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幼兒園大班班務(wù)工作總結

時(shí)間:2023-05-08 10:49:28 總結 我要投稿

關(guān)于幼兒園大班班務(wù)工作總結

  總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園大班班務(wù)工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于幼兒園大班班務(wù)工作總結

關(guān)于幼兒園大班班務(wù)工作總結1

  轉眼之間,一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,我們大班的幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,升入小學(xué),成為一年級的小學(xué)生,開(kāi)始新的學(xué)習和生活。幼兒經(jīng)過(guò)一年的幼兒園學(xué)習和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,現將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結。

  一、教育教學(xué)工作

  本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,根據幼兒園《教育指導綱要》、《幼兒園教育教學(xué)計劃》,綜合本班幼兒的實(shí)際情況,制定出每周的具體教育教學(xué)計劃,每周認真填寫(xiě)周計劃表,每天按計劃進(jìn)行教育教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中注意多學(xué)科的整合。大班幼兒的學(xué)習能力比較強,吸收新的知識比較快,所以在教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式,這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)一系列的活動(dòng)孩子們在認知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。

  二、保育工作

  本學(xué)期我們積極做好衛生保健工作,搞好班級衛生、個(gè)人衛生工作,對活動(dòng)室、午睡室,幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬,認真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣,督促他們注意個(gè)人衛生,對生病的孩子多留心,提醒他們喝水、吃藥,發(fā)現幼兒有特殊情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動(dòng),并在體育活動(dòng)中滲透安全教育,讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識。堅持讓幼兒每天記錄天氣情況,并教會(huì )幼兒能根據氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。

  三、科研舉動(dòng)的開(kāi)展

  本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的科研舉動(dòng),春天我們帶領(lǐng)幼兒來(lái)到田間地頭采摘野菜,觀(guān)察小麥、筍林,在飼養角飼養各種小動(dòng)物,并和孩子們親手捉來(lái)了小雞飼養。xxx帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、點(diǎn)豆,采摘蠶豆。在自然角,我們帶領(lǐng)幼兒舉行了,《我是這樣長(cháng)大的》、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學(xué)小試驗,并設計了各種表格讓幼兒把在平時(shí)舉動(dòng)中觀(guān)察到的結果舉行記錄。

  四、環(huán)境創(chuàng )設

  結合季節,節日的變換,我們對班級的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng )設,教師和幼兒共同創(chuàng )設了《我愛(ài)幼兒園》《我們愛(ài)祖國》《紙朋友》《你了解錢(qián)嗎?》等墻飾,在創(chuàng )設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料,注重讓孩子參與到其中,讓他們親手去制作。

  五、幼小跟尾工作

  幼小銜接工作是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作,為此我們開(kāi)展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng),并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng )設。組織幼兒到小學(xué)參觀(guān),參觀(guān)后讓幼兒畫(huà)出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,說(shuō)出小學(xué)生的學(xué)習生活和幼兒園有什么不同的'地方,讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準備,以積極地態(tài)度迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活。利用開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)間向家長(cháng)宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應做的一些準備工作。

  六、家長(cháng)工作

  平時(shí)利用電話(huà)聯(lián)系、家長(cháng)早晚接送孩子的機會(huì )與家長(cháng)隨時(shí)交流幼兒在園情形和在家的生活情形,爭取與家長(cháng)的教誨思想達成一致。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長(cháng)了解幼兒在園的施展闡發(fā)。

  充分利用一些節日資源組織豐富多彩的舉動(dòng)讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)與幼兒渡過(guò),如“三八”婦女節讓家長(cháng)來(lái)園和幼兒一同放風(fēng)箏;“六一”兒童節讓家長(cháng)來(lái)看幼兒的體操和舞蹈表演節目;“端午”節讓家長(cháng)來(lái)和幼兒一同包粽子。在六月尾我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )請小學(xué)老師來(lái)向家長(cháng)們引見(jiàn)一些小學(xué)情形,及時(shí)的解決家長(cháng)們的困惑。通過(guò)這一系列的舉動(dòng)讓家長(cháng)了解了幼兒在園內的生活學(xué)習情形和幼兒園的教誨教學(xué)特點(diǎn)。

  七、不足及反思調整

  當看到孩子們安康成長(cháng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習,我感到很高興?偨Y這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不但孩子們的各項本領(lǐng)獲得了發(fā)展,我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著(zhù)一些不足;

  1、幼兒常規工作不抓獲得位。在戶(hù)外舉動(dòng)和日常生活環(huán)節中幼兒之間有追逐打鬧現象,安全意識不強。

  2、區域游戲開(kāi)展的不到位。在平時(shí)游戲過(guò)程中忽視了區域游戲的指導,幼兒的游戲水平提高不大。

  在以后的工作中我們將根據以上存在的不足認真的反思不斷的改進(jìn)。

關(guān)于幼兒園大班班務(wù)工作總結2

  一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,在轉眼間,如劃破天際的流星在時(shí)間的長(cháng)河中慢慢不見(jiàn)了蹤影,縱然如此,依舊會(huì )留下一道xxx,正如我們班的孩子一樣,他們的成長(cháng),也見(jiàn)證了我們師生共同走過(guò)的一段足跡。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下,孩子們每天都在進(jìn)步,從而促進(jìn)了他們在原有程度上的發(fā)展;仡欉@一學(xué)期的工作,有令人喜悅的中央,也有令人深思的事情,下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

  一、班級常規工作

  我們班幼兒大多活潑開(kāi)暢,和大班上學(xué)期相比,在自理本領(lǐng)、學(xué)習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明明的提高,特別是幼兒的責任意識和學(xué)習積極性,進(jìn)步尤為突出。別的,幼兒作為獨立的個(gè)體來(lái)說(shuō),都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中,如何在施展幼兒的個(gè)性情形下、又讓他們覺(jué)得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,構成同一種準則,同一種理念,向著(zhù)同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期施展闡發(fā)出來(lái)的舉動(dòng)自在、上課插嘴、規則意識薄弱等情形,在開(kāi)學(xué)初,我們就和幼兒一同商討各項舉動(dòng)、各個(gè)環(huán)節的規則。如在集體教學(xué)舉動(dòng)時(shí),要認真傾聽(tīng)老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區域舉動(dòng)時(shí),耐心地從事游戲舉動(dòng);就餐時(shí),安靜地吃完本人的一份飯菜,不亂倒米粒等等諸如此類(lèi)的規則。同時(shí),運用不斷跟進(jìn)的方法,去觀(guān)察指導幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái),幼兒的規則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒,我們也會(huì )與他舉行耐心溝通、教誨,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來(lái)激勵幼兒揚善補缺。

  本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下,我們大二班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧,生機盎然了。

  二、生活常規方面

  在日常生活中,我們注重加強幼兒的衛生習慣的培養。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手,養成幼兒勤洗手的好習慣,F在幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí),我們在幼兒桌上放上盤(pán)子,供幼兒放骨頭等,F在,幼兒能做到不挑食,保持餐桌的干凈,如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會(huì )提醒他注意。幼兒的衛生習慣已經(jīng)養成。在教師指導下,幼兒能將衣服疊好,擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣,得到糾正。同時(shí),我們還配合保健老師,做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(cháng)。

  三、認真開(kāi)展衛生保健工作

  做好班級衛生保健和生活常規工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化,加強幼兒體能活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的.發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間,我們嚴格做好班級衛生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等,并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期,但班級生病請假孩子卻比較少,保持了較高的出勤率。

  另外,我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著(zhù)手,結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃,有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開(kāi)心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。

  四、構建互動(dòng)橋梁,尋求家園溝通

  家長(cháng)和孩子是我們教師的效勞對象,要想教誨好孩子,家長(cháng)的感化是舉足輕重的,因此做好家長(cháng)工作一向是我們堅持不懈的斗爭目標。

  教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對不同孩子的不同表情,都會(huì )在家長(cháng)的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長(cháng)輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,會(huì )追著(zhù)你問(wèn)個(gè)不停,對此我們會(huì )耐心給他們解讀通知,使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長(cháng),我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現反饋于他們,使家長(cháng)能掌握孩子的情況,有的放矢地進(jìn)行教育。

  在幼小跟尾中,我們帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué),聽(tīng)小學(xué)生上課,看小學(xué)生寫(xiě)字,還開(kāi)展了一系列的配套舉動(dòng),使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,作為我們老師,心里確實(shí)也舍不得他們離開(kāi),回想他們在幼兒園的施展闡發(fā),歡聲笑語(yǔ),有喜有憂(yōu),愿他們在新的學(xué)習中能有更大的進(jìn)步。

  回想和孩子們在一起的時(shí)光,喜、怒、哀、樂(lè )伴隨我們一路走來(lái)。xxx漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),真心祝愿在xxx這片沃土下伴隨著(zhù)我一同成長(cháng)的孩子們,能天天快樂(lè ),學(xué)習進(jìn)步!

關(guān)于幼兒園大班班務(wù)工作總結3

  時(shí)光飛逝,日月如梭。不知不覺(jué)中,一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,在這段時(shí)間里,我們的工作取得了一定的成就,這得益于上級領(lǐng)導的正確指導和同事的關(guān)系照顧。但是,也存在許多不知之處。為了更好的從事幼兒園教學(xué)工作,便將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、思想品德方面

  由于現在的幼兒在家里是獨生子女,家中幾個(gè)人圍著(zhù)一個(gè)孩子轉,所以很多孩子養成了任性、獨占、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果等不良習慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培養幼兒良好的勞動(dòng)意識這一方面。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子,每天安排幼兒輪流值日,幼兒抹玩具柜,整理玩具,餐后收拾桌子,搬椅子等,雖然任務(wù)較重,但幼兒非常積極,每逢論到自己,總是早早來(lái)到幼兒園,積極地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來(lái),幼兒的勞動(dòng)意識有了很大的提高,幼兒的動(dòng)手能力也得到了有效的鍛煉。我們還通過(guò)游戲“驚奇一線(xiàn)”、“汶幼杯風(fēng)采大賽”、“智力快車(chē)”快樂(lè )abc”、“canihelpyou?”等游戲讓幼兒學(xué)習相互合作,共同配合。利用“教師節”,組織幼兒大帶小活動(dòng),請幼兒教弟弟妹妹做手工作品,送給幼兒園的每一位老師,既培養了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感,又對幼兒進(jìn)行了良好的節日教育,真是一舉兩得。

  二、學(xué)習習慣方面

  從小班開(kāi)始,我們一直都注意幼兒學(xué)習習慣地培養。我們深知從小養成良好地學(xué)習習慣,會(huì )使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí),我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,堅持講普通話(huà);繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí),都要求幼兒養成安靜的作業(yè)習慣,著(zhù)力培養幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿勢。還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。本學(xué)期,我們把重點(diǎn)放在培養幼兒良好的書(shū)寫(xiě)習慣這一方面,每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好,書(shū)寫(xiě)過(guò)程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢,使大多數小朋友養成了良好的書(shū)寫(xiě)習慣,幼兒的書(shū)寫(xiě)也有了很大的進(jìn)步。另外,我們還培養幼兒勇于參加各項活動(dòng)。如:繪畫(huà)比賽等,讓幼兒充分展示自己的才能,幼兒的能力得到鍛煉。

  三、生活常規方面

  在日常生活中,我們注重加強幼兒的衛生習慣的培養。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手,養成幼兒勤洗手的好習慣,F在幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí),我們在幼兒桌上放上盤(pán)子,供幼兒放骨頭等,F在,幼兒能做到不挑食,保持餐桌的干凈,如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會(huì )提醒他注意。幼兒的衛生習慣已經(jīng)養成。在教師指導下,幼兒能將衣服疊好,擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣,得到糾正。同時(shí),我們還配合保健老師,做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(cháng)。

  四、家長(cháng)工作方面

  我們每天利用家長(cháng)接幼兒的時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,交代幼兒的生活學(xué)習情況,及時(shí)反映孩子的表現和進(jìn)步,使家長(cháng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導。

  我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如開(kāi)學(xué)處互動(dòng)式的家長(cháng)會(huì )活動(dòng);對家長(cháng)的'半日開(kāi)放活動(dòng);除此之外,我們還通過(guò)家長(cháng)園地、家訪(fǎng)等方式與家長(cháng)聯(lián)系進(jìn)行溝通,共同教育好幼兒。

  五、其他方面

  本班的兩位老師,積極配合,協(xié)調工作,構成一個(gè)團結向上的集體。在兩位老師的共同努力下,本班獲得晨間舉動(dòng)評選一等獎、區域舉動(dòng)評選一等獎,我們還不斷豐富區域舉動(dòng)內容,使幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)、思惟本領(lǐng)、發(fā)明本領(lǐng)、社會(huì )交往本領(lǐng)都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園,走向社會(huì ),國慶前夕帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)了“交情廣場(chǎng)”及“同一首歌”現場(chǎng);秋游舉動(dòng)中和幼兒一同制作了保護動(dòng)物的標語(yǔ),向游人宣傳保護動(dòng)物的知識;秋天來(lái)臨之際,我們把幼兒帶到農村,在漫漫的田野上,幼兒熟悉了各種各樣的蔬菜,體驗到農民的豐收喜悅;冬天天氣寒冷,交警叔叔們還在寒風(fēng)中指揮交通,小朋友們自發(fā)地用零花錢(qián)購買(mǎi)了鮮花和手套,還制作了xxx去慰問(wèn)交警叔叔。別的,我們還組織幼兒舉行了“跳繩比賽”、“英語(yǔ)故事大賽”等舉動(dòng),使幼兒各方面本領(lǐng)都有了提高。

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