學(xué)校政教管理工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編整理的學(xué)校政教管理工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　20xx年xx月是中學(xué)政教處成立的日子。自從政教處成立以來(lái)，制定了實(shí)在可行的工作方案，堅持以學(xué)校校訓“求知為根立人為本”為根據，以繼續開(kāi)展精神禮貌創(chuàng )立活動(dòng)為主要資料，教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、是非觀(guān)、美丑觀(guān)，對學(xué)生進(jìn)展政治思想品德教育，培養學(xué)生良好的品德修養。狠剎在局部學(xué)生身上存在的歪風(fēng)邪氣，矯正學(xué)生的不良行為習慣，促進(jìn)校風(fēng)的根本好轉�，F將本學(xué)期以來(lái)的工作總結如下：

　　1、本學(xué)期初，政教處就貫徹學(xué)校是“教書(shū)育人”的地方，把成才、成人作為德育工作的重點(diǎn)，把禮貌禮貌教育作為以德治校打破口，嚴抓細管，學(xué)生的禮貌禮貌習慣大大加強，按照“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友愛(ài)，節儉自強，敬業(yè)奉獻”的道德標準目的，繼續開(kāi)展講禮貌、懂禮貌、比修養，樹(shù)新風(fēng)系列活動(dòng)，全面進(jìn)步學(xué)生的文化素養和禮貌習慣。

　　2、建立健全德育組織。成立了由政教主任指導負責，政教處工作人員牽頭，各部負責人、班主任參加的德育工作指導小組，定期研究分析^p 校內外德育情景和學(xué)生思想狀況，疏通德育渠道，促使德育工作正常開(kāi)展。構成主要由政教處、教務(wù)處、保衛科、班主任“三位一體”(政教處、保衛科、班級)的管理體系。對進(jìn)展了深化細致的教育，負責德育日常管理及對各年級、各班級的德育工作及效果進(jìn)展考核評比。

　　3、每月召開(kāi)各年級班主任暨班級管理工作會(huì )議。重新修訂頒發(fā)了《海南魯迅中學(xué)日常行為標準量化細那么》，必須程度上調動(dòng)了班主任工作進(jìn)取性，有力的催促班主任對班級管理工作。使班主任進(jìn)取擔負起“教書(shū)育人”的雙重職能，經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的管理，學(xué)校的風(fēng)貌大有改觀(guān)。

　　4、繼續施行《中學(xué)日常行為標準量化細那么》，嚴抓學(xué)生儀容儀表，行為舉止、禮貌用語(yǔ)，嚴歷查處不禮貌現象，該扣分的扣分，該處分的處分，對差、亂相對較集中的班級，及時(shí)找班主任談話(huà)，提出整改措施，盡量杜絕差班、亂班的出現。嚴歷查處了夜不歸宿、住宿生外出、學(xué)生進(jìn)“網(wǎng)吧”、留長(cháng)發(fā)、早戀、打架、穿拖鞋等不禮貌現象和住宿生外出情景。經(jīng)過(guò)努力，已收到明顯效果。

　　5、加強宿舍管理工作：政教處同志住到學(xué)生宿舍，嚴抓舍務(wù)管理工作。一是合理調配宿舍管理人員，出臺了“學(xué)生宿舍崗位職責制”，把樓層分配到每個(gè)政教處老師，加大對他們的管理監視力度。二是不定時(shí)檢查政教處老師的工作及學(xué)生紀律狀況。三是嚴查宿舍樓衛生和室內環(huán)境布置床鋪疊放，每周都評出“禮貌宿舍”并公布。四是加強住宿管理，加大查處夜不歸宿、外出現象，宿舍內吸煙及偷竊等事件。

　　6、加強保衛工作：封閉式管理對保衛工作提出了很高要求。政教處配合保衛科進(jìn)展了很多工作，充分發(fā)揮保衛科的作用，保證了正常的教學(xué)秩序。一是嚴把門(mén)衛關(guān)，嚴格控制住宿生外出和做好外來(lái)人員登記接待工作，努力使門(mén)衛成為學(xué)校形象之窗口。二是學(xué)生周末放假政教處老師到學(xué)校門(mén)口值勤，引導學(xué)生上車(chē)，預防突發(fā)事件。三是嚴歷查處少數學(xué)生打架事件，該處分的處分，該扣分的扣分，該找家長(cháng)的找家長(cháng)，及時(shí)消除重大事故隱患于未然。

　　7、出臺了中學(xué)學(xué)生評優(yōu)方案。為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強學(xué)校的德育工作，期末把各班評優(yōu)名額下發(fā)各班每學(xué)期末舉行一次優(yōu)秀學(xué)生的評選活動(dòng)。即“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“進(jìn)步獎”“文體進(jìn)取份子”“紅花少年”“優(yōu)秀少先隊員”，有力的鼓舞了學(xué)生上進(jìn)心。

　　8、加強對學(xué)生會(huì )的指導，使其充分發(fā)揮作用。召開(kāi)了學(xué)生會(huì )工作會(huì )議，聽(tīng)取工作匯報并對其工作及時(shí)給予指導，不定期抽查各部工作，對個(gè)別素質(zhì)差的成員進(jìn)展培訓教育。學(xué)生會(huì )配合學(xué)校在衛生、紀律、早間操等檢查工作上做了很多工作，收到較好效果。組織開(kāi)展了一些小型體育比賽，牽頭組織了學(xué)生會(huì )聯(lián)歡活動(dòng)，活潑了學(xué)校生活，在師生中樹(shù)立起了較好的威信。

　　9、本學(xué)期政教處出臺了“接對幫困”后進(jìn)生轉化活動(dòng)，對于思想上有困惑，有不良行為習慣和受過(guò)紀律處分的同學(xué)，政教處老師都有固定的幫助對象，平時(shí)對其多觀(guān)察，多談心，多找其優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹(shù)立自信心和職責感。經(jīng)過(guò)努力，許多同學(xué)思想明顯進(jìn)步，有的甚至當上了班干部，為學(xué)校和班級做了很多工作。對于以往受過(guò)處分，此刻有明顯進(jìn)步的同學(xué)，政教處也撤消了處分，讓學(xué)生擺脫思想包袱。

　　10、平時(shí)多與家長(cháng)交流溝通，對于家長(cháng)不理解的問(wèn)題及時(shí)解釋?zhuān)�使許多家長(cháng)理解學(xué)校，支持學(xué)校，信任學(xué)校，促進(jìn)了學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的結合。

　　11、充分發(fā)揮值周小組的作用。加強了行政、老師值周，學(xué)生值日檢查力度，認真抓好常規工作的檢查、催促、評估工作，使全校師生思想上重視，行動(dòng)上表達，評估中見(jiàn)效，逐步構成了自覺(jué)的行為習慣，加強了學(xué)校紀律的監視。

　　在政教處成立時(shí)間短、任務(wù)重的情景下，全體政教處成員進(jìn)取探究，加強學(xué)習、犧牲個(gè)人休息時(shí)間忘我工作，學(xué)校衛生秩序已經(jīng)獲得了階段性的成果，在以后的工作中，我們將更進(jìn)一步加強本職工作，使政教處的工作再上新臺階。

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