，開(kāi)展心理疏導，為留守學(xué)生的身心健康提供了有力保證。
3、組織動(dòng)員志愿者關(guān)愛(ài)留守兒童工作
4、加強道德品格培育。
幼兒園定期組織留守學(xué)生觀(guān)看影片和專(zhuān)題片，豐富了幼兒的文化生活，提升了幼兒的思想道德素質(zhì)。
5、抓好健康文化熏陶。
6、組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養獨立合作能力。
六、養護工作開(kāi)展情況
1、設施設備管理規范。
2、財產(chǎn)登記保管制度健全。
3、設施設備運行良好。
4、強化日常管理制度建設。
幼兒園對留守兒童變動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行了調查摸底，登記造冊，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，做到了底子清，信息準，情況明。幼兒園相關(guān)制度上了墻，能按照各項制度要求開(kāi)展對留守兒童的關(guān)愛(ài)工作。
七、工作亮點(diǎn)
關(guān)愛(ài)工作落到實(shí)處。幼兒園建立了教師幫扶留守兒童制度，制定切實(shí)可行的幫扶措施。實(shí)行“一對一”幫助機制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的幼兒來(lái)共同幫助；對留守兒童在學(xué)習上悉心輔導，生活上熱心照顧，讓留守兒童真切地體會(huì )到家庭般的溫情。充分運用社會(huì )資源，組織志愿者與留守幼兒建立長(cháng)期聯(lián)系幫扶制度；利用暑期大家訪(fǎng)之機，深入留守兒童家庭。
開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結9
20xx年以來(lái)，關(guān)嶺自治縣婦聯(lián)爭取全社會(huì )的力量，共同開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，工作取得了重大進(jìn)展，為他們身心健康，自由成長(cháng)撐起一片愛(ài)的天空�，F將我會(huì )全年關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結如下：
近年來(lái)，隨著(zhù)我縣經(jīng)濟社會(huì )的跨越式發(fā)展，城鄉一體化進(jìn)程不斷加快，大批農村勞動(dòng)力向城市轉移，造成留守兒童和留守婦女增多。由于親情缺失和監護缺位。存在生活失助、學(xué)業(yè)失教、安全失保、心理失衡等現象。我會(huì )以全縣中小學(xué)校和幼兒園為依托，積極探索關(guān)愛(ài)留守兒童新舉措和新方法。
一、發(fā)動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì )共同參與，構建留守兒童關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )
為了將關(guān)愛(ài)留守兒童的愛(ài)心傳遞下去，近年來(lái)，我會(huì )從分發(fā)揮家庭與社會(huì )的紐帶作用，加強與家長(cháng)學(xué)校的溝通，動(dòng)員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生，構建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )，努力為留守學(xué)生營(yíng)造健康、快樂(lè )、和諧的.成長(cháng)環(huán)境。充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校、“留守兒童之家”、“惠明親情的聊天室”作用，加強對留守兒童的幫扶、引導和教育工作。在參與五好文明家庭評選工作中，著(zhù)重家庭教育宣傳，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確教子觀(guān)念，科學(xué)合理照顧好孩子，為留守兒童提供健康成長(cháng)的家庭環(huán)境。
二、多措并舉，大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)
一是20xx年12月，按照省市婦聯(lián)要求，關(guān)嶺縣婦聯(lián)制定并下發(fā)文件，在全縣中小學(xué)開(kāi)展了留守兒童摸底統計工作，據統計，全縣中小學(xué)共有6到16歲留守兒童6577名。
二是加強對留守兒童“惠明親情的聊天室”的管理，確保留守兒童能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )定期與父母聊天。xx年，我縣惠明聊天室運行情況良好，定時(shí)向留守兒童開(kāi)放，聊天室管理人員按照相關(guān)要求做好聊天日程、名冊、聊天記錄等，并定時(shí)向關(guān)嶺縣婦聯(lián)作工作總結，工作認真負責，管理到位。同時(shí)，婦聯(lián)領(lǐng)導班子每學(xué)期都到聊天室查看，了解聊天室運行情況并提出改進(jìn)意見(jiàn)等，使留守兒童在聊天室真正得到了父母、社會(huì )、學(xué)校的關(guān)愛(ài)。
三是開(kāi)展“六一”兒童節關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。今年六一節期間，關(guān)嶺縣婦聯(lián)與x市“六一”慰問(wèn)團一起到關(guān)嶺縣苗苗幼兒園開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)。苗苗幼兒園是我會(huì )在關(guān)嶺縣創(chuàng )建的第一個(gè)“留守兒童之家”，該園238名幼兒中，留守兒童近120人，占總人數的51%，慰問(wèn)團為那里的留守貧困兒童送去了書(shū)包、文具、籃球、羽毛球、慰問(wèn)金等，讓他們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的兒童節，并感受到黨和政府的關(guān)心和溫暖。
四是合理利用計劃助學(xué)金，幫助留守貧困女童解決學(xué)習和生活困難。xx年，關(guān)嶺縣婦聯(lián)共得到x省少年兒童基金會(huì )6萬(wàn)元春雷計劃助學(xué)金，用于資助50名家庭貧困的高中女童，這些女童中部分屬于留守學(xué)生，由于家庭貧困，她們的父母許多外出務(wù)工。為了解決她們的生活困難，每人每學(xué)期發(fā)放助學(xué)金600元，以幫助她們完成學(xué)業(yè)。
五是我會(huì )領(lǐng)導干部深入基層調研留守兒童現狀，在我縣創(chuàng )建更多的縣級“留守兒童家長(cháng)學(xué)�！�、“留守兒童之家”。xx年，我會(huì )通過(guò)實(shí)地調研，又創(chuàng )建了關(guān)嶺縣華梁中英文學(xué)�！傲羰貎和摇�。今后我們將繼續關(guān)注和加大宣傳，號召更多的社會(huì )愛(ài)心人士奉獻愛(ài)心，為廣大留守兒童、貧困母親共享藍天而努力。
六是積極申報“市級留守兒童之家”、“市級留守兒童示范性家長(cháng)學(xué)�！�，以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮各級中小學(xué)、幼兒園家長(cháng)學(xué)校在留守兒童家庭教育工作中的重要作用，幫助廣大留守兒童家長(cháng)掌握科學(xué)的家庭教育知識和方法，為孩子提供良好的家庭教育環(huán)境，促進(jìn)留守兒童的健康成長(cháng)，全面推進(jìn)留守兒童工作，營(yíng)造關(guān)愛(ài)關(guān)心留守兒童的良好社會(huì )氛圍。
三、加強部門(mén)合作，切實(shí)保障留守兒童合法權益。
積極聯(lián)系縣司法局，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)：一是受理留守兒童的咨詢(xún)和救助，為留守學(xué)生提供心理健康指導、法律法規咨詢(xún)；二是大力開(kāi)展未成年人維權活動(dòng)，在加強留守兒童法制教育、增強留守兒童自我保護能力、凈化留守兒童成長(cháng)環(huán)境等方面開(kāi)展工作。三是婦兒工委做好兒童發(fā)展規劃中期評估和監測，規劃好我縣廣大兒童發(fā)展藍圖。
四、強化宣傳，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)愛(ài)留守兒童氛圍。
通過(guò)廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )、會(huì )議等多種形式，宣傳報道留守兒童教育管理工作進(jìn)展情況，抓好典型宣傳，讓全社會(huì )都了解關(guān)注留守兒童的生存現狀，動(dòng)員引導全社會(huì )力量都來(lái)關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守兒童，在全社會(huì )營(yíng)造濃厚的輿論和關(guān)愛(ài)氛圍。
我會(huì )將在以后工作中，繼續深入開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作，重點(diǎn)抓好留守兒童之家創(chuàng )建工作，使“留守兒童之家”設施更齊全、管理更完備、活動(dòng)更豐富；二是繼續推進(jìn)留守兒童扶貧濟困行動(dòng)。爭取各方支持，整合社會(huì )資源，深入開(kāi)展關(guān)愛(ài)貧困留守兒童扶貧濟困行動(dòng)，解決其實(shí)際困難；三是抓好志愿幫扶結對工作。壯大關(guān)愛(ài)隊伍，切實(shí)為當地留守兒童提供學(xué)習、生活、情感上的幫助；進(jìn)一步完善關(guān)愛(ài)留守兒童的工作制度和激勵機制。
開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結10
近年來(lái)，隨著(zhù)我縣經(jīng)濟社會(huì )的跨越式發(fā)展，城鄉一體化進(jìn)程不斷加快，大批農村勞動(dòng)力向城市轉移，造成留守兒童和留守婦女增多。到目前為止，我縣共有留守兒童5.4萬(wàn)名。由于親情缺失和監護缺位，存在生活失助、學(xué)業(yè)失教、安全失保、心理失衡等現象。我們以留守兒童之家、留守兒童家庭指導中心和留守兒童寄宿學(xué)校為依托，爭取全社會(huì )的力量，號召巾幗志愿者，共同開(kāi)展了許多形式多樣、豐富多彩的關(guān)愛(ài)留守兒童
活動(dòng)，為他們身心健康，自由成長(cháng)撐起一片愛(ài)的天空。
一、開(kāi)展系列關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)
一是利用節日開(kāi)展活動(dòng)。每年的六一節和新學(xué)年開(kāi)學(xué)前，全縣各級婦聯(lián)組織都會(huì )深入學(xué)校和留守兒童家中，看望慰問(wèn)留守兒童，為他們送去黨和政府的關(guān)心和溫暖。今年“三八”期間，縣婦聯(lián)積極籌措資金開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)、幫扶貧困婦女兒童活動(dòng)，救助貧困婦女兒童42名，救助資金21000余元。龍津鎮、石鼻鎮等鄉鎮婦聯(lián)也開(kāi)展了系列關(guān)愛(ài)留守兒童慶六一文藝演出和慰問(wèn)活動(dòng)。
二是籌措物資走訪(fǎng)慰問(wèn)。近三年，全縣各級婦聯(lián)組織走訪(fǎng)慰問(wèn)貧困留守兒童1600余人次，慰問(wèn)金額累計達到15萬(wàn)元。去年3月在東陽(yáng)鎮開(kāi)展“送法律、送崗位、送溫暖、送健康”活動(dòng)，現場(chǎng)為20名留守兒童每人送去了200元慰問(wèn)金和貝因美奶粉一箱及一件愛(ài)心媽媽編織的新毛衣。共計款4000元、奶粉100箱、40件愛(ài)心毛衣。切實(shí)關(guān)注弱勢婦女兒童。
三是發(fā)動(dòng)社會(huì )共同參與。5月25日，光彩國際投資x有限公司王暉助理，西湖分局筷子巷派出所民警，原市糧食局退休干部周鵬南先生一行到我縣看望熊詩(shī)立等12位春蕾女童，并給每人贈送由法國籍友人捐助10400元發(fā)給春蕾女童，這是法國友人對我縣春蕾女童一對一幫扶的4個(gè)年頭。周鵬南先生表示今后要加大對安義春蕾女童的幫扶力度，擴大扶持面。5月27日，市公安局、縣婦聯(lián)在安義縣黃洲鎮聯(lián)合開(kāi)展“牽手助成長(cháng)、愛(ài)心構和諧”市公安局愛(ài)心媽媽與留守春蕾結對儀式，其目的是為了營(yíng)造一種強大的社會(huì )氛圍，動(dòng)員全社會(huì )力量來(lái)關(guān)注、關(guān)愛(ài)留守少年兒童，改善他們的生活和學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。黃洲小學(xué)22名留守春蕾與市公安局22名愛(ài)心媽媽進(jìn)行一對一結對，愛(ài)心媽媽們每人給200元慰問(wèn)金、書(shū)包、文具并現場(chǎng)給孩子們戴上漂亮的發(fā)夾，場(chǎng)面非常感人。
二、構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，在留守兒童寄宿學(xué)�！獑虡�(lè )、石鼻、萬(wàn)埠等中心小學(xué)對留守兒童情況摸底登記，學(xué)校設立了“關(guān)愛(ài)四室”即：活動(dòng)室、閱覽室、親情室、心理咨詢(xún)室四個(gè)關(guān)愛(ài)場(chǎng)所�；顒�(dòng)室的鋼琴、象棋、羽毛球等活動(dòng)器材豐富了留守兒童的課余生活；閱覽室提供課外書(shū)籍使留守兒童徜徉在知識的海洋；親情室的親情電話(huà)，連結著(zhù)留守兒童與遠方父母；心理咨詢(xún)室輔導老師解答著(zhù)留守兒童的困惑。學(xué)校還以宿舍為單位，組建了“快樂(lè )小家庭”，這些家庭成員在生活上互相關(guān)心，在學(xué)習上互相幫助，如兄弟姊妹般和諧、親密。學(xué)校還采取多種形式為每一位留守兒童慶祝生日，攝影留念，讓每一位留守兒童切身感受父母的關(guān)愛(ài)和姊妹的親情。在學(xué)校和社會(huì )開(kāi)展“代理家長(cháng)”幫扶結對活動(dòng)，教師們都踴躍參加幫扶活動(dòng)，每位教師分別與3至5名留守兒童組隊幫扶，教師們不但關(guān)心留守兒童的學(xué)習，更關(guān)心他們的生活。
縣婦聯(lián)利用2個(gè)市級留守兒童家庭教育指導中心和47個(gè)村級留守兒童之家定期對留守兒童監護人進(jìn)行家教培訓，指導家長(cháng)或親屬進(jìn)行正確的家庭教育。我縣在十個(gè)鄉鎮共建立109個(gè)家庭教育服務(wù)陣地，其中建立“留守兒童之家”56個(gè)，家長(cháng)學(xué)校89所。通過(guò)開(kāi)展“我給爸媽一封信”活動(dòng)，鼓勵留守兒童經(jīng)常向父母寫(xiě)信，及時(shí)匯報自己的學(xué)習、思想、行為等情況，與父母多溝通。學(xué)校每學(xué)期都會(huì )召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，邀請家長(cháng)或委托監護人到學(xué)校，反饋孩子在校情況，和掌握孩子在家里的表現。
全縣各級婦聯(lián)組織積極為社會(huì )各界愛(ài)心人士幫扶留守兒童搭建平臺，通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”結對幫扶留守兒童活動(dòng)，三年來(lái)，共有400余名愛(ài)心人士和數家愛(ài)心企業(yè)與近千名留守兒童結下了幫扶對子，讓留守兒童感受到社會(huì )的關(guān)愛(ài)和人情的溫暖。
三、重視對留守兒童養成教育和文明行為的塑造
針對留守兒童容易出現心理、性格、能力上的偏差，我們組織開(kāi)展了豐富多彩的養成教育活動(dòng)，著(zhù)力塑造學(xué)生的'文明行為，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
一是舉行了感恩歌詠比賽、作文比賽，對留守兒童進(jìn)行感恩教育，使他們懂得回報家長(cháng)、回報社會(huì )；
二是開(kāi)展了小公民道德建設活動(dòng)，組織“文明小主人”評選，以愛(ài)學(xué)習、守紀律、講衛生、懂禮貌、重誠信、勤勞動(dòng)等六項指標進(jìn)行評比表彰；
三是開(kāi)展淘米、洗衣、疊被等生活技能競賽，提高留守兒童的生活自理能力。通過(guò)養成教育，留守兒童行為得到了規范，養成了良好的學(xué)習、生活習慣，身心得到健康發(fā)展。
近年來(lái)，我們在關(guān)愛(ài)留守兒童上做了一些工作，取得了一些成效。但是還存在一定的困難和問(wèn)題。經(jīng)費緊張、志愿者少、活動(dòng)開(kāi)展頻率不高、留守兒童心里問(wèn)題等等都是急需解決的難題。農村留守兒童教育是一個(gè)牽涉到學(xué)校、家庭、社會(huì )的系統工程，需要全社會(huì )的共同關(guān)注。我們將動(dòng)員全社會(huì )積極行動(dòng)起來(lái)，共同努力，以留守兒童之家、留守兒童家庭指導中心和留守兒童寄宿學(xué)校為載體，開(kāi)展更加豐富的關(guān)愛(ài)農村留守兒童系列活動(dòng)，為更多的留守兒童撐起一片愛(ài)的天空。
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